“家長,讓我們攜起手來”——家校合作教育案例“家長，讓我們一起走入孩子的內(nèi)心世界”——鳳凰中心小學(xué)家校協(xié)作教育案例魏書生老師曾說過：“走入學(xué)生的心靈中，你就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，我都會在那得到答案?！绷硪晃恢慕逃乙苍f過：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不能承擔(dān)培養(yǎng)人這個艱巨而復(fù)雜的教育工程?！币弧⒌湫褪吕鹤鳛橐幻贻p老師，我迎來了一批帶著懵懂和憧憬的新生。在與一小部分學(xué)生的預(yù)先見面中，我了解到有一個名叫陳洋的學(xué)生，其他同學(xué)都認(rèn)識他，并且一致認(rèn)為他不遵守紀(jì)律，讓老師頭疼。我不由得擔(dān)心：遇到這樣的學(xué)生，該怎么辦呢？第二天，新生報(bào)到，陳洋準(zhǔn)時到達(dá)。他個子不高，長得虎頭虎腦，大大的眼睛，有幾分可愛。一進(jìn)教室，他就坐在我事先給他安排的座位上，不斷向周圍的同學(xué)高聲叫嚷。不過，周圍的同學(xué)對他沒有好感，而他似乎并不介意。他依然大大咧咧，甚至從椅子上站起來大聲喊叫，打斷我的話。我很生氣，責(zé)備了他幾句，他馬上就停住了。在正式進(jìn)入學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)陳洋成績很不理想，但對計(jì)算機(jī)特別感興趣。他在班上的表現(xiàn)也不佳，常常和同學(xué)打架。他尤其喜歡湊到其他同學(xué)在一起玩，但動作總是很粗魯，同學(xué)們都躲著他。和他一起坐的女生哭哭啼啼地來找我，說無法再和他做同桌……二、案例分析在提倡素質(zhì)教育的今天，家校合作正在成為人們?nèi)找骊P(guān)注的話題。重視家校合作是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。我們需要不斷加大教育投入，提高教師隊(duì)伍專業(yè)技能水平和師德素質(zhì)。另一方面，我們也應(yīng)該大力構(gòu)建新型的家校合作模式與溝通策略，讓家庭教育在基礎(chǔ)教育中發(fā)揮重要的作用。當(dāng)然，建立良好的家校合作關(guān)系還有很多制約因素，這些因素來自教師、學(xué)生和家庭方面。其原因主要有兩個：一是家庭原因，孩子們怕別人瞧不起他們，經(jīng)常像刺猬一樣豎起身上的刺來保護(hù)自己。父母也經(jīng)常忙于工作，與孩子的溝通較少，遇事缺乏正確的處理方式。二是青少年特有的半幼稚半成熟的特點(diǎn)，使他們看問題容易產(chǎn)生偏見，以為與老師、家長對著干很勇敢，是一種英雄行為，因而盲目反抗，拒絕一切批評。三、問題的跟進(jìn)針對陳洋的表現(xiàn)，我和他的家長進(jìn)行了多次溝通，了解到他在家中也是一個很活潑、好動的孩子。但是，由于缺乏正確的引導(dǎo)和教育，他在學(xué)校表現(xiàn)不佳。我們一起商討了解決方案，決定將他調(diào)整到一個更適合他的班級，同時加強(qiáng)對他的引導(dǎo)和教育。在家庭方面，家長也加強(qiáng)了與孩子的溝通，幫助他樹立正確的人生觀和價值觀。經(jīng)過一段時間的努力，陳洋的表現(xiàn)有了明顯的改善，成績也有了提高。這一切的改變都得益于家校合作，讓我們一起走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，幫助他們茁壯成長。1、與家長溝通時，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情，而不是僅僅關(guān)注孩子的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個漸進(jìn)的過程，需要從小事做起。如果孩子養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，他們自然會表現(xiàn)出更好的行為和學(xué)習(xí)成績。2、與家長約定每個星期五通電話，以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。這不僅可以讓家長了解孩子的進(jìn)步，還可以讓孩子感受到家長的關(guān)愛和老師的期待。這種行為類似于大禹治水，可以引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。3、正面鼓勵和精神支持是很重要的。我會問陳洋他是否有開小差，如果他表現(xiàn)好，我會表揚(yáng)他。如果他沒做好，我會耐心地引導(dǎo)他分析自己的行為，并幫助他制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我從不直接批評他，而是采取以柔克剛的方式，幫助他理解自己的錯誤，并愿意主動去改正。4、通過這個案例，我們可以反思如何更好地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情，與家長保持溝通，正面鼓勵和精神支持孩子，采取以柔克剛的方式幫助孩子理解自己的錯誤，并制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣，我們才能更好地引導(dǎo)孩子成長。在與家長交流時，需要運(yùn)用一些談話技巧。首先，我們應(yīng)該先強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)，找到他們的閃光點(diǎn)，然后再談?wù)撔枰倪M(jìn)的方面。這樣做可以讓家長更容易接受我們的建議。其次，我們可以觀察家長的面部表情和眼神，以了解他們是否接受我們的信息。第三，我們應(yīng)該積極傾聽家長的意見，并且換位思考，站在家長的角度上思考問題