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大大的我（教學設計）全國通用一年級上冊綜合實踐活動一、活動背景大家好，我是一年級的班主任老師。在學習了《品學與生活》課程后，我深刻認識到孩子的成長不能只是知識的積累，更需要培養(yǎng)他們的自信和自尊。因此，我設計了這個綜合實踐活動，讓孩子們通過互動性較高的活動，增強自己的自信心。二、活動目標1.知識目標了解自我和他人的相同與不同之處發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足掌握形容自己的詞語2.能力目標提高孩子們的表達能力和思維能力3.情感目標培養(yǎng)孩子們對自己的自信和自尊三、活動內容1.預備知識在開始活動之前，老師應該先向孩子們普及一些有關形容自己的詞語。比如：機靈、可愛、勤奮等。并引導孩子們自己形容自己的優(yōu)點和不足。2.活動過程第一步：認識自己在活動開始前，老師將孩子們按照個頭大小排成一排，在每個小孩的身后放置一面整理好的鏡子。讓孩子們依次走過，照著鏡子看自己的樣子，認真想想自己和其他小朋友不同的地方，并在小本子上面寫下來。第二步：認識他人讓孩子們在教室里自由行走，然后要求他們找到一個自己不認識但是個頭和自己相差不大的小伙伴，然后認真想想這個小伙伴與自己相同或者不同的地方，并記錄在小本子上。第三步：表演自己讓孩子們把小本子上記錄的信息告訴其他小朋友，如果有相同的地方，就舉手示意，然后讓學生互相交流。最后，每個小朋友都可以在講臺上面表演一下自己，告訴大家自己的特點和優(yōu)點。四、課程評價1.學生評價通過這次活動，孩子們較好地完成了活動任務，掌握了一些形容自己的詞語，并且也認識到了自己和他人在某些方面的不同之處。孩子們還表現(xiàn)出了較好的合作精神和表達能力。2.教師評價此次活動落實了“品學與生活”課程的要求，通過這個活動，孩子們學會了互相認識和探究，強化了自我認識和自信心，同時也增強了和他人的交往能力。五、活動擴展活動完成后，可以將孩子們的介紹制作成海報，掛在教室的墻上，以此鼓勵孩子們更加自信和自尊。另外，可以讓孩子們在課余時間多與其他小朋友交流，通過交流增強彼此之間的了解和友誼。同時，可以邀

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