新課程高中英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)跨文化交際能力的對(duì)策隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，跨文化交際能力越來(lái)越成為當(dāng)代高中生必備的素養(yǎng)之一。作為重要的外語(yǔ)學(xué)科，英語(yǔ)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力上起著關(guān)鍵的作用。本文將探討新課程高中英語(yǔ)教學(xué)中，培養(yǎng)跨文化交際能力的有效對(duì)策。

一、增加跨文化背景知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容

要培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，首先需要給予學(xué)生足夠的跨文化背景知識(shí)。教師可以在教學(xué)中引入一些關(guān)于不同國(guó)家和民族的介紹，讓學(xué)生了解不同文化背景下的習(xí)俗、價(jià)值觀等。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同文化的差異，培養(yǎng)學(xué)生尊重和包容不同文化的意識(shí)，在交流中更好地理解對(duì)方。

二、開(kāi)展跨文化交際的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)

語(yǔ)言是跨文化交際的橋梁，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)可以讓學(xué)生更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行跨文化交際。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)的跨文化交際。例如，模擬英語(yǔ)為主要交流語(yǔ)言的國(guó)際會(huì)議，讓學(xué)生在會(huì)議中扮演各國(guó)代表，進(jìn)行跨文化交流與合作。通過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以在語(yǔ)言實(shí)踐中體驗(yàn)到跨文化交際的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，提高他們的交際技巧和跨文化意識(shí)。

三、使用多種教學(xué)資源和教學(xué)方法

為了培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，教師應(yīng)該在教學(xué)中充分利用各種資源和方法。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀看來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的電影、紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受不同文化的風(fēng)貌和特點(diǎn)。同時(shí)，教師還可以邀請(qǐng)外籍教師或外國(guó)留學(xué)生到班級(jí)進(jìn)行交流，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親自接觸和了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化。此外，教師還可以向?qū)W生推薦一些有關(guān)跨文化交際的讀物和網(wǎng)站，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

四、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與跨文化交際

培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，需要學(xué)生主動(dòng)參與跨文化交際活動(dòng)。教師可以為學(xué)生提供參加國(guó)際交流項(xiàng)目或赴外交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同國(guó)家和地區(qū)的文化。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生參加各種語(yǔ)言交流活動(dòng)，如英語(yǔ)角、國(guó)際友好俱樂(lè)部等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同文化背景的人進(jìn)行交流。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以不斷提升自己的交際能力和跨文化意識(shí)。

五、評(píng)價(jià)學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)情況

評(píng)價(jià)是教學(xué)的一部分，也是培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的必要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)設(shè)計(jì)合適的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的跨文化交際能力進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)可以包括口頭表達(dá)、寫(xiě)作、閱讀和聽(tīng)力等方面，要注重學(xué)生在交際中的實(shí)際應(yīng)用能力和跨文化意識(shí)的培養(yǎng)情況。同時(shí)，教師還可以采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)，提高他們對(duì)自身能力的認(rèn)識(shí)和反思能力。

通過(guò)以上對(duì)策的實(shí)施，可以有效地提高學(xué)生的跨文化交際能力。高中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和交際技巧，讓學(xué)生在交流中更好地理解不同文化，增進(jìn)文化間的相互尊重和理解。同時(shí)，教師也應(yīng)不斷提升自己的跨文化交際能力，以