社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)方案5篇社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)方案1一、活動(dòng)目的五月鮮花紅似火，外面世界太精彩。小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界。為提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。永安小學(xué)特舉行本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)對(duì)象六年級(jí)全體學(xué)生。三、活動(dòng)時(shí)間20_年5月21日下午四、活動(dòng)地點(diǎn)玻璃集團(tuán)、門(mén)臺(tái)中小學(xué)、博文國(guó)際學(xué)校五、過(guò)程學(xué)生5月21日下午三點(diǎn)在學(xué)校集合。首先乘車(chē)帶領(lǐng)孩子參觀(guān)門(mén)臺(tái)中小學(xué)，讓他們參觀(guān)學(xué)校的校園文化和感受常規(guī)教育。然后參觀(guān)博文國(guó)際學(xué)校，品味該校深厚的文化底蘊(yùn)，體會(huì)該校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。最后，參觀(guān)玻璃集團(tuán)，感受科技的力量、感受經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、感受三套馬車(chē)對(duì)經(jīng)濟(jì)騰飛的作用。六、活動(dòng)要求各班主任認(rèn)真做好學(xué)生的參觀(guān)、生活安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)安全。學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開(kāi)展，須遵守各項(xiàng)規(guī)章，愛(ài)護(hù)參觀(guān)地的一草一木和公共財(cái)物，要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí)，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，開(kāi)展優(yōu)秀中隊(duì)和優(yōu)秀學(xué)員等評(píng)比活動(dòng)。備注：在組織學(xué)生參觀(guān)過(guò)程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺(jué)遵守秩序，愛(ài)護(hù)文物和公共設(shè)施，并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，加強(qiáng)學(xué)生的安全管理，確保學(xué)生安全出行，安全返回。社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)方案2一、活動(dòng)地點(diǎn)：_年3月4日星期日上午三、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：秦千惠媽媽王悅萱媽媽及家委會(huì)成員四、活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)孩子對(duì)集體的感情。2、促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流和孩子之間的和諧相處。上午9:00前請(qǐng)各位家長(zhǎng)帶孩子自行到門(mén)口領(lǐng)門(mén)票進(jìn)入?yún)⒂^(guān)。(東風(fēng)街和北海路交叉口路東)六、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的物品：七、注意事項(xiàng)：1、請(qǐng)家長(zhǎng)各自負(fù)責(zé)好自己和孩子的安全。2、由于周末館內(nèi)不接待團(tuán)隊(duì)參觀(guān)，所以進(jìn)入時(shí)不統(tǒng)一組織，每位家長(zhǎng)帶孩子自已領(lǐng)門(mén)票進(jìn)入。3、車(chē)輛請(qǐng)停在博物館院內(nèi)，或?qū)γ娓蝗A游樂(lè)園停車(chē)場(chǎng)。八、活動(dòng)過(guò)程：1、家長(zhǎng)在九點(diǎn)左右開(kāi)始參觀(guān)博物館，請(qǐng)帶好自己的孩子，盡量不要碰物品，注意安全。2、十一點(diǎn)在大門(mén)口集合，照全體合影，活動(dòng)結(jié)束。附：家委會(huì)成員職責(zé)分工安排本次活動(dòng)由千惠媽媽?zhuān)鯋傒鎷寢尶傮w負(fù)責(zé)。攝影委員留好照片材料(參觀(guān)中和最后合影照片)，文字委員寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)，發(fā)到班級(jí)博客上。后勤委員和財(cái)務(wù)委員在開(kāi)始取票進(jìn)入和最后大門(mén)口集合時(shí)，一起做好協(xié)調(diào)工作。社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)方案3學(xué)完《美麗的小路》之后，結(jié)合本單元主題“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生”充分利用學(xué)生身邊的環(huán)島路資源，課外延伸，目的是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、口語(yǔ)交際活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并號(hào)召學(xué)生主動(dòng)參與保護(hù)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。【片段一】(一)談話(huà)引入，播放錄像，共同欣賞環(huán)島路的美景。1.師：小朋友你們看到的是什么地方啊?生：環(huán)島路。2.師：對(duì)呀!這是大家熟悉的環(huán)島路。你們喜歡它嗎?生：喜歡。3.師：既然大家都喜歡，誰(shuí)愿意當(dāng)一名小導(dǎo)游把美麗的環(huán)島路介紹給大家呢?聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)得好，好在哪里?生：(投影自帶的圖片)環(huán)島路的草地綠綠的，還有許多美麗的雕塑。生：(投影圖片)環(huán)島路的海很美，夏天會(huì)有許多人來(lái)這游泳，很熱鬧。4.師：哪位小老師來(lái)評(píng)一評(píng)剛才誰(shuí)說(shuō)得好呢?生：我覺(jué)得姿君說(shuō)得好，她的聲音很大，聽(tīng)得很清楚。生：我也覺(jué)得姿君說(shuō)得棒，她說(shuō)話(huà)的時(shí)候不會(huì)像夏威那樣亂動(dòng)，比較有禮貌。師：我也覺(jué)得姿君是一名稱(chēng)職的小導(dǎo)游，大家同意老師送她一朵三角梅嗎?(同意。)你們想不想當(dāng)一名優(yōu)秀的小導(dǎo)游呢?(想。)那就請(qǐng)四人小組的同學(xué)互相介紹環(huán)島路的美，哪一組表現(xiàn)得好，老師就為他們插上一面優(yōu)秀導(dǎo)游旗。(四人小組的同學(xué)互相交流，老師論巡視，參與交流。)5.師：(打擊木琴，示意學(xué)生結(jié)束活動(dòng))剛才老師和小朋友一同去欣賞了美麗的環(huán)島路，哪一小組的同學(xué)愿意生：(投影照片)這綠色的草像綠色的海，大白海豚和小白海豚快樂(lè)地在海上捉迷藏。生：(投影照片)晚上，環(huán)島路的路燈一排排亮了，遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)亮晶晶的星星。師：說(shuō)得真不錯(cuò)，看到燈就想到了一顆顆亮晶晶的星星，跟老師說(shuō)，一顆顆星星。(生跟著說(shuō)一遍。)生：環(huán)島路的小路很美，顏色很鮮艷。生：海水很美，它會(huì)在沙灘上跑來(lái)跑去，好像在歡迎大家到環(huán)島路來(lái)玩。摩托艇在海面上開(kāi)過(guò)來(lái)開(kāi)過(guò)去，人在海里游泳，人們很開(kāi)心。(學(xué)生不約而同地鼓掌。)師：從大家的掌聲中，老師明白了，這一組的同學(xué)確實(shí)像優(yōu)秀的小導(dǎo)游，我們?yōu)檫@一小組插上一面優(yōu)秀導(dǎo)游旗。【片段二】1.師：環(huán)島路真是美極了，只有注意保護(hù)環(huán)境，才能留住環(huán)島路的美。環(huán)島路是每時(shí)每刻都這么美嗎?生：環(huán)島路有時(shí)會(huì)被游客弄臟。生：我去調(diào)查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)環(huán)島路上有一些垃圾。師：我去調(diào)查時(shí)也發(fā)現(xiàn)美麗的環(huán)島路上有一些令人不滿(mǎn)意的地方。出示圖片(丟易拉罐、吐痰、踩草、爬上塑像四類(lèi)情景)。師：為了留住環(huán)島路的美，你自己打算怎么做?先請(qǐng)大家在四人小組里交流。(組織形式：組內(nèi)交流──個(gè)別反饋。)師：老師非常喜歡你們、感謝你們，因?yàn)槟銈兌际菑B門(mén)市講文明的小公民。環(huán)島路是我們大家的，我們要保護(hù)它得從現(xiàn)在做起，從我做起。師：為了讓它變得更美一些，我建議咱們班成立一個(gè)環(huán)島路“美容”公司。我當(dāng)公司總經(jīng)理，你們當(dāng)公司的“美容”師，咱們一起開(kāi)動(dòng)腦筋為環(huán)島路做一做“美容”計(jì)劃好嗎?(生交流──生反饋。)生：我要在小路上做廣告，就是在小路的鵝卵石上寫(xiě)上“請(qǐng)大家不要亂扔垃圾”，游客看見(jiàn)了就不會(huì)亂扔垃圾了。生：(學(xué)生舉著風(fēng)箏跑上來(lái))我準(zhǔn)備在這個(gè)風(fēng)箏上寫(xiě)上“請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)環(huán)島路”，然后把它拿去海邊放或是送給游客玩，他們一定會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)島路的。生：我們準(zhǔn)備在電視上作廣告，廣告內(nèi)容是(兩個(gè)學(xué)生帶著QOO(的頭飾表演，一邊欣賞環(huán)島路的美景一邊說(shuō)：“哇!環(huán)島路真美?！?生：我要畫(huà)個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)的太陽(yáng)，讓它告訴大家：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)島路?！鄙何乙鰪V告，廣告上畫(huà)著一個(gè)空罐子流眼淚，它說(shuō)我想回家;一包薯片袋哭著說(shuō)：“我也想回家”。生：(播放錄音帶)“垃圾娃娃快回家，垃圾娃娃快回家!這就是我設(shè)計(jì)的會(huì)說(shuō)話(huà)的垃圾桶，我要讓它不停地說(shuō)來(lái)吸引游客，這樣一來(lái)垃圾就可以順利地回家了。生：我準(zhǔn)備在日歷上做廣告，我要拍很多環(huán)島路的美麗景色，用它們制成日歷，再把這些日歷送給游客，讓它們都喜歡環(huán)島路。師：大家都說(shuō)得這么好，老師就讓廈門(mén)市的市鳥(niǎo)“小白鷺”和你們交朋友，高興嗎?(師給生帶頭飾，學(xué)生臉上露出笑容。)師：相信有咱們班這么多的環(huán)島路的“小衛(wèi)士”，還有那么多的美妙計(jì)劃，環(huán)島路的明天一定會(huì)更好。老師也相信你們這些文明的小市民，不論走到哪里都會(huì)留下文明的足跡?！军c(diǎn)評(píng)】《美化家鄉(xiāng)環(huán)島路》這一節(jié)口語(yǔ)交際課是在上了《美麗的小路》之后進(jìn)行設(shè)計(jì)的。聯(lián)系《美麗的小路》這課的環(huán)保教育，根據(jù)黃厝小學(xué)的地理位置離環(huán)島路很近，學(xué)生對(duì)環(huán)島路比較熟悉的有利因素，開(kāi)發(fā)語(yǔ)文教育的資源，組織學(xué)生到環(huán)島路進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，收集資料，為美化環(huán)島路做自己應(yīng)該做的事。學(xué)生在這一活動(dòng)的過(guò)程中，不但受到了環(huán)保教育，還提高了語(yǔ)文的實(shí)踐能力。從本節(jié)課的教學(xué)片段中可以看出，學(xué)生是在自己的生活實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的。由于課前做了實(shí)踐的鋪墊，學(xué)生的思維活躍，話(huà)匣子被打開(kāi)了，這就解決了老師所擔(dān)心的“學(xué)生無(wú)話(huà)可說(shuō)”之難題。同時(shí)，老師在交際中注意適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo)，欣賞評(píng)價(jià)，多次出現(xiàn)“喜歡你們”“感謝你們”“真棒”等字眼又輔以三角梅、優(yōu)秀導(dǎo)游旗、“小白鷺”頭飾等實(shí)物激勵(lì)，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，表現(xiàn)更積極投入，課上氣氛十分濃烈。不僅在多種形式的交際中鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，還儼然以家鄉(xiāng)小主人、鷺島小衛(wèi)士的姿態(tài)發(fā)出“我愛(ài)鷺島，護(hù)我鷺島”的童稚心聲。這一節(jié)課內(nèi)延伸課，可謂一箭三雕。社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目的為了讓幼兒開(kāi)闊眼界、更新對(duì)學(xué)習(xí)的新觀(guān)念，了解可樂(lè)工廠(chǎng)的發(fā)展和全自動(dòng)安全工作程序。促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)與老師交流，感受工廠(chǎng)的先進(jìn)技術(shù)和積極向上的精神風(fēng)貌，我園特組織大班幼兒參觀(guān)_x有限公司。為確保實(shí)踐活動(dòng)平安，確保師生人身安全，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定，有效處理活動(dòng)突發(fā)安全事故，特制訂實(shí)踐活動(dòng)安全預(yù)案如下：三、活動(dòng)地點(diǎn)：_x有限公司四、人員安排：1、學(xué)校社會(huì)實(shí)踐安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：2、活動(dòng)當(dāng)天人員安排總指揮：五、活動(dòng)要求及安全措施1、在實(shí)踐活動(dòng)前一天各班組織一次安全教育活動(dòng)，使全體教師和學(xué)生時(shí)刻將安全記在心中。實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)生到校后各年級(jí)以班級(jí)為單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng)。2、做到人員保證，帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動(dòng)。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)行動(dòng)紀(jì)律，要求學(xué)生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。3、來(lái)去要求路隊(duì)整齊，一律按兩路縱隊(duì)的方式行進(jìn);路途中要求學(xué)生不喧嘩、吵鬧，不掉隊(duì)，注意車(chē)輛，安全行走;主要路口要求有教師事先在路口攔截車(chē)輛，確保交通安全。教師、學(xué)生乘坐車(chē)輛由學(xué)校統(tǒng)一安排，單人單座，車(chē)輛上不允許人員站立，跟車(chē)教師負(fù)責(zé)學(xué)生路途的安全。4、要注意飲食安全，不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。5、注意活動(dòng)安全，不玩水上項(xiàng)目，教育學(xué)生不要靠近水池等不安全區(qū)域，防止學(xué)生摔傷和落水。另外備帶必需的藥品，以防學(xué)生身體不適。6、要及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，防止丟失學(xué)生。六、其他1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。2、建議學(xué)生穿旅游鞋或運(yùn)動(dòng)鞋，自帶飲用水，注意節(jié)儉;不帶相機(jī)等貴重物品。3、每班自帶1——2個(gè)塑料袋，以便裝垃圾，做好環(huán)保工作。社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)方案5雖然塑料從發(fā)明到生產(chǎn)距今還不到1_年的時(shí)間，但是它在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位已經(jīng)越來(lái)越重要，同時(shí)其負(fù)面效應(yīng)也越來(lái)越明顯。到1990年，社會(huì)各界對(duì)塑料帶、快餐盒、地膜所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題才開(kāi)始關(guān)注?！鞍咨廴尽币辉~已逐漸成為廢舊塑料污染環(huán)境的代名詞。為了讓學(xué)生更多地了解“白色污染”及其對(duì)環(huán)境所造成的嚴(yán)重危害，我們開(kāi)展了“我身邊的白色污染”這一以環(huán)境保護(hù)為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本案例以學(xué)生熟悉的社會(huì)生活環(huán)境為背景，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)生活進(jìn)行關(guān)注，進(jìn)行研究，使青少年在了解社會(huì)中，學(xué)會(huì)生活，熱愛(ài)生活，形成創(chuàng)造新生活的能力。一、主題提出引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，往往可以從捕捉學(xué)生提出的疑問(wèn)開(kāi)始。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題日益關(guān)注。二、活動(dòng)目標(biāo)(一)總目標(biāo)1.對(duì)白色污染有初步的了解。更重要的是引起學(xué)生對(duì)環(huán)境污染現(xiàn)狀的關(guān)注，了解環(huán)保事業(yè)的意義，形成初步的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)的環(huán)保行為。2.引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、體驗(yàn)生活。3.培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題。(二)具體目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解有關(guān)“白色垃圾”的產(chǎn)生途徑、組成成分以及危害程度。2.能力目標(biāo)：(1)會(huì)設(shè)計(jì)、填寫(xiě)簡(jiǎn)單的調(diào)查表，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和處