2022年下學(xué)期期末考試九年級(jí)思想品德試卷分析桃源縣楓樹中學(xué)李志雄本次思想品德九年級(jí)期末考試試卷共四個(gè)大題，分別為單選題、判斷說明題、簡(jiǎn)答題、綜合題。下面就本試卷談?wù)剛€(gè)人看法：一、成功之處：1、情景的設(shè)置注重了聯(lián)系和切近學(xué)生生活、體現(xiàn)了對(duì)時(shí)政的關(guān)注。如第4、10、13、15、16、20、23、24、25等小題。2、試題設(shè)計(jì)和答案的開放性。如第23題第二問、第24題第二問、第25題第二、三問等，學(xué)生可以從多方面去構(gòu)思，力求答案的多元化，也降低了試題的難度。3、試題注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，注重學(xué)生對(duì)課本基本觀點(diǎn)、基本原理的理解和運(yùn)用。如選擇題、21題、24題第一問、25題第一問等。4、試題更加注重重點(diǎn)單元和知識(shí)的把握。九年級(jí)教材重點(diǎn)在第二、第三單元，本次試題涉及這兩個(gè)單元的題目達(dá)62分。5、命題體現(xiàn)了對(duì)新課標(biāo)中情感、態(tài)度、價(jià)值觀這一目標(biāo)的呈現(xiàn)。如第22題第2問，考查了學(xué)生要把自己的個(gè)人理想與社會(huì)理想緊密地結(jié)合起來，需要作出正確的價(jià)值取向：要求學(xué)生除了要認(rèn)識(shí)到個(gè)人理想與社會(huì)理想是緊密相連的這一點(diǎn)外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要適當(dāng)調(diào)整自己的個(gè)人理想。6、考查的知識(shí)較全面，每個(gè)單元都有主觀題和客觀題。二、幾點(diǎn)想法：1、命題材料可以更加豐富一些、更加有文采一些，讓學(xué)生在考試時(shí)可以更加感受到中華文化的博大精深和韻律無窮，使學(xué)生在享受美文的同時(shí)考出好成績(jī)會(huì)更好一些。2、命題有超出教材要求之嫌，不利于學(xué)生把握，如第2小題、第18小題A項(xiàng)，不一定所有教師在教學(xué)中都作了講解和強(qiáng)調(diào)。3、個(gè)別題目的題干與選項(xiàng)讓人容易產(chǎn)生誤解，如第16小題，題干說的“上百個(gè)縣級(jí)地區(qū)沒有實(shí)現(xiàn)‘普九’”與A項(xiàng)“我國(guó)尚未全面實(shí)施九年義務(wù)教育”，在理解上有誤導(dǎo)之嫌。4、單選試題的設(shè)置難易程度偏高，不容易讓學(xué)生準(zhǔn)確的把握。5、答案設(shè)計(jì)欠嚴(yán)謹(jǐn)，如第11小題、第22題第二問的參考答案=1\*GB3①。6、個(gè)別題目題干簡(jiǎn)單，不利于學(xué)生把握，如第24題第二問。三、今后的教學(xué)對(duì)策：1、從本次學(xué)生考試成績(jī)來看，客觀題得分率不高，近一半學(xué)生得分率不足50%；主觀題目則開放性的答案得分率相對(duì)較高一些，非開放性答案的得分率較低。全年級(jí)平均分分，合格率%。在今后的教學(xué)中還是要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記。2、學(xué)生之間兩極分化嚴(yán)重，最高分99分，最低分14分。既說明學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解不夠，也說明部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正、學(xué)習(xí)興趣有待提高。在今后的教學(xué)中，既要幫助學(xué)生提高理解運(yùn)用能力，也要幫助部分學(xué)生端正態(tài)度、提高興趣，以縮小兩級(jí)分化現(xiàn)象。3、要善于教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生從正向、逆向、縱向、橫向等不同角度和層次去思考和分析問題、探究和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的變通性。突出發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多留給學(xué)生思考、討論問題的教學(xué)時(shí)空。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己不同的獨(dú)到的見解，培養(yǎng)學(xué)生的思維獨(dú)創(chuàng)性。同時(shí)，通過適度訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的分析解決問題以及表達(dá)的能力，掌握必要的學(xué)習(xí)方法。4、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。作為教師應(yīng)具有高度的政治敏感性，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，善于及時(shí)捕捉國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政信息和關(guān)注熱點(diǎn)問題，注意將時(shí)政教學(xué)寓于課堂教學(xué)之中，把時(shí)政教育作為教材內(nèi)容的延伸和補(bǔ)充。精心選取典型的例題引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)去分析重大的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的問題，力求舉一反三、觸類旁通。5、關(guān)注學(xué)生生活世界。在教