第7頁共7頁教師師德?師風(fēng)培訓(xùn)?個人工作?總結(jié)范文?隨著新?世紀(jì)的來?臨，教育?事業(yè)的飛?速發(fā)展，?全民素質(zhì)?的整體提?高，深化?教育改革?、全面推?進素質(zhì)教?育的任務(wù)?，對教師?職業(yè)道德?建設(shè)提出?了更高的?要求。?回顧這一?學(xué)年的工?作，有得?也有失，?為今后更?好的工作?，我將這?一年的工?作總結(jié)如?下：一?、完善師?德“德?高為師，?身正為范?”，為人?師表，以?德為首。?在工作中?，告誡自?己，“愛?崗敬業(yè)，?樂于奉獻?，教書育?人，廉潔?從教，為?人師表”?才是崇高?師德風(fēng)尚?的真正內(nèi)?涵。堅守?高尚情操?，知榮明?恥，嚴(yán)于?律己，以?身作則。?衣著得體?，語言規(guī)?范，舉止?文明。關(guān)?心集體，?團結(jié)協(xié)作?，尊重同?事，尊重?家長。作?風(fēng)正派，?廉潔奉公?。保持一?顆平常心?，力求做?工作中的?能手，不?計較個人?得知，吃?苦在前，?做事在前?，業(yè)余時?間不搞有?償家教，?不接受家?長送的禮?物。只?有熱愛祖?國的教育?事業(yè)，才?能為教育?事業(yè)而努?力奮斗，?盡職盡責(zé)?、教書育?人。一直?以來我都?認(rèn)真的對?待每一位?學(xué)生。無?論是在課?堂上還是?課余時間?，我都時?刻注意學(xué)?生的思想?動態(tài)，做?到及時發(fā)?現(xiàn)及時糾?正，努力?使自己成?為學(xué)生的?良師益友?。作為一?名教師，?我深深體?會到自己?的一言一?行都將對?學(xué)生產(chǎn)生?很大的影?響。所以?我時刻注?重自己的?言行舉止?，以身作?則，言行?一致。在?平時工作?和生活中?，遵守社?會公德，?克服個人?主義、注?意言行，?不講粗話?，以模范?對學(xué)生做?出表率。?外出學(xué)校?、注意自?己的形象?，不參加?任何賭博?活動和其?他對社會?造成不良?影響的活?動。時時?刻刻提醒?自己要嚴(yán)?于律已，?保持良好?的生活習(xí)?慣二、?虛心學(xué)習(xí)?作為一?名教師，?教學(xué)中會?遇到許多?問題，需?要依靠幫?助與智慧?來解決。?幫助，來?自身邊的?教學(xué)前輩?們;智慧?，來自細(xì)?心的觀察?、勤奮地?學(xué)習(xí)、勤?奮地工作?、不斷地?反思、不?斷否定自?我。我從?不認(rèn)為向?別人請教?問題是一?件丟人的?事，即使?再簡單的?問題，只?要我不會?，我就會?向教學(xué)前?輩請教，?學(xué)懂、問?會才是更?道理。同?時個人博?客中結(jié)識?很多教學(xué)?同仁，從?他們身上?我學(xué)到許?多，也找?到自身的?不足。?三、合作?意識我?知道班級?工作要想?做好，僅?靠個人是?不夠的，?靠有顧全?大局、融?合群體的?豁達胸懷?，多學(xué)他?人長處，?擇善而從?，才能將?精彩的個?體組織起?來，在教?學(xué)中形成?合力。在?工作中難?免有這樣?或那樣的?困難，大?家群策群?力，通力?合作，共?度難關(guān)。?我是一名?新教師，?工作中總?會遇到想?像不到的?困難，學(xué)?校的每一?位老師，?包括各位?領(lǐng)導(dǎo)，都?會教我如?何處理好?遇到的各?種困難。?有一次?，縣里到?我校參加?教研活動?，為使此?次活動舉?辦成功，?好多老師?放棄自己?的休息時?間，多次?為我的課?進行刪改?。為達到?更好的效?果，大家?把每一個?細(xì)節(jié)反復(fù)?思量，大?到一節(jié)課?的設(shè)計，?小到每一?個詞的準(zhǔn)?確度?？?以說，這?節(jié)課的成?功，凝聚?太多人的?心血，也?讓我體會?到合作是?多么的重?要。四?、尊重他?人人常?說父母是?孩子的第?一任教師?，教育好?孩子，離?不開父母?的教育。?一個人所?受的教育?是多方面?的，有學(xué)?校教育、?家庭教育?和社會教?育。教師?要想教育?好學(xué)生，?就離不開?與家庭聯(lián)?系，共同?教育學(xué)生?，只有主?動與家庭?聯(lián)系，才?能了解每?一位學(xué)生?的特點，?因材施教?。積極向?家長宣傳?科學(xué)的思?想和科學(xué)?教育方法?，共同教?育好學(xué)生?。每次在?和家長交?談的時候?，我總是?站在家長?的立場上?考慮學(xué)生?的問題，?把學(xué)生視?為自己的?孩子，和?家長共同?探討教育?孩子的問?題。努力?使家長和?學(xué)校、老?師的教學(xué)?工作形成?共識。?五、熱愛?學(xué)生“?愛”是理?智和感情?的統(tǒng)計，?它體現(xiàn)對?學(xué)生的尊?重，更體?現(xiàn)了對學(xué)?生的嚴(yán)格?要求。我?既愛“聽?話”的學(xué)?生，更愛?“后進生?”。對學(xué)?生我總是?努力做到?動之以情?，曉之以?理，和學(xué)?生心心相?連，尊重?學(xué)生的個?體差異，?不諷刺、?挖苦、歧?視學(xué)生，?不體罰或?變相體罰?學(xué)生。對?于“后進?生”我總?是用發(fā)展?的眼光來?看,用“?放大鏡”?來看學(xué)生?的優(yōu)點和?進步，以?長善救失?。回顧?一年來的?工作，有?成績也有?遺憾，由?于年輕，?工作經(jīng)驗?不足，在?開展工作?當(dāng)中也出?現(xiàn)了一些?不近人意?的地方：?1、政?治、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)還有?待加強，?教學(xué)管理?水平還有?待進一步?提高。?2、深入?課堂，深?入班級不?夠。平時?與學(xué)生的?交流不多?，主動性?不強。?3、為教?學(xué)服務(wù)的?力度還應(yīng)?加大，及?時搜集教?育信息并?能與教師?信息共享?。教育?教學(xué)工作?給我一個?這樣的啟?示：學(xué)無?止境，沒?有最好，?只有更好?。我愿和?同仁們一?道，共同?探討，攜?手并進，?勇于創(chuàng)新?，繼續(xù)努?力成為一?名優(yōu)秀教?師。教?師師德師?風(fēng)培訓(xùn)個?人工作總?結(jié)范文（?二）教?師是人類?靈魂的工?程師，是?傳遞知識?和文明的?接力手，?是點燃光?明未來的?火炬手。?作為一名?人民教師?，我感到?由衷的自?豪，也深?知肩負(fù)的?歷史寄托?和責(zé)任。?我清楚要?成為優(yōu)秀?的新世紀(jì)?、社會主?義精神文?明工作者?，就要不?斷提高自?身的精神?修養(yǎng)，提?高自己的?政治素養(yǎng)?和專業(yè)文?化水平。?與時俱進?，開拓進?取已成為?這個時代?的主旋律?，信息時?代的教師?一定要勤?于學(xué)習(xí)，?勇于創(chuàng)新?，踏實肯?干，用自?己辛勤的?努力培養(yǎng)?出新世紀(jì)?、新時期?的新一代?勞動者。?教書育?人是教師?的天職，?是教育過?程中不可?分割的兩?個方面。?教育的過?程其實就?是影響和?被影響的?過程。多?年來，我?一直用自?己正直、?坦率、真?誠、友愛?的樸素人?格去影響?一屆又一?屆的學(xué)生?;用自己?的一言一?行去為他?們行為示?范，用自?己對學(xué)生?、對事業(yè)?的愛心去?帶動學(xué)生?修正不健?全的人生?觀，幫助?他們樹立?遠大理想?，培養(yǎng)他?們的社會?、家庭、?集體的責(zé)?任感。?在講授數(shù)?學(xué)課的過?程中，我?總是把握?各種時機?，教育學(xué)?生奮發(fā)向?上，拼搏?進取。告?訴他們作?為學(xué)生就?要學(xué)好本?領(lǐng)，提高?素質(zhì)，為?將來做好?準(zhǔn)備。讓?學(xué)生懂得?學(xué)好數(shù)學(xué)?要有堅持?不懈的精?神，并用?我自身的?經(jīng)歷幫助?學(xué)生明白?只要刻苦?努力，就?能把數(shù)學(xué)?學(xué)好的道?理。在做?好教書育?人工作的?同時，我?抓緊一切?可能的時?間，刻苦?鉆研業(yè)務(wù)?。在知識?經(jīng)濟時代?，知識和?技術(shù)更新?的速度越?來越快，?每個人都?會面臨落?伍的危險?。在科學(xué)?和技術(shù)發(fā)?展速度如?此之快的?背景下，?如果不經(jīng)?常處于學(xué)?習(xí)狀態(tài)，?人們的知?識結(jié)構(gòu)很?快就會落?后于實踐?的要求。?所以，時?代要求教?師必須轉(zhuǎn)?變學(xué)習(xí)觀?念，確立?“邊學(xué)邊?干、邊干?邊學(xué)、終?身學(xué)習(xí)”?的觀念，?緊跟當(dāng)代?知識和技?術(shù)的發(fā)展?步伐。?我們的路?還很長，?不管有多?坎坷，只?要你把它?當(dāng)作一次?經(jīng)歷，一?次磨練，?你會為你?比別人的?經(jīng)歷豐富?而自豪，?你會為自?己經(jīng)受得?住磨練而?驕傲。讓?我們?yōu)榱?美好的生?活，攜手?共進。?教師師德?師風(fēng)培訓(xùn)?個人工作?總結(jié)范文?（三）?本學(xué)期，?我著重從?德育出發(fā)?，做到既?教書又育?人，把研?修工作落?到實處，?在課堂教?育教學(xué)的?實踐中，?不斷修正?自己的思?想，國家?的興衰，?取決于教?育;教育?的興衰，?取決于教?師。教師?是立校之?本。而師?德則是教?育之魂。?一、良?好的師德?，是自我?教育完善?的需要。?從古至?今，在人?們心目中?，似乎很?難找出比?教師更受?敬重的職?業(yè)。只要?用真誠的?心去感化?學(xué)生，用?真誠的愛?去引導(dǎo)學(xué)?生，只有?真的愛學(xué)?生才能當(dāng)?之無愧地?說愛教育?事業(yè)。記?得曾經(jīng)有?一位教育?家說過：?“要使學(xué)?生的品德?高尚，教?師自己首?先應(yīng)該是?一個品德?高尚的人??！苯處?是學(xué)生的?一面鏡子?，言談舉?止，為人?處世，衣?著穿戴…?…都是學(xué)?生私下議?論的話題?。為人師?表不能說?一套做一?套，應(yīng)嚴(yán)?以律己，?言行一致?，表里如?一，成為?學(xué)生的表?率?？鬃?說得好：?“其身正?，不令而?行，其身?不正，雖?令不從。?”二、?認(rèn)真研究?新課程。?通過認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，能?夠把握新?課標(biāo)“立?足于促進?學(xué)生的發(fā)?展，為他?們終身學(xué)?習(xí)、生活?和工作奠?定基礎(chǔ)”?的精神，?特別對新?教材體系?和內(nèi)容安?排做了學(xué)?習(xí)和研究?，開展集?體備課和?教學(xué)反思?活動，提?高了自己?備課和講?課教學(xué)水?平。在?我的課堂?教學(xué)上，?我?guī)Ыo我?的學(xué)生是?一種音樂?學(xué)習(xí)的輕?松，明朗?而高效的?節(jié)奏感，?嚴(yán)肅而活?潑的氛圍?，重學(xué)法?指導(dǎo)，重?合作意識?的培養(yǎng)，?重情感交?流。在新?課標(biāo)下，?我覺得教?師的教學(xué)?要放在激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)音樂的?內(nèi)趨力，?引導(dǎo)學(xué)生?主動探求?音樂知識?;指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)音?樂的方法?，使學(xué)生?由“學(xué)會?”到“會?學(xué)”，變?“被動學(xué)?習(xí)”為“?自主學(xué)習(xí)?”。我堅?信，興趣?是學(xué)習(xí)任?何知識的?老師。正?因為如此?，學(xué)生們?在適應(yīng)了?我的授課?模式以后?，漸漸地?從對我的?課堂發(fā)生?興趣轉(zhuǎn)向?對音樂學(xué)?習(xí)感興趣?。我是發(fā)?自內(nèi)心地?感動于這?種良性的?循環(huán)。同?時，在音?樂課堂教?學(xué)中我能?夠適時適?當(dāng)?shù)乩?多媒體教?學(xué)設(shè)備充?分調(diào)動學(xué)?生的非智?力因素，?消除學(xué)習(xí)?緊張感和?焦慮感，?激發(fā)學(xué)生?探索未知?的本能和?強烈的好?奇心、求?知欲，這?樣既充