第8頁(yè)共8頁(yè)2023?年大三實(shí)?習(xí)總結(jié)范?文人生?總有許多?的第一次?，而初為?人師，對(duì)?于師范生?的我而言?，卻是件?極具挑戰(zhàn)?，頗具誘?惑的事情?。___?_年__?__月_?___日?，我懷著?興奮緊張?的心情和?崗友來(lái)到?____?縣___?_中學(xué)，?開(kāi)始了為?期五個(gè)月?的頂崗實(shí)?習(xí)。實(shí)習(xí)?期間的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?酸甜苦辣?，讓我體?會(huì)到陽(yáng)光?底下最光?輝的事業(yè)?的崇高和?艱辛。我?兒時(shí)就夢(mèng)?想著將來(lái)?成為一名?優(yōu)秀的人?民教師，?我很開(kāi)心?擁有了這?樣一次實(shí)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，這是我?夢(mèng)寐以求?的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)?想的機(jī)會(huì)?。經(jīng)過(guò)?一段時(shí)間?的學(xué)習(xí)，?我感覺(jué)真?是不虛此?行!我學(xué)?習(xí)到了很?多東西，?不僅僅是?我在教學(xué)?生，我也?跟學(xué)生學(xué)?習(xí)到了很?多東西，?這是我收?獲很大的?地方。在?這里，我?不僅豐富?了教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，提高?了教學(xué)水?平，而且?擁有了一?群可愛(ài)的?孩子們。?在實(shí)習(xí)?學(xué)校有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)和指?導(dǎo)老師的?悉心指導(dǎo)?下，我時(shí)?刻牢記“?為人師表?，嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)”的訓(xùn)?導(dǎo)。充分?發(fā)揮主觀?能動(dòng)性，?把大學(xué)課?堂上所學(xué)?的理論知?識(shí)和實(shí)踐?教學(xué)相結(jié)?合。在實(shí)?踐方面，?在學(xué)中實(shí)?踐，在實(shí)?踐中學(xué)。?認(rèn)真開(kāi)展?教學(xué)工作?和班主任?實(shí)習(xí)工作?，認(rèn)認(rèn)真?真，踏踏?實(shí)實(shí)，勤?勤懇懇，?任勞任怨?。我付出?了很多，?但也收獲?了很多，?在整個(gè)實(shí)?習(xí)階段，?我從一個(gè)?紙上談兵?的大學(xué)生?，到一個(gè)?能在課堂?上講課自?如的準(zhǔn)老?師;從一?個(gè)沒(méi)有經(jīng)?驗(yàn)的大學(xué)?生到一個(gè)?對(duì)班級(jí)有?一定處理?能力的實(shí)?習(xí)老師;?從在學(xué)校?的大孩子?，到一位?能夠隨機(jī)?應(yīng)變的人?民教師。?這一切無(wú)?不見(jiàn)證著?我付出的?每一分耕?耘所得到?的收獲。?下面，我?將從幾個(gè)?方面對(duì)我?的實(shí)習(xí)進(jìn)?行總結(jié)。?一、熟?悉校園，?了解學(xué)情?，教師指?導(dǎo)，虛心?學(xué)習(xí)，全?面提高教?學(xué)水平?在實(shí)習(xí)期?間，在教?學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)?程當(dāng)中，?我認(rèn)真進(jìn)?行聽(tīng)課、?備課、準(zhǔn)?備教案、?上課、課?后反思。?不斷提升?個(gè)人教學(xué)?能力。?由于我的?情況比較?特殊，起?初是在高?一聽(tīng)了將?近一個(gè)星?期的課，?后臨時(shí)通?知被調(diào)往?高二。在?高二上了?將近一周?課的時(shí)間?后，初中?又有一位?語(yǔ)文老師?出了車禍?，導(dǎo)致兩?個(gè)班的語(yǔ)?文課沒(méi)有?老師代任?。因此，?我又被調(diào)?往初中，?教初一的?小朋友們?。可謂一?波三折，?世事難料?啊!這樣?的突然臨?時(shí)調(diào)換，?絲毫沒(méi)有?給我準(zhǔn)備?的時(shí)間，?往往都是?臨時(shí)通知?，第二天?就去上課?。所以我?的備課時(shí)?間相當(dāng)緊?張，也沒(méi)?有適應(yīng)的?過(guò)程。這?非?？简?yàn)?一個(gè)人的?能力和心?理調(diào)節(jié)能?力。起初?，我也會(huì)?抱怨，也?會(huì)不滿，?心里也有?絲絲委屈?，明明我?剛剛適應(yīng)?了一個(gè)新?環(huán)境，卻?又要把我?調(diào)到另一?個(gè)新環(huán)境?，我的心?情可以說(shuō)?是非常差?勁的，但?抱怨是不?能改變?nèi)?何東西的?，只能去?聽(tīng)從安排?。盡快整?理好心情?，投入緊?張的備課?中，我沒(méi)?有太多的?時(shí)間浪費(fèi)?在多余的?發(fā)泄情感?上，而是?應(yīng)該抓緊?每一分種?去認(rèn)真?zhèn)?課。這樣?，我才有?充足的信?心站在講?臺(tái)上，才?能去上好?我的第一?堂課，第?一堂課的?至關(guān)重要?，我的形?象以及教?學(xué)水平，?都能在課?當(dāng)中展現(xiàn)?的淋漓盡?致。學(xué)生?會(huì)不會(huì)因?此對(duì)我刮?目相看，?指導(dǎo)老師?會(huì)不會(huì)重?視我，放?心地把班?級(jí)交給我?，這都體?現(xiàn)在第一?堂課上。?總的來(lái)說(shuō)?，雖然年?級(jí)換了，?學(xué)生年齡?段不同，?但我的課?上表現(xiàn)，?還是比較?優(yōu)秀的。?指導(dǎo)老師?也聽(tīng)過(guò)我?的課，也?說(shuō)整體不?錯(cuò)，教態(tài)?自然，聲?音洪亮。?在教學(xué)技?巧和方法?上，當(dāng)然?還是要有?所改進(jìn)的?。不懂的?地方我會(huì)?時(shí)常向老?師請(qǐng)教，?老師也會(huì)?耐心指點(diǎn)?我，我和?老師相處?也十分愉?快!我?陪伴初一?的時(shí)間最?長(zhǎng)，直到?我的實(shí)習(xí)?結(jié)束。我?代理兩個(gè)?班的語(yǔ)文?課，并且?負(fù)責(zé)一部?分班主任?工作。這?不僅豐富?了我的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?還獲得了?學(xué)生們滿?滿的友誼?和深深的?感動(dòng)。?因我的指?導(dǎo)老師是?班主任，?故而在副?班主任工?作上我可?以有所借?鑒和學(xué)習(xí)?。學(xué)生日?常矛盾的?處理，生?活情況，?學(xué)習(xí)狀況?有問(wèn)題時(shí)?，我都會(huì)?一一認(rèn)真?負(fù)責(zé)地處?理，學(xué)生?們也非常?信任依賴?我。我認(rèn)?為我做的?還是比較?成功的，?但班主任?工作上還?欠缺經(jīng)驗(yàn)?，處理起?來(lái)不是太?得心應(yīng)手?，仍然需?要不斷的?學(xué)習(xí)鍛煉?。二、?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，互幫互?助，相互?學(xué)習(xí)，做?好實(shí)習(xí)工?作在實(shí)?習(xí)期間，?除了教學(xué)?實(shí)習(xí)和班?主任工作?，我在實(shí)?習(xí)隊(duì)里也?盡職盡責(zé)?。三、?個(gè)人反思?，感恩實(shí)?習(xí)，感動(dòng)?常伴左右?時(shí)光匆?匆，回首?這五個(gè)月?實(shí)習(xí)，在?我眼前浮?現(xiàn)的都是?充實(shí)的生?活，忙碌?的身影和?沉甸甸的?收獲。很?幸運(yùn)選擇?了頂崗實(shí)?習(xí)，不僅?鍛煉了自?己，也使?生活充滿?了樂(lè)趣、?驚喜，有?滋有味。?感恩一路?陪伴我成?長(zhǎng)的老師?、學(xué)生、?崗友，是?你們讓我?有了勇氣?，去面對(duì)?一切困難?和挫折。?我將珍惜?此次經(jīng)歷?，將來(lái)努?力成長(zhǎng)為?一名優(yōu)秀?的人民教?師，不負(fù)?此行!?2023?年大三實(shí)?習(xí)總結(jié)范?文（二）?在參觀?時(shí)，同學(xué)?們也不甘?落后，他?們陸續(xù)提?出，“高?貨架上的?貨物是怎?樣從上取?下的;硬?條形碼和?軟條形碼?的區(qū)別等?”，看到?這些好學(xué)?學(xué)子，接?待人員也?耐心的一?一給了我?們答案。?走進(jìn)物流?，實(shí)踐物?流”，在?實(shí)踐活動(dòng)?中增長(zhǎng)見(jiàn)?識(shí)，了解?企業(yè)，學(xué)?會(huì)溝通，?交流，學(xué)?會(huì)觀察事?物，讓理?論變?yōu)閷?shí)?際，為物?流的學(xué)習(xí)?奠定雄厚?的基石。?切身體驗(yàn)?物流，取?得教學(xué)與?實(shí)踐相結(jié)?合的理想?效果。?借鑒收獲?在網(wǎng)上?我們了解?到的知識(shí)?相對(duì)于實(shí)?際中要多?，像：?第三方物?流服務(wù)方?式，物流?經(jīng)營(yíng)方式?的分類，?它可分為?功能物流?經(jīng)營(yíng)方式?和集成物?流經(jīng)營(yíng)方?式。所謂?功能物流?經(jīng)營(yíng)方式?是指構(gòu)造?適應(yīng)生產(chǎn)?經(jīng)營(yíng)過(guò)程?需要的物?流體系，?對(duì)企業(yè)物?流經(jīng)營(yíng)活?動(dòng)中功能?，各環(huán)節(jié)?進(jìn)行分析?，采用多?種形式在?市場(chǎng)范圍?進(jìn)行物流?資源配置?，以建立?一個(gè)功能?健全，環(huán)?節(jié)配套的?物流運(yùn)作?系統(tǒng)的基?本方式。?它一般注?重物流運(yùn)?作中各種?基本功能?要素的管?理，強(qiáng)調(diào)?物流經(jīng)營(yíng)?過(guò)程中物?流功能系?統(tǒng)優(yōu)化和?高效運(yùn)作?。集成物?流經(jīng)營(yíng)方?式就是將?企業(yè)各種?物流資源?，各種物?流活動(dòng)以?及各種相?互關(guān)系用?供應(yīng)鏈方?法事例，?集成起來(lái)?形成統(tǒng)一?高效的物?流運(yùn)作體?系的基本?方式。?經(jīng)營(yíng)過(guò)程?物流經(jīng)營(yíng)?方式包括?連鎖物流?經(jīng)營(yíng)方式?和代理物?流經(jīng)營(yíng)方?式。連鎖?物流經(jīng)營(yíng)?方式就是?為了更好?的發(fā)揮物?流服務(wù)的?優(yōu)勢(shì)，采?取連鎖形?式開(kāi)展物?流經(jīng)營(yíng)活?動(dòng)的基本?方式。它?需要注意?連鎖經(jīng)營(yíng)?的地域范?圍，經(jīng)營(yíng)?實(shí)力，服?務(wù)水平以?及連鎖經(jīng)?營(yíng)的規(guī)模?效益等。?代理物流?經(jīng)營(yíng)方式?就是為各?種新興商?務(wù)活動(dòng)提?供代理而?開(kāi)展的物?流經(jīng)營(yíng)方?式。它一?般應(yīng)注意?根據(jù)實(shí)際?情況合理?決定物流?經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目?和市場(chǎng)范?圍，同時(shí)?注意選擇?合理的代?理方式和?兼顧委托?方的利益?。同時(shí)?，我們也?學(xué)到了企?業(yè)現(xiàn)代物?流增效的?途徑，物?流公司的?管理模式?等。不過(guò)?也有一些?地方令我?們覺(jué)得有?些許失望?，在工貿(mào)?家電的倉(cāng)?庫(kù)內(nèi)，我?們沒(méi)有找?到用來(lái)保?證空氣流?通的通風(fēng)?換氣扇等?設(shè)備，也?沒(méi)有比較?現(xiàn)代化的?消防設(shè)施?，只有幾?個(gè)消防器?在墻邊放?著，這不?能不說(shuō)是?一個(gè)遺憾?與不足。?在走訪?的兩家物?流公司中?，我們了?解到現(xiàn)在?武漢很多?物流公司?內(nèi)幾乎無(wú)?專業(yè)的物?流工作人?員，而且?在所接受?的業(yè)務(wù)范?圍都局限?于百貨，?業(yè)務(wù)范圍?受到限制?，那公司?還怎樣發(fā)?展實(shí)習(xí)?感想1?.swo?t分析?優(yōu)勢(shì)：企?業(yè)在自行?生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)?的基礎(chǔ)上?長(zhǎng)期從事?物流服務(wù)?業(yè)務(wù)，擁?有一支物?流管理及?實(shí)際操作?經(jīng)驗(yàn)豐富?的專業(yè)隊(duì)?伍，能為?客戶提供?各項(xiàng)物流?服務(wù);庫(kù)?類型齊全?;作業(yè)場(chǎng)?地寬敞。?劣勢(shì)：?人員配置?不盡合理?，員工人?數(shù)過(guò)于龐?大，影響?企業(yè)效益?;信息系?統(tǒng)未能得?到充分的?利用;貨?倉(cāng)的出租?形式過(guò)于?單一，死?板，租金?較高。?機(jī)遇：中?國(guó)的制造?業(yè)蓬勃發(fā)?展，但是?運(yùn)輸、庫(kù)?存，包裝?加工，庫(kù)?存等好多?環(huán)節(jié)由于?成本高，?利潤(rùn)低，?而且資金?回收的慢?給物流業(yè)?帶來(lái)了前?所未有的?發(fā)展良機(jī)?，許多的?跨國(guó)廠商?商品的周?轉(zhuǎn)必定要?依托本地?的物流企?業(yè)。挑?戰(zhàn)：物流?企業(yè)間的?競(jìng)爭(zhēng)日趨?激烈，如?何優(yōu)化自?身的作業(yè)?流程，充?分利用企?業(yè)已有的?設(shè)備設(shè)施?降低成本?。2.?企業(yè)仍然?依照老舊?的倉(cāng)庫(kù)出?租模式收?取租金，?以至于使?得倉(cāng)庫(kù)的?利用率浪?費(fèi)。2?023年?大三實(shí)習(xí)?總結(jié)范文?（三）?前言：“?沒(méi)有實(shí)習(xí)?，就沒(méi)有?發(fā)言權(quán)”?,只有親?身經(jīng)歷過(guò)?才會(huì)有那?種超乎平?常的感覺(jué)?。我與社?會(huì)的接觸?并不多。?其實(shí)學(xué)校?要求我們?參加認(rèn)識(shí)?實(shí)習(xí),無(wú)?非是想讓?我們提前?接觸社會(huì)?,了解社?會(huì),這樣?才不會(huì)在?真正走上?社會(huì)的時(shí)?候找不到?生活的重?心,于是?我才決定?這個(gè)假期?要真正的?去接觸社?實(shí)踐是檢?驗(yàn)真理的?惟一標(biāo)準(zhǔn)?。在課堂?上，我們?學(xué)習(xí)了很?多理論知?識(shí)，但是?如果我們?在實(shí)際當(dāng)?會(huì),品嘗?社會(huì)的酸?甜苦辣。?中不能靈?活運(yùn)用，?那就等于?沒(méi)有學(xué)。?實(shí)習(xí)就是?將我們?cè)?課堂上學(xué)?的理論知?識(shí)運(yùn)用到?實(shí)戰(zhàn)中。?我們?cè)?樣才能把?課本上的?知識(shí)靈活?恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)?用到生活?、工作當(dāng)?中去，成?為對(duì)別人?對(duì)社會(huì)有?用的人才?我們?cè)鯓?才能適應(yīng)?當(dāng)今飛速?發(fā)展的社?會(huì)，怎樣?才能確定?自己的人?生坐標(biāo)，?實(shí)現(xiàn)自己?的人生價(jià)?值呢抱著?這種想法?，經(jīng)人介?紹我走進(jìn)?了長(zhǎng)春前?進(jìn)大街肯?德基店。?在那里，?我學(xué)到許?多書(shū)本上?所沒(méi)有的?社會(huì)實(shí)踐?知識(shí)，體?會(huì)到了工?作的一些?難處，學(xué)?會(huì)了如何?處世，怎?樣把事做?對(duì)做好，?清楚了自?身的不足?更明確了?自己以后?要怎樣努?力去完善?自己，為?畢業(yè)后走?上工作崗?位而奠定?基礎(chǔ)。?一、實(shí)習(xí)?目的：?鍛煉自身?的社會(huì)活?動(dòng)能力，?了解社會(huì)?現(xiàn)實(shí)，從?實(shí)踐中拉?進(jìn)了與社?會(huì)的距離?，認(rèn)清一?些社會(huì)問(wèn)?題,看清?一些社會(huì)?現(xiàn)象,在?社會(huì)大課?堂里，經(jīng)?風(fēng)雨、見(jiàn)?世面，檢?驗(yàn)知識(shí)，?培養(yǎng)能力?，磨練意?志，使自?身得到啟?迪，增強(qiáng)?社會(huì)責(zé)任?感。在實(shí)?踐中認(rèn)識(shí)?社會(huì)、增?長(zhǎng)才干、?提高自身?素質(zhì)、為?日后真正?走進(jìn)社會(huì)?鋪定基石?。二、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?：開(kāi)始?時(shí)要試工?一天，工?作___?_個(gè)小時(shí)?。試工期?間，我被?安排到大?廳工作。?及時(shí)收拾?客人用餐?后留下的?垃圾，保?持大廳的?整潔是工?作的重點(diǎn)?，同時(shí)還?必須兼顧?廁