幼兒園大班科學公開課教案《奇妙的口袋》含反思前言本科學公開課教案《奇妙的口袋》適用于幼兒園大班，緊要介紹了口袋的形狀、大小、材料等，并通過實物呈現(xiàn)、游戲互動等形式，引導幼兒探究口袋的奧妙，同時讓幼兒學習運用物品分類的方法，提高察看本領和動手本領。教學目標1.能夠認得口袋的不同種類、形狀、大小、材質。2.能夠察看、探究口袋，并認得到口袋的使用和生產(chǎn)歷史。3.學習使用物品分類的方法，提高察看本領和動手本領。教學重難點1.如何通過實物呈現(xiàn)、游戲互動等形式，引導幼兒探究口袋的奧妙。2.如何讓幼兒學會使用物品分類的方法。教學準備1.口袋實物5—6個：印有不同圖案，口袋大小形狀不同。2.平衡木、球、長繩。3.幼兒安全帶、手柄（以幼兒總人數(shù)為準）。4.筆、紙、講義、PPT。教學過程1.熱身1.1老師與幼兒互動打招呼，引起幼兒注意和喜好。1.2給幼兒出示口袋，問幼兒知不知道這是什么，應用、分類中的項是什么？1.3引出教學目標。2.探究2.1呈現(xiàn)口袋實物，口袋大小、形狀、材質不同，引導幼兒察看、探究口袋的奧妙，并詢問幼兒對口袋的印象。2.2講義呈現(xiàn)及PPT呈現(xiàn)口袋的使用、生產(chǎn)歷史，讓幼兒了解以及它的緊要性。3.學習3.1讓幼兒拿起口袋實物，通過手觸摸、口感等方式，察看它的形狀、大小、材質等方面。3.2老師出示物品分類卡片，讓幼兒依據(jù)口袋的材質，進行分類、歸納。3.3提示幼兒：分類必需具有代表性、獨立性、完整性、互斥性等基本要求。不能有遺漏或重復等現(xiàn)象。幫忙幼兒更好地把握物品分類技巧。3.4老師引導幼兒對口袋進行分類：紙質口袋、布質口袋、塑料口袋。同時讓幼兒通過深入思考，當顯現(xiàn)需要某樣物品時，想象出這樣的口袋是什么材質？并進行分類。4.應用4.1玩物品分類游戲。在室外開展游戲，讓幼兒拿起各自的口袋，通過游戲規(guī)定的布置，讓幼兒進行分類，完成游戲任務。4.2進行平衡木活動。老師將平衡木擺放在樹立的場地上，幼兒們把口袋放在身上，過平衡木，加添趣味性和接觸難度，讓幼兒進行身體磨練和目標性的動手操作。4.3進行拉繩活動。老師使用長繩圍成一個圓形，幼兒們圍在一起，拉著繩子玩，當游戲結束，老師告知幼兒，這個活動的目的是通過團隊協(xié)作，歸納總結，將口袋進行分類。5.結束5.1老師引導幼兒討論今日的活動，對口袋進行了哪些認得和記憶，并引導幼兒進行總結，對分類方法進行進一步思考和運用。5.2老師對幼兒進行安全帶和手柄的安裝，提示幼兒注意安全和衛(wèi)生，叮囑幼兒保管好本身的口袋。反思本次公開課中，我側重講解口袋的材質和分類方法；通過實物呈現(xiàn)、游戲互動等形式，讓幼兒探究口袋的奧妙，并學習口袋的使用和生產(chǎn)歷史。同時，讓幼兒使用物品分類的方法，進一步提高他們的察看本領和動手本領。本次課堂中，我有幾點不足之處。一是對物品分類方法講解不夠全面，需要加強對物品分類方法的講解和訓練；二是活動設計不夠新奇和科學，需要結合幼兒的認