過富有情趣的生活教學(xué)目標(biāo)[情感、態(tài)度、價(jià)值觀]豐富文化生活，拓展自己的生活空間，積極參加各種文體活動(dòng)，杜絕不良嗜好，避免盲目從眾，以樂觀的生活態(tài)度對(duì)待生活[能力]培養(yǎng)好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣[知識(shí)]明確高雅情趣的培養(yǎng)來自平凡的小事重點(diǎn)難點(diǎn)避免盲目從眾，杜絕不良嗜好以樂觀的態(tài)度來對(duì)待生活教法學(xué)法點(diǎn)撥、指導(dǎo)、參與討論、啟發(fā)討論、欣賞、感悟、體驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備你認(rèn)為怎樣做才是富有情趣的生活中考考題如何培養(yǎng)良好的生活情趣板書設(shè)計(jì)以樂觀的態(tài)度來對(duì)待和生活以樂觀的態(tài)度來對(duì)待和生活增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛情趣避免盲目從眾，杜絕不良嗜好豐富文化生活，提高審美能力過富有情趣的生活過富有情趣的生活 教學(xué)過程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)估時(shí)導(dǎo)入師：工人創(chuàng)造精美的產(chǎn)品，農(nóng)民期待豐收的喜悅，建筑師描繪明天的藍(lán)圖。。。。。。。你還發(fā)現(xiàn)哪些生活中的情趣？思考：讀了這首小詩，你有何感想感想？嘗試回答5`互動(dòng)探究以樂觀的態(tài)度對(duì)待生活增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛水興趣從學(xué)生的回答中總結(jié)與本課有關(guān)的問題要求結(jié)合自己的實(shí)際回答問題指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考：春天小草為什么會(huì)有那么大的力量頂開壓在身上的巨石？冬天，松針為什么還要站在高高樹枝上，依舊不變？因?yàn)楹闷嫘慕o了他們無窮的力量，它們要看這美麗的世界，要看。。。。。。當(dāng)你對(duì)世界不再有好奇心時(shí)，你不是變大而是在變老，健康的好奇心會(huì)幫助你消除無知對(duì)此你有什么感知？陳果，一個(gè)風(fēng)華正茂的女大學(xué)生，她曾兩次出國表演，并獲得好評(píng)，在校成績(jī)優(yōu)秀，但是因癡迷法輪功，參與了駭人聽聞的天安門自焚事件，被燒得體無完膚，讀后你想到了什么？聽講理解將思路引到本課中學(xué)生四人一組討論交流并將討論結(jié)果記錄到紙上學(xué)生把討論結(jié)果寫到紙上，老師將它投影到屏幕上學(xué)生讀討論：這都是一種好奇心，在好奇心的驅(qū)使下，人們會(huì)為一個(gè)好目標(biāo)而盡自己最大的努力，最終達(dá)到目的，如果沒有好奇心，人們還會(huì)停留慶原始社會(huì)，人們依舊過著刀耕火種的日子討論：太可惜了她之所以發(fā)生這樣的悲劇，是因?yàn)樗龥]有培養(yǎng)高雅的生活情趣平時(shí)，我們應(yīng)該要嚴(yán)格要求自己要熱愛生命10`20`教學(xué)過程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)估時(shí)互動(dòng)探究避免盲目從眾，杜絕不良嗜好豐富文化生活，提高審美能力有人曾這樣分析生活中富有情趣的愛好與健康的關(guān)系愛書法――－延長(zhǎng)壽命愛下棋―――思維敏捷愛音樂―――增強(qiáng)食欲愛養(yǎng)花―――陶冶性情愛賞魚―――調(diào)節(jié)血壓愛作畫―――開闊思維愛寫作―――豐富想像有位鋼琴家到一個(gè)城市演出，首場(chǎng)觀眾不足三成，他說：“你們城市人很有錢，每個(gè)人都買三個(gè)人的座位，觀眾一愣，隨后便會(huì)心地笑起來，并長(zhǎng)時(shí)間的為鋼琴家鼓掌，試衣鏡：班里許多同學(xué)過生日時(shí)都大擺宴席，后天就是張力的生日，他想：我也不能例外語文課上，劉海對(duì)教師的說法持不定態(tài)度，但是看到其它同學(xué)都舉起了手，其中包括學(xué)習(xí)好的同學(xué)，便改變了自己的想法你周圍的人有沒有沉迷于不健康、庸俗情趣的人？請(qǐng)舉例說明他們的表現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生做同步探究對(duì)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解討論思考領(lǐng)悟感受學(xué)會(huì)運(yùn)用請(qǐng)?jiān)囍m(xù)下去我認(rèn)為應(yīng)該怎么樣？思考回答閱讀上面的文字，你有什么感悟，說出來大家一起分享在你身邊有風(fēng)趣和幽默的人嗎？和他們一起時(shí)你有什么感受？樂觀幽默的生活態(tài)度對(duì)于陶冶身心、培養(yǎng)高雅的生活情趣有什么益處？你還知道哪些幽默的故事，說出來與大家分享你對(duì)上面的幾個(gè)情境有什么看法，如果是你，你會(huì)怎樣做？你用簡(jiǎn)潔的語言來說明在本課中的收獲以后怎么做？做題補(bǔ)償30`40`45`課堂教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)講授時(shí)間實(shí)際教學(xué)時(shí)間整體感覺1、自我感覺這節(jié)課的教學(xué)成功嗎？成功（）較成功（）一般（）不成功（）2、授課后感到快樂嗎？成功（）較成功（）一般（）不成功（）3、值得咀嚼的精彩片斷4、這節(jié)課最不滿意的教學(xué)環(huán)節(jié)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的片斷教師教學(xué)狀況5、體態(tài)語言的運(yùn)用和微笑教學(xué)好（）較好（）一般（）不好（）6、師生交往互動(dòng)、課堂氣氛好（）較好（）一般（）不好（）7、教堂媒體恰如其分的運(yùn)用好（）較好（）一般（）不好（）8、導(dǎo)致心情不佳的事件或課堂突發(fā)事件及處理學(xué)生學(xué)習(xí)狀況9、學(xué)生聽課的反應(yīng)認(rèn)真（）較認(rèn)真（）一般（）不認(rèn)真（）10、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性認(rèn)真（）較積極（）一般（