得分評(píng)卷人吉林省2022高級(jí)中等學(xué)校招生考試初中畢業(yè)生升學(xué)考試語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三總分得分親愛(ài)的同學(xué)們，相信你一定能夠在這張?jiān)嚲砩嫌袆?chuàng)意的表達(dá)出自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，在表達(dá)時(shí)要正確書(shū)寫漢字，錯(cuò)字、別字每個(gè)要扣分。得分評(píng)卷人積累與運(yùn)用（12分）在下面田字格中端正地書(shū)寫名句和對(duì)聯(lián)。（書(shū)寫1分，第1——7題每句1分，第8題2分。）□□□□，在水一方。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）海內(nèi)存知己，□□□□□。（王勃《送杜少府之任蜀州》）孟子像□□□□□，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）孟子像八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，□□□□□。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）枯藤老樹(shù)昏鴉，□□□□□□。古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)〈天凈沙·秋思〉）生活中總會(huì)遇到困難和坎坷，但只要你不氣餒，不懈地走下去，一定會(huì)達(dá)到一個(gè)美好的境界，這正如陸游在婦游山西村》中所說(shuō)：□□□□□□□，□□□□□□□。7.《論語(yǔ)》中表達(dá)要善于向周圍有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)的名句是：□□□，□□□□□。8.親民黨主席宋楚瑜率領(lǐng)大陸訪問(wèn)團(tuán)在拜祭黃帝陵時(shí)所說(shuō)的“炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親”,言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)出兩岸炎黃子孫的共同心聲，勾起多少人的思念之情。請(qǐng)根據(jù)下面上聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容，集出或改寫平時(shí)所積累的名句，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：少小離家為異客下聯(lián)：□□□□□□□二、閱讀（48分）(一)文言文與閱讀（12分）閱讀下文，回答問(wèn)題。生于憂患，死于安樂(lè)《孟子》舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之中，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，

然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也?！睹献印肥莀___________家的經(jīng)典之一。（1分）第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么？（1分）_________________________________________________________________________談?wù)勀銓?duì)“人恒過(guò)，然后能改”這句話的理解。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________《論語(yǔ)》中孔子曾稱贊他的弟子顏回說(shuō)：“賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉回也！”結(jié)合本文，談?wù)勵(lì)伝氐墓适履苷f(shuō)明什么道理。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.孟子在兩千多年前就警示人們要有憂患意識(shí)。兩千多年后的今天，“生于憂患，死于安樂(lè)”這句名言能引起你什么樣的共鳴？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)現(xiàn)代文閱讀(36分)安徒生與愛(ài)因斯坦：童心愛(ài)心之楷模沈致遠(yuǎn)今年4月2日是安徒生誕生200周年，丹麥王國(guó)政府為此舉行擴(kuò)大紀(jì)念活動(dòng)，世界各地紛紛響應(yīng)。無(wú)巧不成書(shū)，今年4月18日是愛(ài)因斯坦逝世50周年，今年也是他發(fā)表光電效應(yīng)、布郎運(yùn)動(dòng)和狹義相對(duì)論三篇?jiǎng)潟r(shí)代論文100周年，聯(lián)合國(guó)宣布：2022年為世界物理年以資紀(jì)念。兩位大師交匯于2022年，是巧合又非巧合，童心和愛(ài)心將安徒生和愛(ài)因斯坦緊密地聯(lián)系在一起，使后人緬懷和景仰。安徒生童心之表露在率真。這在安徒生的童話《皇帝的新衣》中充分體現(xiàn)出來(lái)，安徒生以尖銳的對(duì)比揭示出世俗之虛偽與童心之率真，《皇帝的新衣》雖名為童話，受益者實(shí)不限于兒童，百余年來(lái)廣為流傳，成為諷刺虛偽崇尚率真之經(jīng)典。安徒生童心之表露在好奇。愛(ài)因斯坦的好奇心，促使他對(duì)自然奧秘作不懈之追求。童年的愛(ài)因斯坦第一次看到指南針感到十分好奇，他想：為什么指南針會(huì)指向空間特定的方向？一定有什么東西深深地隱藏在現(xiàn)象背后，這在他幼小的心靈中植下深刻而持久的印象。稍長(zhǎng)，少年愛(ài)因斯坦醉心于探討“追光”：如果超越光速會(huì)怎么樣？經(jīng)過(guò)多年反復(fù)思考，他終于悟出了光速不變?cè)?，成為狹義相對(duì)論的兩大基石之一。愛(ài)因斯坦十分看重好奇心，他在《自述》中說(shuō)：“現(xiàn)代的教學(xué)方法，竟然還沒(méi)有把研究問(wèn)題的神圣好奇心完全扼殺掉，真可以說(shuō)是一個(gè)奇跡；因?yàn)檫@株脆弱的幼苗，除了需要鼓勵(lì)以外，主要需要自由，要是沒(méi)有自由，它不可避免地會(huì)夭折?！比缃褡x來(lái)仍振聾發(fā)聵。愛(ài)心使人的精神升華，社會(huì)變得更和諧。安徒生和愛(ài)因斯坦均為具有博大愛(ài)心之表率。安徒生童話之所以為兒童所喜愛(ài)，一個(gè)重要的原因是其中充滿了赤子般的愛(ài)心?！冻笮▲啞?、《美人魚(yú)》不僅使孩子們對(duì)動(dòng)物感到親切，而且在其幼小的心靈中激發(fā)出博愛(ài)眾生之高尚情操。在《賣火柴的小女孩》中，安徒生之愛(ài)心更表現(xiàn)得淋漓盡致。安徒生童話歷久而彌新，良有以也。愛(ài)因斯坦的愛(ài)心表現(xiàn)在他對(duì)兒童的關(guān)懷。晚年他定居在美國(guó)新澤西州普林斯頓，曾長(zhǎng)期和鄰居的一位小女孩交往。愛(ài)因斯坦教小女孩算術(shù)，報(bào)酬是分享她的糖果。2022年美國(guó)出版了兩本新書(shū)：《愛(ài)因斯坦與孩子們的通信》和《愛(ài)因斯坦的剪貼本》，其中收入了愛(ài)因斯坦寫給孩子們的信件，字里行間，童心畢露，妙語(yǔ)如珠，關(guān)愛(ài)之心溢于言表，讀后令人不禁發(fā)出會(huì)心的微笑。愛(ài)因斯坦對(duì)人類之大愛(ài)集中表現(xiàn)在他對(duì)原子彈的態(tài)度上。1939年第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火方熾，愛(ài)因斯坦在從希特勒魔掌下流亡到美國(guó)的科學(xué)家公推下，寫信給羅斯?？偨y(tǒng)建議研制原子彈。建議被采納后，由奧本海納和費(fèi)米等主持曼哈頓計(jì)劃，于1945年制成原子彈，促使日本投降，結(jié)束了大戰(zhàn)。否則，如果希特勒搶先造出原子彈，人類將遭受萬(wàn)劫不復(fù)之大災(zāi)難。原子彈及其后發(fā)展出的氫彈具有足以摧毀世界的巨大威力，引起超級(jí)大國(guó)間瘋狂的核軍備競(jìng)賽，再次將世界推向戰(zhàn)爭(zhēng)的邊緣。始作俑者愛(ài)因斯坦對(duì)此憂心忡忡，投身于世界和平運(yùn)動(dòng)，反對(duì)核軍備競(jìng)賽。，均出于對(duì)全人類之仁心大愛(ài)。作為具有愛(ài)心的科學(xué)家之楷模，愛(ài)因斯坦當(dāng)之無(wú)愧。安徒生和愛(ài)因斯坦兩位大師已走進(jìn)歷史，值此兩師交匯之年，我們能做些什么呢？我認(rèn)為最有意義的是，讓孩子們感受到這兩位大師之童心和愛(ài)心。美國(guó)科學(xué)散文作者奧佛拜（DennisOverbye）在2005年3月1日《紐約時(shí)報(bào)·科學(xué)時(shí)代》發(fā)表文章，題為“下一個(gè)愛(ài)因斯坦？歡迎提出申請(qǐng)”。望子成龍的家長(zhǎng)們！動(dòng)心了吧？鼓勵(lì)子女成為下一個(gè)愛(ài)因斯坦是好事，為此就要保持他們的童心，尤其是對(duì)宇宙奧秘的好奇心。讓他們從“數(shù)學(xué)奧林匹克”的題海中跳出來(lái)，讓他們?cè)跒閼?yīng)考而死背硬記的書(shū)山重壓下透一口氣，讓他們有提問(wèn)質(zhì)疑和思索的時(shí)間，讓他們?nèi)ソ佑|大自然，讓他們有按個(gè)人興趣探索的自由，……一句話：永葆童心！這樣即使學(xué)不成愛(ài)因斯坦，使他們的金色童年充滿歡笑和驚喜，也是功德無(wú)量。提倡愛(ài)心更是當(dāng)務(wù)之急。當(dāng)前世界上彌漫著一股戾氣，稍有爭(zhēng)端就反目成仇，動(dòng)輒兵戎相見(jiàn)殘殺無(wú)辜。愛(ài)心能化解仇恨，建設(shè)和諧社會(huì)，就要培植愛(ài)心。愛(ài)心須從小培養(yǎng)起，安徒生童話是好教材。在對(duì)安徒生的一片贊揚(yáng)聲中，也夾雜著幾些許雜音。有人說(shuō)：在今天物欲膨脹的功利主義社會(huì)里，安徒生童話會(huì)讓孩子“變傻變笨”。還有人在網(wǎng)上貼文章說(shuō)：“要向安徒生吐口水”。如果讀安徒生童話會(huì)使孩子變傻變笨，我寧可要這樣的傻孩子和笨孩子。雜音的出現(xiàn)，更使我們認(rèn)識(shí)到提倡讀安徒生童話的重要性和迫切性。愛(ài)因斯坦仰望夜空，慈祥睿智的兩位大師像啟明星般發(fā)出童心愛(ài)心之光芒，普照下界滾滾紅塵。愛(ài)因斯坦14.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（2分）①率真（）②扼殺（）③動(dòng)輒（）④睿智（）15.第三段，作者為什么說(shuō)“《皇帝的新衣》雖名為童話，受益者實(shí)不限于兒童”呢？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.第六段“安徒生童話歷久而彌新”中“歷久而彌新”的意思是什么？安徒生童話為什么會(huì)“歷久而彌新”？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.愛(ài)因斯坦在《自述》中說(shuō)：“現(xiàn)代的教學(xué)方法，竟然還沒(méi)有把研究問(wèn)題的神圣好奇心完全扼殺掉，真可以說(shuō)是一個(gè)奇跡；因?yàn)檫@株脆弱的幼苗，除了需要鼓勵(lì)以外，主要需要自由，要是沒(méi)有自由，它不可避免地會(huì)夭折?！弊髡哒f(shuō)“如今讀者仍震耳發(fā)聵”，你從中能感受到一種什么樣的震動(dòng)呢？（5分）18.第八段“大戰(zhàn)中愛(ài)因斯坦建議造原子彈，大戰(zhàn)后他反對(duì)核軍備競(jìng)賽”，對(duì)于這前后看似矛盾的作法，作者為什么說(shuō)“均出自對(duì)全人類之仁心大愛(ài)”呢？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.第十二段“有人說(shuō)：在今天物欲膨脹的功利主義社會(huì)里，安徒生童話會(huì)讓孩子‘變傻變笨’?！泵鎸?duì)這樣的“雜音”，思考一下作者為什么“寧可要這樣的傻孩子和笨孩子”。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.安徒生是偉大的文學(xué)家,愛(ài)因斯坦是卓越的科學(xué)家,作者通過(guò)“童心和愛(ài)心”把這兩位不同領(lǐng)域的大師緊密地聯(lián)系在一起。除這兩位大師外，你還知道哪位大師具有類似的童心和愛(ài)心呢？簡(jiǎn)要敘述他們童心或愛(ài)心的表現(xiàn)。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.作者認(rèn)為安徒生童話是好教材,其實(shí)名著都是指導(dǎo)我們?nèi)松暮媒滩?從下面所列舉的名著或其他你曾經(jīng)閱讀過(guò)的名著中選出一部,簡(jiǎn)要寫出這部“教材”好在哪里。（6分）①《三國(guó)演義》②《水滸》③《西游記》④《魯濱孫飄流記》⑤《鋼鐵是怎樣煉成的》⑥《格列佛游記》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________得分評(píng)卷人三、寫作（60分）22.以下兩個(gè)作文，任選其一。作文（1）請(qǐng)重溫下面《安徒生與愛(ài)因斯坦：童心愛(ài)心之楷?！分械木势瑪?，回首初中學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷、體驗(yàn)，選擇感受最深的一點(diǎn)，寫一篇文章，題目自擬。美國(guó)科學(xué)散文作者奧佛拜（DennisOverbye）在2005年3月1日《紐約時(shí)報(bào)·科學(xué)時(shí)代》發(fā)表文章，題為“下一個(gè)愛(ài)因斯坦？歡迎提出申請(qǐng)”。望子成龍的家長(zhǎng)們！動(dòng)心了吧？鼓勵(lì)子女成為下一個(gè)愛(ài)因斯坦是好事，為此就要保持他們的童心，尤其是對(duì)宇宙奧秘的好奇心。讓他們從“數(shù)學(xué)奧林匹克”的題海中跳出來(lái)，讓他們?cè)跒閼?yīng)考而死背硬記的書(shū)山重壓下透一口氣，讓他們有提問(wèn)質(zhì)疑和思索的時(shí)間，讓他們?nèi)ソ佑|大自然，讓他們有按個(gè)人興趣探索的自由，……一句話：永葆童心！這樣即使學(xué)不成愛(ài)因斯坦，使他們的金色童年充滿歡笑和驚喜，也是功德無(wú)量。作文（2）題目：清晰的面孔作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請(qǐng)用“××”代替。吉林省2022年高級(jí)中等學(xué)校招生考試初中畢業(yè)生升學(xué)考試語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)閱卷教師請(qǐng)注意：學(xué)生答卷時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)字、別字，每個(gè)扣分，在所在題內(nèi)扣，扣完該題分?jǐn)?shù)為止。同一個(gè)錯(cuò)字、別字反復(fù)出現(xiàn)，不重復(fù)扣分。積累與運(yùn)用（12分）說(shuō)明：能端正地書(shū)寫1分；第1—7題每句1分，第8題2分；寫錯(cuò)詩(shī)文、多字、漏字不得分。所謂伊人天涯若比鄰會(huì)當(dāng)凌絕頂沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵小橋流水人家山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村三人行必有我?guī)熝蓪拰?duì)即可，例如“鄉(xiāng)音已改是歸人”等即可；“每逢佳節(jié)倍思親”、“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢衰”等亦可。（共2分，內(nèi)容、形式各1分）閱讀（48分）說(shuō)明：閱讀試題9、14題外，均為開(kāi)放型試題，下面所給答案均為參考答案，在意思對(duì)的基礎(chǔ)上，要考慮語(yǔ)言表達(dá)；即使與參考答案不完全相符，但只要言之成理，即可酌情給分；對(duì)于有新意、有創(chuàng)建的答案，要給滿分。文言文閱讀（12分）儒（1分）“增加”或“增”。答出其中一點(diǎn)即可給滿分。（1分）圍繞“成才離不開(kāi)主觀努力”來(lái)答即可；能寫出原句的意思亦可。（2分）圍繞“痛苦和磨難可以造就人才”來(lái)答即可；答“生于憂患”亦可。（4分）圍繞“物質(zhì)生活優(yōu)裕了，仍然需要憂患意識(shí)”或“因有憂患得以生存，因沉迷安樂(lè)而衰亡”來(lái)答即可。（4分）現(xiàn)代文閱讀（36分）14.①shuài②è③zhé④ruì15.圍繞“《皇帝的新衣》已經(jīng)成為諷刺虛偽崇尚率真的經(jīng)典，不僅兒童，而且成人也可以從中受益”來(lái)答即可。（4分）16.第一問(wèn)答出“經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間而更加有新意”的意思即可（1分）；第二問(wèn)圍繞“安徒生的童話充滿赤子般的愛(ài)心，在一代代的孩子的心靈中激發(fā)出一種博愛(ài)眾生的高尚情操”來(lái)答即可。（3分）17.圍繞“這段話對(duì)我們今天仍有啟示，愛(ài)因斯坦敏銳地指出現(xiàn)代的教學(xué)方法容易扼殺學(xué)生的好奇心，現(xiàn)代教育應(yīng)給學(xué)生自由和鼓勵(lì)