eq\a\vs4\al(課題3)二氧化碳和一氧化碳（第二課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)1．了解二氧化碳對生活和環(huán)境的影響2．認(rèn)識自然界中的碳循環(huán)3．認(rèn)識CO的性質(zhì)和用途課堂導(dǎo)學(xué)知識點(diǎn)一二氧化碳2．CO2對生活和環(huán)境的影響(1)CO2在生活和生產(chǎn)中的用途用途涉及性質(zhì)滅火①作氣體肥料②制做碳酸飲料③人工降雨④(2)閱讀教材P119－121，完成下表CO2對生活和環(huán)境的影響的歸納影響注意事項(xiàng)或防治措施生活無毒，但在空氣中的體積分?jǐn)?shù)>1%時(shí)，會影響人體健康在人群密集的地方應(yīng)該注意⑤________________。環(huán)境造成⑥___________。能產(chǎn)生此效應(yīng)的氣體還有⑦_(dá)_____、⑧______、氟氯代烷等。⑨________________________________（三點(diǎn)）典例解析例1下列有關(guān)二氧化碳的自述中不符合事實(shí)的是（）A.我是滅火英雄B.植物的光合作用離不開我C.我也含有碳元素，可用來作燃料D.我無毒且溶于水，可用來制汽水解析：二氧化碳不支持燃燒，密度比空氣大，可用來滅火，二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)可用來制碳酸飲料，二氧化碳不能燃燒，不能用來作燃料。答案：C變式訓(xùn)練下列關(guān)于二氧化碳的用途只利用了其物理性質(zhì)的是（）A.用二氧化碳滅火B(yǎng).干冰用于人工降雨C.二氧化碳用來生產(chǎn)化工產(chǎn)品D.二氧化碳作氣體肥料2.每年6月10日是“全國低碳日”，下列做法不符合“節(jié)能低碳”理念的是（）A.提倡雙面使用紙張B.推廣使用一次性竹筷C.提倡使用太陽能熱水器D.推廣使用公共自行車知識點(diǎn)二CO1．CO的物理性質(zhì)CO是⑩____色?______味?______氣體，密度比空氣?______(可通過計(jì)算相對分子質(zhì)量與空氣的平均相對分子質(zhì)量29對比獲知)，?________溶于水。注意：因CO的密度與空氣相差不大，所以收集CO只能用?__________。2．CO的化學(xué)性質(zhì)閱讀教材P121－122，認(rèn)識CO的化學(xué)性質(zhì)和用途(1)可燃性CO能夠燃燒，燃燒時(shí)放出大量的熱，火焰呈?______色。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：?__________________________________________。[交流討論]下圖是二次進(jìn)風(fēng)節(jié)能煤爐示意圖(煤的主要成分是碳)，煤爐口產(chǎn)生藍(lán)色火焰。(1)分析煤爐中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，寫出各部位的一個(gè)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式。煤爐底部：?__________________________，煤爐中部：?____________________________，煤爐口：?______________________________。(2)與一次進(jìn)風(fēng)煤爐相比，二次進(jìn)風(fēng)煤爐為什么會減少污染？EQ\o\ac(○,21)__________________________________________________。(2)毒性CO有毒，它極易與血液中的EQ\o\ac(○,22)______________結(jié)合，造成生物體內(nèi)EQ\o\ac(○,23)________，嚴(yán)重時(shí)會危及生命。如果發(fā)生CO中毒，輕度的應(yīng)EQ\o\ac(○,24)__________________，嚴(yán)重的要立即送往醫(yī)院。[交流討論]（1）CO被稱為“隱形殺手”的原因是：EQ\o\ac(○,25)______________________________；（2）冬天用煤火取暖時(shí)，需要注意哪些事項(xiàng)？EQ\o\ac(○,26)_____________________________________________；（3）煤氣廠為什么常在家用煤氣(含有CO)中摻入微量具有難聞氣味的氣體？EQ\o\ac(○,27)___________________，若發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)該怎么辦？EQ\o\ac(○,28)____________________________。(3)還原性教師播放CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)視頻，學(xué)生觀察現(xiàn)象并做好記錄實(shí)驗(yàn)裝置圖實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①先通入CO氣體②加熱③停止加熱④繼續(xù)通入CO，直到裝置冷卻EQ\o\ac(○,29)[實(shí)驗(yàn)分析]在加熱的條件下，CO奪取氧化銅的氧，從而生成紅色的銅單質(zhì)和二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：EQ\o\ac(○,30)_______________________________________。小結(jié)：CO還原金屬氧化物的規(guī)律是：EQ\o\ac(○,31)_____________________________。[實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)]（1）先通入CO后加熱的原因是：EQ\o\ac(○,32)__________________________________；（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO的原因是：EQ\o\ac(○,33)_____________________________；（3）實(shí)驗(yàn)過程中必須處理尾氣的原因是EQ\o\ac(○,34)_______________，處理尾氣的方法有：EQ\o\ac(○,35)_____________________________。典例解析例2某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：(1)A中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為__________________________，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_______，酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是__________。(2)實(shí)驗(yàn)過程中，圖中B處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________；(3)裝置C中的現(xiàn)象為_________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。(4)酒精燈③的作用是：_________________________________________。解析：A中情景考查了碳與非金屬氧化物CO2的反應(yīng)；(2)B中考查了CO的還原性；(3)裝置C的作用是檢驗(yàn)CO2氣體；(4)考查了尾氣處理方法及其作用。答案：(1)CO2＋Ceq\o(=,\s\up7(高溫))2CO還原性集中熱量，提高加熱溫度(2)黑色固體變成紅色CO＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋CO2(3)澄清石灰水變渾濁CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O(4)尾氣，防止空氣污染處理變式訓(xùn)練3.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣的成分之一是三氧化二碳（C2O3），實(shí)驗(yàn)證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的說法中，不正確的是（）A.C2O3能使澄清石灰水變渾濁B.C2O3在中O2充分燃燒的產(chǎn)物為C.C2O3在一定條件下能還原氧化銅D.C2O3中碳的化合價(jià)為+3價(jià)4.觀察右圖CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：(1)能證明A裝置發(fā)生了化學(xué)變化的證據(jù)是：___________________________；(2)請分別寫出A、B裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________、________________________________________；(3)該裝置存在的安全隱患是__________________，如何改進(jìn)？____________________________________。5.右圖是自然界碳循環(huán)簡圖，請回答：(1)含碳單質(zhì)礦物不充分燃燒的化學(xué)方程式為：______________________________________；(2)海水吸收CO2時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________________________________；(3)植物光合作用時(shí)，二氧化碳和水在光和葉綠素的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為：______________________________；(4)空氣中CO2含量偏高時(shí)易引發(fā)溫室效應(yīng)，請寫出日常生活中減緩溫室效應(yīng)的一條措施：______________________________________________。課堂小結(jié)一、CO2對生活和環(huán)境的影響(1)CO2的用途；(2)CO2對生活和環(huán)境的影響二、CO的性質(zhì)和用途性質(zhì)用途化學(xué)方程式物理性質(zhì)1.____色____味的______//2.密度比空氣______3.____溶于水化學(xué)性質(zhì)4.可燃性/5.毒性(與血液的________結(jié)合)6.還原性具有還原性的物質(zhì)有：____________，請寫出它們分別還原CuO的化學(xué)方程式。___________________________；______________________________________；________________________________________。課時(shí)達(dá)標(biāo)1．下列二氧化碳的用途，既涉及到物理性質(zhì)又涉及化學(xué)性質(zhì)的是()A．制成干冰B．作氣體肥料C．制化工產(chǎn)品D．用于滅火2．“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列行為不符合“低碳”理念的是()A．少用或不用塑料袋B．大量使用化石燃料C．提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品D．盡量乘坐公交車或騎自行車出行3．吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是()A．O2B．N2C．COD．CO4．人們通常用下列方法生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣：將石灰石煅燒制得生石灰(CaO)，再將生石灰加水制成石灰乳[主要成分是Ca(OH)2]，然后將凈化后的石灰乳與二氧化碳作用得到碳酸鈣。試寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式。(1)______________________________；(2)________________________________(3)____________________________________________。課后作業(yè)A雙基過關(guān)1.下列有關(guān)二氧化碳的用途中，不正確的是（??）。 A.供給呼吸 B.作化工產(chǎn)品的原料 C.用于滅火 D.作氣體肥料2.溫室效應(yīng)有功有過，產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是CO2，下列有關(guān)認(rèn)識錯(cuò)誤的是（??）。 A.CO2能使干燥石蕊紙花變紅 B.CO2能使澄清石灰水變渾濁 C.“低碳”是指較低的CO2排放 D.溫室效應(yīng)為人類提供了適宜的生存溫度下列做法不屬于“低碳生活”方式的是（??）。 A.經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具 B.盡量使用公共交通工具或步行 C.大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具 D.廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源4.下列有關(guān)一氧化碳的說法正確的是（??）。 A.一氧化碳是有刺激性氣味的毒氣 B.在爐子上放盆水，可以避免一氧化碳中毒 C.一氧化碳和二氧化碳都是由碳和氧兩種元素組成的，所以它們化學(xué)性質(zhì)相似 D.一氧化碳既有可燃性，又有還原性5.下列說法正確的是（??）。 A.有人用煤爐取暖時(shí)，為防止熱量散失，關(guān)閉門窗 B.某同學(xué)夜間發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，他立即打開電燈檢查 C.CO和O2一樣，具有氧化性 D.C0不純易發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)其純度在右圖裝置中通入X氣體，并在管口P處點(diǎn)燃，實(shí)驗(yàn)結(jié)果澄清石灰水變渾濁，則X可以是（??）。 A.H2 B.CO C.CO2 D.O27.有關(guān)一氧化碳和二氧化碳的比較，下列說法正確的是（??）。 A.常溫下都是氣體，都難溶于水 B.都能與氧化銅反應(yīng) C.都可由碳和氧氣反應(yīng)得到 D.都跟石灰水反應(yīng)8.下列物質(zhì)中，不能用來鑒別CO和CO2的是（??）。 A.澄清石灰水 B.氮?dú)?C.灼熱的氧化銅 D.紫色石蕊試劑9.除去一氧化碳中含有少量二氧化碳的正確方法是（??）。 A.通過澄清石灰水 B.通過紅熱的鐵絲 C.用燃著的木條 D.通過灼熱的氧化銅10.請根據(jù)碳循環(huán)圖回答以下問題：

（1）大量排放CO2會造成地球______；

（2）從圖中可知植物和______會吸收CO2．植物通過光合作用吸收CO2放出氧氣的方程式為：6CO2+6H2O

光

葉綠素X+6O2，則X的化學(xué)式為______。A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們都含有同一種元素。通常情況下A是固體單質(zhì)，B、C是氣體，其中C能導(dǎo)致溫室效應(yīng)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A__________，C__________。（2）①的化學(xué)方程式是____________________，反應(yīng)類型是_______；③的化學(xué)方程式是_________________________。（3）對比反應(yīng)①與②的不同，獲得的一條結(jié)論是______________________________________________________________________。B能力提高下圖是利用CO2制取CO，并還原CuO的裝置，請依圖回答以下問題：（1）B裝置產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________________；（2）請分別寫出A、B、C三套裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________，_____________________，_____________________；（3）該裝置的缺點(diǎn)是__________________，改進(jìn)的方法是______________________________________________。參考答案課堂導(dǎo)練①不支持燃燒不能燃燒，密度比空氣大②促進(jìn)植物的光合作用③與水反應(yīng)生成碳酸④干冰升華吸收熱量⑤通氣換氣⑥溫室效應(yīng)⑦臭氧⑧甲烷⑨a.減少使用化石燃料b.開發(fā)新能源c.大力植樹造林⑩無?無?有毒?略小?難?排水法?藍(lán)色?2CO＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2CO2?C＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))CO2?CO2＋Ceq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2CO?2CO＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2CO2EQ\o\ac(○,21)二次進(jìn)風(fēng)提供了充足的氧氣，使碳能充分燃燒EQ\o\ac(○,22)血紅蛋白EQ\o\ac(○,23)缺氧EQ\o\ac(○,24)打開窗通風(fēng)EQ\o\ac(○,25)無色無味而且有毒EQ\o\ac(○,26)通風(fēng)不要關(guān)閉門窗EQ\o\ac(○,27)當(dāng)煤氣泄漏時(shí)能及時(shí)提醒人們發(fā)現(xiàn)EQ\o\ac(○,28)關(guān)閉閥門開窗通風(fēng)EQ\o\ac(○,29)黑色粉末變紅澄清石灰水變渾濁EQ\o\ac(○,30)CO＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋CO2EQ\o\ac(○,31)CO＋金屬氧化物eq\o(=,\s\up7(△))金屬＋CO2(與鐵的氧化物反應(yīng)時(shí)，應(yīng)高溫)EQ\o\ac(○,32)排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸EQ\o\ac(○,33)防止生成灼熱的銅與氧氣反應(yīng)，重新變成氧化銅EQ\o\ac(○,34)一氧化碳有毒會污染環(huán)境EQ\o\ac(○,35)使用酒精燈點(diǎn)燃尾氣(或用塑料袋收集尾氣)變式訓(xùn)練1.B2.B3.A4.(1)黑色粉末變紅(2)CO＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋CO2CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O(3)未處理尾氣，污染環(huán)境使用酒精燈點(diǎn)燃尾氣(或