2023年第五冊信息技術(shù)教學(xué)計劃第五冊信息技術(shù)教學(xué)安排1

20xx年9月

一、班級學(xué)生狀況分析

班級學(xué)生的基礎(chǔ)較好，愛好深厚，可以注意學(xué)問的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要留意班級學(xué)生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培育動手解決問題的實力。

二、教材分析

教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：

電子郵件運用、制作網(wǎng)頁、學(xué)科整合內(nèi)容

電子郵件運用可以考慮構(gòu)建校內(nèi)Email服務(wù)器，便于運用和維護；

制作網(wǎng)頁也可把學(xué)生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上，“所見即所得”，激發(fā)學(xué)生的主動性和勝利感。

學(xué)科整合內(nèi)容，有個別例子不適合教學(xué)實際，可以參考改進，運用適合本校實際的內(nèi)容進行教學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會申請和運用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步駕馭電子郵件軟件—outlookexpress的運用。

2、初步學(xué)會運用FrontPage20xx-2023來制作簡潔的網(wǎng)頁和個人網(wǎng)站。

3、初步駕馭“計算機工具論”，利用電腦來解決平常學(xué)習(xí)、生活中的問題，把計算機看作是一種工具，形成“學(xué)會學(xué)習(xí)”的理念。

4、培育學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。

四、教學(xué)措施

1、主要以老師示范操作，學(xué)生動手實踐、老師評析的方法參加教學(xué)。

2、運用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。

3、運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。

4、采納新奇的課程整合思維參加教學(xué)，培育學(xué)生的綜合實力。

5、注意利用機會，開展學(xué)生的道德教化，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。

五、教學(xué)進度表

周次

起訖

日期

單元及總課時

教學(xué)內(nèi)容

課時支配

備注

第五冊信息技術(shù)教學(xué)安排2

一、學(xué)情分析

經(jīng)過二年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，班級學(xué)生對信息技術(shù)課程的愛好程度差異很大，有的孩子家中有電腦或常常運用的對學(xué)習(xí)很感愛好，有的孩子因為平常只有上課時間操作一下，時間跨度大，已遺忘，學(xué)習(xí)的愛好有所減弱，學(xué)生間層次差距大。

本冊內(nèi)容分為3個單元，分別為：博客記錄我成長，制作成語故事，進入Flash殿堂。

（1）、博客記錄我成長

本單元教材的主要內(nèi)容是相識和申請博客，并在博客中發(fā)表文章以及傳照片、加好友。

首先是教學(xué)相識和申請博客，在學(xué)生對博客有了肯定的相識并申請了自己的博客后，起先教學(xué)在博客中修改個人資料、頭像，繼而教學(xué)寫博文、發(fā)表評論等。教材的編寫井然有序。

（2）、制作成語故事

本單元共6課，主要是通過編寫成語故事來學(xué)習(xí)PowerPoint軟件的相關(guān)操作。包括相識幻燈片、在幻燈片中插入文字、圖片、聲音、動畫以及影像，設(shè)置動畫效果等。最終讓學(xué)生自己創(chuàng)作作品并展示作品。

（3）、進入Flash殿堂

本單元內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)Flash軟件的一些常規(guī)操作，包括：相識Flash動畫、初步相識逐幀動畫、運動漸變動畫、形態(tài)漸變動畫以及引導(dǎo)動畫等。教材中對圖層、時間軸、關(guān)鍵幀、元件等都有肯定的介紹。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會申請并運用博客。

2、學(xué)會寫博文并發(fā)表博文。

3、初步相識PowerPoint軟件，學(xué)會一些簡潔操作。

4、能夠應(yīng)用PowerPoint軟件創(chuàng)作一些簡潔作品。

5、初步相識Flash軟件，簡潔了解Flash軟件中的逐幀動畫、運動漸變動畫、形態(tài)漸變動畫、引導(dǎo)動畫等。初步相識圖層、時間軸、關(guān)鍵幀、元件等元素。

三、教學(xué)措施

1、首先要做到面對全體，使每個學(xué)生都有發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。

2、始終把培育學(xué)生的愛好放在首位，允許他們嘗試，允許他們失敗。

3、注意培育學(xué)生自己解決問題的實力，培育學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4、在信息技術(shù)課中滲透與其他學(xué)科整合，為其他學(xué)科服務(wù)的思想。

5、引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，上健康的網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)做為一種為我們服務(wù)的工具。

四、教學(xué)打算

多媒體教室環(huán)境，配套光盤，相應(yīng)的課件、軟件。

第五冊信息技術(shù)教學(xué)安排3

一、學(xué)情分析

三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學(xué)生家中配備了計算機，對計算機并不生疏，但操作并不規(guī)范，但用以玩嬉戲居多，所以要進行深一層次的輔導(dǎo)。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運用計算機的愛好和意識。

3、在運用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會運用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人幫助下運用通訊遠(yuǎn)距離獲得信息、與他人溝通，開展干脆和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和愛好。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機運用習(xí)慣和責(zé)隨意識。

三、教材分析

本學(xué)期運用的教材主要為海南出版社和三環(huán)出版社的《海南省中小學(xué)信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點是一些技巧方面介紹的比較具體，制作比較精致，缺點是整合的`內(nèi)容比較少技術(shù)方面介紹的過多。所以，在教學(xué)過程中老師會適當(dāng)?shù)牟迦氲摹缎W(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容，取其精華，去其糟。

四、教學(xué)重、難點

1、了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好。

2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

4、通過嬉戲，使學(xué)生有愛好地駕馭鼠標(biāo)的基本操作。

5、畫圖工具的運用。

6、前景色、背景色的運用。

7、用不同繪圖工具繪畫。

8、文字工具的運用。

9、選定、填充工具的運用。

10、復(fù)制、粘貼的運用方法。

11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。

12、相識圖庫中的動畫并修改。

13、幾何圖形運用。

五、教學(xué)措施

1、課前講解電腦學(xué)問，相識各種設(shè)備和軟件。然后依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)安排好每人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)禁令。具體制定機房紀(jì)律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違反則取消上機資格。

2、以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo)，注意激發(fā)學(xué)