第第頁2022-2023學(xué)年上學(xué)期福建省九年級化學(xué)期末試題選編：化學(xué)方程式(含解析)化學(xué)方程式

一、單選題

1．（2022秋·福建三明·九年級統(tǒng)考期末）在密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，使之充分反應(yīng)，反應(yīng)前后測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表：

物質(zhì)甲乙丙丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g181232

反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212

下列說法中，不正確的是

A．反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g

B．該反應(yīng)的類型是分解反應(yīng)

C．反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5：4

D．丙可能是該反應(yīng)的催化劑

2．（2022秋·福建泉州·九年級統(tǒng)考期末）下圖是兩個反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的

A．反應(yīng)I前后原子數(shù)目不變B．反應(yīng)中甲與乙的分子個數(shù)比為1:1

C．反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ都屬于分解反應(yīng)D．想要得到更多H2，應(yīng)減少反應(yīng)Ⅱ的發(fā)生

3．（2022秋·福建南平·九年級統(tǒng)考期末）一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是

A．a(chǎn)的數(shù)值為6%

B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C．丁一定是該反應(yīng)的催化劑

D．該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量變化之比為14：17

4．（2022秋·福建福州·九年級統(tǒng)考期末）將一定質(zhì)量鎂粉(m1g)與足量的純氧，分別在密閉與開放的環(huán)境中完全燃燒，固體物質(zhì)的質(zhì)量隨時間變化如圖。下列分析錯誤的是

A．開始反應(yīng)的時間為t1sB．氧化鎂中氧元素的質(zhì)量為m1-m3

C．燃燒時放熱使氧化鎂散逸，導(dǎo)致m3<m2D．欲使m3=m2，須在密閉體系中完成該實(shí)驗(yàn)

5．（2022秋·福建廈門·九年級統(tǒng)考期末）用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，測得蠟燭質(zhì)量為31.56g；蠟燭燃燒一段時間后，測得其質(zhì)量變?yōu)?0.16g。假設(shè)蠟燭燃燒只生成CO和H2O，選項(xiàng)中涉及到的符號含義如下表。下列關(guān)系正確的是

符號M(蠟)M(O2)M(CO2)M(H2O)

含義參加反應(yīng)的蠟燭質(zhì)量參加反應(yīng)的O2質(zhì)量生成的CO2質(zhì)量生成的H2O質(zhì)量

A．m(蠟)=31.56gB．m(O2)+30.16g=31.56g

C．m(CO2)+m(H2O)=30.16gD．m(O2)+31.56g=m(CO2)+m(H2O)+30.16g

6．（2022秋·福建廈門·九年級統(tǒng)考期末）枯茗醛(C10H12O)是一種食用香料。下列關(guān)于枯茗醛的說法正確的是

A．從組成上看：由23種元素組成

B．從構(gòu)成上看：由碳原子、氫原子、氧原子直接構(gòu)成

C．從類別上看：屬于混合物

D．從性質(zhì)上看：在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水

7．（2022秋·福建莆田·九年級統(tǒng)考期末）過氧乙酸溶液是預(yù)防新型冠狀病毒肺炎的消毒劑之一，過氧乙酸分解的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式為

A．C2H4O4B．C4H8O2C．C2H4O2D．C4H8O4

二、填空題

8．（2022秋·福建三明·九年級統(tǒng)考期末）質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，對科學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

(1)為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)小組分別選取以下三組藥品，通過稱量比較各組物質(zhì)在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量，不能達(dá)到目的的有______。

A．鐵和硫酸銅溶液B．銅和稀鹽酸C．白磷和空氣

(2)在一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙，微粒變化如圖所示（、表示不同原子）：

則參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的分子數(shù)之比為，甲、乙、丙中屬于單質(zhì)的是，下列對反應(yīng)前后的分析錯誤的是。

A．元素種類沒有改變B．原子種類沒有改變

C．原子個數(shù)沒有改變D．分子種類沒有改變

(3)12g的碳在不同質(zhì)量的氧氣中燃燒，數(shù)據(jù)如表。

ABC

碳12g12g12g

氧氣6g16g80g

其中燃燒產(chǎn)物完全是一氧化碳的是（填標(biāo)號）。

9．（2022秋·福建三明·九年級統(tǒng)考期末）模型認(rèn)知是建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方法。

(1)如圖中A是錫元素在周期表中的信息，B、C分別為兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，D為元素周期表中的部分信息，請根據(jù)圖中信息回答。

①錫元素的相對原子質(zhì)量是。

②B表示的原子，其核外電子數(shù)是。若C表示氯離子，則X=。

③元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，D中甲的原子序數(shù)（填“大于”或“小于”）乙的原子序數(shù)。甲所代表的元素，屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素。

(2)我國科學(xué)家成功合成新型催化劑，能將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。

①甲、乙、丙、丁物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是，屬于氧化物的是。

②反應(yīng)前后，（填“分子”或“原子”）的種類不變。

③寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

10．（2022秋·福建福州·九年級統(tǒng)考期末）2023年4月1日，我國將實(shí)施《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（GB5749-2022），部分指標(biāo)及限值如下表：

項(xiàng)目限值

臭和味無異臭、異味

總硬度（以CaCO3），/mg·L-1450

高錳酸鹽指數(shù)（以O(shè)2計）/mg·L-13

(1)水的氣味……“無臭、無味”屬于飲用水的（填“化學(xué)性質(zhì)”或“物理性質(zhì)“）。活性炭可除去水中的色素和異味，說明其具有性。

(2)水的硬度……生活中可用鑒別硬水和軟水，降低水硬度的方法是。1L合格的生活飲用水中鈣元素的含量不超過mg。

(3)水的高錳酸藍(lán)指數(shù)……指一定條件下，以高錳酸鉀為氧化劑，處理水樣時所消耗的量。高錳酸鉀還可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

11．（2022秋·福建南平·九年級統(tǒng)考期末）模型認(rèn)知是建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方法。

(1)構(gòu)成氧氣的微粒是（填微粒名稱）。

(2)按如下圖所示裝置（夾持裝置略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：關(guān)閉止水夾，將少量濃氨水注入A試管中，觀察到A中棉花變紅。若要證明氨分子在不斷運(yùn)動，接下來的操作是，可觀察到的現(xiàn)象是。

(3)碳轉(zhuǎn)化：一定條件下，可將二氧化碳在催化劑表面轉(zhuǎn)化成某種有機(jī)清潔燃料（CH3OH），其反應(yīng)的微觀過程如圖所示：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

12．（2022秋·福建泉州·九年級統(tǒng)考期末）《天工開物》對朱砂（HgS）的精制有以下說明：“凡次砂取來，人巨鐵碾槽中，軋碎如微塵，然后入缸，注清水澄浸。過三日夜，其下沉結(jié)者，曬干即名頭朱也。”

(1)“入缸，注清水澄浸。過三日夜，其下沉”。該物質(zhì)分離與水的凈化流程中的操作的原理相似。

(2)汞（Hg）俗稱水銀，可由朱砂（HgS）在加熱條件下煉得，煉制過程還得到另一種單質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為；劣質(zhì)化妝品中往往鉛、汞含量超標(biāo)，對消費(fèi)者身體造成巨大損害此處“鉛、汞”指的是（選填“分子”、“原子”或“元素”）。

(3)測量體溫時，水銀溫度計內(nèi)的水銀柱上升，其微觀解釋為。

(4)甘汞是一種汞的化合物，在日光下會漸漸分解成氯化汞和汞單質(zhì)，則甘汞的元素組成有。

13．（2022秋·福建寧德·九年級統(tǒng)考期末）“海綿城市”理念是將城市建設(shè)成具有吸水、蓄水、凈水和釋水功能的海綿體，提高城市防洪排澇減災(zāi)能力。下圖為海綿城市雨水排放示意圖：

(1)下列有關(guān)海綿城市建設(shè)和水資源利用正確的是。

A．建設(shè)海綿城市可減少水的流失

B．水體有自凈能力，雨水和生活污水不分流可任意排放

C．大量開采和使用地下水

(2)天然降雨是硬水還是軟水，可用檢驗(yàn)。

(3)透水磚是海綿城市的“海綿體”，水下滲過程相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的操作。

(4)分解水可以制得未來最有發(fā)展前途的清潔能源——?dú)錃?。如圖，以太陽能為熱源，經(jīng)由鐵氧化合物催化，進(jìn)行循環(huán)分解水制H2的過程，該過程總反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)中太陽能轉(zhuǎn)化為能。

14．（2022秋·福建三明·九年級統(tǒng)考期末）黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一，煙花爆竹的主要成分是黑火藥，其化學(xué)組成為硝酸鉀、硫磺和木炭等。

(1)黑火藥中至少含有種元素。

(2)黑火藥的一般配方是：硫磺2g、硝酸鉀3g、炭粉45g。已知黑火藥在空氣中燃爆時可發(fā)生反應(yīng)：，則X的化學(xué)式為，當(dāng)S、KNO3、C完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為，該配方中C和明顯過量。

(3)為了增加煙花的美感，早在唐朝時，人們就在火藥中加入各種金屬或金屬化合物，以使煙花產(chǎn)生各種顏色，若加入鎂粉，能使煙花發(fā)出更亮的光，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

三、實(shí)驗(yàn)題

15．（2022秋·福建福州·九年級統(tǒng)考期末）化學(xué)興趣小組設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律。

(1)根據(jù)圖1回答下列問題。（白磷的著火點(diǎn)40℃）

①白磷燃燒可觀察到的現(xiàn)象是，放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

②實(shí)驗(yàn)中氣球的作用（寫一點(diǎn)），實(shí)驗(yàn)時若取用白磷的量不足對實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證（填“有”或“沒有”）影響。

(2)如圖2所示，反應(yīng)前托盤天平的指針指向刻度盤的中間，兩種物質(zhì)充分反應(yīng)后托盤天平的指針（填“向左”、“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，原因是。

(3)圖3實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，請說明原因。

16．（2022秋·福建泉州·九年級統(tǒng)考期末）下圖為制取氣體的常用裝置。

(1)儀器a的名稱是。

(2)用A裝置制取氧氣時，先將二氧化錳加入錐形瓶中，然后通過長頸漏斗加入一定量的雙氧水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。實(shí)驗(yàn)中欲通過調(diào)節(jié)雙氧水加入的量來控制反應(yīng)速率，則裝置A的改進(jìn)措施是。

(3)B裝置可用于實(shí)驗(yàn)室加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物制取氨氣。

①試管口略向下傾斜的目的是。

②收集氨氣不能采用裝置C，若用裝置D收集，氨氣應(yīng)從n端進(jìn)入，由此得出氨氣具有的物理性質(zhì)是。

17．（2022秋·福建漳州·九年級統(tǒng)考期末）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如下圖：

(1)儀器a的名稱

(2)在實(shí)驗(yàn)室里，加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，選用的發(fā)生裝置是（填序號）

(3)寫出硫燃燒的化學(xué)方程式是

(4)裝置D細(xì)鐵絲燃燒的現(xiàn)象：（寫一點(diǎn)），陶土粉的作用是，裝置C中的水（填“是”或“否”）可以換成陶土粉

18．（2022秋·福建漳州·九年級統(tǒng)考期末）根據(jù)下圖回答問題：

(1)用圖A制取氧氣的化學(xué)方程式為。

(2)若直接采用A裝置制取氧氣，導(dǎo)致的后果是。在a處檢驗(yàn)產(chǎn)生氣體的方法是。連接AB裝置時，將導(dǎo)管a與導(dǎo)管用膠皮管連接。

(3)如圖C實(shí)驗(yàn)時迅速涌出柱狀泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

19．（2022秋·福建福州·九年級統(tǒng)考期末）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用裝置，請回答下列問題。

(1)請寫出儀器名稱；a。

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為獲得平穩(wěn)的氧氣流，最好選擇的發(fā)生裝置是（填標(biāo)號），可用F裝置收集氧氣當(dāng)時，才能將導(dǎo)管放在集氣瓶口下方；若用A裝置制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用B裝置制取二氧化碳，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，請說明如用G裝置驗(yàn)證該氣體是二氧化碳，氣體從（填“b”或“c”）端通入。

20．（2022秋·福建廈門·九年級統(tǒng)考期末）用下列裝置完成實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

(1)寫出儀器名稱：a；b。

(2)用氯酸鉀制取氧氣，其化學(xué)方程式為，應(yīng)選用發(fā)生裝置(選填以上裝置標(biāo)號)。

(3)欲收集一瓶氧氣做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用收集裝置(選填以上裝置標(biāo)號)，寫出硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：。

(4)測定氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的體積，可將發(fā)生裝置與(選填以下裝置標(biāo)號)連接。

(5)利用以上所選裝置探究不同質(zhì)量的催化劑對催化效果的影響?，F(xiàn)以氧化鐵作催化劑，得到氯酸鉀完全反應(yīng)所需的時間及相關(guān)現(xiàn)象如下：①表格中X值是。

不同質(zhì)量的氧化鐵對催化效果的影響

實(shí)驗(yàn)編號氯化鉀的質(zhì)量/g氧化鐵的質(zhì)量/g反應(yīng)時間/s實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

15158固體熔化

2X259固體熔化

35455固體不熔化

45661固體不熔化

②分析表中信息，更適合制取氧氣的氯酸鉀與氧化鐵的質(zhì)量比是(從表中選擇一組數(shù)據(jù)填寫)，理由是。

四、計算題

21．（2022秋·福建福州·九年級統(tǒng)考期末）氫氣是理想的清潔、高能燃料，可用氫化鈉（NaH）與水反應(yīng)制得，其反應(yīng)原理為NaH+H2O＝NaOH+H2，根據(jù)化學(xué)方程式計算：若要制取40g氫氣，所需氫化鈉的質(zhì)量是多少？

22．（2022秋·福建漳州·九年級統(tǒng)考期末）碳化鋁（Al4C3）主要用作甲烷發(fā)生劑，在冷水中與水反應(yīng)會產(chǎn)生甲烷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：計算：7.2g碳化鋁與水完全反應(yīng)，可產(chǎn)生甲烷（密度為0.7g/L）的體積是多少？（精確到0.1L，寫出計算過程）

23．（2022秋·福建南平·九年級統(tǒng)考期末）碳酸氫鈉在50℃以上開始逐漸分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，常作為焙制糕點(diǎn)的膨松劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。求8.4gNaHCO3粉末完全分解，生成CO2的質(zhì)量。

24．（2022秋·福建泉州·九年級統(tǒng)考期末）煉鐵的反應(yīng)原理為：。某鋼鐵公司用980萬噸含氧化鐵60%的赤鐵礦煉鐵。試計算：

(1)980萬噸赤鐵礦中所含氧化鐵的質(zhì)量為。

(2)所得到的生鐵中最多含鐵多少萬噸？

25．（2022秋·福建莆田·九年級統(tǒng)考期末）“84”消毒液（有效成分NaClO）是一種高效消毒液，它能有效地滅活環(huán)境中的新型冠狀病毒，被廣泛用于家庭衛(wèi)生消毒。其制備原理為。若將142g氯氣（）通入足量的NaOH溶液中，理論上制得的質(zhì)量是多少？

26．（2022秋·福建廈門·九年級統(tǒng)考期末）我國《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T18883—2023)規(guī)定室內(nèi)空氣中甲醛(HCHO)含量不得超過1.00×10-4mg·L-1。甲醛的含量可根據(jù)下列反應(yīng)測定：4KMnO4+6H2SO4+5HCHO=2K2SO4+4MnSO4+5CO2+11H2O，現(xiàn)將某裝修后居室內(nèi)空氣樣本0.5L通入高錳酸鉀和硫酸的混合溶液，測得樣本中的甲醛完全反應(yīng)消耗KMnO4的質(zhì)量為3.16×10-5mg。計算并分析：

(1)該空氣樣本中甲醛(HCHO)的質(zhì)量。

(2)該居室內(nèi)空氣中甲醛的含量是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

27．（2022秋·福建南平·九年級統(tǒng)考期末）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為40.3g，反應(yīng)后為38.7g．（反應(yīng)原理為：2H2O22H2O+O2↑）計算：

（1）反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為多少g．

（2）參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量（寫出計算過程）．

五、科學(xué)探究題

28．（2022秋·福建南平·九年級統(tǒng)考期末）小明學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鐵固體。但他在空氣中點(diǎn)燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾著少量的淡黃色固體。

[提出問題]為什么會生成淡黃色固體？

[查閱資料]小明查到了下列幾種物質(zhì)的顏色：

物質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2

顏色白色白色淡黃色白色白色白色

（1）其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是。

（2）[提出猜想]分析資料，小明認(rèn)為淡黃色固體可能是鎂與空氣中的反應(yīng)生成的。

[實(shí)驗(yàn)探究]小明設(shè)計實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想。

（3）[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]寫出一個鎂條在空氣中燃燒時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：，基本反應(yīng)類型是。

（4）[反思與評價]通過上述實(shí)驗(yàn)，你對燃燒有什么新的認(rèn)識？。

29．（2022秋·福建莆田·九年級統(tǒng)考期末）“84”消毒液（使用說明如圖）、H2O2溶液都是常用消毒劑，興趣小組對這兩種消毒劑進(jìn)行探究。

“84消毒液”有效成分：NaClO凈含量：500mL主要性質(zhì)：具有漂白性、腐蝕性保存方法：密封、避光、低溫保存使用范圍：適用于一般物體的表面消毒注意事項(xiàng)：嚴(yán)禁與“潔廁靈”混用

【實(shí)驗(yàn)1】取少量“84”消毒液稀溶液于試管中，滴加H2O2溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，再（填實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象），證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。

【提出問題】NaClO在上述反應(yīng)中起什么作用？

【作出猜想】猜想一：作反應(yīng)物，NaClO與H2O2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

猜想二：作，類似H2O2分解時MnO2所起的作用

【實(shí)驗(yàn)2】

（1）按圖組裝裝置，裝入藥品前檢查裝置的氣密性：將導(dǎo)管的一端放入水中，向外緩慢拉動注射器的活塞至某一刻度，觀察到（填現(xiàn)象），則裝置氣密性良好。

（2）預(yù)先向錐形瓶中加入30mL“84”消毒液，再將注射器中30mL3%H2O2溶液分6次推入錐形瓶中。每次推入5mL至不再產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體的總體積見下表。（忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響）

實(shí)驗(yàn)編號第1次第2次第3次第4次第5次第6次

量筒內(nèi)氣體總體積（mL）103206257262267x

①表中的數(shù)據(jù)x=。

②分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想二不正確”，依據(jù)是。

【分析討論】

（3）NaClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外，還生成氯化鈉和一種常見的液態(tài)氧化物，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

【拓展反思】

（4）生活中常用的消毒劑有“84”消毒液、H2O2溶液和75%酒精等，在使用各種消毒劑時，不但要考慮它們的性質(zhì)，還要考慮使用方法。切記：科學(xué)使用，注意安全！下列做法正確的是。

A．不同的消毒劑可隨意混合使用B．使用“84”消毒液的濃度越高越好

C．使用75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火，防止火災(zāi)D．“84”消毒液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存

參考答案：

1．B

【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得X=(18+1+2+32)-(26+2+12)=13，故選項(xiàng)正確；

B、在反應(yīng)過程中乙的質(zhì)量由1增加到26，乙應(yīng)是生成物；甲的質(zhì)量由18降低到13，甲為反應(yīng)物；丁的質(zhì)量由32降低到12，丁為反應(yīng)物，符合“多變一”的特征，故為化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤；

C、反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為(26-1)：(32-12)=5：4，故選項(xiàng)正確；

D、物質(zhì)丙在反應(yīng)過程中質(zhì)量沒有變化，可能是催化劑，也可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì)，故選項(xiàng)正確；

故選B。

2．B

【詳解】A、由微粒的變化可知，反應(yīng)Ⅰ有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子數(shù)目不變，故A說法正確；

B、由微粒的變化可知，反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式反應(yīng)中甲（）與乙（）的分子個數(shù)比為2：1，故B說法錯誤；

C、由微粒的變化可知，兩個反應(yīng)都是一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，都屬于分解反應(yīng)，故C說法正確；

D、由微粒的變化可知，由于反應(yīng)Ⅱ不生成氫氣，所以想要得到更多氫氣，應(yīng)減少反應(yīng)Ⅱ的發(fā)生，故D說法正確。

答案為：B。

【點(diǎn)睛】在解此類題時，首先要將題中的知識認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進(jìn)行解答。

3．D

【詳解】A、甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，因此總的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%，因此a的數(shù)值=100%-42%-40%-10%=8%.錯誤。

B、通過反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)立方圖可知，甲物質(zhì)減少28%，乙物質(zhì)減少6%，丙物質(zhì)增多34%，因此該反應(yīng)可簡單表示為甲+乙→丙，符合化合反應(yīng)特征，是化合反應(yīng)。錯誤。

C、反應(yīng)前后丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，因此丁可能是催化劑，也可能是與該反應(yīng)無關(guān)的物質(zhì)。錯誤。

D、該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量變化之比為28%：34%=14:17，正確。

故選：D。

4．B

【詳解】A、由圖可知，t1開始固體質(zhì)量發(fā)生變化，故開始反應(yīng)的時間為t1s，正確。

B、鎂燃燒生成氧化鎂，固體質(zhì)量增加，增加質(zhì)量為氧元素質(zhì)量，故氧化鎂中氧元素的質(zhì)量為m2-m1，錯誤。

C、鎂燃燒生成氧化鎂，固體質(zhì)量增加，該實(shí)驗(yàn)燃燒時放熱使氧化鎂散逸，導(dǎo)致m3<m2，正確。

D、燃燒時放熱使氧化鎂散逸，導(dǎo)致m3<m2，故欲使m3=m2，須在密閉體系中完成該實(shí)驗(yàn)，正確。

故選：B。

5．D

【詳解】A、因蠟燭燃燒只生成CO2和H2O，反應(yīng)表達(dá)式為：，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，蠟燭減少的質(zhì)量即為參加反應(yīng)的質(zhì)量，生成的二氧化碳和水的質(zhì)量之和為參加反應(yīng)的蠟燭和氧氣的質(zhì)量之和；m(蠟)=31.56g-30.16g=1.4g，說法錯誤；

B、由于只知道參加反應(yīng)蠟燭的質(zhì)量，m（O2）無法確定，說法錯誤；

C、生成二氧化碳和水的質(zhì)量等于參加反應(yīng)蠟燭的質(zhì)量和氧氣的質(zhì)量，m(O2)+1.4g=m(CO2)+m(H2O)，說法錯誤；

D、化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，m(O2)+31.56g=m(CO2)+m(H2O)+30.16g，說法正確；

答案：D。

6．D

【詳解】A、枯茗醛由C、H、O三種元素組成，故選項(xiàng)錯誤；

B、枯茗醛由枯茗醛分子構(gòu)成，其分子由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成，故選項(xiàng)錯誤；

C、枯茗醛有固定化學(xué)式，只含一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項(xiàng)錯誤；

D、枯茗醛只含C、H、O三種元素，所以完全燃燒應(yīng)生成二氧化碳和水，故選項(xiàng)正確。

故選D

7．C

【詳解】依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學(xué)變化前后原子的個數(shù)和種類不變，反應(yīng)前有4個碳原子、8個氫原子、6個氧原子；反應(yīng)后有2個氧原子，則2X中含有4個碳原子、8個氫原子、4個氧原子，則X的化學(xué)式為C2H4O2；

答案：C。

8．(1)B

(2)2：1乙D

(3)AB/BA

【詳解】（1）A、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，是化學(xué)變化，能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，不符合題意；

B、在金屬活動性順序中，銅位于氫之后，不能與稀鹽酸反應(yīng)，不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，符合題意；

C、白磷與空氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷是化學(xué)變化，因?yàn)槭窃诿荛]容器中，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，不符合題意。

故選B。

（2）由微觀反應(yīng)示意圖，根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變可知，2個甲分子和1個乙分子反應(yīng)生成2個丙分子，因此參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的分子數(shù)之比為2：1，甲、乙。丙中屬于單質(zhì)的是乙，是因?yàn)橐沂怯赏N元素組成的純凈物，故乙是單質(zhì)；

由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類沒有改變，原子種類沒有改變，原子個數(shù)沒有改變，但分子種類改變，因?yàn)槭腔瘜W(xué)變化，有新分子生成；

故選D。

（3）根據(jù)化學(xué)方程式可知，每24份質(zhì)量的碳與32份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成一氧化碳，當(dāng)碳與氧氣質(zhì)量比大于或等于24：32=3：4時，碳不充分燃燒生成一氧化碳；由方程式可知每12份質(zhì)量的碳與32份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成二氧化碳，當(dāng)氧氣的質(zhì)量再多一些（即氧氣充足），碳與氧氣的質(zhì)量比小于或等于3：8時，生成物為二氧化碳；

A、碳與氧氣質(zhì)量比為12：6=2：1大于3：4氧氣不足，生成CO，此選項(xiàng)符合題意；

B、碳與氧氣質(zhì)量比為12：16=3：4，碳與氧氣恰好完全反應(yīng)生成CO，此選項(xiàng)符合題意；

C、碳與氧氣質(zhì)量比為12：80=3：20，氧氣充足，生成二氧化碳，此選項(xiàng)不符合題意。

故選AB。

9．(1)118.768小于非金屬

(2)乙甲、丁原子CO2+3H2CH3OH+H2O

【詳解】（1）①由元素周期表中一格知，最下方的數(shù)字為相對原子質(zhì)量，故錫元素的相對原子質(zhì)量為118.7。

②由B的原子結(jié)構(gòu)示意圖知，B的核外電子數(shù)為6。若C表示氯離子，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，其原子核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有7個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而形成帶1個單位負(fù)電荷的氯離子，故X=8。

③元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，同一周期，從左到右原子序數(shù)依次增大，故D中甲的原子序數(shù)小于乙的原子序數(shù)。甲代表硫元素，元素名稱帶石字旁，屬于非金屬元素。

（2）①由圖知，乙為只含一種元素的純凈物，屬于單質(zhì)，甲、丁均為含兩種元素的化合物，其中一種是氧元素，屬于氧化物。

②由化學(xué)反應(yīng)原理可知，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子，即化學(xué)反應(yīng)中，分子種類發(fā)生了變化，原子種類不變。

③根據(jù)微觀示意圖可知：二氧化碳和氫氣在催化條件下轉(zhuǎn)化為甲醇和水，其化學(xué)方程式為CO2+3H2CH3OH+H2O。

10．(1)物理性質(zhì)吸附

(2)肥皂水煮沸180

(3)

【詳解】（1）“無臭、無味”描述的是顏色和味道，均屬于物理性質(zhì)；

活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)從而具有吸附性，則可用于除去色素和異味。

（2）肥皂水可鑒別硬水和軟水，產(chǎn)生較多泡沫的為軟水，產(chǎn)生較少泡沫或較多浮渣的為硬水；

由于450mgCaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，則1L合格的生活飲用水中鈣元素的含量不超過180mg。

（3）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

11．(1)氧分子

(2)打開止水夾試管B中的棉花變紅

(3)CO2+3H2CH3OH+H2O

【詳解】（1）構(gòu)成氧氣的微粒是氧分子。

（2）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣分子不斷運(yùn)動到酚酞試液上和水生成氨水，使酚酞試液變紅色；故若要證明氨分子在不斷運(yùn)動，接下來的操作是打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是試管B中滴有酚酞試液的棉花變紅。

（3）由圖可知，反應(yīng)為二氧化碳和氫氣在催化劑作用下生成甲醇和水，化學(xué)方程式為：CO2+3H2CH3OH+H2O。

12．(1)靜置沉降

(2)元素

(3)溫度升高，汞原子間的間隔增大

(4)氯元素和汞元素

【詳解】（1）“入缸，注清水澄浸。過三日夜，其下沉”。該物質(zhì)分離與水的凈化流程中的靜置沉降操作的原理相似，故填：靜置沉降。

（2）朱砂（HgS）在加熱條件下煉得汞和硫，該反應(yīng)方程式為：；物質(zhì)是由元素組成的，物質(zhì)中的“鉛、汞”不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，“鉛、汞”指的是元素，與具體的存在形態(tài)無關(guān)，故填：；元素。

（3）測量體溫時，水銀溫度計內(nèi)的水銀柱上升，從微觀的角度分析：溫度升高，汞原子間的間隔增大，所以水銀溫度計內(nèi)的水銀柱上升，故填：溫度升高，汞原子間的間隔增大。

（4）甘汞是一種汞的化合物，在日光下會漸漸分解成氯化汞和汞單質(zhì)，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變可知：則甘汞的元素組成有氯元素和汞元素，故填：氯元素和汞元素。

13．(1)A

(2)肥皂水

(3)過濾

(4)2H2O2H2↑+O2↑化學(xué)

【詳解】（1）A.“海綿城市”理念是將城市建設(shè)成具有吸水、蓄水、凈水和釋水功能的海綿體，故建設(shè)海綿城市可減少水的流失，正確；

B.生活污水中含有許多有害物質(zhì)，不能任意排放，需處理后排放，錯誤；

C.大量開采和使用地下水，容易破壞地下水資源，錯誤；

故選A。

（2）硬水是含較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的水；鑒別硬水和軟水可以使用肥皂水，泡沫較少浮渣較多的是硬水，泡沫較多浮渣較少的是軟水，故可用肥皂水鑒別硬水和軟水。

（3）透水磚是海綿城市的“海綿體”，水下滲過程是一個分離固液混合物的過程，相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的過濾操作。

（4）由圖可知，總反應(yīng)為水在太陽能和四氧化三鐵做催化劑的作用下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；反應(yīng)中太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

14．(1)5/五

(2)N216：101：18S

(3)

【詳解】（1）黑火藥，其化學(xué)組成為硝酸鉀、硫磺和木炭等，故黑火藥中至少含有鉀、氮、氧、硫、碳五種元素。

（2）反應(yīng)前硫原子、鉀原子、氮原子、氧原子、碳原子的個數(shù)分別為1、2、2、6、3，反應(yīng)后硫原子、鉀原子、氮原子、氧原子、碳原子的個數(shù)分別為1、2、0、6、3，根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷生成物X的1個分子中含2個氮原子，則物質(zhì)X的化學(xué)式為N2。由化學(xué)方程式知，當(dāng)S、KNO3、C完全反應(yīng)時，質(zhì)量比為32：（101×2）：（12×3）=16：101：18，該配方中C和S明顯過量。

（3）發(fā)生的反應(yīng)為鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂，化學(xué)方程式為2Mg+O22MgO。

15．(1)產(chǎn)生大量白煙

使裝置密閉或防止瓶塞飛出沒有

(2)向右生成的氣體逸散到空氣中，反應(yīng)后左側(cè)質(zhì)量減少

(3)不能沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

【詳解】（1）①白磷燃燒可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

②實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是使裝置密閉，還能防止瓶塞飛出；實(shí)驗(yàn)時若取用白磷的量不足，對實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證沒有影響；

（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)前托盤天平的指針指向刻度盤的中間，兩種物質(zhì)充分反應(yīng)后托盤天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，原因是生成的氣體逸散到空氣中，反應(yīng)后左側(cè)質(zhì)量減少；

（3）圖3實(shí)驗(yàn)是蔗糖溶解在水中不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，因?yàn)闆]有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

16．(1)鐵架臺

(2)2H2O22H2O+O2↑將長頸漏斗換成分液漏斗（或?qū)㈤L頸漏斗換成注射器）

(3)防止冷凝水回流，炸裂試管氨氣的密度比空氣小

【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱是鐵架臺，故填：鐵架臺；

（2）用A裝置制取氧氣，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；分液漏斗（或注射器）可以控制液體的滴加速率，來控制反應(yīng)速率，因此該實(shí)驗(yàn)可以將長頸漏斗換成分液漏斗（或注射器），故填：2H2O22H2O+O2↑；將長頸漏斗換成分液漏斗或?qū)㈤L頸漏斗換成注射器；

（3）①試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流，炸裂試管，故填：防止冷凝水回流，炸裂試管；

②若用裝置D收集，氨氣從n端進(jìn)入，采用的是相當(dāng)于向下排空氣法收集氨氣，由此得出氨氣的密度比空氣小，故填：氨氣的密度比空氣小。

17．(1)鐵架臺

(2)B

(3)

(4)劇烈燃燒（或其它合理答案）防止高溫生成物濺落炸裂瓶底否

【詳解】（1）由圖可知a是鐵架臺。

（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)為固固加熱型，發(fā)生裝置應(yīng)選B。

（3）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，化學(xué)方程式為：。

（4）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出大量熱，陶土粉是為了防止高溫生成物濺落炸裂瓶底，裝置C中的水是為了吸收二氧化硫，不能換成陶土粉。

18．(1)

(2)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管將帶火星的木條入在a處，若木條復(fù)燃，證明該氣體為氧氣b

(3)

【詳解】（1）A裝置中試管內(nèi)的藥品為高錳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

（2）直接采用A裝置制取氧氣，導(dǎo)致的后果是固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，因此要在試管口處放一團(tuán)棉花；

在a處檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體為氧氣的方法是：將帶火星的木條入在a處，若木條復(fù)燃，證明該氣體為氧氣；

B裝置為萬用瓶，瓶內(nèi)裝滿了水，所以要從b管通入氧氣，氧氣的密度比水的小且不易溶于水，氧氣在瓶口液面聚集，氣壓增大，將水由導(dǎo)管排出，在c管處再接一量筒，能根據(jù)進(jìn)入量筒內(nèi)水的體積測出收集到氧氣的體積，故將導(dǎo)管a與導(dǎo)管b用膠皮管連接。

（3）C實(shí)驗(yàn)時迅速涌出柱狀泡沫原因是因?yàn)檫^氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下迅速反應(yīng)產(chǎn)生大量的氧氣，從而逸出大量的泡沫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

19．(1)鐵架臺

(2)C導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出2KClO32KCl+3O2↑

(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑b

【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱是鐵架臺，故填鐵架臺。

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣是固體與液體在常溫條件下生成氣體的反應(yīng)，應(yīng)選擇固液常溫發(fā)生裝置，即裝置B或C，為獲得平穩(wěn)的氧氣流，加入液體的儀器應(yīng)該是分液漏斗，即選擇裝置C，故填C；

F裝置為排水法收集氣體，用F裝置收集氧氣時，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，才能將導(dǎo)管放在集氣瓶口下方開始收集氧氣，故填導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出；

A裝置是固體受熱發(fā)生裝置，且試管口處沒有放棉花，則選擇A裝置制取氧氣的反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2KClO32KCl+3O2↑。

（3）用B裝置制取二氧化碳的原理是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

用G裝置驗(yàn)證該氣體是二氧化碳，瓶中成分除去石灰水，為使氣體與除去石灰水充分接觸，氣體應(yīng)從長管，即b管通入，故填b。

20．(1)長頸漏斗水槽

(2)2KClO32KCl+3O2↑①

(3)③發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，生成無色刺激性氣味的氣體

(4)C

(5)55：4氯酸鉀完全反應(yīng)所需時間較短，反應(yīng)物固體不熔化

【詳解】（1）由圖可知a為長頸漏斗b為水槽。

（2）氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)原理是氯酸鉀在二氧化錳催化下加熱生成氯化鉀和氧氣，其化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑，反應(yīng)物為固體且反應(yīng)需要加熱，故應(yīng)選用發(fā)生裝置為①固固加熱型。

（3）欲收集一瓶氧氣做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，對氧氣純度要求較高，且便于預(yù)留少量水，應(yīng)選用排水法做收集裝置，即③；在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，生成無色刺激性氣味的氣體。

（4）欲測定氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的體積應(yīng)采用排水法收集并測定排出水的體積，即為氧氣的體積。運(yùn)用排水法時應(yīng)短進(jìn)長出。故選C。

（5）利用以上所選裝置探究不同質(zhì)量的催化劑對催化效果的影響時應(yīng)注意控制變量，即控制氯化鉀的質(zhì)量不變，所以X還是5g；分析表中信息可知，實(shí)驗(yàn)3中反應(yīng)時間最短且固體不融化，故更適合制取氧氣的氯酸鉀與氧化鐵的質(zhì)量比是5：4。

21．設(shè)氫化鈉的質(zhì)量為x，則：

解得x=480g

答：所需氫化鈉的質(zhì)量為480g。

【詳解】見答案。

22．解：設(shè)可產(chǎn)生甲