試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)湖南省長(zhǎng)沙市瀏陽(yáng)市2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．備展區(qū)的小導(dǎo)游為了準(zhǔn)確講解，整理了易錯(cuò)字表，完全正確的一項(xiàng)是（

）【易錯(cuò)字】①篡改②天塹（jiàn）③不折不撓（náo）【同音字】④浩瀚-翰林⑤遒勁-虬枝⑥橋墩-敦厚【多音字】⑦丈夫之冠（guàn）⑧冠（guān）狀病毒⑨怒發(fā)沖冠（guàn）【成語(yǔ)】⑩絡(luò)繹不絕?交頭結(jié)耳?永垂不朽A．②⑤⑦? B．①⑤⑧⑨ C．④⑥⑩? D．③⑥⑩?2．小文撰寫(xiě)了本次展覽的“前言”，其中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊惶幨牵?/p>

）成長(zhǎng)需要沐浴杰出人物的燦爛光輝。藤野先生為幫助中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)而不倦教誨，令魯迅觸目傷懷，鼓起勇氣繼續(xù)用文字戰(zhàn)斗；一生勞作不輟的鍾太夫人寬厚仁慈、深明大義，讓朱德終生懷念、崇敬；列夫·托爾斯泰用入木三分的目光看透世界的本質(zhì)，展現(xiàn)了文學(xué)家的清醒與睿智；居里夫婦在舊棚屋里殫精竭慮地提煉鐳，展現(xiàn)了科學(xué)家的堅(jiān)守與樂(lè)觀；茅里盾在為白楊樹(shù)、為抗日軍民高唱贊歌；孟子在用雄辯的語(yǔ)言闡述顛撲不破的真理……讓我們一起走近“名人”，屏息聆聽(tīng)他們的事跡，用心感受他們的精神。A．觸目傷懷 B．勞作不輟 C．入木三分 D．殫精竭慮3．小文搜集了一些古代名人的資料，其中有誤的一項(xiàng)是（

）A．《答謝中書(shū)書(shū)》是“山中宰相”陶弘景寫(xiě)給自己的好友謝中書(shū)和詩(shī)人謝靈運(yùn)的書(shū)信。B．蘇軾一生多次被貶，卻留下了大量?jī)?yōu)秀文學(xué)作品?！队洺刑焖乱褂巍肥琴H官黃州時(shí)所作。C．孟子，名軻，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，是繼孔子之后的儒家學(xué)派的代表人物，被尊稱(chēng)為“亞圣”。D．一生獨(dú)愛(ài)菊的東晉詩(shī)人陶淵明是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被稱(chēng)為“古今隱逸詩(shī)人之宗”。二、句子默寫(xiě)4．小語(yǔ)同學(xué)梳理了本學(xué)期學(xué)過(guò)的古代名人名句，請(qǐng)幫他補(bǔ)全名句。名人名句情懷杜甫①，城春草木深。（《春望》）感傷國(guó)事李賀②報(bào)君黃金臺(tái)上意，。（《雁門(mén)太守行》）忠貞愛(ài)國(guó)蘇軾③何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？。（《記承天寺夜游》）樂(lè)觀豁達(dá)孟子富貴不能淫，，威武不能屈。此之謂大丈夫。剛正不阿三、語(yǔ)言表達(dá)5．魯迅先生是修改文章的典范，比較下面的原稿和改定稿，談?wù)勥@些修改好在哪里。題號(hào)原

稿改定稿出

處（1）在我一生之中認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我獎(jiǎng)勵(lì)的一個(gè)在我所認(rèn)為我?guī)熤?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！短僖跋壬罚?）三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以采臘梅花。三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花……《從百草園到三味書(shū)屋》6．小語(yǔ)發(fā)現(xiàn)自己身邊也有很多“杰出人物”，請(qǐng)你幫她完成采訪提綱。采訪對(duì)象：甘厚美人物事跡：1927年出生，中共黨員，瀏陽(yáng)市文家市鎮(zhèn)文家市煤礦離休工人。他1948年入伍，在戰(zhàn)火紛飛的歲月里浴血奮戰(zhàn)，立下一等功1次，二等功1次，三等功5次，榮獲“人民功臣”等勛章。1958年退役歸家之時(shí)，拒絕優(yōu)待，回到家鄉(xiāng)扎根基層，成為一名煤礦工人，時(shí)刻踐行“不向黨和國(guó)家提要求”的承諾，在淡泊、清貧中度過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)光。采訪目的：①采訪問(wèn)題：②四、選擇題7．活動(dòng)結(jié)束后，班委會(huì)委托小文給支持本次活動(dòng)的學(xué)校信息中心寫(xiě)了一封感謝信，感謝信正文中有幾處不妥之處，下列修改意見(jiàn)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）在學(xué)校信息中心的鼎力支持下，我們班級(jí)開(kāi)展的“名人，主題微展覽活動(dòng)”已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束?；顒?dòng)中你中心委派的李華老師，不辭辛勞，隨叫隨到，幫助我們解決了很多棘手的問(wèn)題，表現(xiàn)出較高的技術(shù)水準(zhǔn)，為此我們?nèi)w同學(xué)都比較感激，并表示一定要努力學(xué)好信息技術(shù)。最后再次表示最誠(chéng)摯的感謝。A．“你中心”用語(yǔ)不夠恭敬，改為“貴中心”更合適。B．“不辭勞苦，隨叫隨到”用語(yǔ)過(guò)于中規(guī)中矩，不能表達(dá)同學(xué)們對(duì)李華老師的高度評(píng)價(jià)，建議改成“太給力了”。C．原文用“較高的”評(píng)價(jià)李華老師的技術(shù)水準(zhǔn)，雖然表達(dá)了肯定的意思，但評(píng)價(jià)偏低，顯得對(duì)老師不夠尊重，建議改成“精湛的”。D．原文“比較感激”顯得感激之情不夠懇切，建議改成“非常感激”或“十分感謝”。五、詩(shī)歌鑒賞南征①[唐]杜甫春岸桃花水，云帆楓樹(shù)林。偷生長(zhǎng)避地②，適遠(yuǎn)③更沾襟④。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見(jiàn)有知音?！咀⑨尅竣俅嗽?shī)是大歷四年（公元769年）春，杜甫由岳陽(yáng)前往長(zhǎng)沙途中所作。②避地：避難而逃往他鄉(xiāng)。③適遠(yuǎn)：到遠(yuǎn)方去。④沾襟：意為浸濕衣襟，此處指?jìng)穆錅I。8．下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．本詩(shī)和杜甫《春望》體裁相同，都屬于五言律詩(shī)。本詩(shī)押韻工整，押的是“in”韻。B．首聯(lián)描寫(xiě)南行途中見(jiàn)到的美景：春水方生，桃花江岸，云帆一片，極目四望，楓樹(shù)成林。C．首聯(lián)寫(xiě)美妙迷人的春景是為了反襯詩(shī)人此時(shí)內(nèi)心深沉積郁的哀愁，是以樂(lè)景襯哀情。D．本詩(shī)和《春望》都寫(xiě)到詩(shī)人落淚，兩次落淚的原因卻完全不同，心境也完全不相同。9．“百年歌自苦”，詩(shī)中寫(xiě)了哪些“苦”？在“苦”中表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷？六、課外閱讀既罷歸國(guó)①，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞，不忍為之下?！毙栽唬骸拔乙?jiàn)相如，必辱之?！毕嗳缏?，不肯與會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱(chēng)病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。已而相如出望見(jiàn)廉頗相如引車(chē)避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請(qǐng)辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣，相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門(mén)謝罪。曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也?！弊湎嗯c歡，為刎頸之交。（節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》）【注釋】①既罷歸國(guó)：指秦趙“澠池之會(huì)”結(jié)束之后回國(guó)。10．下列對(duì)文中加點(diǎn)字含義的理解或推斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．徒以口舌為勞——與“上自勞軍”（《周亞夫軍細(xì)柳》）的“勞”都是“慰勞”之意。B．相如素賤人——聯(lián)系語(yǔ)境推斷，此處“素”意為“向來(lái)”，與“素湍綠潭”（《三峽》）的“素”意思不相同。C．去親戚——聯(lián)系《得道多助，失道寡助》“委而去之”可知，此處“去”意為“離開(kāi)”。D．卒相與歡——聯(lián)系語(yǔ)境可推斷此處“相與”一詞與“相與步于中庭”（《記承天寺夜游》）都是“一起”之意。11．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線處語(yǔ)句的斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．已而相如出/望見(jiàn)廉頗相如/引車(chē)避匿B．已而相如出望/見(jiàn)廉頗/相如引車(chē)避匿C．已而相如出/望見(jiàn)廉頗/相如引車(chē)避匿D．已而相如/出望見(jiàn)廉頗/相如引車(chē)/避匿12．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。13．《史記》寫(xiě)人時(shí)?！坝脙煞N突出的性格或兩種不同的情勢(shì)，抑或兩種不同的結(jié)果，作為對(duì)照”。本文哪些地方使用了對(duì)比、襯托寫(xiě)法，使人物形象更為鮮明？試舉出一例簡(jiǎn)要分析。七、現(xiàn)代文閱讀用風(fēng)洞“捕風(fēng)捉影”孫偉敬①在神魔小說(shuō)《西游記》中，天庭中的風(fēng)神是風(fēng)婆婆和巽二郎，他們有一個(gè)大口袋，口袋開(kāi)后就能起風(fēng)，口袋收住，風(fēng)就停了。研究流體力學(xué)的科學(xué)家也有這樣一個(gè)口袋，并且功能更加強(qiáng)大：它能制造風(fēng)，能研究風(fēng)中的飛行器，還能幫助運(yùn)動(dòng)員逆風(fēng)飛揚(yáng)。這個(gè)能“捕風(fēng)捉影”的“神器”就是風(fēng)洞。②風(fēng)洞是現(xiàn)代空氣動(dòng)力學(xué)研究和試驗(yàn)中使用最廣泛的工具之一。它是一種管道狀的試驗(yàn)設(shè)備，可以人工控制風(fēng)量與風(fēng)速，用于測(cè)量空氣流經(jīng)物體時(shí)所產(chǎn)生的氣動(dòng)效應(yīng)。它在航空航天業(yè)中起重要作用。此外，還可以用于設(shè)計(jì)汽車(chē)、火車(chē)等交通工具，甚至可以模擬測(cè)試艦船在水流中的狀況、測(cè)量高層建筑和大型橋梁的風(fēng)壓、控制火災(zāi)、規(guī)劃城市等。③為什么風(fēng)洞的適用對(duì)象這樣廣泛呢？因?yàn)樵诳諝庵羞\(yùn)動(dòng)的物體都會(huì)涉及空氣動(dòng)力問(wèn)題，而靜止的物體由于風(fēng)的作用會(huì)產(chǎn)生空氣動(dòng)力問(wèn)題。當(dāng)這些問(wèn)題對(duì)物體產(chǎn)生較大影響時(shí)，就必須做風(fēng)洞試驗(yàn)。④風(fēng)洞試驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有很多。首先，它符合科學(xué)。依據(jù)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性原理，風(fēng)洞測(cè)試的數(shù)據(jù)是用于試驗(yàn)對(duì)象在真實(shí)狀態(tài)下的相關(guān)情況，比如設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)飛行器時(shí)可以參考在飛行器不動(dòng)而空氣動(dòng)的狀態(tài)下風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)。其次，它成本低。比如美國(guó)在設(shè)計(jì)建造第一代航天飛機(jī)時(shí)歷經(jīng)約十萬(wàn)小時(shí)的風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)。如果在大氣層中進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，成本將是一個(gè)天文數(shù)字。再次，它可控性強(qiáng)。因?yàn)槭窃趯?shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，所以科學(xué)家可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)對(duì)象確定風(fēng)洞空間的大小、風(fēng)速的快慢、可以模擬實(shí)驗(yàn)對(duì)象在高溫低溫等狀態(tài)下的化學(xué)反應(yīng)，可以利用煙幕和激光燈來(lái)模擬氣流等。最后，它可重復(fù)性高。科學(xué)家能在實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確測(cè)試并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，然后利用這些數(shù)據(jù)反復(fù)調(diào)整試驗(yàn)的環(huán)境和步驟。風(fēng)洞便于開(kāi)展科學(xué)試驗(yàn)，就像攝影棚便于影視劇拍攝一樣。難怪它頗受科學(xué)家的重視。⑤怎樣進(jìn)行風(fēng)洞試驗(yàn)?zāi)?？以飛行器為例，首先將飛行器的縮尺模型或?qū)嵨锓胖糜陲L(fēng)洞中，使其保持靜止?fàn)顟B(tài)；然后人工制造氣流，模擬實(shí)際飛行時(shí)飛行器的各種情況；接著利用高靈敏儀器測(cè)試飛行器各部位的受力情況，記錄其表面與周?chē)諝獾牧鲃?dòng)狀況；最后科學(xué)家根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為飛行器的設(shè)計(jì)與制造給出建議，或者調(diào)整相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)一步測(cè)試。⑥冬奧會(huì)上有些競(jìng)速類(lèi)運(yùn)動(dòng)員也會(huì)使用風(fēng)洞進(jìn)行訓(xùn)練。在這些項(xiàng)目中，毫秒之差決定勝負(fù)，只有保持空氣阻力最小的動(dòng)作才能領(lǐng)先于對(duì)手，所以需要借助特制的風(fēng)洞確定比賽時(shí)的最佳姿勢(shì)與動(dòng)作。2020年中國(guó)國(guó)家體育總局與航天部門(mén)合作建成了兩個(gè)體育風(fēng)洞。體育風(fēng)洞不但具備安全性和人性化特點(diǎn)，而且可以拍攝、存儲(chǔ)畫(huà)面，記錄運(yùn)動(dòng)員的姿勢(shì)、重心變化等數(shù)據(jù)，為訓(xùn)練提供參考。⑦唐代詩(shī)人王勃說(shuō)風(fēng)“來(lái)去固無(wú)跡，動(dòng)息如有情”。但在科學(xué)家眼中，風(fēng)“來(lái)去不再無(wú)蹤跡，動(dòng)息依然如有情”。14．下列說(shuō)法與選文意思不相符的一項(xiàng)是（

）A．科學(xué)家能在風(fēng)洞試驗(yàn)中準(zhǔn)確測(cè)試并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，然后利用這些數(shù)據(jù)反復(fù)調(diào)整試驗(yàn)的環(huán)境和步驟，這體現(xiàn)了風(fēng)洞試驗(yàn)可控性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。B．新型飛行器進(jìn)行風(fēng)洞試驗(yàn)時(shí)，首先要將飛行器的縮尺模型或?qū)嵨锓胖糜陲L(fēng)洞中，使其保持靜止?fàn)顟B(tài)。C．體育風(fēng)洞通過(guò)拍攝、存儲(chǔ)畫(huà)面，記錄運(yùn)動(dòng)員的姿勢(shì)、重心變化等數(shù)據(jù)，從而幫助有些競(jìng)速類(lèi)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練。D．科學(xué)家利用風(fēng)洞進(jìn)行科學(xué)研究，在他們眼中，風(fēng)“來(lái)去不再無(wú)蹤跡，動(dòng)息依然如有情”。15．下列對(duì)選文的分析和理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．題目生動(dòng)形象地點(diǎn)出了本文的說(shuō)明對(duì)象“風(fēng)洞”和它能夠“捕風(fēng)捉影”的特點(diǎn)。B．文章開(kāi)頭用《西游記》中的風(fēng)神引出本文的說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)讀者閱讀興趣。C．第④段劃線句運(yùn)用舉例子、打比方、列數(shù)字三種說(shuō)明方法說(shuō)明風(fēng)洞試驗(yàn)成本低的優(yōu)點(diǎn)。D．第⑦段引用王勃的詩(shī)句，形象地說(shuō)明了自然界的風(fēng)的特點(diǎn)，這一特點(diǎn)與下文科學(xué)家眼中的風(fēng)的特點(diǎn)形成對(duì)比，突出了“風(fēng)洞”對(duì)于科學(xué)研究的作用之大。16．文章按照邏輯順序依次介紹了什么內(nèi)容？請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要概括。我的第一支鋼筆梁曉聲①它是黑色的，筆身粗大，外觀笨拙。全裸的筆尖，旋擰的筆帽。膠皮筆囊內(nèi)沒(méi)有夾管，吸墨水時(shí)，捏一下，鼓起緩慢。墨水吸得太足，寫(xiě)字常常“嘔吐”，弄臟紙和手。②它是我使用的第一支鋼筆，母親給我買(mǎi)的。那一年，我升入小學(xué)五年級(jí)。③學(xué)校規(guī)定，每星期有兩堂鋼筆字課。某些作業(yè)，要求學(xué)生必須用鋼筆完成。全班每一個(gè)同學(xué)，都有了一支嶄新的鋼筆，有的同學(xué)甚至有兩支。我卻沒(méi)有鋼筆可用，連支舊的也沒(méi)有。我只有蘸水筆，每次完成鋼筆作業(yè)，右手總被墨水染藍(lán)，染藍(lán)了的手又將作業(yè)本弄臟。我常因此而感到委屈，做夢(mèng)都想得到一支嶄新的鋼筆。④一天，我終于哭鬧起來(lái)，折斷了那支蘸水筆，逼著母親非立刻給買(mǎi)一支吸水筆不可。⑤母親對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽不是答應(yīng)過(guò)你，等你爸爸寄回錢(qián)來(lái)，一定給你買(mǎi)支吸水筆嗎？”我不停地哭鬧，喊叫：“不不，我今天就要。你去給我借錢(qián)買(mǎi)?！雹轆母親嘆了口氣，為難地說(shuō)：“你這孩子，真不懂事。這月買(mǎi)糧的錢(qián)，是向鄰居借的；交房費(fèi)的錢(qián)，也是向鄰居借的；給你妹妹看病，還是向鄰居借的錢(qián)。為了今天給你買(mǎi)一支吸水筆，你就非逼著媽媽再去向鄰居借錢(qián)嗎？叫媽媽怎么向鄰居張得開(kāi)口??？”⑦我卻不管母親好不好意思再向鄰居張口借錢(qián)，哭鬧得更兇。母親心煩了，打了我兩巴掌。我賭氣哭著跑出了家門(mén)……⑧那天下雨，我在雨中游蕩了大半日不回家，衣服淋濕了，頭腦也淋得平靜了，心中不免后悔自責(zé)起來(lái)。是啊，家里生活困難，僅靠在外地工作的父親每月寄回幾十元錢(qián)過(guò)日子，母親不得不經(jīng)常向鄰居開(kāi)口借錢(qián)。母親是個(gè)很顧臉面的人，每次向鄰居家借錢(qián)，都需鼓起一番勇氣。我怎么能為了買(mǎi)一支吸水筆，就那樣為難母親呢？我覺(jué)得自己真是太對(duì)不起母親了。⑨于是我產(chǎn)生了一個(gè)念頭，要靠自己掙錢(qián)買(mǎi)一支鋼筆。這個(gè)念頭一產(chǎn)生，我就冒雨朝火車(chē)站走去?；疖?chē)站附近有座坡度很陡的橋，一些大孩子常等在坡下，幫拉貨的手推車(chē)夫們推上坡，可討得五分錢(qián)或一角錢(qián)。⑩我走到那座大橋下，等待許久，不見(jiàn)有手推車(chē)來(lái)。雨越下越大，我只好站到一棵樹(shù)下躲雨。雨點(diǎn)噼噼啪啪地抽打著肥大的楊樹(shù)葉，沖刷著馬路。馬路上不見(jiàn)一個(gè)行人的影子，只有公共汽車(chē)偶爾駛來(lái)駛?cè)?。幾根電線桿子在遠(yuǎn)處，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。?我正感到沮喪，想離開(kāi)，雨又太大；等下去，肚子又餓。忽然發(fā)現(xiàn)了一輛手推車(chē)，裝載著幾層高高的木箱子，遮蓋著雨布。B拉車(chē)人在大雨中緩慢地、一步步地朝這里拉來(lái)?？吹贸?，那人拉得非常吃力，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，兩條褲腿都挽到膝蓋以上，雙臂拼力壓住車(chē)把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁。那人沒(méi)穿雨衣，頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，無(wú)法看見(jiàn)他的臉，也不知他是個(gè)老頭，還是個(gè)小伙兒。?他剛將車(chē)?yán)酱髽蚱孪拢冶銖臉?shù)下一躍而出，大聲問(wèn)：“要幫一把嗎？”?他應(yīng)了一聲。我沒(méi)聽(tīng)清他應(yīng)的是什么，明白是正需要我“幫一把”的意思，就趕快繞到車(chē)后，一點(diǎn)也不隱藏力氣地推起來(lái)。車(chē)上不知拉的何物，非常沉重。還未推到半坡，我便一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，雙腿發(fā)軟，氣喘吁吁。那時(shí)我才知道，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，錢(qián)并非容易掙到的。即使一角錢(qián)，也是并非容易掙到的。我還空著肚子呢。又推了幾步，實(shí)在推不動(dòng)了，產(chǎn)生了“偷勁”的念頭。反正拉車(chē)人是看不見(jiàn)我的。我剛剛松懈了一點(diǎn)力氣，就覺(jué)得車(chē)輪順坡倒轉(zhuǎn)。不行，不容我“偷勁”。那拉車(chē)人，也肯定是拼著最后一點(diǎn)力氣在堅(jiān)持，在頑強(qiáng)地向坡上拉。我不忍心“偷勁”了。我咬緊牙關(guān)，憋足一股力氣，發(fā)出一個(gè)孩子用力時(shí)的哼唷聲，一步接一步，機(jī)械地向前邁動(dòng)步子。?車(chē)輪忽然轉(zhuǎn)動(dòng)得迅速起來(lái)。我這才知道，已經(jīng)將車(chē)推上了坡，開(kāi)始下坡了。手推車(chē)飛快地朝坡下沖，那拉車(chē)人身子太輕，壓不住車(chē)把，反被車(chē)把將身子懸起來(lái)，雙腿離了地面，控制不住車(chē)的方向。幸虧車(chē)的方向并未偏往馬路中間，始終貼著人行道邊，一直滑到坡底才緩緩?fù)Ｏ隆?我一直跟在車(chē)后跑，車(chē)停了，我也站住了。那拉車(chē)人剛轉(zhuǎn)過(guò)身，我便向他伸出一只手，大聲說(shuō)：“給錢(qián)。”?C那拉車(chē)人呆呆地望著我，一動(dòng)不動(dòng)，也不掏錢(qián)，也不說(shuō)話(huà)。?我仰起臉看他，不由得愣住了?！八薄瓉?lái)是母親。雨水，混和著汗水，從母親憔悴的臉上直往下淌。母親的衣服完全淋透了，像從水里撈出來(lái)的一樣，濕漉漉地貼在身上，顯出了她那瘦削的兩肩的輪廓。她胸口劇烈地起伏著，臉色蒼白，大口大口地喘著氣。?我望著母親，母親望著我，我們母子完全怔住了。?就在那一天，我得到了那支鋼筆，夢(mèng)寐以求的鋼筆。母親將它放在我手中時(shí)，滿(mǎn)懷期望地說(shuō)：“孩子，你要用功讀書(shū)啊。你要是不用功讀書(shū)，就太對(duì)不起媽媽了……”?在我的學(xué)生時(shí)代，我一刻都沒(méi)有忘記過(guò)母親滿(mǎn)懷期望對(duì)我說(shuō)的這番話(huà)。如今，二十多年過(guò)去了，我已經(jīng)是個(gè)成年人了，母親變成老太婆了。那支筆，也可以說(shuō)早已完成它的歷史使命了。但我，卻要永遠(yuǎn)保存它，永遠(yuǎn)珍視它，永遠(yuǎn)不拋棄它。?現(xiàn)在的五年級(jí)學(xué)生是不會(huì)因家里買(mǎi)不起鋼筆而哭鬧了；現(xiàn)在的母親們也不會(huì)再為給孩子買(mǎi)一支鋼筆而去冒著大雨拉車(chē)了。我們發(fā)展著的生活，正在消除貧困。而那些在貧困之中積淀下來(lái)的有益的東西，將會(huì)存留在下一代心里。?母親，我永遠(yuǎn)感激您當(dāng)年為我買(mǎi)的那只老式的廉價(jià)的鋼筆。17．從“我”的角度梳理文章關(guān)鍵情節(jié)，完成下表。關(guān)鍵情節(jié)“我”的心理①委屈賭氣離家出走在雨中游蕩大半日后平靜下來(lái)想起家里的境況②③興奮要推車(chē)費(fèi)時(shí)發(fā)現(xiàn)推車(chē)人是母親驚訝得到夢(mèng)寐以求的第一支鋼筆④18．同學(xué)們?cè)谟懻撟钅荏w現(xiàn)母親堅(jiān)韌性格的描寫(xiě)時(shí)發(fā)生了分歧，請(qǐng)比較并分析文中畫(huà)線的ABC三處語(yǔ)句中哪一處最能體現(xiàn)母親的堅(jiān)韌性格？A母親嘆了口氣，為難地說(shuō)：“你這孩子，真不懂事。這月買(mǎi)糧的錢(qián)，是向鄰居借的；交房費(fèi)的錢(qián)，也是向鄰居借的；給你妹妹看病，還是向鄰居借的錢(qián)。為了今天給你買(mǎi)一支吸水筆，你就非逼著媽媽再去向鄰居借錢(qián)嗎？叫媽媽怎么向鄰居張得開(kāi)口??？”B拉車(chē)人在大雨中緩慢地、一步步地朝這里拉來(lái)。看得出，那人拉得非常吃力，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，兩條褲腿都挽到膝蓋以上，雙臂拼力壓住車(chē)把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁。C那拉車(chē)人呆呆地望著我，一動(dòng)不動(dòng)，也不掏錢(qián)，也不說(shuō)話(huà)。19．文章開(kāi)頭詳細(xì)描寫(xiě)了這支筆的“笨拙”，作者這樣寫(xiě)的用意是什么？文章結(jié)尾說(shuō)“那些在貧困之中積淀下來(lái)的有益的東西將會(huì)存留在下一代心里”，你覺(jué)得“有益的東西”有哪些？八、名著閱讀20．請(qǐng)根據(jù)下面選段的內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析《昆蟲(chóng)記》既有科學(xué)性又有文學(xué)性的特點(diǎn)。它的音蓋是兩塊堅(jiān)硬的蓋片，嵌得很牢，本身不會(huì)動(dòng)，是靠腹部的鼓起和收縮，才使大教堂打開(kāi)和關(guān)閉的。腹部收縮的時(shí)候，蓋片正好堵住小教堂和音室的音窗，于是聲音就變得微弱、嘶啞、沉悶。而當(dāng)腹部鼓起時(shí)，小教堂就被打開(kāi)，音窗也暢通無(wú)阻，這樣發(fā)出的聲音就嘹亮高亢。因此，腹部的急速晃動(dòng)，伴隨牽引音鈸的肌肉的收縮，控制著音域的變化，而這聲音似乎就是急速拉動(dòng)弓弦發(fā)出的。——《蟬》21．《周亞夫軍細(xì)柳》中的周亞夫被漢文帝稱(chēng)為“真將軍”。下列備選人物中，你認(rèn)為誰(shuí)是周亞夫式的“真將軍”？請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行闡述。A．周恩來(lái)

B．朱德

C．彭德懷九、語(yǔ)言表達(dá)22．選取你最熟悉的一種物品或水果作為寫(xiě)作對(duì)象，寫(xiě)一篇短小的說(shuō)明文，向校報(bào)《我的生活少不了它》欄目投稿。要求：①說(shuō)明對(duì)象明確，說(shuō)明目的清楚；說(shuō)明順序合理；說(shuō)明內(nèi)容符合欄目要求；②至少運(yùn)用一種說(shuō)明方法；③不超過(guò)200字。十、作文23．閱讀下面的文字，按要求作文。由“讀”到“懂”是一段心靈成長(zhǎng)的旅行。朱自清從背影中讀懂了父愛(ài)的深沉，居里夫人在提煉鐳的過(guò)程中讀懂了科學(xué)的艱難與魅力，陶淵明在美麗的田園風(fēng)光中讀懂了人生的“真意”，汪曾祺在昆明的雨季中讀懂了生活的情趣與美好……以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“讀懂____________”為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章，向校報(bào)《少年成長(zhǎng)》欄目投稿。要求：①將題目補(bǔ)充完整。②結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)真情實(shí)感，能對(duì)生活做出有價(jià)值的思考或建議，讓同學(xué)讀到你的文章后受到啟迪；③書(shū)寫(xiě)工整美觀；④不得抄襲、套作；不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．D【詳解】本題考查字音字形。②天塹（jiàn）——qiàn；⑨怒發(fā)沖冠（guàn）——guān，此字始見(jiàn)于戰(zhàn)國(guó)文字，其古字形像用手把帽子戴在頭上，本義是帽子。古代的冠是一種裝飾，用來(lái)束發(fā)，帶冠表示禮貌。冠由帽子又引申為形狀像帽子的或在頂部的東西。以上義讀guān。冠又讀guàn，用作動(dòng)詞，意思是戴帽。帽子戴在頭上，處于人體最高處，故引申為第一位、第一名等；?交頭結(jié)耳——交頭接耳；故選D。2．A【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。不符合“藤野先生為幫助中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)而不倦教誨”的語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；B.勞作不輟：指不停止勞作。使用正確；C.入木三分：形容書(shū)法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻，透徹。使用正確；D.殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。使用正確；故選A。3．A【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。A.有誤，《答謝中書(shū)書(shū)》是南朝文學(xué)家陶弘景寫(xiě)給朋友謝中書(shū)的一封書(shū)信。文末“自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”中“康樂(lè)”指南朝的謝靈運(yùn)，最后兩句將大文豪謝靈運(yùn)與自己相比來(lái)說(shuō)，表達(dá)了贊嘆和得意之情；故選A。4．國(guó)破山河在提攜玉龍為君死但少閑人如吾兩人者耳貧賤不能移【詳解】本題考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“攜、貧、賤”等字的寫(xiě)法。5．（1）將“在我一生之中認(rèn)為我?guī)煹闹小备臑椤霸谖宜J(rèn)為我?guī)煹闹小眲h繁就簡(jiǎn)，語(yǔ)言變得簡(jiǎn)潔精煉；將“給我獎(jiǎng)勵(lì)”改為“給我鼓勵(lì)”悉心斟酌，務(wù)求準(zhǔn)確嚴(yán)密。（2）將“但在那里也可以采臘梅花”改為“但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花”，添加具體動(dòng)作“爬上花壇”，更加生動(dòng)形象。且將“采”改為“折”，用詞更加準(zhǔn)確，表現(xiàn)了孩子的天真活潑的性格?！驹斀狻勘绢}考查重要語(yǔ)句賞析。（1）將“一生之中認(rèn)為”改為“所認(rèn)為”，刪去一些不必要的詞語(yǔ)，能夠使句子變得更簡(jiǎn)潔明了?！蔼?jiǎng)勵(lì)”一般表示給予榮譽(yù)或財(cái)物，改為“鼓勵(lì)”更能表達(dá)老師對(duì)“我”精神層面的激勵(lì)，使語(yǔ)言表達(dá)更嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。（2）“爬上花壇”“折”這一系列動(dòng)作，具體生動(dòng)寫(xiě)出了兒童好奇愛(ài)動(dòng)、天真活潑的性格，表現(xiàn)了天性接近大自然的孩子，幾乎在任何地方都會(huì)本能地發(fā)現(xiàn)大自然的生命和生機(jī)。且“折”字比“采”用詞更準(zhǔn)確，更能表現(xiàn)孩子天真活潑的本性。6．參考示例1：①探尋甘厚美老人數(shù)十年深藏功與名，扎根基層的原因。②甘爺爺，我聽(tīng)說(shuō)您1958年退役歸家后，從沒(méi)跟人提起過(guò)您在戰(zhàn)場(chǎng)上立過(guò)的功勞，請(qǐng)問(wèn)您為什么要這么做呢？（您退役歸家后，其實(shí)家里曾經(jīng)遇到過(guò)很多困難，您為什么從來(lái)沒(méi)有要求過(guò)特殊照顧？）參考示例2：①了解甘厚美老人的人生經(jīng)歷，探尋他身上的美好品質(zhì)。②聽(tīng)說(shuō)您退役回家時(shí)，拒絕了很多優(yōu)待。您能跟我們說(shuō)說(shuō)這些故事嗎？（您參加過(guò)那么多場(chǎng)戰(zhàn)斗，能跟我們講講您印象最深刻的戰(zhàn)斗故事嗎？）【詳解】本題考查擬寫(xiě)采訪提綱。解答此題，首先要了解采訪對(duì)象，然后確定采訪目的。此次活動(dòng)主題為“身邊的杰出人物”，結(jié)合“1927年出生，中共黨員，瀏陽(yáng)市文家市鎮(zhèn)文家市煤礦離休工人。他1948年入伍，在戰(zhàn)火紛飛的歲月里浴血奮戰(zhàn)，立下一等功1次，二等功1次，三等功5次，榮獲‘人民功臣’等勛章。1958年退役歸家之時(shí)，拒絕優(yōu)待，回到家鄉(xiāng)扎根基層，成為一名煤礦工人，時(shí)刻踐行‘不向黨和國(guó)家提要求’的承諾，在淡泊、清貧中度過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)光”，采訪目的可從以下方面著手：探尋甘厚美老人數(shù)十年深藏功與名，扎根基層的原因；了解甘厚美老人的人生經(jīng)歷，探尋他身上的美好品質(zhì)。最后根據(jù)采訪目的設(shè)計(jì)采訪的問(wèn)題。問(wèn)題要有針對(duì)性，用語(yǔ)要有禮貌。示例：聽(tīng)說(shuō)您退役回家時(shí)，拒絕了很多優(yōu)待。您能跟我們說(shuō)說(shuō)這些故事嗎？您參加過(guò)那么多場(chǎng)戰(zhàn)斗，能跟我們講講您印象最深刻的戰(zhàn)斗故事嗎？7．B【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。B.有誤，“不辭辛勞，隨叫隨到”表現(xiàn)了李華老師的熱心幫助，無(wú)私奉獻(xiàn)?！疤o力了”是網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，語(yǔ)言浮夸，不得體；故選B。8．D9．參考示例1：頷聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，常年顛沛流離的羈旅悲愁之苦。頸聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人年老多病，本應(yīng)還鄉(xiāng)卻南征瀟湘的命運(yùn)坎坷（征戰(zhàn)）之苦。尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人一生苦吟不被理解賞識(shí)之苦。雖然如此苦，但從“君恩北望心”一句可以看出詩(shī)人渴望報(bào)效朝廷的情懷。參考示例2：第一問(wèn)：四處逃難顛沛流離之苦（或戰(zhàn)亂逃難之苦）；年老多病卻因遭逢戰(zhàn)亂無(wú)法返回家鄉(xiāng)之苦（或家國(guó)罹難之苦、憂(yōu)國(guó)思鄉(xiāng)之苦）；一生抱負(fù)遠(yuǎn)大，烈士暮年，壯心不已，卻不被理解賞識(shí)之苦（或懷才不遇之苦）。第二問(wèn)：一生奔波無(wú)定，但一心報(bào)國(guó)的思想情懷?！窘馕觥?．本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。D.有誤，兩詩(shī)的心境、落淚原因有共通之處：國(guó)破家亡之恨；故選D。9．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解和情感把握?！赌险鳌肥翘拼?shī)人杜甫創(chuàng)作的一首五言律詩(shī)。這首詩(shī)既是杜甫晚年悲苦生活和憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民思想的體現(xiàn)，又是詩(shī)人對(duì)自己的詩(shī)作充滿(mǎn)自信和自負(fù)的自我鑒定。首聯(lián)寫(xiě)南行途中的春江景色，描繪了一幅美麗的自然風(fēng)景畫(huà)；頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人晚年顛沛流離，浪跡天涯的悲辛生活，面對(duì)美景而只能潸然淚下；頸聯(lián)道出了詩(shī)人雖身處逆境，但報(bào)效朝廷的熱忱未減的情懷；尾聯(lián)是詩(shī)人晚年對(duì)自己一生思想及悲劇命運(yùn)的總結(jié)，知音難尋而始終相信會(huì)有知音真的理解自己。詩(shī)歌大意：桃花汛漲平了湘江兩岸，飄忽如云的白帆駛過(guò)楓林。為了活命我經(jīng)常到異地去避難，如今又漂泊遠(yuǎn)方一路上淚灑衣襟。當(dāng)此年老多病乘舟南行的時(shí)候，一顆向北的心啊永念皇恩。我苦苦地寫(xiě)了一輩子詩(shī)歌，可嘆至今還沒(méi)有遇到一個(gè)知音。“偷生長(zhǎng)避地，適遠(yuǎn)更沾襟”兩句表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、長(zhǎng)年顛沛流離的羈旅悲愁之苦；“偷生長(zhǎng)避地，適遠(yuǎn)更沾襟”兩句表現(xiàn)了詩(shī)人年老多病、按理北歸長(zhǎng)安卻南征衡湘的命運(yùn)坎坷之苦；最后兩句“百年歌自苦，未見(jiàn)有知音”表現(xiàn)了詩(shī)人一生苦吟，不被理解賞識(shí)之苦；雖然如此，但“君恩北望心”一句表現(xiàn)出詩(shī)人渴望報(bào)效朝廷的情懷。10．A11．C12．強(qiáng)秦之所以不敢攻打趙國(guó)，只是因?yàn)橛形覀儍扇嗽冢ㄚw國(guó)）呀。13．參考示例1：文中廉頗和藺相如的言行形成鮮明對(duì)比，廉頗居功自傲，無(wú)理取鬧，而相如“稱(chēng)病”“引車(chē)避匿”“先國(guó)家之急而后私仇也”等言行體現(xiàn)了他的以大局為重，不計(jì)個(gè)人恩怨，心胸寬廣。參考示例2：廉頗開(kāi)始時(shí)的態(tài)度和負(fù)荊請(qǐng)罪的態(tài)度形成鮮明對(duì)比，突出了廉頗雖然居功自傲，但憨厚樸實(shí)、知錯(cuò)能改、心懷家國(guó)的性格特點(diǎn)。參考示例3：舍人的勸諫看到的都是個(gè)人的得失，而相如的解釋考慮的都是國(guó)家大局，以舍人的目光短淺襯托藺相如深謀遠(yuǎn)慮，以大局為重。參考示例4：廉頗的針?shù)h相對(duì)和藺相如的主動(dòng)避讓形成對(duì)比，突出藺相如以大局為重，心胸寬廣?！窘馕觥?0．本題考查文言詞語(yǔ)含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。A.“徒以口舌為勞”意思是：藺相如只不過(guò)靠能說(shuō)會(huì)道立了點(diǎn)功。勞：功勞。所以“‘勞’都是‘慰勞’之意”的理解或推斷有誤；故選A。11．本題考查文言斷句的能力。文言語(yǔ)句的斷句一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。本句的意思是：沒(méi)過(guò)多久，藺相如外出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到廉頗，藺相如就掉轉(zhuǎn)車(chē)子回避?！疤A相如出”“望見(jiàn)廉頗”“相如引車(chē)避匿”三者是承接關(guān)系，中間可以斷開(kāi)，故根據(jù)句意即可斷句為：已而相如出/望見(jiàn)廉頗/相如引車(chē)避匿；故選C。12．本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯時(shí)必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句，要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。本題重點(diǎn)詞：之所以：原因、緣故。加兵：攻打。徒：僅僅，只是。以：因?yàn)椤?3．本題考查寫(xiě)作方法分析。選文主要運(yùn)用對(duì)比和襯托的手法塑造人物，如，“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞，不忍為之下”意思是：作為趙國(guó)的將軍，我有攻戰(zhàn)城池作戰(zhàn)曠野的大功勞，而藺相如只不過(guò)靠能說(shuō)會(huì)道立了點(diǎn)功，可是他的地位卻在我之上，況且藺相如本來(lái)就出身卑賤，我感到羞恥，無(wú)法容忍在他的下面。從中可以看出廉頗雖然居功自傲；“廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門(mén)謝罪。曰：‘鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。’”意思是：廉頗聽(tīng)說(shuō)了這些話(huà)，就脫去上衣，露出上身，背著荊鞭，由賓客引領(lǐng)，來(lái)到藺相如的門(mén)前請(qǐng)罪，他說(shuō)：“我這個(gè)粗野卑賤的人，想不到將軍的胸懷如此寬大啊!”，由以上可知廉頗開(kāi)始時(shí)的態(tài)度和負(fù)荊請(qǐng)罪的態(tài)度形成鮮明對(duì)比，突出了廉頗雖然居功自傲，但憨厚樸實(shí)、知錯(cuò)能改、心懷家國(guó)的性格特點(diǎn)。如文中廉頗“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞，不忍為之下”和藺相如“今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也”的言行形成鮮明對(duì)比，廉頗居功自傲，無(wú)理取鬧，而相如“稱(chēng)病”“引車(chē)避匿”“先國(guó)家之急而后私仇也”等言行體現(xiàn)了他的以大局為重，不計(jì)個(gè)人恩怨，心胸寬廣的形象特點(diǎn)。還可以從廉頗的針?shù)h相對(duì)和藺相如的主動(dòng)避讓?zhuān)崛撕吞A相如態(tài)度的對(duì)比等角度來(lái)分析?！军c(diǎn)睛】參考譯文：澠池會(huì)結(jié)束以后回到趙國(guó)，由于藺相如功勞大，被封為上卿，官位在廉頗之上。廉頗說(shuō)：“作為趙國(guó)的將軍，我有攻戰(zhàn)城池作戰(zhàn)曠野的大功勞，而藺相如只不過(guò)靠能說(shuō)會(huì)道立了點(diǎn)功，可是他的地位卻在我之上，況且藺相如本來(lái)就出身卑賤，我感到羞恥，無(wú)法容忍在他的下面。”并且揚(yáng)言說(shuō)：“我遇見(jiàn)藺相如，一定要羞辱他一番?！碧A相如聽(tīng)到這話(huà)后，不愿意和廉頗相會(huì)。每到上朝時(shí)，藺相如常常聲稱(chēng)有病，不愿和廉頗去爭(zhēng)位次的先后。沒(méi)過(guò)多久，藺相如外出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到廉頗，藺相如就掉轉(zhuǎn)車(chē)子回避。于是藺相如的門(mén)客就一起來(lái)向藺相如規(guī)勸說(shuō)：“我們之所以離開(kāi)親人來(lái)侍奉您，是仰慕您高尚的節(jié)義呀。如今您與廉頗官位相同，廉頗傳出壞話(huà)，而您卻害怕躲避著他，膽怯得也太過(guò)分了，一般人尚且感到羞恥，更何況是身為將相的人呢!我們這些人沒(méi)有出息，請(qǐng)讓我們辭去吧!”藺相如堅(jiān)決地挽留他們，說(shuō)：“諸位認(rèn)為廉將軍和秦王相比誰(shuí)更厲害?”眾人都說(shuō)：“廉將軍比不上秦王?！碧A相如說(shuō)：“以秦王的威勢(shì)，而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我藺相如雖然無(wú)能，難道會(huì)害怕廉將軍嗎!但是我想到，強(qiáng)大的秦國(guó)之所以不敢對(duì)趙國(guó)用兵，就是因?yàn)橛形覀儍扇嗽谘?。如今我們倆相斗，就如同兩猛虎爭(zhēng)斗一般，勢(shì)必不能同時(shí)生存。我所以這樣忍讓?zhuān)褪菍?guó)家的危難放在前面，而將個(gè)人的私怨擱在后面罷了!”廉頗聽(tīng)說(shuō)了這些話(huà)，就脫去上衣，露出上身，背著荊鞭，由賓客引領(lǐng)，來(lái)到藺相如的門(mén)前請(qǐng)罪，他說(shuō)：“我這個(gè)粗野卑賤的人，想不到將軍的胸懷如此寬大啊!”二人終于相互交歡和好，成了生死與共的好友。14．A15．C16．①什么是風(fēng)洞②風(fēng)洞的作用③風(fēng)洞適應(yīng)對(duì)象廣泛的原因④風(fēng)洞試驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)⑤怎樣進(jìn)行風(fēng)洞試驗(yàn)⑥風(fēng)洞在體育訓(xùn)練中的運(yùn)用【解析】14．本題考查文章內(nèi)容辨析。A.根據(jù)第④段中的“它可重復(fù)性高?？茖W(xué)家能在試驗(yàn)中準(zhǔn)確測(cè)試并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，然后利用這些數(shù)據(jù)反復(fù)調(diào)整試驗(yàn)的環(huán)境和步驟”可知，本項(xiàng)“可控性強(qiáng)”有誤，應(yīng)為：可重復(fù)性高；故選A。15．本題考查內(nèi)容理解。C．根據(jù)“比如”可知，運(yùn)用了舉例子。根據(jù)“約十萬(wàn)小時(shí)”可知，運(yùn)用了列數(shù)字?！懊绹?guó)在設(shè)計(jì)建造第一代航天飛機(jī)時(shí)歷經(jīng)約十萬(wàn)小時(shí)的風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)。如果在大氣層中進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，成本將是一個(gè)天文數(shù)字”把風(fēng)洞試驗(yàn)與在大氣層中進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了對(duì)比，這是作比較。未使用打比方的說(shuō)明方法；故選C。16．本題考查文章內(nèi)容概括。第①段“研究流體力學(xué)的科學(xué)家也有這樣一個(gè)口袋，并且功能更加強(qiáng)大：它能制造風(fēng)，能研究風(fēng)中的飛行器，還能幫助運(yùn)動(dòng)員逆風(fēng)飛揚(yáng)。這個(gè)能‘捕風(fēng)捉影’的‘神器’就是風(fēng)洞”，介紹了什么是風(fēng)洞；第②段“風(fēng)洞是現(xiàn)代空氣動(dòng)力學(xué)研究和試驗(yàn)中使用最廣泛的工具之一……它是一種管道狀的試驗(yàn)設(shè)備，可以人工控制風(fēng)量與風(fēng)速，用于測(cè)量空氣流經(jīng)物體時(shí)所產(chǎn)生的氣動(dòng)效應(yīng)。它在航空航天業(yè)中起重要作用。此外，還可以用于設(shè)計(jì)汽車(chē)、火車(chē)等交通工具，甚至可以模擬測(cè)試艦船在水流中的狀況、測(cè)量高層建筑和大型橋梁的風(fēng)壓、控制火災(zāi)、規(guī)劃城市等”，介紹了風(fēng)洞的作用；第③段“為什么風(fēng)洞的適用對(duì)象這樣廣泛呢？因?yàn)樵诳諝庵羞\(yùn)動(dòng)的物體都會(huì)涉及空氣動(dòng)力問(wèn)題，而靜止的物體由于風(fēng)的作用會(huì)產(chǎn)生空氣動(dòng)力問(wèn)題。當(dāng)這些問(wèn)題對(duì)物體產(chǎn)生較大影響時(shí)，就必須做風(fēng)洞試驗(yàn)”，介紹了風(fēng)洞適應(yīng)對(duì)象廣泛的原因；第④段“風(fēng)洞試驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有很多。首先，它符合科學(xué)。依據(jù)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性原理，風(fēng)洞測(cè)試的數(shù)據(jù)是用于試驗(yàn)對(duì)象在真實(shí)狀態(tài)下的相關(guān)情況……其次，它成本低……再次，它可控性強(qiáng)……最后，它可重復(fù)性高。科學(xué)家能在實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確測(cè)試并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，然后利用這些數(shù)據(jù)反復(fù)調(diào)整試驗(yàn)的環(huán)境和步驟。風(fēng)洞便于開(kāi)展科學(xué)試驗(yàn)，就像攝影棚便于影視劇拍攝一樣。難怪它頗受科學(xué)家的重視”可知，介紹了風(fēng)洞試驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)；第⑤段“怎樣進(jìn)行風(fēng)洞試驗(yàn)?zāi)?？以飛行器為例，首先將飛行器的縮尺模型或?qū)嵨锓胖糜陲L(fēng)洞中，使其保持靜止?fàn)顟B(tài)……最后科學(xué)家根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為飛行器的設(shè)計(jì)與制造給出建議，或者調(diào)整相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)一步測(cè)試”，介紹了怎樣進(jìn)行風(fēng)洞試驗(yàn)；第⑥段“冬奧會(huì)上有些競(jìng)速類(lèi)運(yùn)動(dòng)員也會(huì)使用風(fēng)洞進(jìn)行訓(xùn)練……體育風(fēng)洞不但具備安全性和人性化特點(diǎn)，而且可以拍攝、存儲(chǔ)畫(huà)面，記錄運(yùn)動(dòng)員的姿勢(shì)、重心變化等數(shù)據(jù)，為訓(xùn)練提供參考”，介紹了風(fēng)洞在體育訓(xùn)練中的運(yùn)用。17．①我哭鬧著要買(mǎi)鋼筆，媽媽打了我；②后悔自責(zé)；③想到自己掙錢(qián)買(mǎi)鋼筆的辦法（或產(chǎn)生自己掙錢(qián)買(mǎi)鋼筆的念頭）；④感激18．參考示例1：B處抓住動(dòng)作突出母親雨中拉車(chē)的艱難，以及母親面對(duì)生活困苦時(shí)拼盡全力在堅(jiān)持，最能體現(xiàn)母親的堅(jiān)韌性格；A處通過(guò)母親訴說(shuō)家境的艱難，更多體現(xiàn)的是母親的自尊和為難，C處則通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)體現(xiàn)母親發(fā)現(xiàn)推車(chē)人是兒子時(shí)的震驚。參考示例2：B處“緩慢地、一步步地、吃力、腰彎得很低、幾乎平行、拼力”等詞語(yǔ)形象地寫(xiě)出母親雨中拉車(chē)的艱難；A處的語(yǔ)言描寫(xiě)體現(xiàn)了家中的艱難、母親不愿再去借錢(qián)的為難、和兒子商量、解釋的慈母情懷，C處則體現(xiàn)了母親當(dāng)時(shí)的驚訝。。因此，最能體現(xiàn)母親的堅(jiān)韌性格的是B處。參考示例3：A處寫(xiě)母親誠(chéng)懇地向兒子訴說(shuō)家庭的艱難，一連串的反問(wèn)向兒子表明，即使生活再艱難，也不能丟掉自尊再向別人借錢(qián)，這更能表現(xiàn)母親的堅(jiān)韌。C處寫(xiě)母親見(jiàn)到推車(chē)人是兒子時(shí)的驚訝。所以我認(rèn)為A處最能體現(xiàn)母親的堅(jiān)韌性格。19．第一問(wèn)：突出舊，使用時(shí)間久，體現(xiàn)家里生活境況窘迫，為下文母親為了給兒子買(mǎi)筆在雨夜拉車(chē)的情節(jié)做鋪墊，表現(xiàn)出母親對(duì)孩子深深的愛(ài)意。第二問(wèn)：有益的東西主要是給人留下的精神財(cái)富。從文章內(nèi)容看，包括在困難的生活中，親人們相依為命，共同奮斗，戰(zhàn)勝困難；在困難的生活中積淀下來(lái)最寶貴的親人的愛(ài)、母親的愛(ài)；經(jīng)過(guò)苦難的人更懂得珍惜今天的甜蜜生活，幸福是來(lái)之不易的；人要懂得感恩，甚至要感謝苦難?！窘馕觥?7．本題考查情節(jié)梳理概括。第一空，結(jié)合④段中“一天，我終于哭鬧起來(lái)，折斷了那支蘸水筆，逼著母親非立刻給買(mǎi)一支吸水筆不可”，⑦段中“我卻不管母親好不好意思再向鄰居張口借錢(qián)，哭鬧得更兇。母親心煩了，打了我兩巴掌。我賭氣哭著跑出了家門(mén)……”可概括為：我哭鬧著要買(mǎi)鋼筆，媽媽打了我；第二空，結(jié)合⑧段中“那天下雨，我在雨中游蕩了大半日不回家，衣服淋濕了，頭腦也淋得平靜了，心中不免后悔自責(zé)起來(lái)”可概括為：后悔自責(zé)；第三空，結(jié)合⑨段中“于是我產(chǎn)生了一個(gè)念頭，要靠自己掙錢(qián)買(mǎi)一支鋼筆。這個(gè)念頭一產(chǎn)生，我就冒雨朝火車(chē)站走去。火車(chē)站附近有座坡度很陡的橋，一些大孩子常等在坡下，幫拉貨的手推車(chē)夫們推上坡，可討得五分錢(qián)或一角錢(qián)”可概括為：產(chǎn)生自己掙錢(qián)買(mǎi)鋼筆的念頭；第四空，結(jié)合?段中“母親，我永遠(yuǎn)感激您當(dāng)年為我買(mǎi)的那只老式的廉價(jià)的鋼筆”可概括為：感激。18．本題考查人物形象的分析和句子的賞析。示例：A.由“為難地說(shuō)”可知，通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)出來(lái)母親的為難，但是她選擇將真實(shí)的情況表達(dá)出來(lái)，表現(xiàn)出母親的真誠(chéng)。同時(shí)由“這月買(mǎi)糧的錢(qián)，是向鄰居借的；交房費(fèi)的錢(qián)，也是向鄰居借的；給你妹妹看病，還是向鄰居借的錢(qián)。為了今天給你買(mǎi)一支吸水筆，你就非逼著媽媽再去向鄰居借錢(qián)嗎”可知母親對(duì)于尊嚴(yán)的看重，也是表達(dá)了母親對(duì)于我的教育，生活在艱難，伸手向他人借錢(qián)，終歸是有點(diǎn)失去自尊的做法；B.由“拉來(lái)”“拼力壓住車(chē)把”“每邁一步，似乎都使出了渾身的勁”可知，該句通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了母親拉車(chē)的艱難，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)韌。C.由“壓不住車(chē)把，反被車(chē)把將身子懸起來(lái)，雙腿離了地面，控制不住車(chē)的方向”可知，該句也是通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出下坡時(shí)母親控制車(chē)子的艱難，這也母親拼盡全力地努力生活的樣子，表現(xiàn)了母親面對(duì)艱難生活時(shí)的堅(jiān)韌。綜上選擇其中一句，形成答案即可。19．本題考查內(nèi)容理解。第一問(wèn)，結(jié)合①段中“它是黑色的，筆身粗大，外觀笨拙。全裸的筆尖，旋擰的筆帽。膠皮筆囊內(nèi)沒(méi)有夾管，吸墨水時(shí)，捏一下，鼓起緩慢。墨水吸得太足，寫(xiě)字常?！畤I吐’，弄臟紙和手”，②段中“它是我使用的第一支鋼筆，母親給我買(mǎi)的。那一年，我升入小學(xué)五年級(jí)”的內(nèi)容可知，詳細(xì)描寫(xiě)了這支筆的“笨拙”，說(shuō)明家境貧困，襯托出母親對(duì)孩子深深的愛(ài)；這樣笨拙的鋼筆在我心里是珍寶，可見(jiàn)我對(duì)母親的感恩之心；第二問(wèn)，文章的大致情節(jié)是：“我”哭鬧逼母親買(mǎi)筆，母親很為難，說(shuō)我不懂事；被打后，賭氣跑出家門(mén)；在雨中幫忙推車(chē)掙錢(qián)，發(fā)現(xiàn)拉車(chē)人竟然是母親；母親送“我”鋼筆，提出期望。文章表現(xiàn)了母親對(duì)我的濃濃親情，以及我對(duì)母親的理解和愛(ài)。從文章內(nèi)容看，有益的東西主要是給人留下的精神財(cái)富：包括在困難的生活中，親人們相依為命，共同奮斗，戰(zhàn)勝困難；在困難的生活中積淀下來(lái)最寶貴的親人的愛(ài)、母親的愛(ài)；經(jīng)過(guò)苦難的人更懂得珍惜今天的甜蜜生活，幸福是來(lái)之不易的；人要懂得感恩，甚至要感謝苦難。20．示例：選段對(duì)蟬的發(fā)音器官和發(fā)音過(guò)程的描寫(xiě)非常細(xì)致、具體，可見(jiàn)作者觀察之細(xì)致，研究之深入，這體現(xiàn)了其科學(xué)性的一面；這段描寫(xiě)用“大教堂”“小教堂”“音窗”等事物形象地介紹蟬的發(fā)音原理，既細(xì)致、具體，又非常的生動(dòng)，體現(xiàn)了文學(xué)性?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著寫(xiě)作特色的賞析?？茖W(xué)性可以從其介紹科學(xué)知識(shí)的角度分析；文學(xué)性可以從它所運(yùn)用的修辭手法及語(yǔ)言特色方面去分析。根據(jù)“它的音蓋是兩塊堅(jiān)硬的蓋片，嵌得很牢，本身不會(huì)動(dòng)，是靠腹部的鼓起和收縮”“腹部的急速晃動(dòng)，伴隨牽引音鈸的肌肉的收縮，控制著音域的變化，而這聲音似乎就是急速拉動(dòng)弓弦發(fā)出的”等內(nèi)容可知，片段選自《昆蟲(chóng)記》第五章“蟬的歌唱”，片段描述了蟬發(fā)出聲音的具體原理，作者對(duì)蟬的發(fā)音器官和發(fā)音過(guò)程的描寫(xiě)非常細(xì)致、具體，可見(jiàn)作者觀察之細(xì)致，研究之深入，這體現(xiàn)了其科學(xué)性的一面；根據(jù)“當(dāng)腹部鼓起時(shí)，小教堂就被打開(kāi)，音窗也暢通無(wú)阻，這樣發(fā)出的聲音就嘹亮高亢”可知，這段描寫(xiě)將蟬的發(fā)聲器官分別比作“大教堂”“小教堂”“音窗”，運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地介紹蟬的發(fā)音原理，語(yǔ)言富有趣味，體現(xiàn)了文學(xué)性。21．示例一：我選B。彭德懷與周亞夫一樣，是一個(gè)恪盡職守、治軍有方的真將軍。面對(duì)國(guó)民黨的圍剿，彭德懷帶領(lǐng)軍隊(duì)沖鋒陷陣，突破了敵軍的層層防線，可見(jiàn)其恪盡職守。臨時(shí)接到軍事任務(wù)，他親自部署好工作后，從容地與斯諾共進(jìn)早餐。斯諾感慨，他的部隊(duì)似乎能自己管理自己，可見(jiàn)其治軍有方。示例二：我選C。朱德與周亞夫一樣，是一個(gè)恪盡職守、治軍有方的真將軍。每次作戰(zhàn)，不管大小，朱德事前總要勘察地形，親力親為，做好戰(zhàn)斗前的準(zhǔn)備工作，可見(jiàn)恪盡職守。長(zhǎng)征途中，他的部隊(duì)在冰天雪地中經(jīng)受了一整個(gè)冬天的圍困，仍能保持萬(wàn)眾一心，可見(jiàn)其極富個(gè)人魅力，且治軍有方。【詳解】本題考查理解名著人物形象。首先明確周亞夫被漢文帝稱(chēng)為“真將軍”的原因是他恪盡職守、治軍有方。然后結(jié)合名著內(nèi)容，從“周恩來(lái)、朱德、彭德懷”中任選一位結(jié)合“恪盡職守、治軍有方”分析其形象。示例：我選A。周恩來(lái)與周亞夫一樣，是一個(gè)恪盡職守、治軍有方的真將軍。周恩來(lái)是一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的知識(shí)分子，一個(gè)書(shū)生出身的造反者，他背棄古代中國(guó)的基本哲學(xué)、中庸和面子哲學(xué)，無(wú)可比擬的吃苦耐勞的能力，無(wú)私地忠于一種思想和從不承認(rèn)失敗的不屈不撓精神，為了保住小小的蘇維埃，周恩來(lái)在南方進(jìn)行了多年的艱苦斗爭(zhēng)，甚至沒(méi)有鹽吃，不得不用人的鐵的意志來(lái)代替。這些都體現(xiàn)了他的恪盡職守。他頭腦冷靜，善于分析推理講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，與一些著名的上海工人領(lǐng)袖趙世炎、顧順章、羅亦農(nóng)等組織了工人糾察隊(duì)，成功組織了上海工人總罷工，組織了著名的廣州公社，突破封鎖，到了江西和福建的蘇區(qū)?？梢?jiàn)其治軍有方。22．筷子，是中國(guó)人的一大發(fā)明。中國(guó)早在殷商時(shí)代就開(kāi)始使用筷子，不過(guò)，最初不叫“筷”。在《先秦文獻(xiàn)》中作者把筷子稱(chēng)為“箸”。隋朝時(shí)期，筷子又被稱(chēng)為“筋”?！翱臁边@個(gè)稱(chēng)呼是怎樣出現(xiàn)的呢？據(jù)明代陸容在《菽目雜記》中說(shuō)，江南吳中稱(chēng)“箸”為“快兒”。稱(chēng)帆布為“抹布”這是因?yàn)樾写思芍M“住”和“翻”。大約在明朝以后“快”字上又加了個(gè)“竹頭”，成為”筷”。這大概是由于筷子大多數(shù)是用竹子做的緣故吧?！驹斀狻勘绢}考查小作文。第一，審題，本題要求選取最熟悉的物品或水果作為寫(xiě)作對(duì)象，寫(xiě)一篇說(shuō)明文。我們的寫(xiě)作對(duì)象即說(shuō)明對(duì)象必須是我們經(jīng)常用到，對(duì)自己來(lái)說(shuō)必不可少的東西，如書(shū)包、文具盒、手機(jī)、電視機(jī)、鬧鐘、自行車(chē)，還可以寫(xiě)毛巾、炒鍋、電腦、眼鏡、保暖杯、空調(diào)、衣柜、書(shū)櫥等。日常生活過(guò)分熟悉的東西，我們觀察未必仔細(xì)過(guò)，未必深入研究過(guò)。本次寫(xiě)作要對(duì)作的對(duì)象進(jìn)行仔細(xì)觀察，查找資料，全面把握其外形、結(jié)構(gòu)、功能、使用方法等方面的細(xì)節(jié)進(jìn)行說(shuō)明。第二，選材構(gòu)思。本題要求文體是事物說(shuō)明文，因此寫(xiě)作時(shí)首先要從生活中的日常物品入手觀察，深究下去，積極探尋現(xiàn)象背后的“為什么”，揭示本質(zhì)特征，讀者獲益會(huì)更多。在介紹物品時(shí)首先可先從外觀、質(zhì)地等表象的內(nèi)容說(shuō)起，盡量用到舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類(lèi)別等說(shuō)明方法，再?gòu)男阅?、作用上具體講解物品的功用，按照邏輯順序行文更能夠使讀者全方位了解所述物品；最后強(qiáng)調(diào)自己“生活少不了它”的原因，扣題表述即可。可以運(yùn)用一些文學(xué)性強(qiáng)的語(yǔ)句，以增強(qiáng)說(shuō)明效果。注意字?jǐn)?shù)要求。示例