2022年上期期中考試化學(xué)試題班次:姓名:考號(hào):可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23 Cd-112一、選擇題(共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)答案符合題意)題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案1、近幾年自然災(zāi)害頻發(fā)，災(zāi)害中常有如下變化發(fā)生，屬于化學(xué)變化的是A、冰川融化 B、房屋坍塌 C、森林火災(zāi) D、山體滑坡2、下列物質(zhì)，屬于純凈物的是A、生理鹽水 B、凈化后的空氣 C、干冰 D、生鐵3、日本發(fā)生核泄露后，人們紛紛搶購(gòu)加碘鹽以防輻射，碘指的是A、單質(zhì) B、元素 C、分子 D、原子4、下列常用調(diào)味品中，與水充分混合后不能形成溶液的是A、蔗糖 B、白醋 C、芝麻油D、食鹽5、與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的A、最外層電子數(shù) B、核外電子層數(shù) C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)D、核內(nèi)中子數(shù)6、下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是 AB C D7、下列各物質(zhì)的俗名與化學(xué)式對(duì)應(yīng)不正確的是A、食鹽：NaCl B、純堿：NaOH C、小蘇打：NaHCO3D、熟石灰：Ca(OH)28、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B、硝酸銨溶于水時(shí)溶液溫度升高C、濃鹽酸打開瓶蓋有白煙D、向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有藍(lán)色沉淀生成9、下列物質(zhì)露置在空氣中，質(zhì)量會(huì)發(fā)生改變，其中與空氣中二氧化碳和水都有關(guān)的是 ①鐵 ②氫氧化鈉 ③氧化鈣 ④濃鹽酸A、①② B、②③ C、③④ D、①④10、生活中的洗滌都與化學(xué)知識(shí)有關(guān)，下列有關(guān)說法不正確的是A、廚房洗滌劑可使餐具上的油污乳化 B、汽油可溶解衣服上的油漬C、食醋可洗去熱水瓶?jī)?nèi)壁的水垢D、金屬制品表面除銹應(yīng)加過量稀鹽酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡11、近日，國(guó)家發(fā)改委會(huì)國(guó)中宣部等17個(gè)部門聯(lián)合下發(fā)《“十二五”節(jié)能減排全民行動(dòng)實(shí)施方案》。下列節(jié)能減排措施中主要涉及化學(xué)變化的是A．風(fēng)能發(fā)電B．植樹造林C．太陽能分解水制氫D．用布袋代替塑料袋購(gòu)物12、龍年春節(jié)期間網(wǎng)絡(luò)熱詞“PM2.5”，搜索累計(jì)超過100萬條相關(guān)信息。是指大氣中直徑≤微米的顆粒物，與較粗的可吸入顆粒物相比，粒徑小，對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。一般而言，主要來自化石燃料的燃燒、有機(jī)物的揮發(fā)等，則下途徑中，產(chǎn)生相對(duì)較少的是A．道路揚(yáng)塵 B．煤炭發(fā)電 C．煉制石油D．汽車尾氣13、苯甲酸[C6H5COOH]是一種弱酸，具有酸的通性，可做食品防腐劑。下列關(guān)于苯甲酸說法不正確的是A．它是由3種元素組成的 B．苯甲酸可與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)C．其水溶液的pH＜7 D．苯甲酸是一種氧化物14、下述實(shí)驗(yàn)操作正確，并能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖翘骄緾O2性質(zhì)B．驗(yàn)證空氣中O2含量C．探究燃燒的三個(gè)條件D．稀釋濃硫酸15、2012年3月22日是第二十屆“世界水日”，聯(lián)合國(guó)今年的宣傳主題是“水與糧食安全”。下面的敘述正確的是A．雨水是最清潔的水源B．經(jīng)常飲用蒸餾水身體有益C．農(nóng)家肥易造成農(nóng)田污染D．隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染16、對(duì)于圖示：，理解錯(cuò)誤的是A．原子可結(jié)合成分子B．可用來表示氯分子的形成過程：C．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的D．化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合17、2012年2月3日，四川省宜賓市某煤礦發(fā)生一起爆炸事故，造成13人死亡。近年來，我國(guó)煤礦事故大多數(shù)是由于瓦斯爆炸所致。瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等氣體，當(dāng)?shù)V井中瓦斯?jié)舛冗_(dá)到一定范圍時(shí)遇明火即燃燒爆炸。為避免災(zāi)難發(fā)生，下列措施切實(shí)可行的是①加強(qiáng)安全管理杜絕明火源②降低瓦斯氣體的著火點(diǎn)③提高通風(fēng)能力④將礦井中的氧氣抽去A．①③B．②③C．②④D．①④18、小紅欲探究雞蛋殼的主要成分，她設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的有關(guān)現(xiàn)象及結(jié)論描述錯(cuò)誤的是A．雞蛋愨表面有氣泡產(chǎn)生B．此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣C．表面皿內(nèi)壁有白色物質(zhì)出現(xiàn)D．此實(shí)驗(yàn)中涉及反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律19、九年級(jí)某班教室里種植的一盆梔子花，葉片逐漸變黃，顯出病態(tài)。下列是同學(xué)們提出的猜想，其中不合理的是A．土壤中缺少氮肥B．土壤的酸堿度不適宜C．教室里二氧化碳含量過大D．教室里缺少陽光照射20、甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是A．甲和乙的飽和溶液，從t1℃升溫到t2℃B．t1℃C．t1℃時(shí)，甲和乙各30g分別加入庫(kù)70gD．t2℃時(shí)，在100g水中放入60g二、填空題(每空1分，化學(xué)方程式2分，共29分)21、(6分)用化學(xué)符號(hào)填空：2個(gè)氮分子； １個(gè)氫原子; +5價(jià)的氮元素;22、（5分）食鹽、熟石灰、干冰、純堿、硝酸鉀是五種常見的物質(zhì)，根據(jù)他們的用途用化學(xué)式填空：①中和酸性土壤；②人工降雨；③發(fā)饅頭；④調(diào)味劑；⑤復(fù)合肥料。23、（7分）根據(jù)要求寫出下列方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型。（1）、正常雨水pH=的原因是_________________________(2)、用稀硫酸來清除鐵制品表面的銹_______________________（）反應(yīng)（3）、用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫_________________________24、（6分）最近，蘇泊爾炊具錳超標(biāo)的問題屢次被曝光，已引起國(guó)人普遍關(guān)注。錳是一種銀白色、硬脆、有光澤的金屬。工業(yè)上在高溫條件下，用鋁還原軟錳礦（主要成分是MnO2）制得，同時(shí)生成氧化鋁。錳是正常機(jī)體必需的微量元素之一，如果攝入量過多，會(huì)造成人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傷害，主要表現(xiàn)出精神病的癥狀，類似于帕金森綜合癥。（1）右圖是錳原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖可知錳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為，在化學(xué)反應(yīng)中錳原子易（填“得”或“失”）電子。（2）正常人每天從食物中需攝入錳3~9毫克。這里的錳指的是（填“元素”、“原子”、“分子”或“單質(zhì)”）（3）寫出工業(yè)上生產(chǎn)金屬錳的化學(xué)方程式。在該反應(yīng)中，二氧化錳是（填“催化劑”、“還原劑”或“氧化劑”）25、（8分）新華網(wǎng)圖片新聞：京滬高速公淮安段一輛嚴(yán)重超載裝滿液氯（化學(xué)式為Cl2，相對(duì)分子質(zhì)量71）的槽罐車發(fā)生交通事故，致使液氯大量泄露、揮發(fā)，造成附近居民中毒死亡28人，送醫(yī)院治療350人，疏散民眾近一萬人。圖1消防官兵向槽罐車噴水圖2筑成堤壩投入燒堿圖3液氯“燒”枯的油菜請(qǐng)結(jié)合上面信息和圖片，回答下列問題：（1）液氯有哪些性質(zhì)、（只需答出兩點(diǎn)）（2）實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為：MnO2+4HCl(濃)nCl2+Cl2↑+2H2O制取氯氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖中的裝置，儀器a的名稱是，所得的氯氣含有少量水蒸氣，可將氣體通過裝有的D裝置進(jìn)行干燥；氯氣只能用法收集，多余的氯氣需用溶液吸收，以防止氯氣污染空氣。ABCD（3）若你當(dāng)時(shí)處在現(xiàn)場(chǎng)附近，你應(yīng)該如何逃生。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共25分)26、（7分）有一包粉末，可能由C粉、Fe2O3粉、Fe粉三種物質(zhì)中的一種或兩種組成。某同學(xué)為了探究它的成分，按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）先對(duì)實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)想和分析：取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論如下表所示（表中未列完所有情況），請(qǐng)你完成下表：燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論①只含C②含C、Fe2O3③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色含（2）通過實(shí)驗(yàn)及分析，確定該粉末為C、Fe2O3的混合物。為了進(jìn)一步探究C、Fe2O3的性質(zhì)，他又利用這種混合物補(bǔ)充做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1：將此粉末在空氣中灼燒至質(zhì)量不合理再變化，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應(yīng)完全后靜置，燒杯中(填“有”或“無”)不溶物，溶液呈色。實(shí)驗(yàn)2：將此粉末隔絕空氣加強(qiáng)熱（若兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)），靜置，再加入過量稀硫酸，充分反應(yīng)后，所得溶液中的溶質(zhì)是、。27、（8分）某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，就從該瓶中分別取適量溶液于A、B兩支試管，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。①向A試管中滴入無色酚酞試液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液沒有變質(zhì)；②向B試管中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)分析：（1）根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是：A試管，B試管。（2）寫出向B試管中加入足量稀鹽酸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：一定發(fā)生的反應(yīng)；可能發(fā)生的反應(yīng)。（3）顯然，他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是矛盾的。實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)試管（填A(yù)或B）的現(xiàn)象作出的結(jié)論肯定是錯(cuò)誤的，原因是。28、(10分)小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn)。老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種。（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是。（2）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得pH=9，他判斷該溶液中不可能是氯化鈉。對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是；A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確B．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確C．方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確D．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確（3）為了進(jìn)一步確定該溶液的成分，小亮繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]方案甲：選擇氯化鋇溶液來確定該溶液的成份；方案乙：選擇稀硫酸來確定該溶液的成份。[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]在兩個(gè)方案中選一個(gè)方案，填寫步驟、現(xiàn)象、結(jié)論。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量溶液于試管，滴加。該溶液是碳酸鈉溶液。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。[實(shí)驗(yàn)反思]=1\*GB3①有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉，那么它是溶液。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________________。=2\*GB3②小亮經(jīng)過反思，向同學(xué)們提出如下建議，你認(rèn)為不合理的是（填序號(hào)）。A、傾倒液體時(shí)應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕B、要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度C、無法辨認(rèn)的藥品，直接倒掉，