2021年中考語文三輪沖刺復習：古詩文閱讀試題精選匯編

（2021年西城一模）

二、古詩文閱讀（共17分）

（-）默寫。（共5分）

9.“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”——追尋心中的理想，體現(xiàn)在很多古代詩文中：《詩

經(jīng)?秦風》中有“溯泗從之，①。溯游從之，宛在水中垠”的句子，寫主人公不畏艱

險追尋“伊人”的執(zhí)著；諸葛亮原本淡泊，在《出師表》中自稱“茍全性命于亂世,②”,

但后來為報劉備的知遇之恩，驅(qū)馳效命，鞠躬盡瘁，死而后已；李賀在《雁門太守行》

中，用“報君黃金臺上意，B_____”表達“拼將一死酬知己''的價值觀與政治追求：而詩

圣杜甫的追尋，表現(xiàn)在《茅屋為秋風所破歌》中“④，⑤！”的詩句

中，字里行間洋溢著救世濟人的激情……

（二）閱讀《白雪歌送武判官歸京》，完成10-11題。（共5分）

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風卷地白草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕,狐裘不曖錦衾薄。將軍角弓不得控,都護鐵衣冷難著。

瀚海闌千百丈冰,愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門,風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去,去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

10.《白雪歌送武判官歸京》堪稱盛世大唐邊塞詩的壓卷之作。詩的前八句寫了奇麗的雪景

和①；中間四句寫了邊塞景象的壯闊和餞別宴會的盛況，其中“②”（限填一字）既

是寫景，又是寫情，自然引出送別；最后六句，寫傍晚送別友人踏上歸途，抒發(fā)了③之

情。（3分）

11.提到寫“雪''的佳句，除了本詩中的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，人們往往還會

想到韓愈《春雪》中的“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花兩首詩都把“雪花”比作了"春

第1頁共34頁

花”，但表達的情感卻不相同，請你做簡要分析。（2分）

（三）閱讀《愚公移山》，完成12-14題。（共7分）

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：“吾與汝

畢力平險，指厚豫南，咨于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑日：“以君之力，曾不能損魁

父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜日:“投諸渤海之尾，隱土之北?！八炻首訉O荷

擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海石尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始虬跳往助考。寒

暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝本不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石

何？“北山愚公長息日:“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子

又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫：子子孫孫無去匱也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，

一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

選自《列子?湯問》

12.下列選項中加點字的意思全都相同的一項是（2分）

A.指厚豫南才加人政厚人和北海巫峽

B.達于漢陰不求聞注詞不拒意知書包理

C.渤海石尾跳往助考汝3不惠何陋書有

D.無窮匱也日暮途窮無窮無盡理屈詞窮

13.文中兩處畫線句意思相近，結(jié)合全文內(nèi)容進行比較，你認為下列選項中理解最恰當?shù)囊?/p>

項是（2分）

【甲】愚公的妻子和智叟都認為：愚公年齡太大，力氣太弱，曾經(jīng)不能削減過小山丘，

甚至動不了山上的一根草木，又怎么可能去移山呢？

第2頁共34頁

【乙】愚公的妻子和智叟都不支持愚公移山：妻子是因為愚公年齡太大，力氣太弱，家

離渤海又太遠；智叟是因為他覺得愚公是在做傻事。

【丙】愚公的妻子和智叟都對移山將挖出的土石安置問題產(chǎn)生了疑問：妻子是擔心土石

無法安置，事情做不成；智叟是嘲笑愚公辦事不切實際。

14.文學作品常常通過運用對比來突出被表現(xiàn)事物的特征，加強藝術(shù)效果。請結(jié)合上文和下

面兩則寓言，完成文后表格。（3分）

弈秋①

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽

之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳須而射之，雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？

日：非然也。

——《孟子?告子上》

多言何益

子禽③問日：“多言有益乎？”墨子日：“蝦蟆、蛙量汽日夜恒鳴，口干舌搟③，然而不聽。

今觀晨雞，時夜而鳴，天下振動。多言何益？唯其言之時也?！?/p>

——（清）孫詒讓《墨子后語》

［注］①弈：下圍棋。秋：人名，因他善于下棋，所以被稱為弈秋。②弓繳：弓箭。繳：古時

指帶有絲繩的箭。③子禽：人名，墨子的學生。④曷（meng）：金線蛙，蛙的一種。⑤

據(jù)：同“敝”,困、疲勞。

題目對比對象寓意

《愚公移山》愚公和智叟①

《弈秋》②專注是做成事情的基礎(chǔ)。

《多言何益》整天叫個不停的蝦蟆、蛙鼠和按時啼

③

叫的雄雞

（2021年海淀一模）

二、古詩文閱讀（共17分）

第3頁共34頁

（-）默寫。（共4分）

5.,山島竦峙。（曹操《觀滄海》）（1分）

6.中軍置酒飲歸客，o（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（1分）

7.可憐身上衣正單，?（白居易《賣炭翁》）（1分）

8.諸葛亮在《出師表》中告誡劉禪，如果“妄自菲薄，引喻失義”，就會帶來“”的后

果。（1分）

（-）閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》和《江南逢李龜年》完成9-10題。（共6分）

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

江南逢李龜年①

杜甫

岐王宅里尋常見，程九堂前幾度用。

正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君②。

注：①［李龜年］唐朝著名樂師，擅長唱歌，常在貴族豪門歌唱。“安史之亂”后，流落江南，

賣藝為生。詩中的“岐王”“崔九''均是當時的顯貴。②［落花時節(jié)又逢君］是指詩人安史之亂

后與李龜年在江南相逢。

9.《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩流露出詩人的傷感優(yōu)憤之情，而頸聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，既蘊含

著（1）的人生哲理,又表現(xiàn)出（2）的人生態(tài)度。整首詩沉郁中見豪放，堪稱

酬贈詩之上品。（2分）

10.兩首詩都是詩人歷經(jīng)世事變遷后的有感而發(fā)之作。結(jié)合兩首詩中的畫線詩句，分別說說

第4頁共34頁

詩人是如何抒發(fā)情感的。（4分）

答：____________

（三）閱讀甲、乙兩文，完11-13題。（共7分）

甲

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子,使老有

所終，壯有所用，幼有所長，矜、賽、孤、獨、皮疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其

棄于地也，不必臧于已；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，

故外戶兩不閉。是謂大同。

（選自《禮記.大道之行也》）

乙

溫州人李庭等，大歷六年，入山斫樹，迷不知路，逢見滌水。中有人煙雞犬之候，尋聲

渡水，忽到一處，有好田泉竹果藥，連棟架險，三百馀家。四面高山，回環(huán)深映。有象耕雁

耘①，人甚知禮，野鳥名鵑，飛行似鶴。人舍中唯祭得殺，無故不得殺之，殺則地震。有一

老人，為眾所伏②，容貌甚和，歲收數(shù)百匹布，以備寒暑。乍見外人，亦甚驚異。問所從來，

亂賊平未，時政何若。具以實告。因日：愿來就居得否？云此間地窄，不足以容。此中人為

致飲食，申以主敬。既而辭行，斫樹記道。還家，及復前蹤，群山萬首，不可尋省。

（選自顧況《仙游記》，有刪改）

注：①［象耕雁耘］大象大雁耕田播種。這是作者想象的天外世界的耕種方式，人已經(jīng)從繁重

的農(nóng)耕勞動中解脫出來了。②［伏］同"服”，信服。

11.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（2分）

A.天下為公為眾所伏不以為然

B.講偉修睦小但未孚背值棄義

C.女有歸云歸而巖穴暝殊途同歸

D.盜竊亂賊而不作其中往來種作作奸犯科

第5頁共34頁

12.翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，不氐頓的一項是（2分）

A.故人不獨親其親，不獨子其子

翻譯：因此人們不單敬愛自己的親戚，不單疼愛自己的子女。

理解：這句話闡述了“大同”社會的特征，指出每個人除了敬愛親人、疼愛子女外，還必

須按照社會分工承擔起照顧矜、寡、孤、獨等弱勢群體的責任。

B.及復前蹤，群山萬首，不可尋省

翻譯：等到（李庭）再次尋訪上一次的蹤跡，但重巒疊嶂，再也找不到（以前去過的村

落）了。

理解：文章寫李庭想再次尋訪去過的地方，卻難以實現(xiàn)，這與陶淵明筆下的“桃花源”再

難覓得異曲同工，暗示了這都是作者理想中的美好社會。

13.甲、乙兩文都體現(xiàn)了和諧的社會理念，這種“和諧”在兩文中共同表現(xiàn)為：人與人之間關(guān)

系和睦，（1）o不同的是，乙文還發(fā)展了儒家“大同社會”的理念，關(guān)注到了（2）

的和諧，具體表現(xiàn)為：自然環(huán)境優(yōu)美寧靜，⑶。（用自己的話概括，每空限10

字以內(nèi)）（3分）

（2021年朝陽一模）

二、古詩文閱讀（共17分）

（~）默寫。（共4分）

8.忽如一夜春風來，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（1分）

9.,雞犬相聞。（陶淵明《桃花源記》）（1分）

10.“山”在不同詩人的筆下呈現(xiàn)出不同的形象，熔鑄著詩人的個性氣質(zhì)和審美情趣。你能寫

出的含"山"的兩句古詩（詞）是“,

（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外，允許有一個不會寫的字用拼音代替）（2分）

（二）閱讀《雁門太守行》，完成11-12題。（共5分）

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易

水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

11.這是一首描寫戰(zhàn)爭的詩歌。前兩句中，“黑云壓城”寫出敵人攻城的氣勢，“金鱗開”寫出了

第6頁共34頁

①的景象，渲染出緊張的氣氛。三四句中”表明了戰(zhàn)爭的慘烈。五

六句中“半卷紅旗""鼓寒'’等細節(jié)，突出了③的氛圍。（3分）

12.杜牧《赤壁》中“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，與本詩中“報君黃金臺上意，提攜

玉龍為君死”都用到了典故。請簡要說明兩位詩人分別借典故表達了怎樣的情感。（2分）

答：

（三）閱讀《愚公移山》，完成13-15題。（共8分）

愚公移山

《列于》

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日："吾與汝

畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？"雜然相許。其妻獻疑日："以君之力，曾不能損魁

父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？"雜日："投諸渤海之尾，隱土之北。"【甲】遂率

子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕舂運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始此，跳往助

之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日；"甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石

何？"北山愚公長息日："【乙】汝心之固，固不可徹，曾不若烯妻弱子。雖我之死,有子存

焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而

不平？"河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝?！颈康鄹衅湔\，命夸娥氏二子負二山，一厝

朔東，一滑雍南。自此,冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

13.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（2分）

A.畢力平險群賢畢至畢生精力原形畢露

B.雜然相邙以身許國凈為佳作只許成功

C.寒暑易芳貞良死節(jié)開源節(jié)流高風亮節(jié)

D.始一反焉適得其反舉一反三易如反掌

14.翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（2分）

【甲】遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。

翻譯：于是（愚公）率領(lǐng)兒孫中能挑擔子的三個人（上了山），敲石頭，挖土，用箕畚裝

土石，運到渤海邊上。

理解：太行、王屋二山既高且大，愚公帶領(lǐng)大家移山，工程艱難，工具簡陋，路程遙遠，

第7頁共34頁

可謂困難重重。

【乙】汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。

翻譯：你（智叟）的思想真頑固，頑固得沒法改變，連寡婦和小孩都比不上。

理解：智叟說北山愚公不聰明，愚公很生氣，他認為在這一點上智叟還不如寡婦和小孩。

【丙】帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。

翻譯：天帝被操蛇之神的報告感動了，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山。

一座放在朔東，一座放在雍南。

理解：愚公挖山、移山的行動給天庭也帶來影響，眾神對此有不同的態(tài)度和做法。最終，

愚公門前的大山被移走了。

14.愚公移山的做法看似“愚”，但他卻比常人更有遠見。結(jié)合上文和下面這則【鏈接材料】

簡要說明''有遠見''在愚公和不韋之妻身上是如何體現(xiàn)的。（4分）

【鏈接材料】

越人寇，不韋①避兵而走判②。貧無以治舍，徘徊于天姥③之下，得大木而麻④焉。安。

一夕，將斧其根以為薪，其妻止之，日：“吾無廬，而托是以庇身也。自吾之止于是也，驕

陽赫而不吾灼⑤，寒露零而不吾凄，飄風揚而不吾漂⑥，雷雨晦冥而不吾震撼，誰之力耶？

吾當保之如赤子，仰之如慈母，愛之如身體，猶懼其不蕃且殖也，而況敢毀傷之乎！吾聞之，

水泉縮而潛魚驚，霜鐘鳴而巢鳥悲，畏夫川之竭、林之落也。魚鳥且然，而況于人乎？”

（節(jié)選自《郁離子?不韋不智》）

【注】①【不韋】人名。②【炎U（shAn）】古縣名。③【天姥（mO）】山名。④【麻（xiii）】

居住。

⑤【不吾灼】即"不灼吾”，烤不著我。⑥［涕di）］因寒冷而瑟瑟發(fā)抖。

答：—

（2021年豐臺一模）

二、古詩文閱讀（共17分）

（一）默寫。（共4分）

4.,往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（1分）

5.“酒”這一意象在詩詞中承載著豐富的文化內(nèi)涵。岑參《白雪歌送武判官歸京》中

“①，胡琴琵琶與羌笛”兩句，描繪了軍營餞別、胡樂助興的情景；陸游《游

山西村》中“莫笑農(nóng)家臘酒渾，②”兩句，寫出了農(nóng)家待客的盛情。除這些

詩句以外，你還能想到與“酒”有關(guān)的一句詩是“③（3分）

第8頁共34頁

（二）閱讀《十五從軍征》，完成6-7題。（共5分）

十五從軍征

《樂府詩集》

十五從軍征，八十始得歸。

道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”

“遙看是君家，松柏冢累累

兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時熟，不知飴阿誰。

出門東向看，淚落沾我衣。

6.這首詩描述了一位老兵返鄉(xiāng)的所見所感。“①”一句表現(xiàn)出老兵急于了解家人

狀況的迫切心理，畫線句則描寫出家中②的景象。造成這種慘狀的原因是

③o（3分）

7.唐代詩人賀知章在朝中為官近五十年，年逾八十告老還鄉(xiāng)后，在《回鄉(xiāng)偶書》中寫下“少

小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的詩句；本詩“十五從軍征，八十始得歸”也

寫到暮年還鄉(xiāng)。請分別說明詩句表達出的不同情感。（2分）

答:____________

（三）閱讀《魚我所欲也》，完成8T0題。（共8分）

魚我所欲也

［甲］魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生.

亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于

生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚

于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是

則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者?！疽摇?/p>

非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死?！颈亢魻柖c之，行道之人弗受；蹴爾而與

之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識

窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；

鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

第9頁共34頁

（選自《孟子?告子上》）

8.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（2分）

A.敢不為茍得溫故知新明知故犯一見如故

B.卓有所不辟敵國外審有備無國防凈未然

C.得之則生何陋之有醉翁之意來之不易

D.所識窮乏者窮冬烈風理屈詞窮窮途末路

9.翻譯文中畫線處語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，不無瑰的一項是（2分）

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。

翻譯：魚，是我所喜愛的；熊掌，也是我所喜愛的。（如果）這兩者不能同時擁有,

（那么）舍棄魚而選擇熊掌。

理解：文章從“舍魚而取熊掌”的生活常理談起，以此類比，提出“舍生而取義”

的觀點，由此展開下文對“義利之辨”的論述。

【乙】非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

翻譯：不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失它罷了。

理解：這是對上文觀點的補充說明，孟子認為，人人都有向善的天性。賢者能做到

舍生取義，是因為他們能夠保有這種善良的品性。

【丙】呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

翻譯：輕蔑地呵叱著給別人（吃），過路的饑民也不肯接受；用腳踩踏過給別人（吃），

乞丐也不愿意接受。

理解：這句話表明，即使是“一簞食，一豆羹”也是對品德的考驗，行道之人和乞

人“弗受”“不屑”，可見他們的品德比別人更高尚。

10.孟子認為人要堅守本心，才能做出正確的選擇。結(jié)合下面兩則【鏈接材料】分別說明

李元統(tǒng)和楊震是如何堅守本心的。（4分）

【鏈接材料一】

李元絨少謹厚。初為涇州司兵，累遷雍州司戶。時太平公主與僧寺爭碾苑、公主方

承恩用事，百司皆希②其旨意，元絨遂斷還僧寺。竇懷貞為雍州長史，大懼太平勢，促令

元絨改斷，元絨大署判后日：“南山或可改移，此判終無搖動?！本箞?zhí)正不撓，懷貞不能奪

之。

（節(jié)選自《舊唐書?李元絨傳》）

【鏈接材料二】

第10頁共34頁

楊震四迂荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，

謁見，至夜懷金十斤以遺震。震日：“故人知君，君不知故人，何也？”密日：“暮夜無

知者震日：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。震性公廉，子孫常蔬

食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，日：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之不

亦厚乎？”

（節(jié)選自《后漢書?楊震傳》）

［注］①［碾砧wM］石磨。②［希］迎合。

答：____________

（2021年石景山一模）

二、古詩文閱讀（共16分）

（一）默寫（共4分）

7.請在下面的表格中填入恰當?shù)奈逖栽娋?。（?分）

鳥鳴11-1更幽

鳥

千山鳥飛絕

長空任鳥飛

鳥

①（陶淵明《飲酒（其五）》或其他詩詞）（1分）

②（杜甫《望岳》或其他詩詞）（1分）

8.校園詩詞大會設(shè)計了“組合飛花令”環(huán)節(jié)，請選手輪流說出包含藜字和利物的詩句，如“春

風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，包含數(shù)字"一''和動物"馬”，請你也寫出這樣的一聯(lián)古

詩詞：“①，②?！保ū驹嚲碇谐霈F(xiàn)的詩句除外。每句詩中允許有一個不會寫的

字用拼音替代）（2分）

（二）閱讀《漁家傲?秋思》，完成第9-10題。（共4分）

第11頁共34頁

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

9.畫線句中，詩人寫到了①之景,抒發(fā)了②之情。（2分）

10.盧綸《塞下曲》中“月黑雁飛高，單于夜遁逃”，與本詞中“塞下秋來風景異，衡陽雁去

無留意”都寫到“雁請簡要說明兩位詩人分別借“雁”表達了怎樣的情感。（2分）

（三）閱讀《答謝中書書》和《岳陽樓記》（節(jié)選），完成第11-13題。（共8分）

答謝中書書

陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱

備?！炯住繒造F將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未

復有能與其奇者。

《岳陽樓記》（節(jié)選）

范仲淹

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘

傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲

者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁

郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，

則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

11.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（2分）

A.四時俱備萬籟俱寂一應俱全聲色俱厲

B.康樂以來全力以赴持之以恒夜以繼日

C.去國懷鄉(xiāng)憂國憂民精忠報國困泰民安

D.長煙：空：氣呵成：蹴而就：絲不茍

第12頁共34頁

12.翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全部正確的一項是（2分）

A.曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。

翻譯：清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫；夕陽快要落山了，潛游在水中

的魚兒爭相躍出水面。

理解：這四句描繪出朝與夕兩個特定時間段的生物活動，為畫面增添了靈動感，傳達

出蓬勃的生命氣息。

B.商旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。

翻譯：商人旅客不能前行，桅桿倒下，船帆斷折；傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿在悲

啼。

理解：四個短句層層渲染了天氣的惡劣，營造出悲涼的氛圍，與下文春和景明的美景

形成鮮明的對比。

C.沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。

翻譯：沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚在水中暢游；岸上與小洲上的

花草，茂盛青綠。

理解：四個短句描繪出一幅春風和煦、波光明麗的洞庭春晴圖，與下文提及的“古仁

人之心”相照應。

13.“出世”與“入世”是古人兩種不同的人生態(tài)度，這兩種人生態(tài)度在陶弘景和范仲淹身上得

以充分地體現(xiàn)。"出世''是遠離現(xiàn)實政治，逍遙處世；"入世”是渴望在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)自

己的政治抱負。請閱讀下面兩則材料?，簡要說明"出世”和"入世”兩種態(tài)度在謝安和白居

易身上是如何體現(xiàn)的。（4分）

材料一

謝安，字安石。初辟①司徒府，除②佐著作郎，以疾辭。寓居會稽，與王羲之及許詢游處，

出則漁弋領(lǐng)山水，入則言詠屬文，無處世意。吏部尚書范汪?舉安為吏部郎，安以書拒絕之。

（取材于《晉書?謝安傳》）

材料二

四年，天子以旱甚，下詔賑除災滲久居易見詔節(jié)未詳，即建言乞盡免江淮兩賦力以救

第13頁共34頁

流瘠。憲宗頗采納?！右纂m進忠，不見聽，乃丐⑦外遷，為杭州刺史。始筑堤捍錢塘湖，

鐘泄@其水，溉田千頃。復浚.六井，民賴其汲。

（取材于《新唐書?白居易傳》）

注：①辟：召，征召。②除：任命官職。③弋：泛指射獵。④范汪：字玄平，南陽順

陽（今河南淅川）人。東晉大臣，著名醫(yī)學家。⑤憐（11）:災氣；惡氣。⑥賦：

舊指田地稅。

⑦丐：乞求。⑧鐘泄：蓄水泄洪。⑨浚：疏通，挖深。

（2021年大興一模）

二、古詩文閱讀（共17分）

（一）默寫。（共4分）

4.斯是陋室，。（劉禹錫《陋室銘》）（1分）

5.行舟江上看到一輪紅日初升，你會聯(lián)想到王灣在《次北固山下》中的詩句“①，江春

入舊年”，感嘆時光流逝的同時，也感受到樂觀、積極向上的力量；遇到困難，你會想到

王安石在《登飛來峰》中的詩句②”,Z激勵自己堅定信念，勇往直前；

沉浸自然，觀“山”“水”“花”“草”“鳥”，你會聯(lián)想到含有上述任一意象的詩句（本試

卷中出現(xiàn)的詩歌除外）（3分）

（二）閱讀下面杜甫的兩首詩，完成6-7題。（共6分）

【甲】望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

【乙】春望

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

6.杜甫憂國憂民，心系天下。青年杜甫在【甲】詩中借“望”①（填一個四字詞語）的

泰山，流露出誓欲大展宏圖的豪情壯志："白頭''的杜甫在【乙】詩中借“望”國破城荒的悲

涼景象，表達了②的復雜感情。（2分）

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7.【甲】【乙】兩詩中都出現(xiàn)了“鳥”的意象，請分別結(jié)合兩首詩中畫線句的內(nèi)容，說說詩人借

意象表達的情感有何不同。（4分）

答：______

（三）閱讀下面三段文字，完成8—10題。（共7分）

文段一

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱

備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能

與其奇者。

（取材于陶弘景《答謝中書書》）

文段二

故彰縣東三十五里，有青山，絕壁干天，孤峰入漢：綠嶂百重，清川萬轉(zhuǎn)。歸飛之鳥，

千翼競來；企水?之猿，百臂相接。秋露為霜，春羅被徑氣“風雨如晦，雞鳴不已。”信足蕩

累頤物③，悟衷散賞支

（取材于吳均《與施從事書》）

文段三

潭西二十五步，當湍而浚者為魚梁咒梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇⑥'負土

而出，爭為奇狀者，殆不可數(shù)。其軼然⑦相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，

若熊黑?之登于山?！妫∫云澢鹬畡?，致之鎬地力則貴游之士爭買者，日增千金而愈不

可得。今棄是州也，農(nóng)夫漁父過而陋之。而我獨喜得之，書于石，所以頌賀茲丘之遭?也。

（取材于柳宗元《鉆金母潭西小丘記》）

［注］①企水：口渴思飲。②春羅被徑：春草覆蓋著小路。③蕩累頤物：消除疲勞，怡養(yǎng)

性情。④悟衷散賞：心有所悟，自由欣賞。⑤魚梁：攔水的石堰，中留缺口，可供捕

魚。⑥突怒偃蹇（yanj詢n）：驟然突起或兀然高聳的樣子。⑦嵌（qTn）然：山石高聳

突出的樣子。⑧黑（pi）：棕熊。⑨鎬地：地名。在今西安市西南。⑩所以：用來……

的。?遭：遇合，運氣。

8.讀懂文言語句，要學會關(guān)照語境，善于“鄰里相推”。例如，文段二中“孤峰入漢”，“漢”在

第15頁共34頁

這里指“天河”，即“銀河”，”入漢”就是直達天河的意思。據(jù)此，請你說說“絕壁干天”中“干

天'’的意思。（2分）

答：______

9.閱讀文段一，從下列【甲】【乙】兩種說法中住淮下處，先做出判斷，正確的畫“#錯誤

的畫“X”，再結(jié)合原文語句說明理由。（3分）

【甲】作者在文章中描繪了朝與夕兩個特定時間段的生物活動，再現(xiàn)了山川美景，為畫

面增添了靈動感，傳達出蓬勃的生命氣息。

判斷：______

理由：______

【乙】作者雖然向往和謝靈運這樣的林泉高土結(jié)交，但他也無法欣賞景物中的樂趣，因

而頗有遺憾之意。

判斷：______

理由：______

10.“山川之美，古來共談“，"山水”在中國文人筆下頗有意蘊。閱讀三個文段，我們不難發(fā)

現(xiàn)，景語多為相似，情語同中有異：三段文字通過描繪山水美景都抒發(fā)了①之情;而文

段二②"，"兩句更禮贊了山水的作用；文段三則以山水自喻，借助描述小丘

這被遺棄的美好風景，凸顯了他③的情趣。（3分）

（2021年通州一模）

二、古詩文閱讀（共17分）

（-）默寫。（共4分）

6.富貴不能淫，,威武不能屈。（《孟子》）（1分）

7.。風休住，蓬舟吹取三山去?。ɡ钋逭铡稘O家傲》）（1分）

8.古人作畫，講究詩書畫一體。能與下面這幅畫相匹配的詩句是“①，②（2分）

第16頁共34頁

（二）閱讀《茅屋為秋風所破歌》，完成9-10題。（共6分）

茅屋為秋風所破歌

杜甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘

坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖

自嘆息。

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干

處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，

吾廬獨破受凍死亦足！

9.本詩首段的詞語將風擬人化，顯示出狂風破屋的巨大威力；緊接著二、三段通過

“群童抱茅'’和"②”的鋪敘,為最后一段“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏”的

情感升華奠定了基礎(chǔ)。我們從這首詩中能夠感受到一位③的詩人形象,（3分）

10.劉禹錫《陋室銘》中“南陽諸葛廬”、陶淵明《飲酒》中“結(jié)廬在入境”與本詩“吾廬獨破受

凍死亦足”都寫到了“廬”。請簡要說明三位詩人分別借“廬”表達了怎樣的情感。（3分）

答：__________________

（三）閱讀《岳陽樓記》，完成11-13題。（共7分）

岳陽樓記

第17頁共34頁

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其

舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣

象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會

于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘

傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲

者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁

郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，

則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則

憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日“先天下之憂

而憂，后天下之樂而樂''乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

11.詞語“通”在《古代漢語詞典》中有幾個常用義項：①通行，通過，通到；②通報，傳達；

③暢通，沒有阻礙；④通曉，精通。下列句子中加點詞語“通”的義項相同的一項是（2

分）

①政通人和，百廢具興（《岳陽樓記》）②指通豫南，達于漢陰《愚公移山》

③中通外直，不蔓不枝（《愛蓮說》）④初極狹，才通人（桃花源記）

A.①②B.③④C.0?D.②③

12.一位同學閱讀《岳陽樓記》后寫下一段文字。其中對原文理解有誤的一句是o

（填序號）（2分）

①當被貶謫的官員來到洞庭湖時，湖中或陰或睛的景象會使他們聯(lián)想到自己的遭遇，進

而觸發(fā)不同的心理感受?②只有具有“古仁人'’一樣的高尚品德，才會超然物外，不會因

為任何事情而感到“悲''或"喜③心懷天下的“古仁人'’是作者學習的對象，但作者也同

時感慨很難找到具有這種情懷的同道中人。

第18頁共34頁

13.“以天下為己任”是以范仲淹為代表的仁人志士的理想追求。閱讀下面兩則材料，用自己

的話簡要說明“以天下為己任“在蘇軾和李賢身上是如何體現(xiàn)的。（3分）

材料一：（蘇軾）道過金陵，見王安石，日：“大兵①大獄，漢、唐滅亡之兆。今西方

用兵②，連年不解，東南數(shù)起大獄，公獨無一言以救之乎？”安石日：“安石在外，安敢言？”

軾日：“在朝則言，在外則不言，事君之常禮耳。上所以待公者，非常禮，公所以待上者，

豈可以常禮乎？”

（取材于《宋史?蘇軾列傳》）

材料二：時歲有邊警，天下大水，江南北尤甚，賢外籌邊計，內(nèi)請寬百姓，罷一切

征求。帝用其言，四方得蘇息。賢因請行寬恤之政，又請罷江南織造咒清錦衣獄豈止

邊臣貢獻，停內(nèi)外采買。帝難之。賢執(zhí)爭數(shù)四，同列皆懼。

（取材于《明史?李賢列傳》）

注：①【大兵】大的軍事行動。②【西方用兵】指對西夏的戰(zhàn)爭。③【江南織造】為宮

中織造絲織品的皇商。④【錦衣獄】明朝特務監(jiān)獄，由錦衣衛(wèi)管理。

答：____________________

（2021年平谷一模）

二、古詩文閱讀（共18分）

（一）默寫。（共4分）

4.,明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）（1分）

5.我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷

龍標遙有此寄》）（1分）

6.雨是古代詩人最喜歡的意象，詩人借雨抒寫自己的情懷。學校要在校園內(nèi)建一座“聽

雨閣”，可以在欄桿上題寫的兩句古詩是“Q,?（本試

卷中出現(xiàn)的詩句除外。每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代）（2分）

（二）閱讀《使至塞上》，完成7-8題。（共6分）

使至塞上

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王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢寒，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

7.詩歌頷聯(lián)中，作者以“征蓬”和“歸雁”照應首聯(lián)中的“①”詞語，抒發(fā)詩

人輕車簡從深入邊塞慰問邊關(guān)將士時的②情感。（2分）

8.邊塞是中國古