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11如何提高產(chǎn)品質(zhì)量及員工的品質(zhì)意識(shí)?2品質(zhì)意識(shí),就是指人們?cè)谏a(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,對(duì)品質(zhì)(包括產(chǎn)品品質(zhì)、工作品質(zhì))以及與之相關(guān)的各種活動(dòng)的客觀及主觀的看法和態(tài)度,也就是通常所說的對(duì)提高產(chǎn)品品質(zhì)的認(rèn)識(shí)程度和重視程度,以及對(duì)提高產(chǎn)品品質(zhì)的決心和愿望。而人的行動(dòng)受大腦意識(shí)支配,有什么樣的意識(shí),就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行動(dòng),一個(gè)有錯(cuò)誤品質(zhì)意識(shí)的人,很難想象他能做出好的產(chǎn)品。只有當(dāng)他的思想意識(shí)上升到一定的高度,再加上相應(yīng)的工作技能,他才會(huì)做出好的產(chǎn)品。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過:“高度”很重要,它反映出一個(gè)人的修養(yǎng)和內(nèi)涵,一個(gè)做過大事或見過大事的人,想平庸都難。可想而知,品質(zhì)意識(shí)對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)的重要作用。品質(zhì)作為企業(yè)的命脈,產(chǎn)品的品質(zhì)不好,就會(huì)失去市場(chǎng),沒有市場(chǎng),企業(yè)就失去生命。所以,作為企業(yè)的員工,必須具有這種提高產(chǎn)品品質(zhì)的決心和愿望,也就是要求企業(yè)的全體職員工樹立良好的品質(zhì)意識(shí)。忽視質(zhì)量就竝対生侖購(gòu)犯祁Ncjilcctofc[uatlityIslifeofcrime.曙i甩;idH氐那么,怎樣才能樹立良好的品質(zhì)意識(shí)?第一,樹立品質(zhì)是企業(yè)的命脈意識(shí)。要全員認(rèn)識(shí)到:產(chǎn)品的品質(zhì)不好,產(chǎn)品就沒有市場(chǎng),產(chǎn)品沒有市場(chǎng),企業(yè)就失去了利潤(rùn)來源,時(shí)間長(zhǎng)了,企業(yè)就會(huì)倒閉,隨之而來的就是員工失業(yè)。當(dāng)然對(duì)于公司來說,目前產(chǎn)品市場(chǎng)良好,也希望以后更好,但我們要“居安思危”,要把我們的產(chǎn)品品質(zhì)做得更好。第二,樹立品質(zhì)的客戶意識(shí)。一切以客戶為中心,把自己看成客戶,把自己看成是下一道工序的操作者,把自己看成是產(chǎn)品的消費(fèi)者。這樣,在工作當(dāng)中就會(huì)自覺地把工作做好,大家都把工作做好了,產(chǎn)品的品質(zhì)才會(huì)有保證,如果在工作中偷工減料,危害的將是自己的切身利益。

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5第六,樹立品質(zhì)的持續(xù)發(fā)送意識(shí)。品質(zhì)沒有最好,只有更好;品質(zhì)改善是一個(gè)持續(xù)的、回圈的、不斷完善的過程,它遵循PDCA回圈模式,PDCA回圈模式可簡(jiǎn)述如下:P一計(jì)劃:根據(jù)產(chǎn)品的要求,制定改善計(jì)劃;D—實(shí)施:實(shí)施計(jì)劃;C—檢查:根據(jù)產(chǎn)品要求,對(duì)過程和產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn);2A—處置:采取措施,以持續(xù)改進(jìn)產(chǎn)品品質(zhì)。只有這樣,產(chǎn)品質(zhì)量才會(huì)不斷上升,也只有這樣不斷地提高質(zhì)量及創(chuàng)新,才會(huì)不斷地取勝于市場(chǎng)。第七,樹立品質(zhì)的成本意識(shí)(即品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)意識(shí))。準(zhǔn)1standard加埔斥建宦一打衛(wèi)耳哥壺車勢(shì)巨巧札無女鼠耿帯I.韁總第忙社汗覽苣霽日的爰全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化準(zhǔn)1standard加埔斥建宦一打衛(wèi)耳哥壺車勢(shì)巨巧札無女鼠耿帯I.韁總第忙社汗覽苣霽日的爰全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化第八,樹立品質(zhì)的教育意識(shí)。伴隨時(shí)代的發(fā)展,品質(zhì)管理觀念也在不斷地更新,需要學(xué)習(xí)。二十一世紀(jì)成功的企業(yè)將屬于那些學(xué)習(xí)成長(zhǎng)型企業(yè),加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn),提高全員工作創(chuàng)新能力,將會(huì)使企業(yè)欣欣向榮,日新月異。所以說,“品質(zhì)始于教育,終于教育?!彪S著人們對(duì)品質(zhì)意識(shí)的認(rèn)知的不斷提升,其品質(zhì)意識(shí)也會(huì)相應(yīng)提升。

培訓(xùn)'7打開成長(zhǎng)之門的金乍壬3判斷一個(gè)企業(yè)的品質(zhì)達(dá)到什么程度,大體可以依據(jù)以下進(jìn)行推斷。報(bào)告與實(shí)際數(shù)接近報(bào)告數(shù)與實(shí)際數(shù)基本一致,自覺進(jìn)行質(zhì)量成本控制提高產(chǎn)品質(zhì)量的活動(dòng)情況對(duì)如第一階段模糊、第二階段啟蒙、第三階段明白、第四階段行動(dòng)、第五階段自覺;對(duì)質(zhì)量管理的認(rèn)識(shí)和態(tài)度沒有認(rèn)識(shí)到質(zhì)量管理是一項(xiàng)管理工具。發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題往往指責(zé)質(zhì)量部門承認(rèn)質(zhì)量管理工作的作用但不能花費(fèi)時(shí)間和財(cái)力去開展這項(xiàng)工作逐步了解質(zhì)量管理的意義和內(nèi)容,支持并幫助這項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)到質(zhì)量管理的權(quán)威性,知道自己在這項(xiàng)工作中的責(zé)任,參與這項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)到質(zhì)量管理工作是企業(yè)工作的基礎(chǔ)和核心質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)在組織中的地位與狀況質(zhì)量部門從屬于設(shè)計(jì)或制造部門,重點(diǎn)限于檢驗(yàn),而檢驗(yàn)工作與質(zhì)量部門是分開的把較為能干的人派到質(zhì)量部門任職,質(zhì)量部門依然從屬其他部門,工作的重點(diǎn)限于檢驗(yàn)質(zhì)量部門對(duì)企業(yè)最高管理者負(fù)責(zé),發(fā)生質(zhì)量問題直接向最高管理者報(bào)告,質(zhì)量負(fù)責(zé)人發(fā)揮重要作用質(zhì)量主持人成為企業(yè)主要人員,他提供的質(zhì)量報(bào)告影響企業(yè)決策,質(zhì)量部門還同用戶建立聯(lián)系質(zhì)量主管人員是企業(yè)主要負(fù)責(zé)人之一,質(zhì)量問題是第一的解決質(zhì)量問題的方法出現(xiàn)質(zhì)量問題之后才著手處理,不分析產(chǎn)生問題的原因,只是指責(zé)具體部門不能解決問題建立了解決質(zhì)量問題的專門小組,但對(duì)問題的長(zhǎng)遠(yuǎn)解決沒有研究建立起有關(guān)質(zhì)量的信息反饋系統(tǒng),正視質(zhì)量,采取系統(tǒng)的方法對(duì)待能早期發(fā)現(xiàn)和解決質(zhì)量問題,各部門接受質(zhì)量部門的建議和告誡除個(gè)別情況外,質(zhì)量事故均能做到事先預(yù)防對(duì)質(zhì)量成本有無研究和分析沒有質(zhì)量成本的概念,不知道發(fā)生的質(zhì)量成本情況初步技術(shù)質(zhì)量成本,計(jì)算方法正確,沒有成本分析,只是為了記賬注意研究分析質(zhì)量成本,報(bào)告與實(shí)際數(shù)差別縮小分析研究質(zhì)量成本,進(jìn)行質(zhì)量成本控制。報(bào)告與實(shí)際數(shù)接近報(bào)告數(shù)與實(shí)際數(shù)基本一致,自覺進(jìn)行質(zhì)量成本控制提高產(chǎn)品質(zhì)量的活動(dòng)情況對(duì)如何提高質(zhì)量一無所知,沒有解決質(zhì)量問題的組織活動(dòng)采取一定方法,進(jìn)行短期努力,取得短期效果理解提高質(zhì)量活動(dòng)的重要性,從產(chǎn)品質(zhì)量形成的各環(huán)節(jié)入手,提高質(zhì)量,不限于事后和短期努力以“預(yù)防為主”為方針,作好各環(huán)節(jié)的質(zhì)量工作,包括用戶環(huán)節(jié)提高質(zhì)量工作達(dá)到日?;椭贫然|(zhì)量管理的計(jì)劃開始在企業(yè)計(jì)劃中提到質(zhì)量計(jì)劃,但只限于宣傳由質(zhì)量部門制定計(jì)劃,各部門處于執(zhí)行計(jì)劃階段各部門提出質(zhì)量計(jì)劃,質(zhì)量部門提出總計(jì)劃,并協(xié)調(diào)實(shí)施有完善的質(zhì)量計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量管理的目標(biāo)提出較高質(zhì)量的籠統(tǒng)目標(biāo),根據(jù)不足,沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段由質(zhì)量部門提出總體目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段總目標(biāo)被分解為子目標(biāo),落實(shí)到工段工位,目標(biāo)和手段相結(jié)

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