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文檔簡介

大班語言小猴撓癢癢教案反思這是大班語言小猴撓癢癢教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1.能用自然地聲音演唱歌曲，嘗試運用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。

2.感受情景嬉戲帶來的開心心情。

3.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預備：

玩具大樹、音樂。

活動過程：

一、嬉戲：撓癢癢

1.師：寶寶們，你們玩過撓癢癢的嬉戲嗎?今日老師來和你們一起撓癢癢好嗎?

2.老師撓幾位幼兒，提問："撓癢癢是什么感覺?'

3.師：我又要來撓癢癢咯。老師再次撓幼兒癢癢。提問："被人家撓癢癢，你會發(fā)出什么聲音啊?'

二、學唱歌曲。

1.師：老師今日請來了一位小客人，他也要來玩撓癢癢的嬉戲，我們來看看是誰啊?"哦，是毛毛蟲，我們一起來跟它打聲招呼，好不好?毛毛蟲你好!'

2.師：聽，毛毛蟲唱著歌爬出來的。范唱啦啦啦毛毛蟲怎么唱的歌?學唱啦啦啦

3.出示大樹，師：毛毛蟲唱著歌要去哪里呢?看，毛毛蟲唱著歌爬到大樹爺爺?shù)纳砩狭?，大樹爺爺會怎么笑?

4.幼兒自由學學。

5.師：我們來聽聽大樹爺爺是不是像你們一樣笑的。

6.師范唱：哈哈哈哈。師：大樹爺爺怎么笑?

7.師：毛毛蟲給大樹爺爺撓癢癢還有一段好聽的音樂呢，我們一起來聽聽。

8.幼兒觀賞音樂。

9.師：我們跟著音樂也用好聽的聲音唱唱這個好玩的事吧。

10.學唱歌曲兩遍。

三、聽音樂玩嬉戲。

1.師幼扮演毛毛蟲，唱到135363|5--|處，老師引導幼兒撓"大樹'癢癢。

師：我們小伴侶唱得這么好聽，真棒!我們一起來當一回毛毛蟲也去給大樹爺爺撓癢癢好嗎?

2.請幼兒用一個手做毛毛蟲，另一只手做大樹，進行嬉戲，可反復進行。

師：我們的兩只小手就是毛毛蟲和大樹爺爺，我們接下來聽著音樂一邊唱一邊給大樹爺爺撓癢癢吧!'

3.在嬉戲中結(jié)束本次活動!

活動反思：

撓癢癢是出自小班建構書里的一節(jié)音樂課，是一首特別好玩歡樂的兒歌。活動目標為：體驗歌曲帶來的愉悅心情;會用聲音和動作表現(xiàn)撓癢癢的樂趣。幼兒天性喜愛歡樂，歡樂的活動能夠激起幼兒的愛好和求知欲，也能調(diào)動幼兒內(nèi)在的制造潛力。撓癢癢是小班幼兒玩耍和用來表達親熱的方式之一。在設計教案的時候，考慮到小班的年齡特點，純粹的唱歌活動，就會很單調(diào)，幼兒的愛好和樂觀性不會很高，所以設計成了音樂嬉戲，以嬉戲為主。幼兒喜愛，參加性高，課堂就會活躍。這次活動《撓癢癢》以嬉戲貫穿整個教學，旨

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