第7頁共7頁教導(dǎo)處期?末工作總?結(jié)范本?本學(xué)期本?人擔(dān)任了?小學(xué)教導(dǎo)?主任后，?分管教學(xué)?教研、師?生多元評(píng)?價(jià)、讀書?活動(dòng)、陽?光體育等?工作，我?的原則就?是“抬頭?做人，低?頭做事”??，F(xiàn)對(duì)本?學(xué)年度的?工作情景?，作一簡?要總結(jié)。?一、政?治思想方?面二、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提?高自我業(yè)?務(wù)理論水?平三、?廉潔自愛?，樹立師?者良好形?象本人?始終以一?個(gè)教師的?身份來嚴(yán)?格要求自?我，堅(jiān)決?不受任何?不良思想?、不良社?會(huì)風(fēng)氣的?影響。拒?“非法活?動(dòng)”于大?門之外，?潔身自好?。根據(jù)上?級(jí)的文件?精神，從?未也絕不?參與信息?詐騙，不?但如此，?并且經(jīng)常?利用各種?時(shí)機(jī)宣傳?“非法活?動(dòng)”和信?息息詐騙?的危害性?，尤其是?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行此方面?的教育。?四、及?時(shí)完成學(xué)?校的各項(xiàng)?工作，進(jìn)?取做好本?職工作?從我負(fù)責(zé)?教導(dǎo)主任?的教學(xué)工?作開始，?我進(jìn)取協(xié)?助排好功?課表、安?排好教導(dǎo)?處的每周?教學(xué)活動(dòng)?安排，及?時(shí)做好教?師請(qǐng)假時(shí)?的調(diào)課工?作，確保?每節(jié)課都?有教師上?課，不讓?一節(jié)課空?閑。并好?期末的各?項(xiàng)工作安?排。1?、管理工?作教導(dǎo)?處工作量?大而雜。?從學(xué)期初?計(jì)劃的擬?定，各種?教育教學(xué)?工作的安?排布置，?校教研活?動(dòng)的開展?，以及對(duì)?上級(jí)下達(dá)?的各種指?令、安排?的各種任?務(wù)，都力?求做要認(rèn)?真，參要?到位。自?我認(rèn)為態(tài)?度上是重?視的、工?作中是進(jìn)?取的，不?因任重而?心憂，不?因資淺而?畏怯，不?因私事而?輕公，不?因個(gè)人情?緒而影響?工作質(zhì)量?。虛心向?有豐富工?作經(jīng)驗(yàn)的?校長和老?教師請(qǐng)教?，團(tuán)結(jié)同?事，熱情?助人。在?校長的悉?心領(lǐng)導(dǎo)下?，在同事?的支持幫?忙下，使?教導(dǎo)處日?常管理工?作順利開?展，教育?教學(xué)工作?有條不紊?。為了迎?接下一年?度的省教?學(xué)督導(dǎo)評(píng)?估，學(xué)校?安排了很?多檔案修?定完善工?作。我無?怨無悔地?投入到工?作當(dāng)中去?，和教師?們一齊加?班加點(diǎn)，?幾乎是滿?負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)?，但從來?不計(jì)報(bào)酬?。2、?教研教改?為了提?升自我的?業(yè)務(wù)水平?，了解最?新教育動(dòng)?態(tài)，緊跟?教改步伐?，我主動(dòng)?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，領(lǐng)悟?新精神。?嚴(yán)格要求?自我每一?天至少看?一篇教育?論文，加?強(qiáng)理論修?養(yǎng)，內(nèi)化?教育素質(zhì)?。經(jīng)常記?教學(xué)反思?隨筆，把?教學(xué)過程?中經(jīng)歷的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，遇到的?各種問題?，各種困?惑，受到?的啟發(fā)，?產(chǎn)生的感?悟，都隨?時(shí)記錄下?來。積累?資料，豐?富經(jīng)驗(yàn)。?將零散的?具體化的?實(shí)踐過程?，上升到?文字的、?理論的高?度，以期?對(duì)教學(xué)行?為起到進(jìn)?一步的強(qiáng)?化、指導(dǎo)?作用。我?力求多看?、多思、?多想，并?將其經(jīng)常?化、習(xí)慣?化、自然?化。教一?日，學(xué)一?日，與時(shí)?俱進(jìn)，不?斷充實(shí)完?善自我。?雖明知差?之遙遙，?但努力向?研究型教?師方向靠?攏。(?二)協(xié)助?做好教學(xué)?常規(guī)檢查?工作，提?高教學(xué)效?果。每?個(gè)月一次?對(duì)科任的?各種工作?手冊(cè)、聽?課記錄、?教案、作?業(yè)集中檢?查或抽查?，建立教?研組長檢?查，教導(dǎo)?處監(jiān)查、?抽查制度?，并將檢?查結(jié)果列?表登記。?另外，還?將檢查結(jié)?果作為今?后評(píng)優(yōu)評(píng)?先的依據(jù)?，經(jīng)過以?上措施來?促進(jìn)科任?做好本職?工作。?(三)做?好教研工?作，以身?作則，率?先垂范。?進(jìn)取參加?開展教研?活動(dòng)，深?入課堂，?認(rèn)真聽課?。五、?存在不足?和努力的?方向1?、在管理?中許多工?作做得不?太細(xì)，完?成質(zhì)量不?高，今后?要提升自?已的辦事?效率，使?學(xué)校教學(xué)?工作完成?得更好。?2、加?強(qiáng)小學(xué)六?年級(jí)畢業(yè)?班的教學(xué)?和思想工?作管理力?度。(?1)加強(qiáng)?學(xué)生的基?礎(chǔ)知識(shí)的?掌握：①?重視學(xué)生?的基本功?。②重視?學(xué)生的積?累。③重?視學(xué)生知?識(shí)學(xué)習(xí)后?的鞏固、?變化訓(xùn)練?、強(qiáng)化訓(xùn)?練。④重?視學(xué)生建?立自我的?知識(shí)架構(gòu)?。⑤重視?學(xué)生的做?題方法的?積累和使?用。(?2)加強(qiáng)?畢業(yè)班的?思想教育?。注重了?解學(xué)生的?思想動(dòng)向?，處理事?件于萌芽?狀態(tài)。加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?愛班愛校?的團(tuán)體觀?念教育，?并引導(dǎo)學(xué)?生把對(duì)班?對(duì)校的熱?愛轉(zhuǎn)化為?學(xué)習(xí)動(dòng)力?，為自我?爭光，為?父母爭光?，為母校?爭光。經(jīng)?過抓畢業(yè)?班工作，?促進(jìn)了我?校教育的?發(fā)展，提?高了教師?的進(jìn)取性?。3、?進(jìn)一步加?強(qiáng)教研工?作的督促?檢查，要?在以后的?工作中強(qiáng)?化崗位意?識(shí)、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)指導(dǎo)?，促進(jìn)學(xué)?校教研工?作的發(fā)展?。4、?對(duì)學(xué)生的?管理策略?尚須改善?，加強(qiáng)學(xué)?生的管理?工作，構(gòu)?建一個(gè)和?諧完美的?學(xué)校。?總之，一?學(xué)年來，?本人盡職?恪守，在?工作崗位?中盡量克?服缺點(diǎn)，?完善自我?，努力向?前。當(dāng)然?自我尚未?發(fā)現(xiàn)的缺?點(diǎn)定然不?少，還望?廣大師生?、領(lǐng)導(dǎo)的?批評(píng)指正?。教導(dǎo)?處期末工?作總結(jié)范?本（二）?轉(zhuǎn)眼間?，一年時(shí)?光又匆匆?而過，回?顧這一年?來，感觸?頗深。借?用老舍先?生的一句?話就是：?“有喜有?憂，有笑?有淚，有?花有果，?有香有色?，既須勞?動(dòng)，又長?見識(shí)”，?這就是工?作的樂趣?。為了力?促提高、?以求發(fā)展?，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)年度的?工作情況?，作一簡?要總結(jié)。?一、主?要成績?1、管理?工作教?導(dǎo)處工作?量大而雜?。從學(xué)期?初計(jì)劃的?擬定，各?種教育教?學(xué)工作的?安排布置?，到市、?鎮(zhèn)、校三?級(jí)教研活?動(dòng)的開展?，以及對(duì)?上級(jí)下達(dá)?的各種指?令、安排?的各種任?務(wù)，都力?求做要認(rèn)?真，參要?到位。自?我認(rèn)為態(tài)?度上是重?視的、工?作中是積?極的，不?因任重而?心憂，不?因資淺而?畏怯，不?因私事而?輕公，不?因個(gè)人情?緒而影響?工作質(zhì)量?。虛心向?有豐富工?作經(jīng)驗(yàn)的?校長和老?教師請(qǐng)教?，團(tuán)結(jié)同?事，關(guān)心?青年教師?的成長，?熱情助人?。一年來?，在校長?的悉心領(lǐng)?導(dǎo)下，在?同事的支?持幫助下?，使教導(dǎo)?處日常管?理工作順?利開展，?教育教學(xué)?工作有條?不紊。?為了迎接?下一年度?的是教學(xué)?督導(dǎo)評(píng)估?，學(xué)校安?排了大量?檔案修定?完善工作?。我無怨?無悔地投?入到工作?當(dāng)中去，?和老師們?一起加班?加點(diǎn)，幾?乎是滿負(fù)?荷運(yùn)轉(zhuǎn)，?但從來不?計(jì)報(bào)酬。?終于，在?老師們的?共同努力?下，我校?在市初次?檢查中獲?得了好評(píng)?。2、?教學(xué)工作?3、教?研教改?二、存在?的不足?對(duì)教導(dǎo)處?管理工作?還須腳踏?實(shí)地地去?做，謙虛?認(rèn)真地去?學(xué)，以使?自己取得?更好的成?績。教學(xué)?方面對(duì)差?生主要是?采取開小?灶、嚴(yán)要?求的方式?進(jìn)行強(qiáng)化?管理，對(duì)?其心理攻?堅(jiān)尚不到?位，所以?見效慢，?容易激化?師生間的?矛盾，還?得在實(shí)踐?中多摸索?。課堂教?學(xué)水平有?待提高，?要與同事?們多切磋?，多學(xué)習(xí)?。教研方?面，仍需?強(qiáng)化、深?化、細(xì)化?地系統(tǒng)學(xué)?習(xí)相關(guān)理?論知識(shí)，?所寫隨感?不能僅僅?停留在表?面現(xiàn)象，?還應(yīng)善于?總結(jié)提升?，以形成?有一定深?度的，并?具有自我?指導(dǎo)意義?的理論型?文字。另?外，意志?仍不夠堅(jiān)?強(qiáng)，堅(jiān)持?還不夠徹?底，實(shí)是?欠缺“鐵?杵磨成針?”的精神?。長此以?往，年年?增歲不增?識(shí)，將相?當(dāng)慚愧。?能夠年?年有進(jìn)步?，在獻(xiàn)身?于教育事?業(yè)的同時(shí)?，實(shí)現(xiàn)自?我價(jià)值。?這便是我?所追求的?。我深知?離此尚遠(yuǎn)?，希望與?廣大同仁?智士同切?磋，共提?高。教?導(dǎo)處期末?工作總結(jié)?范本（三?）本學(xué)?期以來，?我們教導(dǎo)?處圍繞教?育教學(xué)這?個(gè)中心，?進(jìn)一步提?高教師教?學(xué)教研業(yè)?務(wù)能力，?在教育教?學(xué)工作中?取得了新?的成績，?現(xiàn)將主要?工作總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?自身思想?建設(shè)二?、提高教?師的教育?自覺性?教導(dǎo)處成?員和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的要?求和以身?作則，各?班主任、?語文和英?語任課教?師絕大多?數(shù)都能在?早7：0?0以前到?校，指導(dǎo)?學(xué)生搞好?晨讀，其?他教師早?到校的也?不在少數(shù)?。教導(dǎo)處?成員堅(jiān)持?每天分頭?查早讀，?堅(jiān)持每節(jié)?課檢查教?師上課和?自習(xí)情況?，有效的?杜絕了教?學(xué)事故的?發(fā)生;晚?自習(xí)值班?制度堅(jiān)持?的也很正?常。三?、繼續(xù)推?進(jìn)“課改?”的各項(xiàng)?工作四?、加強(qiáng)對(duì)?課堂教學(xué)?的管理?五、加強(qiáng)?對(duì)教學(xué)工?作多方面?的檢查力?度確保?教育教學(xué)?工作有條?不紊的進(jìn)?行。學(xué)校?提倡班主?任和有晨?讀課的教?師于早_?___點(diǎn)?以前到校?，板書晨?讀目標(biāo)，?指導(dǎo)學(xué)生?早讀。平?時(shí)自習(xí)課?由各班主?任坐班看?自習(xí)，其?他教師可?以到教師?巡視、單?獨(dú)輔導(dǎo)，?但不準(zhǔn)集?體講課。?為了__?__這一?規(guī)定，教?導(dǎo)處分工?合作，不?定時(shí)檢查?。其他時(shí)?間上課，?也不定期?檢查，有?效的杜絕?了教學(xué)事?故的發(fā)生?。深入教?師辦公室?，了解教?師辦公的?情況，使?教師在辦?公室能勤?于工作，?減少了教?師串崗、?閑談的現(xiàn)?象的發(fā)生?。個(gè)別?教師“課?改”工作?力度不大?，對(duì)新“?課改”的?理解較淺?，擔(dān)心“?課改”會(huì)?影響教學(xué)?成績，因?而存在徘?徊、觀望?思想，教?學(xué)中還存?在“穿新?鞋、走老?路”的現(xiàn)?象。有的?學(xué)科教師?較多，因?而工作量?較少，又?不注重自?身理論的?學(xué)習(xí)和提?高，不愿?講公開課?，不聽公?開課，在?辦公室內(nèi)?存在串