展開想象的翅膀一、教學目標本節(jié)課的教學目標是讓學生能夠：理解“想象”的概念；了解“想象”對我們的生活、學習、工作等方面的重要性；學習創(chuàng)造性想象的方法；提高創(chuàng)造性思維和想象能力。二、教學重點概念理解：理解“想象”的概念和現(xiàn)實生活中的應(yīng)用；創(chuàng)造性想象：學習創(chuàng)造性想象的方法；提高想象能力：提高學生的想象能力。三、教學準備PPT課件、投影儀等教具；班級名人堂或?qū)W生手冊等展示學生作品的材料。四、教學過程1.導(dǎo)入教師在班級里呈現(xiàn)一組照片，讓學生看一看，慢慢描述照片里的人、地點或事物。然后，教師請學生回憶并描述自己最近或最深刻的一次經(jīng)歷。橋接到下一個環(huán)節(jié)，讓學生自己感受一下自己是如何構(gòu)思，想象的這個故事。2.了解“想象”的概念和應(yīng)用讓學生嘗試在簡短的時間內(nèi)想象一個問題或任務(wù)的可能解決方案。教師提問：“你覺得過馬路有哪些好玩的方法？”學生有10秒鐘想象時間，教師讓他們分享他們的想法；詢問學生到底是如何想象的？例如通過夢想或幻想，通過深度的表達式和描述；教師將學生對“想象”的看法引向現(xiàn)實應(yīng)用，提示學生：“科學家如何發(fā)明新產(chǎn)品？藝術(shù)家如何創(chuàng)作新作品？批評家如何觀察，深度解讀作品？”并強調(diào)“想象力與表達力”在許多領(lǐng)域的重要性；教師鼓勵學生思考如何把想象與學習、工作、生活等方面聯(lián)系起來。3.學習創(chuàng)造性想象的方法示范：教師先模擬一下如何進入想象的狀態(tài)。例如，請學生想象一下彩虹下有許多美麗的糖果。教師逐步提供引導(dǎo)，比如：“你看到的是什么顏色？”“糖果香嗎？”等等。；聯(lián)想：教師讓學生在腦海中創(chuàng)造一幅畫面，例如：“嘗試想象一個夜晚，你的愛犬逃出家門，它憑借天生的覓食技巧在躲過一只又一只貓的追逐后，打開了儲物柜來找食物”，學生必須耐心地聯(lián)想出所有細節(jié)；實體化：教師提供一個具體的物體，例如一把椅子或一支筆，讓學生想象這個物體會說話或有感覺。如果是一支筆，它會說出什么話？隨意創(chuàng)造：教師讓學生隨意想象出不同的場景、人物或事情，然后用口頭語言或圖畫表達。4.提高學生的想象能力班級名人堂：教師要求學生用圖畫和口頭語言，描繪精彩的人物，場景和故事。學生的作品可以通過班級名人堂或?qū)W生手冊的形式展示；小組創(chuàng)意造物：教師組織5-6名學生為一組，讓他們在5分鐘內(nèi)共同繪制出一個具有想象力的物體。學生可以從一些一般物品中抽離元素，重新組合一個特別的新物品。學生的創(chuàng)意可以結(jié)合3D打印技術(shù)等新設(shè)備成品物品，并展示在課堂或校內(nèi)的文化節(jié)上；創(chuàng)意思維課題：教師組織學生結(jié)合所學的知識或課題，通過討論和組織想象和課本上提供的答案來表達自己的觀點。比如，教師會拿出一些題目，例如：“在科技快速發(fā)展的時代，我們的購物方式正在發(fā)生什么樣的變化？請運用自己的想象和課內(nèi)學習，給出自己的答案?！蔽?、教學總結(jié)本節(jié)課旨在提高學生的想象能力和創(chuàng)造性思維，同時引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)想象力