PAGEPAGE15悲憤的吼聲教學目標：1、知道日本帝國主義曾經(jīng)給中國人民帶來的沉重災難和屈辱，我們要牢記這段歷史。2、憎恨帝國主義侵略者，激發(fā)民族自尊心和振興中華的責任感。教學準備：搜集南京大屠殺、日軍入侵中國的資料；搜集日軍入侵我們家鄉(xiāng)的資料，可以采訪我們的爺爺奶奶或年紀更大的老人。教學過程：一、歷史揭露1、談話導入：從鴉片戰(zhàn)爭起，帝國主義國家一直在不斷地侵略我國，其中日本對中國的侵略最為嚴重。從1937年盧溝橋事變開始，到1945年8月抗戰(zhàn)勝利，日本發(fā)動的全面侵華戰(zhàn)爭，可謂是暴行累累，給中國人民帶來了無窮的災難。你搜集到了什么資料？請也給同學們作一個介紹。2、學生上臺展示資料，揭露日本入侵的丑惡歷史。3、過渡：課前，老師還請同學們特別搜集了有關日軍入侵我們家鄉(xiāng)的材料，請你來給同學們介紹一下。4、學生上臺展示資料，揭露日本入侵我們家鄉(xiāng)的丑惡歷史，說說日軍的入侵給我們的親人帶來了怎樣的苦難，給我們的進行帶來了怎樣的破壞。5、小結過渡：這一樁樁、一幕幕，是多么令人慘痛，令人憤慨?。《毡厩致攒娫谇秩A戰(zhàn)爭中制造的南京大屠殺最為震驚，它在人類文明史上寫下了極其野蠻、可恥的一頁。當我們今天走進南京大屠殺紀念館，看到成堆的白骨和驚人的數(shù)字后，每一個人都會屏住呼吸，仿佛空氣也凝固了，這是多么慘烈的場景??！同學們在課前專門搜集了這方面的資料，請你上來為大家作一個介紹，好嗎？二、沉痛控訴1、學生上臺展示材料，介紹南京大屠殺的歷史情況。2、課件播放電影片斷：《南京大屠殺》。3、聽了同學的介紹，看了電影，你心里想說些什么？4、小結：是啊，我們每一個炎黃子孫都應該牢記一段慘絕人寰的歷史，絕不能讓歷史重演，所以我們每一個人都應樹立奮發(fā)圖強的愛國志向，為祖國的振興富強而努力奮斗！三、引發(fā)緬懷日軍入侵八年，也是中國軍民抗戰(zhàn)的八年。在這八年里，在中國共產(chǎn)黨的倡導和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，中國各族人民積極投身到抗擊日本帝國主義侵略的民族解放斗爭中。中國共產(chǎn)黨領導的八路軍、新四軍英勇奮戰(zhàn)，譜寫了一曲又一曲悲壯的樂章，同時也涌現(xiàn)了一批又一批偉大的抗日英雄。你知道有哪些重大的歷史事件和抗日英雄嗎？請同學們課后開展一次大搜集活動，我們下節(jié)課再來討論交流。中國人民站起來了教學目標：1、了解中國共產(chǎn)黨領導全國人民為新中國建立浴血奮戰(zhàn)的英勇事例。知道沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的道理。2、培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨，懷念革命前輩和先烈的感情。教學過程：一、重溫那一天1、播放電影《開國大典》的一個片段，說說對萬民興奮的感受。2、小結：是的，在那一刻全中國人民沸騰了，隨著五星紅旗的冉冉升起，隨著毛澤東同志的一聲宣告，中國人民從此站起了，中國從此走上了獨立、自主、發(fā)展的道路。二、追溯那一年1、展示和交流有關共產(chǎn)黨誕生的資料（文字和圖片）。2、教師小結：曾經(jīng)是這么少的幾個人，曾經(jīng)是這樣的局促小心，可正是這點點星火，燃起了中國革命的希望。三、回顧那段歲月1、請學生介紹中國共產(chǎn)黨領導人民艱苦革命的英勇事例。①、說說南昌起義的時間、主要領導人、歷史意義。教師小結：由周恩來、朱德、賀龍等人發(fā)起的南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，是中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭的開始，也是在這次起義中建立起屬于自己的革命軍隊。每年的8月1日也由此成為建軍節(jié)。②、說說萬里長征，北上抗日的艱難故事，欣賞《長征》影音片段，感受長征的偉大和艱難，激發(fā)情感。③、說說壯烈紅巖魂——教師小結：在那皮鞭的撕咬、鮮血的飛濺、槍彈的呼嘯、烈火的焚燒中，真理和正義沒有改變。革命的精神不朽，革命的火種不滅，歌樂山巔，升騰著一片光照日月的星云，我們將永遠將他們銘記。歌曲激情－《紅梅贊》。四、掩卷體味1、回顧了1921年中國共產(chǎn)黨成立到1949中國人民得解放的歷史，掩卷沉思，你最想說的是什么？是的！沒有革命前輩和革命先烈拋頭顱、灑熱血的奮斗就不會有我們今天的幸福生活，“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，讓我們永遠牢記他們，讓我們高唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》這首激昂的歌曲，在這歌聲中結束這一課時的學習。春天的故事教學目標：1、知道改革開放給人民帶來的翻天覆地變化，知道改革開放的總設計師是鄧小平。2、激發(fā)學生熱愛社會主義祖國，擁護改革開放政策的情感。教學過程：一、從“票證”說起。1、現(xiàn)場展示糧票、布票、油票、肉票，并小結：在那個以計劃經(jīng)濟為主的歷史年代，人們的生產(chǎn)、消費、生活都是有預期計劃的。他們必須按照計劃進行工廠勞動，進行農(nóng)業(yè)種植和生產(chǎn)，一個村莊的勞力就窩在村里的田地上，沒有自己的勞動自主權。2、引導討論：從我們今天的角度來看，你覺得這樣好嗎？并且能說一說為什么。3、教師小結：是的，在計劃經(jīng)濟的體制下，人們的生產(chǎn)自主權得到了限制，他們的勞動積極性也就不能充分發(fā)揮出來，因此經(jīng)濟發(fā)展相對變得緩慢。二、話“今天”生產(chǎn)。1、聯(lián)系二十幾年前的生產(chǎn)和生活，再來看今天人們的生產(chǎn)勞動和社會經(jīng)濟方式，又發(fā)生了怎樣的變化呢？2、小結并引導探究：是的，今天我們能看到的生產(chǎn)勞動和生活方式都與20年前發(fā)生了很大的改變。那么通過課前你對爸爸媽媽、爺爺奶奶生活的了解，認為現(xiàn)在的這種經(jīng)濟生產(chǎn)和生活方式比以前有什么進步呢？3、過渡：20年，一段并不漫長的時間，然而中國大地從農(nóng)村到城市卻發(fā)生著天翻地覆的變化，這到底是為什么呢？三、尋“變化”根源。1、承接：聯(lián)系二十年的前后對比，大家思考一下，發(fā)生這巨大變化的主要原因是什么？2、導入學習課文《提示》：1978年12月，中國共產(chǎn)黨第十一屆三中全會在北京召開。會議決定把全黨的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設上來，確定了對外開放，對內(nèi)搞活經(jīng)濟的方針。3、自讀了解，師生互動對話學習。擴展認識農(nóng)民實行聯(lián)產(chǎn)承包責任制后變化。4、根據(jù)本課獲得的信息，請你說一說，到底是什么改變了中國人民的生活水平，讓人民的勞動熱情獲得更大提高。四、小結，課后延伸：訪問長輩等有生活經(jīng)歷的人，了解生活水平提高的主要原因。走進新時代教學目標：1、了解新時期我國所取得的巨大成就。知道全面建設小康社會是我國新階段的主要奮斗目標。2、激發(fā)為我國綜合國力的日益增強而驕傲的情感。教學過程：一、衣食住行話“小康”1、同學們：唱著《春天的故事》中國人民擺脫了貧窮，從此富裕起來了。你能通過你們家庭生活中的衣食住行的情況來說說“富?！眴幔?、讓學生聯(lián)系自己的具體生活以及周圍人們生活的發(fā)現(xiàn)（舉例，出示生活記錄的相關照片－住房、車輛），感受人們通過多產(chǎn)業(yè)的勞動，實現(xiàn)了豐衣足食和安居樂業(yè)。3、小結：同學們，在我國古代，人們曾經(jīng)把“豐衣足食、安居樂業(yè)”夢想為“小康”的生活。今天，我們看到了人民的安居樂業(yè)，大家在豐衣足食的同時開始不斷追求有質(zhì)量的生活，換句話說，改革開放的這些年，讓我們的生活已經(jīng)完全實現(xiàn)了“小康”。二、搜羅萬象看“國力”1、從國家社會的各個領域的發(fā)展來說明中國綜合實力的增強。2、教師小結，導入錄像激情：這一切都在告訴我們，告訴全世界，中國已經(jīng)走出貧困，走向富強，高高地屹立在世界民族之林。讓我們懷著對祖國發(fā)展的無限自豪和敬意，一起來重溫中國申奧成功的那一刻。3、播放申奧成功錄像，說說自己看了錄像之后的感受。4、激情小結：是的，曾經(jīng)背負著“東亞病夫”的屈辱，曾經(jīng)是“鴨蛋王國”的無奈和低沉，而今天，在奧運的賽場，中華健兒叱詫風云，摘金奪銀，成為世界體育強國。而今，08年的奧運會就將在我們中國、我們的首都北京舉行，這是多么地讓人興奮，讓所有華夏人民生起無限豪情的事情。中國－從此走進一個嶄新的時代。5、欣賞并跟唱歌曲－《走進新時代》。三、雄心勃勃展“未來”1、認識我國處于并將長期處于社會主義初級階段，現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。需要推行全面建設小康社會，鞏固和提高目前達到的小康水平，并為此而進行長期的艱苦奮斗。2、說一說，你知道我國政府采取了哪些措施來改變和彌補這些不足。3、小結過渡：在英明的共產(chǎn)黨領導下，在全國人民的共同努力下，我們相信中國的小康建設一定能很快實現(xiàn)。讓我們熱情期待著，用心去勾畫更美好的未來。4、請學生以繪畫、想象未來的征文等方式張望未來，暢想未來。5、展示作品，共建“未來窗”。高峽出平湖一、教學目標：1、了解三峽工程的概況，知道三峽工程是祖國建設的一項偉大成就，它具有防洪、發(fā)電、航運等綜合功能。2、引導學生關注三峽工程，收集相關資料，激發(fā)熱愛祖國的情感。二、重點難點：重點：了解長江三峽工程的概況，感受三峽工程的偉大。難點：讓學生理解三峽船閘通航的過程。四、教學過程（一）、欣賞風光圖片，感受長江之美1、欣賞美景（課件播放長江風光照片，同時配樂《長江之歌》。）2、訴說感受：你知道這些景色是哪兒的嗎？看到了這些景色，你感覺到長江是怎樣的？教師小結：是啊，長江源遠流長，宏偉博大，氣勢磅礴，美麗動人，是我們的母親河。（二）、回顧歷史災難，感悟治理之需1、了解災難（課件播放洪災實景資料及有關文字資料）2、學生交流：看了投影，你有什么感受？3、論對策有什么辦法能使長江減少災難，永遠造福于我們呢？（三）、閱讀“百年夢想”，共享成功之樂1、閱讀“百年夢想”，偉人了解之夢2、分析原因，初步感知為什么原先只能是“海市蜃樓”、“美好的企盼”？今天，這個百年夢想成為現(xiàn)實，高峽真的出了平湖（課件同步出示課題“高峽出平湖”），這說明了什么？3、觀看三峽大壩合攏盛況（課件播放新聞片段）（五）、了解“三峽工程”，領略工程之壯1、知道三峽工程地理位置，出示三峽工程全景圖。2、探究工程功能（1）防洪，（2）發(fā)電，（3）航運，（4）其他（如旅游、環(huán)保等）3、觀看船過船閘的過程（課件演示）4、學生談感受（六）、同唱《長江之歌》，抒發(fā)贊頌之感1、師：同學們，讓我們用歌聲來贊美長江、贊美三峽工程。2、師生齊唱歌曲《長江之歌》（課件同步放歌曲，圖片中加入三峽工程的相關內(nèi)容）（七）、引導課后查閱，探究三峽之最設疑：這“造福人民的偉大的三峽工程”它的偉大還體現(xiàn)在它有許多世界之最，有許多人為此付出了努力、作出了犧牲，請大家去收集這些方面的資料，我們在下節(jié)課中學習探討。西部大開發(fā)教學目標1、知道西部地區(qū)包括的12個省、市、自治區(qū)，了解西部風景優(yōu)美且蘊藏著寶貴的自然資源。2、了解西部地區(qū)人民生活還不富裕，懂得開發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部平衡發(fā)展，使東西部獲得雙贏，其最終目的是真正實現(xiàn)全中國共同富裕。3、培養(yǎng)學生收集資料的能力。教學過程一、填充地圖，認識西部范圍課件出示“中國西部示意圖”，學生填圖，了解西部地區(qū)包括哪些省、市、自治區(qū)。二、展示美景，欣賞西部風光1、領略西部秀麗的風景、師生介紹四川樂山大佛、甘肅鳴沙月牙泉、黃果樹瀑布、喜馬拉雅山、長江第一灣、秦始皇兵馬俑、西藏布達拉宮等。2、學生訴說感受，教師小結：西部幅員遼闊，有許多美麗的風景，著實讓我們贊嘆。（三）介紹物產(chǎn)，了解西部資源1、西部不僅有美麗的風光，而且蘊藏著寶貴的資源。請你把它告訴給大家。2、學生匯報了解的西部資源，教師補充深化。（1）、蘊藏著豐富的天然氣。介紹“西氣東輸”工程“西氣東輸”骨干工程是我國西部開發(fā)的關鍵項目之一。這個工程將跨越4200千米的長路。初期年供氣量120億立方米，穩(wěn)定供氣30年。2004年1月，“西氣東輸”完成了向滬、浙、蘇、皖、豫四省一市用戶全面商業(yè)供氣，標志著“西氣東輸”開始進入商業(yè)運營。（2）、有著充足的水力資源。介紹“西電東送”工程“西電東送”骨干工程指開發(fā)貴州、云南、廣西、四川、內(nèi)蒙古、山西、陜西等西部省區(qū)的電力資源，將其輸送到電力緊張的廣東、上海、江蘇、浙江和北京、天津等地區(qū)。（3）、有許多礦產(chǎn)資源。各種礦產(chǎn)資源豐富，如鄂博稀土礦集中了全國稀土儲量的90%。3、暢談感受：現(xiàn)在，你覺得我國西部地區(qū)是一個怎樣的地方？（四）感受貧困，探討西部前景1、感受西部地區(qū)人民貧困的生活，分析原因2、討論：我們東部發(fā)達地區(qū)可以做些什么？（五）學習“決策”，知道東西雙贏1、學習“決策”，了解“西部大開發(fā)”（閱讀課本50頁的資料）2、討論：實施西部大開發(fā)后，東、西部地區(qū)分別會有怎樣的變化？總結：西部地區(qū)將得到很大的發(fā)展，東部地區(qū)也能受益，實現(xiàn)雙贏，最終實現(xiàn)共同富裕。日新月異的交通一、教學目標：初步了解日常生活中常見交通工具的特點，知道一些特定環(huán)境下特殊的運輸工具。知道我國立體交通網(wǎng)絡框架基本形成，感受祖國交通迅速發(fā)展，增強熱愛祖國的情感。通過舉例或現(xiàn)身說法讓學生初步認識交通對發(fā)展經(jīng)濟、提高人民生活水平中的作用。二、教學過程（一）數(shù)說交通工具，了解相關特點1、了解我們乘坐哪些交通工具？舉例說說這些交通工具的特點和優(yōu)勢2、認識其它特殊的交通工具（獨木舟、木筏、竹排、背簍、背架、牦牛、駱駝、馬等）討論分析：這些交通工具與它的地理環(huán)境有什么關系？（可閱讀課本“知識窗中的內(nèi)容”）3、了解交通工具的演變（二）今昔行程對比，感受交通發(fā)展1、計算時間，感受發(fā)展假如杭州－北京的距離約1490km，在以前只能靠步行出門的年代，若步行每小時走5公里，不考慮其他因素，從杭州到北京需多少時間？如果有了自行車，自行車每小時行15公里，從杭州到北京需多少時間？如果汽車每小時行80公里、火車每小時行100公里，那從杭州到北京分別需要多少時間？現(xiàn)在開通了空中航線，飛機每小時至少行500公里，從杭州到北京只需多少時間？2、從交通工具的發(fā)展變化及剛才的計算結果中，你有什么感受？（三）了解交通網(wǎng)絡，激發(fā)愛國熱情1、了解交通網(wǎng)絡師：交通工具的演變引發(fā)了交通的飛躍發(fā)展，我們整個中國的交通都發(fā)生了日新月異的變化，無論是陸路、水路、航空都有了巨變，我國立體交通網(wǎng)絡框架基本形成。①、結合P62頁“中國鐵路分布圖”，了解我國主要鐵路干線。②、讀圖知道幾條國道公路及一些高速公路③、結合P62頁航空路線圖，認識幾條空中行線。④、知道幾個港口及幾條航運路線2、初知交通發(fā)展的意義從祖國交通的飛速發(fā)展中你看到了什么？你知道交通的快速發(fā)展對經(jīng)濟建設和我們的生活帶來了哪些好處嗎？對此，你又有什么感受呢？（四）師生同唱贊歌，提升愛國情感1、師：同學們，我們祖國的發(fā)展突飛猛進，在這片遼闊的土地上，交通越來越便利，人們的生活越來越幸福，我們都愛自己的祖國。最后，讓我們用歌聲來贊美祖國。2、師生齊唱歌曲《大中國》（課件同步放歌曲）你中有我，我中有你教學目標：1、了解中國步入全球化發(fā)展道路、走向世界的曲折歷程。2、知道對外開放是我國的基本國策，了解我國對外開放基本格局。3、關心祖國建設與發(fā)展，初步具備社會責任意識與開放的國際意識。教學過程：一、對比揭題課件播放全世界現(xiàn)代人生活的衣食住行，學生談感受，師小結示題二、談古論今1、絲綢之路①、早在公元前二世紀，我們的先人就已經(jīng)明白要與世界上其他國家加強來往，開辟了絲綢之路，促使整個人類文明的發(fā)展。②、學生談談對絲綢之路的了解、感想，教師相機穿插播放有關課件。2、改革開放①、師出示火柴、肥皂、鐵釘，認一認，這是什么？這些我們?nèi)粘Ｓ闷罚谖覀儬敔斈棠?、小時候為什么被稱為洋火、洋堿、洋釘？②、過渡：貧窮落后的舊中國，工業(yè)的落后，產(chǎn)生了諸如我們剛才所說的一系列洋貨；即使到了新中國初期，由于帝國主義國家對我國實施封鎖禁運，我國的經(jīng)濟仍然得不到大力的發(fā)展，我們想要邁向全球化的步伐是那么沉重。是誰，是什么使我國富強起來的呢？（鄧小平改革開放）③、小組討論改革開放給我國帶來的發(fā)展。④、小結：改革開放已經(jīng)成為了我國的一項基本國策。它使我國經(jīng)濟建設上了一個大臺階，人民生活上了一個大臺階，綜合國力上了一個大臺階。3、加入世貿(mào)①、過渡：改革開放的成功，還使我國在2001年12月11日正式加入了WTO。②、學生談談對WTO的了解。三、總結1、談話：回顧我國的發(fā)展，從貧窮落后一路走到今天的發(fā)展中大國，在世界上占有舉足輕重的地位，你們認為靠的是什么？2、小結：是的，靠的是我們的艱苦奮斗、自強不息，更靠的是英明的改革開放，它促使我國更快地發(fā)展。3、齊唱《春天的故事》結束本課。國際組織教學目標1、了解一些世界文化和自然遺產(chǎn)，知道我國的世界文化和自然遺產(chǎn)。2、了解一些保護文化和自然遺產(chǎn)的措施和方法。3、感受國際組織所起的作用，積極保護世界文化和自然遺產(chǎn)。教學過程：一、創(chuàng)景導入1、談話：最近，我聽到一個消息，聯(lián)合國教科文組織將來我國考察。你們