教室布置與美化

教室布置與美化

一、教室環(huán)境布置積極意義

我們的教育，應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話。-------蘇霍姆林斯基

一、教室環(huán)境布置積極意義二、教室環(huán)境布置設(shè)計原則教育性實(shí)用性安全性整體性與美觀性創(chuàng)造性與生動性經(jīng)濟(jì)性與環(huán)保性布置操作原則：更換教室時，一切均能恢復(fù)原貌，無損壞墻體等現(xiàn)象。二、教室環(huán)境布置設(shè)計原則教育性實(shí)用性安全性整體性與美觀性創(chuàng)造三、教室環(huán)境布置的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)建議班級規(guī)范作品展示公告欄榮譽(yù)榜新聞焦點(diǎn)生活點(diǎn)滴圖書設(shè)置益智角裝飾類器材類養(yǎng)殖類主題園地……三、教室環(huán)境布置的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)建議班級規(guī)范圖書設(shè)置班級規(guī)范

“沒有規(guī)矩不成方圓?！卑嗉壒s是一個班級更好發(fā)展的前提。有了班級公約能更好的管理班級。班級規(guī)范作品展示

將一些學(xué)生的優(yōu)秀作品及陳列于此，供大家觀看學(xué)習(xí)。作品展示

將一些學(xué)生的優(yōu)秀作公告欄

將要注意的事項(xiàng)，叮囑同學(xué)完成的事項(xiàng)，以和緩非命令式的表達(dá)方式條列于上。如明天換季，記得把你們的冬季校服穿過來。公告欄

將要注意的事項(xiàng)，叮囑同學(xué)完成的榮譽(yù)榜

將學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)及進(jìn)步幅度頗大的表現(xiàn)，明白地公告于此榜。榮譽(yù)榜

新聞焦點(diǎn)

將最近熱門的時勢新聞張貼于上，供同學(xué)閱覽。新聞焦點(diǎn)

將最近熱門的時勢新聞張貼于上，供同

生活點(diǎn)滴

學(xué)習(xí)之外，供大家心靈交流的園地，讓大家分享與討論，體會到來自班級大家庭的關(guān)心與溫暖。生活點(diǎn)滴

學(xué)習(xí)之外，供大家心靈交流的圖書設(shè)置

放一些適合孩子閱讀的書籍，供同學(xué)們課余時間閱讀，對課堂上所學(xué)的東西有更廣更深的了解。圖書設(shè)置益智角

可以設(shè)計一些猜謎或文字游戲，以訓(xùn)練學(xué)生靈活的創(chuàng)造思考能力，增進(jìn)學(xué)習(xí)情趣。益智角

可以設(shè)計一些猜謎或文字游戲，以訓(xùn)練學(xué)生靈活裝飾類

為使班級布置更加美化，專欄可以彩繪、插圖、彩帶、彩球等加以裝飾。結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日可以進(jìn)行應(yīng)景裝飾。裝飾類器材類

教室有如家庭一樣，需要許多實(shí)用器材，例如整理儀容的鏡子以及培養(yǎng)時間觀念的時鐘等，使學(xué)習(xí)環(huán)境如家一般的溫馨與方便。器材類

教室有如家庭一樣，需要許多實(shí)用養(yǎng)殖類

如水族箱、小植物等，以營造教室親切氣氛及盎然生機(jī)，藉此培養(yǎng)學(xué)生的愛心與責(zé)任感。養(yǎng)殖類

如水族箱、小植物等，以營造教室親切主題園地主題園地四、教室布置的資源與應(yīng)用

資源的來源資源的應(yīng)用原則富有多元教育意義師生共同參與富安全感具實(shí)用性具創(chuàng)意性搜集自制購置捐贈四、教室布置的資源與應(yīng)用資源的來源資源的應(yīng)用原則搜五、教室布置常見的缺失１．只由少數(shù)有才藝的同學(xué)負(fù)責(zé)。２．打印資料過多，學(xué)生作品較少。３．內(nèi)容貧乏且不夠生動活潑。４．未顧及安全性與舒適性。５．教室布置很少更換。６．沒有體現(xiàn)人文關(guān)懷，教條主義明顯。五、教室布置常見的缺失１．只由少數(shù)有才藝的同學(xué)負(fù)責(zé)。國外教室布置國外教室布置國外教室布置國外教室布置國外教室布置國外教室布置國外教室布置國外教室布置國外教室布置國外教室布置國外教室布置國外教室布置國外教室布置國外教室布置國外教室布置國外教室布置國外教室布置值得借鑒之處對學(xué)生的人文關(guān)懷。是對規(guī)則的具體闡釋。對知識的滲透和對學(xué)習(xí)成果的展示。國外教室布置值得借鑒之處對學(xué)生的人文關(guān)懷。

要想改變一個人,必先改變他的環(huán)境