人生當(dāng)自強(qiáng)第二框少年能自強(qiáng)課題第四課人生當(dāng)自強(qiáng)第二框少年能自強(qiáng)課時(shí)第二課時(shí)（總第10課時(shí)）科任教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：懂得自強(qiáng)要從少年開(kāi)始。掌握一些培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法，嘗試做自強(qiáng)少年。過(guò)程與方法：事例分析法；講解法；談話法；討論法情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受到自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大作用。初步培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度?？释鲆粋€(gè)自強(qiáng)的人。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：自強(qiáng)和自主的關(guān)系。難點(diǎn)：弱點(diǎn)和短處的區(qū)別。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，提示目標(biāo)（一）、導(dǎo)入新課：

播放歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的推動(dòng)作用。那么，我們青少年又應(yīng)該怎樣來(lái)培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)呢?

（見(jiàn)課件）（二）、出示課題（投影）：第四課人生當(dāng)自強(qiáng)第二框少年能自強(qiáng)（三）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（投影）：1、懂得自強(qiáng)要從少年開(kāi)始。2、掌握一些培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法，嘗試做自強(qiáng)少年。3、感受到自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大作用。初步培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度?？释鲆粋€(gè)自強(qiáng)的人。二、學(xué)生自學(xué)，質(zhì)疑問(wèn)難(8-10分鐘左右)（一）、出示自學(xué)提綱（投影）：第一目、1、理想與自強(qiáng)的關(guān)系？第二目、2、為什么說(shuō)戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵？第三目、為什么說(shuō)揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑？總結(jié)—怎樣做一個(gè)自強(qiáng)的少年？（二）、自學(xué)、批注，畫(huà)出知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。（三）、教師檢查學(xué)情。三、合作探究，解決疑難（15-20分鐘左右）（一）、組內(nèi)互探。（二）、師生互探，根據(jù)學(xué)生掌握情況區(qū)別對(duì)待（投影）：活動(dòng)一：（目的：初步認(rèn)識(shí)自強(qiáng)與理想的關(guān)系）

閱讀教材P51“蘋果大王小輝的故事”，說(shuō)一說(shuō)理想在小輝成為當(dāng)?shù)氐摹疤O果大王”過(guò)程中起了什么作用？理想與自強(qiáng)的關(guān)系是怎樣的？正是由于小輝有了理想，才能不戀慕城市而來(lái)到農(nóng)村，才能不顧家庭的反對(duì)，義無(wú)反顧，才能不怕困難，在果園里艱苦奮斗，最終成了有名的蘋果大王。

1、理想，自強(qiáng)的航標(biāo)（板書(shū)）

①自強(qiáng)者首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想（板書(shū)）活動(dòng)二：（目的：體驗(yàn)理想對(duì)自強(qiáng)的作用，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立理想）

閱讀教材P52“小梅的故事”材料，思考回答小梅為什么能圓她的大學(xué)夢(mèng)并事業(yè)有成。并說(shuō)說(shuō)你的理想和目標(biāo)是什么。咱們中央電視臺(tái)有兩句廣告詞我很喜歡，一句是："思想有多遠(yuǎn)我們就能走多遠(yuǎn)。"一句是心有多大，舞臺(tái)就有多大。"這兩句話都說(shuō)明目標(biāo)對(duì)人生的影響是巨大的。有關(guān)學(xué)者對(duì)智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)25年的跟蹤調(diào)查。主題是：目標(biāo)對(duì)人生有什么影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（出示調(diào)查結(jié)果）②自強(qiáng)者必須執(zhí)著地追求理想（板書(shū)）活動(dòng)三：（目的：認(rèn)識(shí)戰(zhàn)勝弱點(diǎn)，才能自強(qiáng)）

閱讀教材P53幼年牛頓的故事，并思考回答相關(guān)問(wèn)題。

每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，一般人都對(duì)自己的弱點(diǎn)缺乏認(rèn)識(shí)或者漠然視之，從沒(méi)有想到去克服它，戰(zhàn)勝它，而自強(qiáng)者勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，所以他就能自強(qiáng)，就能成功。

2、戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵（板書(shū)）①要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)（板書(shū)）

活動(dòng)四：（目的：發(fā)現(xiàn)自身的弱點(diǎn)）

說(shuō)一說(shuō)你的身上存在哪些弱點(diǎn)，你是怎樣對(duì)待的？活動(dòng)五：（目的：明確戰(zhàn)勝自我的必要性）

閱讀教材P53小萍的經(jīng)歷，你從中得到了怎樣的啟示？

小萍的經(jīng)歷可能很多同學(xué)都有同感。其實(shí)，許多人并不是沒(méi)有理想，并不是沒(méi)有潛力，他也很想自強(qiáng)，甚至制訂了自強(qiáng)計(jì)劃，但最終都碌碌無(wú)為，一事無(wú)成，其主要原因就是“放任自我”，只有戰(zhàn)勝它，才能自強(qiáng)，才會(huì)進(jìn)步。②戰(zhàn)勝自我，才能自強(qiáng)（板書(shū)）活動(dòng)六：（目的：了解戰(zhàn)勝自我的結(jié)合P53“相關(guān)鏈接”說(shuō)一說(shuō)你有什么戰(zhàn)勝自我的妙招。舉例：

著名民族英雄林則徐脾氣不好,經(jīng)常發(fā)怒,為了戰(zhàn)勝自己,他把"制怒"作為自己的座右銘，時(shí)時(shí)提醒自己，戰(zhàn)勝自我。介紹戰(zhàn)勝自我的"七個(gè)控制法"見(jiàn)課本相關(guān)鏈接過(guò)渡：俗話說(shuō)："尺有所短，寸有所長(zhǎng)。"每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。要自強(qiáng)要成功，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑。3、揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑（板書(shū)）

活動(dòng)七：（目的：體會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短有利于自強(qiáng)、成功）

閱讀教材P55頁(yè)“鄭淵潔的故事”，你從中能得到什么啟示？鄭淵潔的成功原因關(guān)鍵在于找到自己的長(zhǎng)處，確定自己的方向。

弱點(diǎn)和短處是有區(qū)別的：弱點(diǎn)，也就是我們平常所說(shuō)的缺點(diǎn)，指的是人格上的、態(tài)度上的東西，如馬虎、懶惰、怕吃苦、愛(ài)炫耀、貪圖享受，等等。而短處是從天賦上去說(shuō)的，它是與生俱來(lái)的。比如有的人擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)而不擅長(zhǎng)表演，有的人長(zhǎng)于形象思維而短于邏輯思維，等等。①發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處避開(kāi)短處（板書(shū)）活動(dòng)八：（目的：認(rèn)識(shí)興趣是動(dòng)力）

閱讀教材P55“愛(ài)迪生的故事”，思考：愛(ài)迪生一天工作18個(gè)小時(shí)，卻說(shuō)一生從未做過(guò)一天工作，為什么?

愛(ài)迪生之所以感覺(jué)到工作其樂(lè)無(wú)窮，是因?yàn)樗麑?duì)發(fā)明工作充滿了興趣。這說(shuō)明自強(qiáng)的人要善于根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，確定自己前進(jìn)的方向。

②善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好（板書(shū)）總結(jié)—怎樣做一個(gè)自強(qiáng)的少年？樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想就有了自強(qiáng)的航標(biāo)，戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵，揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑。只要我們選準(zhǔn)人生的航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就能在自強(qiáng)的人生途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。（三）、小結(jié)：你這節(jié)課有哪些收獲？（師生共同歸納）（四）、朗讀或默記知識(shí)點(diǎn)（詩(shī)歌朗誦及歌曲欣賞）四、鞏固新知，當(dāng)堂訓(xùn)練（13分鐘左右）（一）、教師出示訓(xùn)練題（基礎(chǔ)訓(xùn)練），學(xué)生做作業(yè)。要求當(dāng)堂完成。（二）、課下預(yù)習(xí)下一節(jié)課。討論補(bǔ)充記錄討論補(bǔ)充記錄板書(shū)設(shè)計(jì)少年能自強(qiáng)理想，自強(qiáng)的航標(biāo)戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑教學(xué)反思1、2、3、