計(jì)算機(jī)學(xué)院軟件09級(jí)C程序設(shè)計(jì)報(bào)告PAGEPAGE3C語言課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目：小學(xué)算術(shù)運(yùn)算測試(math.c)設(shè)計(jì)者：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師： 2012 年6河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院小學(xué)算術(shù)運(yùn)算測試(math.c)目錄1.設(shè)計(jì)任務(wù)書……………21.1題目與要求……………21.2問題提出………………21.3本程序涉及的知識(shí)點(diǎn)…………………22.功能簡介…………………22.1算法設(shè)計(jì)………………22.2部分模塊流程圖………33.程序代碼設(shè)計(jì)…………53.1輸入函數(shù)………………53.2輸出函數(shù)………………54．試驗(yàn)結(jié)果?！?5.C程序設(shè)計(jì)總結(jié)…………7參考文獻(xiàn)……………………7附錄：源程序代碼…………8一、設(shè)計(jì)任務(wù)書1.1題目與要求我計(jì)劃編寫小學(xué)算術(shù)運(yùn)算測試程序。要求完成10以內(nèi)的加減運(yùn)算。能根據(jù)用戶輸入的想要練習(xí)的題目數(shù)自行出題。用戶輸入答案后可以判斷正誤，并能給出算對(duì)及算錯(cuò)的題目數(shù)，最后計(jì)算出分?jǐn)?shù)。對(duì)于用戶輸入錯(cuò)誤的題目，同時(shí)給出正確結(jié)果。做完一次測試后用戶可決定是否繼續(xù)進(jìn)行下一次測試。1.2問題提出制作一個(gè)可供小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算程序：10以內(nèi)加減法，能根據(jù)輸入題數(shù)出題，判斷做題是否正確，最后計(jì)算分?jǐn)?shù)。界面要求：美觀簡潔1.3本程序涉及的知識(shí)點(diǎn)變量的定義，循環(huán)結(jié)構(gòu)的使用（包括while循環(huán)和for循環(huán)），輸入、輸出函數(shù)的使用，產(chǎn)生10以內(nèi)的隨機(jī)數(shù)，條件結(jié)構(gòu)語句的使用等等。二、功能設(shè)計(jì)2.1算法設(shè)計(jì)1、本程序?qū)崿F(xiàn)的功能要求：利用if語句完成所示的菜單。根據(jù)提示計(jì)算的題目數(shù)進(jìn)行答題統(tǒng)計(jì)結(jié)果給出正確答案用while語句實(shí)現(xiàn)循環(huán)2、進(jìn)入第一步出現(xiàn)如下信息：第一步： 用戶輸入要練習(xí)的題數(shù)。第二步：輸出算術(shù)式子用戶輸入結(jié)果進(jìn)行測試。第三步：輸出測試結(jié)果屏幕顯示出本次測試的基本情況。第四步：開始unsignedtimetime=0開始unsignedtimetime=0Srand(time)a=rand()%10b=rand()%10p=rand()%a/b=,判斷正誤給出正確答案a*b=,判斷正誤給出正確答案a-b=,判斷正誤給出正確答案a+b=,判斷正誤給出正確答案輸出測試相關(guān)結(jié)果While語句實(shí)現(xiàn)是否循環(huán)P=3b=!0P=2P=1P=02.2部分模塊流程圖三、程序代碼設(shè)計(jì)3.1、輸入函數(shù)1）函數(shù)原形：scanf(“%d”,&*)2)功能：scanf()函數(shù)利用取地址符號(hào)&完成對(duì)程序中某個(gè)變量的賦值，進(jìn)而程序中判斷循環(huán)的功能。3）變量及類型：inta,b,p:整型形參變量，接收main()傳過來的隨機(jī)數(shù)字。inti,n,num:循環(huán)控制變量。intc,sum,整型形參變量。4）說明：輸入字符后需要按回車鍵，待系統(tǒng)做出判斷后往下執(zhí)行。5）模塊代碼及其相關(guān)注釋：scanf("%d",&n);/*輸入整型數(shù)據(jù)，把它存儲(chǔ)在變量d的地址內(nèi)*/if(p==0){c=a+b; printf("%d+%d=",a,b);scanf("%d",&num);//輸入用戶認(rèn)為的結(jié)果if(num==a+b) sum+=100/n; elseprintf("錯(cuò)了哦~正確的答案應(yīng)該是%d\n",c);}3.2、輸出函數(shù)1）函數(shù)原形：printf(“**********”,*)2)功能：輸出相關(guān)提示信息及最后結(jié)果。3）相關(guān)變量：intsum，c:輸出計(jì)算正確結(jié)果，所得分?jǐn)?shù)。4）說明：輸出時(shí)要把要輸出的信息用雙引號(hào)括起來，輸出數(shù)字時(shí)要在其代表變量前加逗號(hào)。5）模塊代碼及其相關(guān)注釋：if(p==3&&b!=0){c=a/b; printf("%d/%d=",a,b);scanf("%d",&num);if(num==a/b) sum+=100/n; elseprintf("錯(cuò)了哦~正確的答案應(yīng)該是%d\n",c);//輸出運(yùn)算正確的結(jié)果四、試驗(yàn)結(jié)果五、C程序設(shè)計(jì)總結(jié)本程序在剛開始調(diào)試時(shí)有許多錯(cuò)誤，但在我的努力及同學(xué)的幫助下都被一一克服，現(xiàn)在在操作本程序時(shí)可根據(jù)提示進(jìn)行相關(guān)操作，能正確輸出結(jié)果。在剛開始的幾次調(diào)試中曾經(jīng)出現(xiàn)過不能運(yùn)行、不能產(chǎn)生十以內(nèi)隨機(jī)數(shù)字、不能隨機(jī)出現(xiàn)加減、不會(huì)正確輸出結(jié)果、不能進(jìn)行循環(huán)練習(xí)等等問題。經(jīng)過我的努力及同學(xué)的幫助，這些問題得到克服，并且使程序的功能也得到了一定的完善?，F(xiàn)在它能對(duì)出錯(cuò)的題目發(fā)出報(bào)警聲，并且給出正確答案。最后還能分別輸出對(duì)錯(cuò)的題數(shù)及所得分?jǐn)?shù)。在這次設(shè)計(jì)過程中，不僅復(fù)習(xí)課本上所學(xué)知識(shí)，還通過查資料、問同學(xué)學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)。從而啟發(fā)我，要想寫好程序，在寫好課本知識(shí)的同時(shí)還需要多讀和專業(yè)有關(guān)的一些書籍，同時(shí)還需要多動(dòng)腦子，盡量把所學(xué)的知識(shí)綜合起來應(yīng)用，力爭寫出完美的程序。除此之外，我還得到了一些有用的教訓(xùn)：寫程序時(shí)必須要細(xì)心，不能輸錯(cuò)一個(gè)字符標(biāo)點(diǎn)，就連全角半角也得注意。在修改時(shí)要有耐心，編譯出錯(cuò)后必須逐個(gè)錯(cuò)誤去改正，絕不能心急浮躁，否則修改之后還會(huì)有新的錯(cuò)誤參考文獻(xiàn)[1]賈宗璞、許合利，C語言程序設(shè)計(jì)，人民郵電出版社[2]譚浩強(qiáng)，C程序設(shè)計(jì)（第二版），北京：清華大學(xué)出版社，2001.1附錄程序源代碼#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<time.h>main(){inti,n,p,c;inta,b,num; charq='y'; while(q=='y') {floatsum=0; printf("請(qǐng)輸入您要做的題目數(shù)：");scanf("%d",&n);srand(time(0));for(i=0;i<n;i++){a=rand()%10;b=rand()%10;p=rand()%4;if(p==0){c=a+b; printf("%d+%d=",a,b);scanf("%d",&num);if(num==a+b) sum+=100/n; elseprintf("錯(cuò)了哦~正確的答案應(yīng)該是%d\n",c);}if(p==1){c=a-b; printf("%d-%d=",a,b);scanf("%d",&num);if(num==a-b) sum+=100/n; elseprintf("錯(cuò)了哦~正確的答案應(yīng)該是%d\n",c);}if(p==2){c=a*b; printf("%d*%d=",a,b);scanf("%d",&num);if(num==a*b) sum+=100/n; elseprintf("錯(cuò)了哦~正確的答案應(yīng)該是%d\n",c);}if(p==3&&b!=0){c=a/b; printf("%d/%d=",a,b);scanf("%d",&num);if(num==a/b) sum+=100.0/n; elseprintf("錯(cuò)了哦~正確的答案應(yīng)該是%d\n",c);}if(p==3&&b==0)returnn-1;}printf("總分1