教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估《電子電路的分析與應(yīng)用》說課要點(diǎn)1、課程的性質(zhì)與作用，課程設(shè)計的觀念與思路1．1課程性質(zhì)本課程是高職電氣類、自控類和電子類等專業(yè)學(xué)生在電子技術(shù)方面入門性質(zhì)的技術(shù)基礎(chǔ)核心課程。其根本任務(wù)是使學(xué)生獲得電子技術(shù)方面的基本理論、基礎(chǔ)知識和技能初步認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用技術(shù)知識的能力以及創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生具備一定的模擬電子、數(shù)字電子電路分析、設(shè)計和制作等技能型人才所必需的基礎(chǔ)知識及相關(guān)的基本職業(yè)能力，為學(xué)生頂崗就業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)，同時也為學(xué)生以后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)某些領(lǐng)域中專業(yè)化課程打好基礎(chǔ)。1．2課程定位《電子電路的分析與應(yīng)用》是高職電氣類、自控類和電子類等專業(yè)必修的專業(yè)核心課之一，是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門技術(shù)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識、一般分析方法和基礎(chǔ)技能，為深入學(xué)習(xí)本專業(yè)有關(guān)后繼課程和從事有關(guān)電子技術(shù)方面的實(shí)際工作打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容框架由實(shí)踐情境構(gòu)成，以工作過程為中心，以工作任務(wù)為驅(qū)動，充分體現(xiàn)了電氣類、自控類和電子類等專業(yè)高等職業(yè)教育人才的培養(yǎng)規(guī)格和要求，以適應(yīng)工作崗位的需要。1．3課程目標(biāo)1、通過教學(xué)，使學(xué)生獲得電子技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為以后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)在專業(yè)中的應(yīng)用打好基礎(chǔ)；2、掌握常用電子元件的種類與特性，會看懂一般電子電路圖；3、能定性分析簡單的工業(yè)電子技術(shù)控制（放大）圖，具備應(yīng)用電子技術(shù)于工業(yè)控制的初步能力；4、會使用常用電子測量儀器儀表，能對簡單電子產(chǎn)品的工作狀況及故障作出初步判斷；5、在教學(xué)過程中，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就感，積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。1．4課程設(shè)計理念與思路理念：本課程貫徹以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的職教思想。以職業(yè)能力分析為依據(jù)，設(shè)定課程培養(yǎng)目標(biāo)，明顯降低理論教學(xué)的重心，刪除與實(shí)際工作關(guān)系不大的繁冗計算，以必備的相關(guān)基礎(chǔ)知識和電子技術(shù)在工業(yè)中的應(yīng)用為主線組織教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的實(shí)際工作能力。思路：該課程分為兩個子領(lǐng)域既模擬電子模塊、數(shù)字電子模塊以及高頻電子模塊，每一模塊又分成若干個項(xiàng)目，將職業(yè)行動領(lǐng)域的工作過程融合在項(xiàng)目訓(xùn)練中。學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，通過共同完成項(xiàng)目的制作、調(diào)試、設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生基本技能、積極參與意識、責(zé)任意識、協(xié)作意識和自信心，使教學(xué)過程更有目的性和針對性。2、依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或工作過程與任務(wù)的課程內(nèi)容改革2．1課程內(nèi)容的選取根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，先取教學(xué)內(nèi)容，突出課程內(nèi)容選取的針對性及適用性，強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。2．2課程內(nèi)容的組織與安排項(xiàng)目內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容及要求活動設(shè)計1根據(jù)圖紙制作一個直流穩(wěn)壓電源1．掌握直流穩(wěn)壓電源的組成和工作原理2．掌握整流電路的工作原理與類型3．了解濾波電路的組成與工作原理4．掌握三端集成穩(wěn)壓器的使用5．掌握集成穩(wěn)壓電源的安裝調(diào)試過程6．集成電源的調(diào)試與參數(shù)測量7．會對電源的故障進(jìn)行排除8．了解開關(guān)型穩(wěn)壓電源的構(gòu)成框圖與特點(diǎn)9．學(xué)會使用萬用表等工具1.發(fā)項(xiàng)目任務(wù)書，說明學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)生在教師的指導(dǎo)下分析直流穩(wěn)壓電源的基本組成和工作原理2．分發(fā)電子元件，對電路所使用元件的結(jié)構(gòu)、符號、分類、特性、參數(shù)工作特性等進(jìn)行學(xué)習(xí)3．查閱資料電路使用元件的識別與選取方法及使用注意事項(xiàng)4．按元件清單清點(diǎn)配件，并檢測好壞；元器件引腳的彎制成形；插件及檢測；手工焊接；引腳的修正與焊點(diǎn)的補(bǔ)焊；學(xué)生獨(dú)立對電路板進(jìn)行調(diào)試，列寫調(diào)試方法及步驟；系統(tǒng)裝接；電路故障分析與排除5．工作評價（1）自評：學(xué)生對本項(xiàng)目的整個實(shí)施過程進(jìn)行評價（2）互評：以小組為單位，分別對其他組的工作結(jié)果進(jìn)行評價和建議（3）教師評價：教師對互評結(jié)果進(jìn)行評價，指出每個小組成員的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議202根據(jù)要求設(shè)計單管放大電路并制作實(shí)物，利用儀表觀察輸入輸出信號波形并測試參數(shù)1．掌握低頻單管放大電路的組成和工作原理2．掌握三極管的結(jié)構(gòu)、符號、分類、特性、參數(shù)，查閱資料掌握其識別與選取方法3．掌握固定偏置電路的靜態(tài)與動態(tài)分析方法，掌握放大電路各組成部分的作用4．掌握低頻單管放大電路的安裝與調(diào)試方法5．了解放大電路的幅頻特性，了解通頻帶、截止頻率等概念6．掌握信號源，直流穩(wěn)壓電源的使用方法，會進(jìn)行放大電路的指標(biāo)測試7．在教師指導(dǎo)下維修電路故障，會根據(jù)已知電路故障分析電路故障現(xiàn)象，掌握一般查找故障方法8．熟悉單管放大電路的其它組態(tài)1.下發(fā)任務(wù)書，說明學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)音頻放大電路的基本組成2、分發(fā)電子元件，對電路所使用元件的結(jié)構(gòu)、符號、分類、特性、參數(shù)工作特性等進(jìn)行學(xué)習(xí)3、查閱資料電路使用元件的識別與選取方法及使用注意事項(xiàng)4、按元件清單清點(diǎn)元件，并檢測好壞后根據(jù)電路組裝放大電路，列寫調(diào)試方法及步驟；在教師指導(dǎo)下維修電路故障，對電路故障分析，根據(jù)已知電路故障分析電路故障現(xiàn)象，掌握一般查找故障方法并進(jìn)行處理5、工作評價：（1）自評：學(xué)生對本項(xiàng)目的整個實(shí)施過程進(jìn)行評價；（2）互評：以小組為單位，分別對其他組的工作結(jié)果進(jìn)行評價和建議；（3）教師評價：教師對互評結(jié)果進(jìn)行評價，指出每個小組成員的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議203根據(jù)要求正確安裝調(diào)試音頻集成放大電路，1．了解集成運(yùn)算放大器的方框圖組成，掌握理想運(yùn)放所具備的條件2．了解多級放大電路的構(gòu)成及級與級之間的耦合方式3．掌握差分放大電路的特點(diǎn)及電路構(gòu)成4．掌握負(fù)反饋放大電路的組成與作用，會判斷反饋類型。掌握負(fù)反饋對放大電路性能的影響5．掌握各種的運(yùn)算電路的組成與分析方法6．掌握音頻集成放大電路的制作步驟與調(diào)試過程7．會對集成放大電路的簡單故障排除1.下發(fā)任務(wù)書，說明學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)集成動放的基本組成和工作原理2、分發(fā)電子元件，對電路所使用元件的結(jié)構(gòu)、符號、分類、特性、參數(shù)工作特性等進(jìn)行學(xué)習(xí)3、查閱資料電路使用元件的識別與選取方法及使用注意事項(xiàng)4、按元件清單清點(diǎn)元件，并檢測好壞后根據(jù)電路組裝放大電路，學(xué)生對電路板進(jìn)行調(diào)試，列寫調(diào)試方法及步驟；在教師指導(dǎo)下維修電路故障，對電路故障分析故障所處的位置并維修5、工作評價：（1）自評：學(xué)生對本項(xiàng)目的整個實(shí)施過程進(jìn)行評價；（2）互評：以小組為單位，分別對其他組的工作結(jié)果進(jìn)行評價和建議；（3）教師評價：教師對互評結(jié)果進(jìn)行評價，指出每個小組成員的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議204具有滯回特性的電壓比較器的制作與調(diào)試1．掌握電壓比較器的組成與特性2．掌握單閾值電壓比較器的組成與特點(diǎn)3．掌握遲滯電壓比較器的組成與分析方法4．掌握電壓比較器的制作與調(diào)試步驟，會進(jìn)行制作與調(diào)試5．掌握電壓比較器的故障維修和排除方法1.下發(fā)任務(wù)書，明確任務(wù)目標(biāo)；學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)電壓比較器的組成和工作原理2、分發(fā)電子元件，對電路所使用元件的結(jié)構(gòu)、符號、分類、特性、參數(shù)工作特性等進(jìn)行學(xué)習(xí)3、查閱資料掌握電路使用元件的識別與選取方法及使用注意事項(xiàng)4、按元件清單清點(diǎn)元件，并檢測好壞后根據(jù)電路組裝電路，對電路板進(jìn)行調(diào)試，列寫調(diào)試方法及步驟；在教師指導(dǎo)下維修電路故障5、工作評價：（1）自評：學(xué)生對本項(xiàng)目的整個實(shí)施過程進(jìn)行評價；（2）互評：以小組為單位，分別對其他組的工作結(jié)果進(jìn)行評價和建議；（3）教師評價：教師對作品進(jìn)行評價，指出每個小組成員的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議145功率放大電路的設(shè)計、制作與調(diào)試1．掌握功放電路的構(gòu)成、指標(biāo)要求、分類2．掌握OCL、OCL功放電路的組成、構(gòu)成與分析，了解其優(yōu)缺點(diǎn)3．掌握BTL集成功放電路的組成與分析，了解其優(yōu)缺點(diǎn)4．掌握語音芯片、揚(yáng)聲器的使用，掌握集成功放的安裝掌握擴(kuò)音器的指標(biāo)測試方法5．根據(jù)故障現(xiàn)象，擬定排障步驟，判斷故障點(diǎn)并進(jìn)行處理1.下發(fā)任務(wù)書，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)與功率放大器有關(guān)的知識2．分發(fā)電子元件，對電路所使用元件的結(jié)構(gòu)、符號、分類、特性、參數(shù)工作特性等進(jìn)行學(xué)習(xí)3．查閱資料電路使用元件的識別與選取方法及使用注意事項(xiàng)4．按元件清單清點(diǎn)元件，并檢測好壞后，根據(jù)電路組裝放大電路，學(xué)生對電路板進(jìn)行調(diào)試，列寫調(diào)試方法及步驟；在教師指導(dǎo)下維修電路故障5．工作評價：（1）自評：學(xué)生對本項(xiàng)目的整個實(shí)施過程進(jìn)行評價；（2）互評：以小組為單位，分別對其他組的工作結(jié)果進(jìn)行評價和建議；（3）教師評價：教師對制作的電路進(jìn)行評價，指出每個小組成員的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議166根據(jù)給定電路的結(jié)構(gòu)與參數(shù)，制作一個文氏電橋振蕩器1．掌握振蕩的概念及振蕩電路的組成及工作原理2．掌握信號產(chǎn)生電路的構(gòu)成、指標(biāo)、應(yīng)用3．熟悉正弦波振蕩器的適用場合，掌握電路中各元件的作用4．掌握正弦波產(chǎn)生電路的構(gòu)成與分析，掌握方波、三角波以及鋸齒波產(chǎn)生電路的構(gòu)成與分析5．掌握電路元器件的檢測6．掌握正弦波產(chǎn)生電路的制作、安裝與調(diào)試6．根據(jù)故障現(xiàn)象、利用儀表判斷故障點(diǎn)。修復(fù)故障掌握一般查找故障方法1.下發(fā)任務(wù)書，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)與振蕩器有關(guān)知識2．分發(fā)電子元件，對電路所使用元件的結(jié)構(gòu)、符號、分類、特性、參數(shù)工作特性等進(jìn)行學(xué)習(xí)3．查閱資料電路使用元件的識別與選取方法及使用注意事項(xiàng)4．按元件清單清點(diǎn)元件，并檢測好壞后，根據(jù)電路組裝電路，對電路板進(jìn)行調(diào)試，列寫調(diào)試方法及步驟；在教師指導(dǎo)下維修電路故障5．工作評價：自評：學(xué)生對本項(xiàng)目的整個實(shí)施過程進(jìn)行評價；（2）互評：以小組為單位，分別對其他組的工作結(jié)果進(jìn)行評價和建議；（3）教師評價：教師對制作過程進(jìn)行評價，指出每個小組成員的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議147交流調(diào)光燈的制作與調(diào)試1．掌握調(diào)光電路的構(gòu)成、指標(biāo)、應(yīng)用2．掌握單向晶閘管的功能與識別，掌握直流調(diào)光電路的構(gòu)成與分析3．了解雙向晶閘管的識別，掌握交流調(diào)光電路的構(gòu)成與分析4．掌握交流調(diào)光電路的制作與參數(shù)測量5．根據(jù)故障現(xiàn)象、利用儀表判斷故障點(diǎn)。修復(fù)故障1.下發(fā)任務(wù)書，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)交流調(diào)光燈的組成工作原理并學(xué)習(xí)直流調(diào)光電路的工作原理2．分發(fā)電子元件，對電路所使用元件的結(jié)構(gòu)、符號、分類、特性、參數(shù)工作特性等進(jìn)行學(xué)習(xí)分析3．查閱資料電路使用元件的識別與選取方法及使用注意事項(xiàng)4．按元件清單清點(diǎn)元件，并檢測好壞后，根據(jù)電路組裝電路，對電路板進(jìn)行調(diào)試，列寫調(diào)試方法及步驟；在教師指導(dǎo)下維修電路故障5．工作評價：自評：學(xué)生對本項(xiàng)目的整個實(shí)施過程進(jìn)行評價；（2）互評：以小組為單位，分別對其他組的工作結(jié)果進(jìn)行評價和建議；（3）教師評價：教師對制作過程進(jìn)行評價，指出每個小組成員的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議108邏輯筆的制作與調(diào)試1．掌握邏輯測試筆的構(gòu)成與應(yīng)用2．掌握數(shù)制與碼制3．掌握基本的邏輯運(yùn)算和基本集成邏輯門電路4．掌握邏輯運(yùn)算規(guī)律、邏輯函數(shù)的表示方法、以及互換5．掌握邏輯函數(shù)的化簡方法5．掌握邏輯測試筆的制作與測試6．掌握邏輯測試筆的故障維修1．下發(fā)任務(wù)書熟悉邏輯筆的應(yīng)用2．學(xué)習(xí)與邏輯筆有關(guān)的知識3．查閱資料電路使用元件的識別與選取方法及使用注意事項(xiàng)4．按元件清單清點(diǎn)元件，并檢測好壞后根據(jù)電路組裝放大電路，列寫調(diào)試方法及步驟；在教師指導(dǎo)下維修電路故障，掌握一般查找故障方法5．工作評價：（1）自評：學(xué)生對本項(xiàng)目的整個實(shí)施過程進(jìn)行評價；（2）互評：以小組為單位，分別對其他組的工作結(jié)果進(jìn)行評價和建議；（3）教師評價：教師對制作結(jié)果進(jìn)行評價，指出每個小組成員的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議169數(shù)碼顯示器的制作與調(diào)試1．了解顯示譯碼電路的應(yīng)用，掌握顯示電路構(gòu)成2．掌握組合邏輯電路的特點(diǎn)以及分析、設(shè)計方法和步驟3．掌握集成顯示譯碼電路的功能，掌握LED數(shù)碼管的功能與應(yīng)用；了解集成譯碼器、編碼器、模擬電子開關(guān)的功能與應(yīng)用4．掌握顯示譯碼器、數(shù)碼管的識別與測試，完成顯示譯碼器的制作與調(diào)試5．根據(jù)故障現(xiàn)象、利用邏輯筆判斷故障點(diǎn)，修復(fù)故障；掌握邏輯電路的故障排除方法1．下發(fā)任務(wù)書熟悉數(shù)字顯示器的應(yīng)用2．學(xué)習(xí)與數(shù)碼顯示器有關(guān)的知識3．查閱資料電路使用元件的識別與選取方法及使用注意事項(xiàng)4．按元件清單清點(diǎn)元件，并檢測好壞后根據(jù)電路組裝放大電路，列寫調(diào)試方法及步驟；在教師指導(dǎo)下維修電路故障，掌握一般查找故障方法5．工作評價：（1）自評：學(xué)生對本項(xiàng)目的整個實(shí)施過程進(jìn)行評價；（2）互評：以小組為單位，分別對其他組的工作結(jié)果進(jìn)行評價和建議；（3）教師評價：教師對制作結(jié)果進(jìn)行評價，指出每個小組成員的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議1610根據(jù)要求利用中小規(guī)模集成電路設(shè)計制作簡易搶答器電路，并調(diào)試成功1．掌握搶答器的組成與應(yīng)用2．掌握時序邏輯電路的特點(diǎn)與表示方法3．掌握主要集成觸發(fā)器的特點(diǎn)與功能4．掌握搶答器的安裝與調(diào)試5．會對搶答器的故障進(jìn)行簡單維修1．下發(fā)任務(wù)書熟悉搶答器電路組成及應(yīng)用2．學(xué)習(xí)與搶答器有關(guān)的知識3．查閱資料電路使用元件的識別與選取方法及使用注意事項(xiàng)4．按元件清單清點(diǎn)元件，并檢測好壞后根據(jù)電路組裝放大電路，列寫調(diào)試方法及步驟；在教師指導(dǎo)下維修電路故障，掌握一般查找故障方法5．工作評價：（1）自評：學(xué)生對本項(xiàng)目的整個實(shí)施過程進(jìn)行評價；（2）互評：以小組為單位，分別對其他組的工作結(jié)果進(jìn)行評價和建議；（3）教師評價：教師對制作結(jié)果進(jìn)行評價，指出每個小組成員的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議1611利用555電路設(shè)計制作簡易短線報警電路并調(diào)試成功1．掌握報警器的應(yīng)用與組成2．熟悉555定時器的功能，了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)3．了解555多諧振蕩器的構(gòu)成與應(yīng)用4．熟悉報警器的安裝與調(diào)試步驟5．會對報警器的簡單故障進(jìn)行維修1．下發(fā)任務(wù)書熟悉報警器電路組成及應(yīng)用2．學(xué)習(xí)與報警器有關(guān)的知識3．查閱資料電路使用元件的識別與選取方法及使用注意事項(xiàng)4．按元件清單清點(diǎn)元件，并檢測好壞后根據(jù)電路組裝放大電路，列寫調(diào)試方法及步驟；在教師指導(dǎo)下維修電路故障，掌握一般查找故障方法5．工作評價：（1）自評：學(xué)生對本項(xiàng)目的整個實(shí)施過程進(jìn)行評價；（2）互評：以小組為單位，分別對其他組的工作結(jié)果進(jìn)行評價和建議；（3）教師評價：教師對制作結(jié)果進(jìn)行評價，指出每個小組成員的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議1612數(shù)字電壓表的制作與調(diào)試1．了解數(shù)字電壓表的構(gòu)成，掌握其參數(shù)指標(biāo)2．了解A/D轉(zhuǎn)換器的構(gòu)成框圖、分類、特點(diǎn)以及集成A/D的應(yīng)用電路3．了解D/A轉(zhuǎn)換器的構(gòu)成框圖、分類、特點(diǎn)以及集成D/A的應(yīng)用電路4．掌握元器件的測試，正確安裝調(diào)試電路5．根據(jù)故障現(xiàn)象，擬定查障步驟，利用各種方法找出故障點(diǎn)，總結(jié)排障方法1．下發(fā)任務(wù)書熟悉數(shù)字電壓表電路組成及應(yīng)用2．學(xué)習(xí)與數(shù)字電壓表有關(guān)的知識3．查閱資料電路使用元件的識別與選取方法及使用注意事項(xiàng)4．按元件清單清點(diǎn)元件，并檢測好壞后根據(jù)電路組裝放大電路，列寫調(diào)試方法及步驟；在教師指導(dǎo)下維修電路故障，掌握一般查找故障方法5．工作評價：（1）自評：學(xué)生對本項(xiàng)目的整個實(shí)施過程進(jìn)行評價（2）互評：以小組為單位，分別對其他組的工作結(jié)果進(jìn)行評價和建議；（3）教師評價：教師對制作結(jié)果進(jìn)行評價，指出每個小組成員的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議1613調(diào)幅發(fā)音機(jī)的制作與調(diào)試1．了解高頻電路的特點(diǎn)，掌握無線電通信系統(tǒng)的基本組成及原理2．掌握調(diào)諧放大電路的特點(diǎn)及主要性能指標(biāo)，掌握單、雙調(diào)諧放大電路的組成特點(diǎn)與調(diào)試3．掌握集成選頻放大電路的組成與特點(diǎn)，掌握高頻振蕩電路的組成與特點(diǎn)（LC振蕩電路、石英晶體振蕩器）會分析電路原理4．掌握調(diào)幅基本原理，熟悉普通幅度調(diào)制電路及單、雙邊帶幅度調(diào)制5．掌握二極管檢波電路與電路特性，了解同步檢波電路與電路特性6．掌握收音機(jī)的組裝與調(diào)試和故障處理1．下發(fā)任務(wù)書明確任務(wù)目標(biāo)2．學(xué)習(xí)與調(diào)幅收音機(jī)有關(guān)的知識3．查閱資料,掌握收音機(jī)的工作原理及各元件的作用和要求.，熟悉電路元件的識別與選取方法及使用注意事項(xiàng)，特別是集成電路4．按元件清單清點(diǎn)元件，以元件進(jìn)行檢測（包括印制電路板）后根據(jù)電路圖和印制電路板圖組裝整機(jī)5．對成品進(jìn)行調(diào)試，列寫調(diào)試步驟；在教師指導(dǎo)下維修電路故障6．工作評價：（1）自評：學(xué)生對本項(xiàng)目的整個實(shí)施過程進(jìn)行評價（2）互評：以小組為單位，分別對其他組的工作結(jié)果進(jìn)行評價和建議；（3）教師評價：教師對制作結(jié)果進(jìn)行評價，指出每個小組成員的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議30復(fù)習(xí)考試16合計240理論140學(xué)時，實(shí)踐100學(xué)時;實(shí)踐/理論=71.43%(以應(yīng)用電子專業(yè)為例)2.3本課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：典型電子電路的原理與制作工藝難點(diǎn)：典型電子電路的工作原理解決辦法：降低理論教學(xué)的重心，刪除與實(shí)際工作關(guān)系不大的繁冗計算；以制作為最終目的，激發(fā)學(xué)生的實(shí)際動手能力；2．4本課程與后續(xù)課程的銜接和配合電子儀器與測量技術(shù)電子儀器與測量技術(shù)變頻調(diào)速與電機(jī)控制應(yīng)用現(xiàn)代一體化技術(shù)應(yīng)用電子線路制圖與制板傳感器應(yīng)用與信號檢測畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作單片機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計與制作電力電子技術(shù)與應(yīng)用電子電路的分析與應(yīng)用3、教學(xué)活動單元的設(shè)計本課程學(xué)習(xí)情境模擬電子模塊線性直流穩(wěn)壓電源的組成與制作觸摸延時開關(guān)電路設(shè)計與制作功放的設(shè)計、制作與調(diào)試阻容耦合放大器的制作與調(diào)試復(fù)合儀表放大電路的制作與調(diào)試運(yùn)算放大器實(shí)用電路的制作與調(diào)試振蕩器的設(shè)計與制作亞龍實(shí)驗(yàn)箱的研究與維修