2023年三年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇三年級(jí)班主任工作安排1

一、指導(dǎo)思想

德高為范。老師要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，主動(dòng)的影響和教化學(xué)生，使他們健康地成長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

二、班級(jí)概況

本班共有學(xué)生24人，其中男生14人，女生10人，學(xué)生的思維實(shí)力和行為實(shí)力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，未能做到自覺、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏相識(shí)，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)氛圍不夠志向。個(gè)別成果好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，酷愛勞動(dòng)等。

三、主要目標(biāo)

1、織建立班集體，讓學(xué)生有基本的集體榮譽(yù)感。

這一階段的主要標(biāo)記是每個(gè)成員都能以班集體的奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向，向著自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)奮斗。引導(dǎo)學(xué)生正確地相識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益的道德標(biāo)準(zhǔn)，自覺地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力氣；要培育學(xué)生的自我組織、管理實(shí)力，用集體的紀(jì)律去約束自己，主動(dòng)參與集體活動(dòng)，與集體中的每一位成員同等交往、友好合作，在建設(shè)集體的過(guò)程中，不斷完善自身，形成良好的特性品質(zhì)。

2、培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法。

這學(xué)期要通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和看法，指導(dǎo)他們駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成果的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽故事，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高相識(shí)，不斷上進(jìn)。成果、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常激勵(lì)，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教化。

四、詳細(xì)工作措施

文明行為教化：

（1）充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)優(yōu)化組建小隊(duì)，探討等多種活動(dòng)形式，設(shè)立新一輪校級(jí)好習(xí)慣章。

（2）切實(shí)抓好行為規(guī)范教化，有內(nèi)容、有安排、有效果支配晨間早讀。

（3）仔細(xì)抓好二分鐘預(yù)備鈴，班干部輪番值日。

（4）以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教化意識(shí)。

禮貌教化：

（1）見師長(zhǎng)熱忱問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。

（2）學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。

（3）在家敬重長(zhǎng)輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個(gè)樣。

與家長(zhǎng)聯(lián)系：

（1）定期與家進(jìn)步行聯(lián)系，努力使家長(zhǎng)成為教化教學(xué)的有益補(bǔ)充和好助手。

（2）利用家長(zhǎng)力氣和社會(huì)力氣，拓展教化陣地。

（3）引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)切子女的學(xué)習(xí)和心理健康，剛好反饋學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。

三年級(jí)班主任工作安排2

新一學(xué)期的到來(lái),我們都有新的崗位，有了新的挑戰(zhàn),班級(jí)是學(xué)校最基本的組成單位，它的一言一行都將影響著學(xué)校。為了讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、班級(jí)狀況分析。

本班共有64名學(xué)生，男生32人，女生32人，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，已有形成肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。他們都能團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)間友好相處。大部分學(xué)生行為活潑，有很強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任感，能把自己的事情和班級(jí)的工作仔細(xì)的做好，但由于學(xué)生的年齡特征和特性特點(diǎn)，個(gè)別孩子課堂上的自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛隨意說(shuō)話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。特殊是“三姿”、課堂學(xué)習(xí)氛圍很須要進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、工作重點(diǎn)。

1、全面了解學(xué)生，把德育工作放在首位，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指針，加強(qiáng)學(xué)生思想教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)，做到人人自覺遵守紀(jì)律，人人懂得禮儀。

2、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)課前候課規(guī)則、坐、立、行、走等些文明禮儀習(xí)慣，進(jìn)一步規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)行為。仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,剛好進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。

3、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。這學(xué)期利用老師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)實(shí)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國(guó)主義情感，同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。

5、首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。例照實(shí)行小組制，要求學(xué)生說(shuō)到做到，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，剛好監(jiān)督、評(píng)價(jià)。

6、課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生課間活動(dòng)行為，讓學(xué)生做有意義的活動(dòng)，留意學(xué)生的課間活動(dòng)平安。

7、留意加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生教化，個(gè)人衛(wèi)生做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。班級(jí)衛(wèi)生每天早、中分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

8、加強(qiáng)班級(jí)干部的培育，當(dāng)好老師的小助手。班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培育有特性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理.

還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,專心去溝通,用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我信任,只要關(guān)愛孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).

三、轉(zhuǎn)變差生措施

1、開展“一幫一，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，以好帶差，相互督促，共同進(jìn)步。

2、加強(qiáng)思想教化，了解思想動(dòng)向。常常與他們談心，拉近彼此間的距離，與他們成為知心摯友。重樹他們學(xué)習(xí)的信念，重燃學(xué)習(xí)的火花，幫助他們攻缺補(bǔ)弱，從基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)抓起。

3、挖掘他們的閃光點(diǎn)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，稍有進(jìn)步，賜予確定，多表?yè)P(yáng)，多激勵(lì)。

4、課堂上多留意他們的學(xué)習(xí)動(dòng)向，關(guān)切他們作業(yè)的完成狀況，發(fā)覺問(wèn)題剛好訂正。

5、親密與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，共同教化，使該生盡快趕隊(duì)。

三年級(jí)班主任工作安排3

進(jìn)入高三下學(xué)期，將進(jìn)入高三沖刺階段，成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。作為班主任，他深知班風(fēng)學(xué)風(fēng)對(duì)備課的影響，所以必需下大力氣狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。因此，這學(xué)期的工作安排如下：

一、營(yíng)造高考氛圍，讓學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài)

告知學(xué)生我們面臨的高考嚴(yán)峻形勢(shì)。第一，要做好決心的教化，定下遠(yuǎn)大的志向，樹立恒心和毅力；其次，要培育學(xué)生打算長(zhǎng)久戰(zhàn)；第三，要培育學(xué)生的吃苦耐勞精神。讓學(xué)生明白，只要有信念，努力學(xué)習(xí)，為自己的目標(biāo)奮斗就肯定能勝利。

1.舉辦與高考相關(guān)的主題班會(huì)，設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌，部署期末復(fù)習(xí)要求。

2.通過(guò)專題班會(huì)和講座，學(xué)生可以了解高考的狀況和趨勢(shì)及其對(duì)生活的影響，增加高考在學(xué)生心目中的權(quán)重，激發(fā)學(xué)生的參加熱忱和求知欲望。

3.通過(guò)以往考生的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、心理經(jīng)驗(yàn)的溝通，可以消退學(xué)生對(duì)高考的恐驚和生疏感，讓學(xué)生從遠(yuǎn)處感受高考。

4.通過(guò)與有天賦的學(xué)生單獨(dú)交談，我們可以為他們指出光明的學(xué)習(xí)道路，了解他們的位置，建立信念，爭(zhēng)分奪秒，在班上名列前茅，樹立良好的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)上不僅要爭(zhēng)全班上游，還要爭(zhēng)取學(xué)校第一，要把自己定位在全市。單獨(dú)和一些大三學(xué)生聊聊，讓他們樹立信念，看到美妙的將來(lái)。通過(guò)對(duì)今年和將來(lái)高考狀況的分析，向他們指出，只要努力，肯定能高考勝利。只要我們做好這兩個(gè)方面，全班都會(huì)有好的局面。

二、做好各方面的保障措施，確保良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、督促學(xué)生做好安排，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并構(gòu)成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要太快，不要太慢，以輕松的方式調(diào)整狀態(tài)，全身心投入學(xué)習(xí)和生活。

2.關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)親密關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于課堂上有消極悲觀思想的學(xué)生，要?jiǎng)偤米龊霉ぷ鳎寣W(xué)生保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)。

3.依據(jù)學(xué)生的月考成果和總分，可以了解學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓學(xué)生設(shè)定下一個(gè)目標(biāo)，通過(guò)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，完成目標(biāo)狀態(tài)和未完成狀態(tài)的對(duì)比，找到差距，找到緣由，在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4.狠抓常常性管理，督促嚴(yán)格要求剛好進(jìn)行班風(fēng)班紀(jì)教化，以日常管理為載體，規(guī)范學(xué)生管理要求，重申學(xué)校各方面要求，防患于未然。

5.指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生制定好學(xué)習(xí)安排，明確努力的目標(biāo)和方向，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)班會(huì)、個(gè)別教化和榜樣指導(dǎo)相結(jié)合，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生努力。

7.通過(guò)有效的形式，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的思想情感溝通、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正和監(jiān)督，大力幫助他們提高學(xué)習(xí)成果

三、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定自己的目標(biāo)，明確高三六個(gè)月的方向，為自己的異步學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)窮的動(dòng)力來(lái)源。

通過(guò)開學(xué)時(shí)的“談志向、表達(dá)決心、定目標(biāo)”活動(dòng)，幫助學(xué)生設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)安排。讓學(xué)生“看得遠(yuǎn)，走得穩(wěn)，學(xué)得好”。作為高三學(xué)生，學(xué)習(xí)是主業(yè)。高三五班的學(xué)習(xí)有一個(gè)特點(diǎn)，就是有些同學(xué)看起來(lái)比較自卑，缺乏自信，而女同學(xué)性格比較明顯；針對(duì)這種狀況，在這學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)中，要樹立必要的學(xué)習(xí)榜樣，表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué)，培育他們的自信念，提出“我自信，我優(yōu)秀”的學(xué)習(xí)口號(hào)。要提高全班的學(xué)習(xí)水平，關(guān)鍵是駕馭后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。抓住后進(jìn)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是提高他們的學(xué)習(xí)信念。同時(shí)，建立自信的關(guān)鍵是相互學(xué)習(xí)，提高成果。隨著學(xué)習(xí)的深化，很多學(xué)生的心理壓力會(huì)越來(lái)越嚴(yán)峻，會(huì)出現(xiàn)一些不良的心理變形。這部分學(xué)生應(yīng)當(dāng)剛好發(fā)覺并與他們溝通，幫助他們克服對(duì)困難的恐驚，增加學(xué)習(xí)信念。學(xué)習(xí)信念的提高在于對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度的認(rèn)可。因此，在班級(jí)工作中應(yīng)當(dāng)更加重視這些學(xué)生。對(duì)于一些家長(zhǎng)的高期望，也要相互溝通。他們應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，更多地關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，而不是關(guān)注分?jǐn)?shù)，這樣學(xué)生才能體驗(yàn)到勝利。

四、建立學(xué)生備考檔案。

備考文件中的信息涉及到每次月考(包括期末考試)的成果，學(xué)生每次考試的得失分析，下一步的學(xué)習(xí)措施。對(duì)學(xué)生的備考工作進(jìn)行剛好有效的指導(dǎo)，對(duì)成果波動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行剛好的心理和學(xué)問(wèn)輔導(dǎo)，與學(xué)科老師親密合作，對(duì)各級(jí)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)方法和學(xué)問(wèn)輔導(dǎo)，讓學(xué)生感受到老師的重視，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我們應(yīng)當(dāng)整合教與學(xué)的關(guān)系，加強(qiáng)師生雙向溝通，針對(duì)教與學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行雙向溝通和探討，從而取得更好的教學(xué)效果，更廣泛地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

五、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通溝通。

中學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，不僅學(xué)生壓力大，家長(zhǎng)的心理壓力也很大。假如家長(zhǎng)不能正確對(duì)待他們，會(huì)嚴(yán)峻影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，整合社會(huì)各方面的教化資源，也是中學(xué)班主任通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)家訪、“電話探望”等方式與家長(zhǎng)保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教化和家庭教化，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教化中的作用。

總之，這一學(xué)期班主任的工作要在學(xué)校和班級(jí)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)建性，努力培育優(yōu)秀的班級(jí)群眾和優(yōu)秀的學(xué)生。安排已定，重在行動(dòng)，力爭(zhēng)在20xx年高考中取得好成果！

我班級(jí)管理的最終目標(biāo)：

讓每一個(gè)學(xué)生順當(dāng)畢業(yè)，同時(shí)在我的教學(xué)中做出一個(gè)經(jīng)典的故事。

三年級(jí)班主任工作安排4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教化的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，通過(guò)開展富有兒童情趣的各種教化活動(dòng)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教化、自我管理的實(shí)力，主動(dòng)探究特性培育的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、工作重點(diǎn)

1、德育

（1）通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

（2）以豐富多才的少先隊(duì)活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做合格的小公民。

（3）力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高相識(shí)，不斷上進(jìn)。

（4）關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特殊是雙差生的教化工作。

（5）建立同等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教化、自我管理實(shí)力。

（6）結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國(guó)和敬重父母的教化。

（7）加強(qiáng)環(huán)保教化，培育六種環(huán)境意識(shí)，做到“六個(gè)一”。

（8）“創(chuàng)建文明校內(nèi)，文明班級(jí)，文明個(gè)人”為主題開展四個(gè)四多活動(dòng)。

2、智育

（1）接著開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒?dòng)。

（2）成果及表現(xiàn)好的同學(xué)要常常激勵(lì)，即要確定成果也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。

（3）在學(xué)生中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

（4）開展寫好字，讀好書，做好文的活動(dòng)。舉辦故事會(huì)，詩(shī)歌朗誦會(huì)等活動(dòng)。

（5）激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展特性教化。

（6）學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)。

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教化

（1）布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報(bào)。

（2）豐富課余生活，培育愛好，主動(dòng)參與智能班活動(dòng)。

（3）仔細(xì)做好兩操，開展有益、健康的課間活動(dòng)。

（4）培育勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù)。

（5）開展“擁抱自然，愛護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)。

三年級(jí)班主任工作安排5

一、班級(jí)基本狀況分析

我班共有32名學(xué)生，17名男生，15名女生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，新奇心、求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛隨意說(shuō)話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。為此制定如下安排：

二、本學(xué)期目標(biāo)

本學(xué)期，以平安為重,建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，讓每一個(gè)學(xué)生能夠自覺地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并能剛好地提示和監(jiān)督他人。培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。在學(xué)習(xí)方面形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，能限度的自我進(jìn)行約束，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種歡樂(lè)。

三、抓好常規(guī)管理及班級(jí)管理工作

充分發(fā)揮班會(huì)的功效，以小學(xué)生守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，強(qiáng)化文明禮貌、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、酷愛祖國(guó)、酷愛集體、酷愛勞動(dòng)、愛護(hù)環(huán)境，以平常心面對(duì)挫折等教化。

四、實(shí)行的措施

1、教化學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。開學(xué)后，剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、教化學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整齊，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教化學(xué)生仔細(xì)做好值日生工作，保持班級(jí)的整齊。

3、面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛惜學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)切學(xué)生。剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展?fàn)顩r。

4、常常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。要關(guān)切學(xué)生的生活，剛好和家長(zhǎng)聯(lián)系，愛護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

5、剛好召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的實(shí)力。

6、教化學(xué)生上好全部學(xué)校開設(shè)的課程，主動(dòng)參與體育熬煉，主動(dòng)參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)競(jìng)賽的主動(dòng)參加，培育學(xué)生的參加意識(shí)開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)。

7、協(xié)同各科任老師搞好教學(xué)工作，剛好了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。

三年級(jí)班主任工作安排6

根據(jù)學(xué)校的支配我這學(xué)期原地踏步接手了三年級(jí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)有利有弊。利的方面是剛送走了一屆三年級(jí)學(xué)生，對(duì)這個(gè)年齡段的學(xué)生心理特點(diǎn)比較熟識(shí)，而且有幸和德育主任劉老師聯(lián)手，這讓我心里更有底了。弊的方面這班學(xué)生由于一年級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，須要老師在今后耐性教育。

為了更好的開展好班級(jí)工作，學(xué)期初我特制定班主任安排如下：

一、班級(jí)狀況分析

我班本學(xué)期共有37人，其中女生13人，男生24人。由于男生較多，而且男生活潑好動(dòng)，班級(jí)紀(jì)律不太志向，須要老師耐性教育。班上大部分學(xué)生都能做到上課仔細(xì)聽講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個(gè)別同學(xué)（張成浩、郭家欣、趙鵬博、郭卓然），上課不能集中精力，紀(jì)律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培育學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。

二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)

培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

三、班級(jí)特色

創(chuàng)建書香班級(jí)，爭(zhēng)做文明禮儀學(xué)生。

四、班級(jí)口號(hào)

不求一日勝利，但求每天進(jìn)步。

五、基本措施和做法

1、充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《六小一日行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、這學(xué)期重點(diǎn)培育學(xué)生良好的課堂習(xí)慣和課間平安嬉戲的習(xí)慣。

（1）課堂紀(jì)律

利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的紀(jì)律宗旨是“說(shuō)到做到，言行一樣?！?/p>

（2）課間紀(jì)律

以往的課間活動(dòng)時(shí)間由于老師在辦公室辦公或休息，學(xué)生處于無(wú)人組織和看管階段，是發(fā)生校內(nèi)平安事故的高峰期。因此，本學(xué)期我除了做好常規(guī)的課間平安教化外，我將組織學(xué)生開展豐富多彩的課間活動(dòng)，如：下棋、跳皮筋、跳繩等活動(dòng)。有意義的課間活動(dòng)是解決課間紀(jì)律亂的法寶。這不僅使學(xué)生既健體又受教化，而且隨時(shí)提示學(xué)生要留意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè)。

（3）路隊(duì)紀(jì)律

排隊(duì)放學(xué)時(shí)的學(xué)生紀(jì)律是一個(gè)班良好班風(fēng)的體現(xiàn)。由于本班學(xué)生人數(shù)較多，排隊(duì)放學(xué)隊(duì)伍較長(zhǎng)。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，本學(xué)期我借鑒部隊(duì)的風(fēng)格，邊走邊朗誦詩(shī)歌、背誦經(jīng)典段落，要求學(xué)生做到不僅做到快、齊，而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高興奮興上學(xué)，平平安安回家。

3、養(yǎng)成衛(wèi)生的好習(xí)慣。

（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整齊，常剪指甲，飯前便后洗手。

（2）班級(jí)衛(wèi)生：以前我對(duì)班級(jí)衛(wèi)生不太重視，認(rèn)為奢侈時(shí)間做衛(wèi)生還不如多學(xué)習(xí)一會(huì)。本學(xué)期我班將每天兩次分派值日生清掃，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)干凈整齊的教室。爭(zhēng)奪班級(jí)“流淌紅旗”.對(duì)于主動(dòng)主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，同時(shí)進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教化。

4、抓好班級(jí)綠色銀行的工作。說(shuō)實(shí)在的以前對(duì)班級(jí)的綠色銀行作為班主任的我都不重視，所以學(xué)生也不重視。本學(xué)期我主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生收集身邊的可回收的垃圾，為班級(jí)綠色銀行獻(xiàn)出一份力，增加學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

5、打造一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍，提高班級(jí)管理。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將培育做事仔細(xì)有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。同心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)主動(dòng)向上，朝氣蓬勃的班集體。重點(diǎn)培育宋嘉興、楊鎧名、孫佳悅、馬駿鵬、朱恒軼這幾名學(xué)生。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的成長(zhǎng)離不開老師，也離不開家長(zhǎng)，本著這一原則，本學(xué)期充分利用家長(zhǎng)會(huì)、放學(xué)路上，我要多和家長(zhǎng)溝通，共同探討對(duì)孩子的教化，對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，實(shí)行實(shí)事求是的看法，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教化。

7、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教化，通過(guò)各種方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

在今后的工作中，我將不斷地改進(jìn)以上措施，爭(zhēng)取把工作作到更好。

三年級(jí)班主任工作安排7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期要接著以學(xué)校少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，通過(guò)開展富有兒童情趣的各種教化活動(dòng)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教化、自我管理的實(shí)力，主動(dòng)探究特性培育的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

三年四班共有44名學(xué)生，21名女生，23名男生。通過(guò)上學(xué)期的要求和培育，本班學(xué)生思想素養(yǎng)已有所提高，上進(jìn)心也增加了，人人酷愛班集體，個(gè)個(gè)想為班集體爭(zhēng)光添彩，局部差學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在漸漸提高。本班干部責(zé)任心較強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。但衛(wèi)生意識(shí)比較差，良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。還存在著一些缺乏，比方優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)峻的兩極分化，一局部接受實(shí)力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自身，上課時(shí)愛隨意說(shuō)話，聽講走神，愛玩弄小東西，思想開“小車”，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育，上課，作業(yè)看法不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)峻。

三、學(xué)生管理思路

要讓班級(jí)向前進(jìn)一步發(fā)展，使學(xué)生更主動(dòng)主動(dòng)健康地成長(zhǎng)，那就必需也讓他們肩負(fù)起作為集體一員的責(zé)任，喚醒他們的小主子意識(shí)，對(duì)班級(jí)有一種融洽的感情歸屬，以加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，增加班級(jí)的凝合力，創(chuàng)建良好的班級(jí)學(xué)習(xí)生活氛圍，實(shí)施班級(jí)管理細(xì)則，以精細(xì)化的小崗位建設(shè)為抓手，通過(guò)人人為班級(jí)出力、仔細(xì)負(fù)責(zé)、主動(dòng)進(jìn)取的小主子意識(shí)的培育，努力形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互觀賞的生生關(guān)系，從而把班級(jí)創(chuàng)建成溫馨集體。

1.以人為本，教化學(xué)生成為一個(gè)正直，和善，才智，健康的人。

2.實(shí)施班級(jí)管理細(xì)剛，落實(shí)“事事有人做，人人有事管，人人有責(zé)任”的班級(jí)人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。

3.營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的摯友，為學(xué)生排憂解難，樹立信念。

4.留意細(xì)則評(píng)價(jià)管理方法，形成一種人人同等，人人有責(zé)，相互牽制，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn)，相互交融的良好機(jī)制。

5.利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的凝合力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而驕傲。

四、班級(jí)管理目標(biāo)

1.重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教化、集體主義教化、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，有效提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2.端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3.主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教化。

4.形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，健全班委會(huì)，明確分工，培育出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，提高學(xué)生的管理實(shí)力。

5.讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。

五、班級(jí)管理措施

(一)在班級(jí)內(nèi)宣讀班級(jí)管理方案

1.落實(shí)小崗位的設(shè)置，喚醒學(xué)生小主子意識(shí)，凝合班級(jí)合力。設(shè)立多個(gè)崗位，全面綻開管理。

2.為每一個(gè)崗位起一個(gè)好聽的名字，并跟學(xué)生一塊制定崗位職。

3.進(jìn)行竟?fàn)幧蠉?，自選小崗位。

(二)常規(guī)教化方面

重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的生進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。依據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比規(guī)范，結(jié)合班上實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。

另個(gè)在日常生活中要有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有'聽從集體，聽從吩咐'的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出'活而不亂，嚴(yán)而不死'的良好班風(fēng)班貌。

1.充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)班級(jí)量化考核制度，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督員”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督員的匯報(bào)，評(píng)出“星級(jí)小標(biāo)兵”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教化，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

2.合理利用各個(gè)節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化，實(shí)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國(guó)主義情感，加強(qiáng)學(xué)生的愛班意識(shí)為班牌爭(zhēng)得榮譽(yù)。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

(三)班級(jí)管理紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。

1.課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”，保證供應(yīng)一個(gè)寧?kù)o舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。課間違紀(jì)，由班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，為大家供應(yīng)一個(gè)安逸的休閑場(chǎng)所。

3.路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理，讓我們的路隊(duì)成為學(xué)校的亮麗風(fēng)景線。

4.衛(wèi)生紀(jì)律

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保證創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

(1)個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)班級(jí)衛(wèi)生：由小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)峻扣分值日生，罰重新值日。每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。我們的口號(hào)是“我的桌凳我整理，我的地盤我作主”。

(四)班干部的培育

一個(gè)班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理實(shí)力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

(五)加強(qiáng)后進(jìn)生管理

班上開展比學(xué)，互助活動(dòng)。采納人與人，組與組競(jìng)賽，采納優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí)，和時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。面對(duì)全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛護(hù)學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)切學(xué)生。和時(shí)了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們生長(zhǎng)道路上的發(fā)展?fàn)顩r。

(五)家校結(jié)合，分類施教

要關(guān)切學(xué)生的生活，和時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，愛護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

1.每天輪番與同學(xué)談話，2周輪一次，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生要不定期談心，尤其抓住問(wèn)題時(shí)。

2.對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)愛好。

3.對(duì)行行為后進(jìn)生，發(fā)覺閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹立信念，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。

4.常常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

(1)家校本聯(lián)系。家校本上的學(xué)生評(píng)價(jià)表，可以基本清晰地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進(jìn)步或不足，要?jiǎng)偤脤懺诒咀由舷嗷贤ā?/p>

(2)電話聯(lián)系。除了家長(zhǎng)詢問(wèn)外，要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子的狀況剛好反饋給家長(zhǎng)。

(3)面談。

三年級(jí)班主任工作安排8

三年級(jí)二班共有35名學(xué)生。本班學(xué)生，每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，思想端正，敬重師長(zhǎng)。在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好。但在個(gè)別方面，如愛讀書、傾聽等方面仍有待熬煉和培育。

培育讀書習(xí)慣

本學(xué)期起先，開展讀書活動(dòng)提到學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)到一個(gè)詞就是“語(yǔ)文素養(yǎng)”，比如讓孩子多動(dòng)筆寫字，多讀書、寫日記等等，這些都是培育語(yǔ)文素養(yǎng)，進(jìn)而幫助孩子提高語(yǔ)文成果的很好方法。其實(shí)，還有一個(gè)特殊簡(jiǎn)潔、很簡(jiǎn)單操作的方法，那就是：大聲朗讀。我們這里說(shuō)的朗讀，指的是讓孩子大聲把文章讀出來(lái)，聲音嘹亮有自信，而不是小聲叨念。大聲朗讀文章對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)的培育特別關(guān)鍵，同時(shí)大聲朗讀也是學(xué)好語(yǔ)文、提高語(yǔ)文成果的一個(gè)好方法。

在《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：中年級(jí)的學(xué)生要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，存在著“關(guān)鍵期”關(guān)鍵期指?jìng)€(gè)體發(fā)展過(guò)程中環(huán)境影響能起作用的時(shí)期。把握住了"關(guān)鍵期"，教孩子就會(huì)事半功倍，錯(cuò)失了"關(guān)鍵期"去教孩子，就會(huì)事半功倍。黃金閱讀期(8-14歲)，在小學(xué)中年級(jí)(3~4年級(jí))，孩子應(yīng)當(dāng)進(jìn)入他一生中第一個(gè)，也是最重要的一個(gè)黃金閱讀期。每天通過(guò)日記本每頁(yè)最終一行來(lái)記錄閱讀篇目+頁(yè)數(shù)+家長(zhǎng)簽字，到月末通過(guò)閱讀量來(lái)頒發(fā)“閱讀小達(dá)人”獎(jiǎng)狀，來(lái)激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。

培育傾聽習(xí)慣

培育學(xué)生課堂上良好的傾聽習(xí)慣。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“其他同學(xué)的在回答問(wèn)題的時(shí)候，你仔細(xì)傾聽，是對(duì)同學(xué)的敬重，你敬重別人，別人也會(huì)敬重你，要想得到別人的敬重，首先要學(xué)會(huì)敬重別人?！闭n堂上要提問(wèn)，如：“剛剛他說(shuō)了什么?請(qǐng)你重復(fù)一下!”“剛剛老師提了什么問(wèn)題?請(qǐng)你重復(fù)一下”。進(jìn)而來(lái)培育學(xué)生傾聽的好習(xí)慣。

人人有事做、事事有人做

班級(jí)的事，事事有人做;班級(jí)的人，人人有事做。另一類是以時(shí)間為序的，制訂的原則是：時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做?，F(xiàn)將我們現(xiàn)行的由全班學(xué)生探討制訂并已表決通過(guò)的班規(guī)班法摘要如下。

第一部分崗位責(zé)任制(按空間范疇制訂)

(一)班長(zhǎng)職責(zé)

1、剛好傳達(dá)學(xué)校及班主任老師對(duì)班級(jí)活動(dòng)的要求，并組織同學(xué)將要求落到實(shí)處。

2、班主任老師在校時(shí)，剛好聽取班主任對(duì)班級(jí)管理的看法，班主任不在校時(shí)，代行班主任的責(zé)權(quán)。

3、通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生的斑長(zhǎng)，當(dāng)任期屆滿時(shí)，負(fù)責(zé)組織并主持下一任班長(zhǎng)的選舉。

(二)班委會(huì)委員

1、班委會(huì)設(shè)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、體育3位委員加班長(zhǎng)，共由4人組成。

2、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全班同學(xué)課內(nèi)期末統(tǒng)考科目學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織、指導(dǎo)工作;負(fù)責(zé)指導(dǎo)各學(xué)習(xí)小組的工作;負(fù)責(zé)考試前每位同學(xué)的考場(chǎng)支配;負(fù)責(zé)考試后統(tǒng)計(jì)各學(xué)科成果，統(tǒng)計(jì)每個(gè)人的總成果;負(fù)責(zé)同學(xué)互助組的指導(dǎo)。

3、衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生;負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級(jí)衛(wèi)生小組開展工作;負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生清掃的指導(dǎo)工作，組織好全班大掃除;負(fù)責(zé)檢查班級(jí)各種地方承包人對(duì)工作是否仔細(xì)，對(duì)不仔細(xì)者可確定指責(zé)、懲處甚至撤換。

4、體育委員負(fù)責(zé)全班各項(xiàng)體育活動(dòng)，詳細(xì)領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們的課間操、體育活動(dòng)課等各項(xiàng)活動(dòng)的開展，可指定各項(xiàng)活動(dòng)的臨時(shí)或長(zhǎng)期承包人;幫助體育老師上好體育課。

(三)值日班長(zhǎng)職責(zé)

1、負(fù)責(zé)記載當(dāng)天的出缺席狀況，對(duì)遲到的同學(xué)提出指責(zé)。

2、維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律，對(duì)自習(xí)課說(shuō)話的同學(xué)予以指責(zé)。

3、維護(hù)課間紀(jì)律，監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以至在活動(dòng)區(qū)打鬧的行為;對(duì)課間在教室內(nèi)大聲喧嘩的同學(xué)予以指責(zé)、懲罰。

4、幫助體育委員督促同學(xué)們仔細(xì)做課間操。

(四)備品承包責(zé)任制

1、承包某項(xiàng)備品者需保持該項(xiàng)備品的清潔。如承包暖氣片者，應(yīng)按學(xué)校規(guī)定定期擦拭，在校例行衛(wèi)生備品大檢查時(shí)，不得因該項(xiàng)不合格而扣分。

2、承包者要保證該項(xiàng)備品的合理運(yùn)用。例如承包窗戶者，熱大負(fù)責(zé)開窗，冷天負(fù)責(zé)關(guān)窗;承包燈具者，光線暗時(shí)剛好開燈日光明時(shí)剛好關(guān)燈。

3、愛護(hù)備品不被損壞，一旦發(fā)覺損壞，剛好加以修理，損壞嚴(yán)峻的查清責(zé)任者，剛好賠償或報(bào)生活委員更新。

三年級(jí)班主任工作安排9

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教化的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本，面對(duì)全體學(xué)生，全面貫徹教化方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教化。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教化質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、工作目標(biāo)

1、勤思、好學(xué)、團(tuán)結(jié)、活潑。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，特殊是科任課。仔細(xì)完成每一次作業(yè)。

3、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教化。

4、班干部分工明確，提高學(xué)生的管理實(shí)力。

三、重點(diǎn)工作

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)愛好，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

2、組織學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教化。

3、家訪：有打算、有安排、有目的地進(jìn)行電話家訪。結(jié)合家訪了解的信息，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在詳細(xì)工作中，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的支持和理解，使家長(zhǎng)和學(xué)校有機(jī)的協(xié)作，共同教化和關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)。

4、健全班干部管理，接著培育一批能干的班干部，找尋其次梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。

四、主要工作

（一）加強(qiáng)德育教化，開好主題班會(huì)及德育課。

利用班會(huì)、晨會(huì)、主題隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。本學(xué)期每周五進(jìn)行個(gè)人的“種紅蘋果”評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，形成良好的行為習(xí)慣。仔細(xì)鉆研德育讀本，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會(huì)以生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德綜合素養(yǎng)教化，培育學(xué)生酷愛祖國(guó)，具有團(tuán)結(jié)合作、禮貌待人、誠(chéng)懇謙遜、衛(wèi)生守紀(jì)、自信獨(dú)立自尊等良好品質(zhì)。

利用晨會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)難、交通平安、自我防護(hù)等平安教化，組織寫好平安公約，做好學(xué)生的假期平安教化工作。利用隊(duì)會(huì)，發(fā)展學(xué)生實(shí)力，樹立集體合作意識(shí)。在參與學(xué)校的各項(xiàng)隊(duì)活動(dòng)中，培育學(xué)生的自主參加意識(shí)、合作意識(shí)、動(dòng)手實(shí)力，注意“人”的關(guān)懷。

（二）做好平常的常規(guī)工作。

1、愛護(hù)校內(nèi)，進(jìn)行愛學(xué)校的教化。組織好學(xué)生每日做好衛(wèi)生清潔工作，實(shí)行多種形式管理好班級(jí)的衛(wèi)生工作，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生還不適應(yīng)大衛(wèi)生區(qū)，自覺意識(shí)沒(méi)有形成，難于管理的特點(diǎn)，實(shí)行輪番做值日班長(zhǎng)，相互監(jiān)督，班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員主要負(fù)責(zé)，對(duì)衛(wèi)生好的同學(xué)嘉獎(jiǎng)“衛(wèi)生章”的方法，管理班級(jí)衛(wèi)生，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣正逐步養(yǎng)成。

2、組織學(xué)生開展評(píng)比活動(dòng)，每月樹立典型，使學(xué)生能夠從身邊找到榜樣，做到學(xué)有榜樣。

3、充分利用好板報(bào)、專欄等，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激勵(lì)學(xué)生接著努力，取得更大的進(jìn)步。

（三）開展“我愛學(xué)?！?、“我愛讀書”主題教化活動(dòng)。

1、愛惜校內(nèi)，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛惜自己的校內(nèi)。組織學(xué)生開展節(jié)水節(jié)電的環(huán)?；顒?dòng)，寫宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，開一次主題班會(huì)，向大家宣揚(yáng)節(jié)水節(jié)電的小竅門，評(píng)比節(jié)約環(huán)保小明星。

2、開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動(dòng)。

3、培育學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)校內(nèi)的寵愛。

（四）班干部的培育方面。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行值日生輪番制，對(duì)班干部實(shí)行考評(píng)，不行者隨時(shí)下崗，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、月支配

九月份：

1、暑假作業(yè)的總結(jié)、評(píng)比。

2、教室凈化、美化、布置。

3、辦慶祝老師節(jié)、迎十一的小報(bào)。

4、寫字競(jìng)賽活動(dòng)。

十月份：

1、制定工作安排并公布。

2、提出愛護(hù)環(huán)境，愛惜校內(nèi)，撿拾白色垃圾。

3、組建班干部，宣布其職責(zé)，實(shí)行輪換制度。

4、組織學(xué)生秋季實(shí)踐活動(dòng)。

十一月份：

1、做操整齊。

2、主動(dòng)撿起校內(nèi)一片紙，愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。

3、主動(dòng)開展“讀好書”的活動(dòng)。評(píng)比讀書大王。

4、宣揚(yáng)并進(jìn)行平安教化。

十二月份：

1、元旦慶?；顒?dòng)。

2、通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，使自己努力做一名合格的少先隊(duì)員。

3、進(jìn)行平安教化。

元月份：

1、開展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。

2、復(fù)習(xí)動(dòng)員。

3、做好期末的各項(xiàng)工作。

4、班級(jí)“紅蘋果樂(lè)園”評(píng)比。

三年級(jí)班主任工作安排10

新學(xué)期起先了，在新的的學(xué)期，我將會(huì)接著帶領(lǐng)我的班級(jí)。通過(guò)之前和學(xué)生兩年的磨合，現(xiàn)在我的學(xué)生已經(jīng)是初三學(xué)生了，和兩年前相比，學(xué)生的上升體重都有很大的改變了，青春期的學(xué)生是躁動(dòng)的，以后的道路還將會(huì)怎樣，就要看老師的指導(dǎo)性如何了。我作為初三班主任，肯定會(huì)改正好，將學(xué)生帶到的軌道中來(lái)的，我信任自己可以做好!

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教化方針，深刻領(lǐng)悟把握住《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合學(xué)校德育工作的要求，注意工作的科學(xué)性。思想性和層次性，抓好班級(jí)教化工作。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開發(fā)，落實(shí)教學(xué)安排，并做好學(xué)?！嗉?jí)——家長(zhǎng)的橋梁溝通，相互支持協(xié)作工作。

二、工作重點(diǎn)：

1、我作為一名新組班的班主任，要加強(qiáng)班集體教化和班風(fēng)形成教化，不斷更新教化觀念，緊跟教化的時(shí)代要求，以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、主動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)建性和創(chuàng)新性。

2、德育工作與教務(wù)處的安排同步進(jìn)行，并重視德育工作的內(nèi)化過(guò)程。

3、做好初二學(xué)生心理健康教化工作：幫助學(xué)生過(guò)渡好青少年身心成長(zhǎng)的階段、樹立自信念。

4、針對(duì)初二將出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象做好與后進(jìn)生的溝通工作。

5、運(yùn)用“四氣”練內(nèi)功，增加班級(jí)內(nèi)凝合力，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

6、進(jìn)行愛國(guó)主義教化，平安教化，養(yǎng)成教化。

7、讓學(xué)生都來(lái)參加班級(jí)管理。

8、開展多次主題班會(huì)，以及豐富的課余活動(dòng)，培育學(xué)生多方面的才能。

9、開展：“走出去，獻(xiàn)愛心，參加實(shí)踐”等活動(dòng)，抓住時(shí)機(jī)來(lái)提高學(xué)生素養(yǎng)教化。

10、架起一座溝通的橋梁。

三、工作措施：

1、班主任必需更新教化觀念，樹立新的教化觀，強(qiáng)化意識(shí)，要具有劇烈的求知欲，在工作中應(yīng)求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素養(yǎng)：

(1)職業(yè)道德素養(yǎng)。

(2)學(xué)識(shí)素養(yǎng)。

(3)實(shí)力素養(yǎng)。

(4)健康的心理素養(yǎng)。

2、做好學(xué)生心理健康教化工作。

(1)通過(guò)“班主任信箱”了解學(xué)生。

(2)與學(xué)生談心，做學(xué)生的知心摯友。

(3)開設(shè)專題學(xué)問(wèn)講座，加強(qiáng)心理引導(dǎo)。

(4)召開主題班會(huì)，加深自我相識(shí)。

(5)做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作共同教化學(xué)生。

教化家克雷洛夫說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，志向是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)是架在河流上的橋梁，信念則是行動(dòng)的原動(dòng)力，志向的實(shí)現(xiàn)須要信念的樹立?！?/p>

3、幫助孩子增加自信念：

(1)要求學(xué)生每月給父母寫一封自我方面總結(jié)的信，包括所取得的進(jìn)步以及成果。

(2)禁止說(shuō)：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語(yǔ)。

(3)給每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們都能領(lǐng)會(huì)勝利的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學(xué)習(xí)和生活中去。

(4)制定一些學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的目標(biāo)，來(lái)加強(qiáng)他們的自信念。

(5)敬重學(xué)生人格，剛好發(fā)覺學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。

(6)對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途志向教化，舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信念。

4、做好學(xué)習(xí)困難生的心理溝通：

(1)寬容。

(2)真誠(chéng)。

(3)期望。

(4)要求適當(dāng)。

5、讓學(xué)生自己管理班級(jí)：利用四包制度即：班級(jí)干部包人，組長(zhǎng)包組，同桌包學(xué)習(xí)，個(gè)人包衛(wèi)生。

通過(guò)我這么多年的教學(xué)，我知道自己在今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生帶到一個(gè)正確的軌道上來(lái)的。工作實(shí)力和閱歷告知我，自己可以的。不過(guò)在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，許多的學(xué)生有了自己獨(dú)立的思想，是很不好管理的，以后的道路我堅(jiān)信我可以做好，不過(guò)是比較困難，但是可以克服。我肯定會(huì)教好自己的學(xué)生，讓他們?cè)谡_的軌道上前進(jìn)，在成為國(guó)家棟梁之才之后，為國(guó)家建設(shè)做出的貢獻(xiàn)!

三年級(jí)班主任工作安排11

度過(guò)了喧鬧的新年，又迎來(lái)了新的學(xué)期，回想過(guò)去的一學(xué)期是新接班的一學(xué)期，有些勞碌、有些著急、有些無(wú)從下手，當(dāng)然也有收獲，有反思，正是經(jīng)驗(yàn)了這些，新的學(xué)期倒是心中有數(shù)了，為了更好的綻開工作，避開上學(xué)期中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，從以下幾個(gè)方面對(duì)班主任工作做出如下安排。

一、學(xué)情分析反思

本班現(xiàn)有學(xué)生42人，2人轉(zhuǎn)學(xué)，其中男生27人，女生15人。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸，對(duì)這些孩子有了肯定的了解，總體來(lái)說(shuō)他們活潑可愛，多數(shù)的孩子有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有少數(shù)孩子目標(biāo)不明確，缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在過(guò)去的一學(xué)期中，本班的孩子在傾聽思索的習(xí)慣上有了肯定的進(jìn)步，能夠做到上課的時(shí)候克服肆意講小話，別人回答問(wèn)題時(shí)不插嘴，耳朵留意傾聽，其中多數(shù)的孩子懂得傾聽后通過(guò)細(xì)致思索后再回答問(wèn)題，雖然有了進(jìn)步，但是也還是存在許多的不足須要在新學(xué)年中接著改進(jìn)，譬如有在班級(jí)中屢屢出現(xiàn)出現(xiàn)丟失財(cái)物的現(xiàn)象，這跟學(xué)生缺乏勤儉節(jié)約和妥當(dāng)保管財(cái)物的意識(shí)有關(guān)，也有同學(xué)之間相處發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，同學(xué)之間經(jīng)常出現(xiàn)不文明的語(yǔ)言或者不文明動(dòng)作影響班級(jí)和諧，也有原來(lái)輪到班級(jí)孩子值日或者完成屬于自己該完成任務(wù)的時(shí)刻半路撂擔(dān)子的現(xiàn)象，這是一種不懂得擔(dān)當(dāng)，不負(fù)責(zé)任的做法，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕，培育他們的責(zé)隨意識(shí)。因此在接下來(lái)這學(xué)期中會(huì)抓住其中主要問(wèn)題，使之成為這學(xué)期工作的重點(diǎn)和努力的方向。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)和培育方向

1、傾聽思索的習(xí)慣。

2、閱讀習(xí)慣。

3、文明禮儀。

4、輕聲慢步靠右行。

5、責(zé)任從小事做起。

6、勤儉節(jié)約。

7、開展豐富的課外活動(dòng)。

三、措施方法

1、與任課老師做好溝通，時(shí)刻重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)傾聽思索的習(xí)慣。

2、營(yíng)造書香氛圍，培育孩子閱讀的愛好，開展讀書溝通活動(dòng)。

3、大力宣揚(yáng)和激勵(lì)同學(xué)運(yùn)用文明禮貌用語(yǔ)，樹立班級(jí)榜樣，用榜樣影響全班。

4、實(shí)行輕聲慢步靠右行的主題班會(huì)，利用課間和班會(huì)時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)。

5、責(zé)任心的樹立，從仔細(xì)完成一件事起先。像在班級(jí)屬于自己的責(zé)任沒(méi)有完成，教化為主，補(bǔ)做，養(yǎng)成責(zé)任心，生活中家長(zhǎng)也肯定要協(xié)作，對(duì)生活中屬于他做的事要讓他做而且肯定強(qiáng)調(diào)要做完，不能半途而廢。

6、開展主題班會(huì)樹立節(jié)約意識(shí)，家長(zhǎng)協(xié)作，買適量夠用就行，別買太多，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要學(xué)會(huì)保管自身財(cái)物。

7、加強(qiáng)同年級(jí)四個(gè)班的聯(lián)系，同年級(jí)中綻開各項(xiàng)活動(dòng)。

四、詳細(xì)實(shí)施方法

為了加強(qiáng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作回來(lái)實(shí)力，提高學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主動(dòng)性，本學(xué)期主要從分小組pk和個(gè)人評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)這兩方面綻開，小組連續(xù)兩次第一可獲得禮物，連續(xù)兩次倒數(shù)一則獲得相應(yīng)的`懲處，個(gè)人評(píng)比主要從紀(jì)律，衛(wèi)生，作業(yè)，課堂參加，獲得表?yè)P(yáng)和指責(zé)，兩周實(shí)行一次評(píng)比，前12名同學(xué)有選擇座位的權(quán)利，并削減作業(yè)量，后6名相應(yīng)增加懲處。

以上是我對(duì)本班班主任工作初步安排，希望孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期有所收獲。

三年級(jí)班主任工作安排12

1、本人要仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，仔細(xì)貫徹了黨的教化方針，努力推動(dòng)了素養(yǎng)教化，注意學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生特性的發(fā)展。要注意培育學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)建性，使他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)切、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來(lái)，在生動(dòng)活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美妙和歡樂(lè)。

2、以人為本，敬重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主子

首先要在班內(nèi)召開一次班會(huì)，歡迎學(xué)生提出管理班級(jí)的看法。凡是班集體的安排和確定，都和班集體共同探討，給個(gè)別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和救濟(jì)。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)賜予客觀的表?yè)P(yáng)和指責(zé)，以建立尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、驚慌活潑的班內(nèi)人際溝通環(huán)境。

3、加強(qiáng)品質(zhì)教化

（1）應(yīng)試心理教化：關(guān)鍵的初三學(xué)年，學(xué)生的心理壓力確定大于以往，應(yīng)結(jié)合實(shí)際狀況，適時(shí)的給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找緣由，實(shí)行補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生駕馭辨證的挫折觀，常常保持自信和樂(lè)觀的看法。

（2）自信念教化：充分利用班會(huì)講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有肯定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

（3）意志品質(zhì)教化：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中相識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)安排，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

4、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的特性差異

運(yùn)用視察法、談心法、試驗(yàn)法、探討有關(guān)資料法、調(diào)查訪問(wèn)法等各種方法了解學(xué)生信息材料，對(duì)學(xué)生做深化的分析探討，提高教化的針對(duì)性，實(shí)效性。

5、關(guān)愛學(xué)生，產(chǎn)生情感的共鳴

敬重學(xué)生，做學(xué)生的摯友，貼心人，在人格上與學(xué)生同等相待，以誠(chéng)相見。信任每一個(gè)學(xué)生的實(shí)力，并信任學(xué)生有力求上進(jìn)，成為社會(huì)有用人才的良好愿望。

6、主動(dòng)組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，讓學(xué)生在驚慌的學(xué)習(xí)之余進(jìn)行適度的放松。

7、加強(qiáng)與科任老師的協(xié)作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，創(chuàng)建一切有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。

三年級(jí)班主任工作安排13

新的學(xué)期又起先了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我們班塑造成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體,特制定班主任工作安排如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

我們班共有學(xué)生58人，男生32人，女生26人。學(xué)生多來(lái)自不同的寨子，部分學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不一樣，自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)有亂說(shuō)話或者做小動(dòng)作的現(xiàn)象。許多習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

二、思想工作安排方面

1、利用班隊(duì)會(huì)等教化時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)班級(jí)常規(guī)要求以及學(xué)校制定的班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間相互監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。依據(jù)學(xué)校的部署,嚴(yán)格根據(jù)要求去完成對(duì)學(xué)生的教化，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。

(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，穿好校服，不遲到，不隨意請(qǐng)假，排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜,升旗時(shí)要行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)聲音洪亮、整齊，仔細(xì)聽并思索“國(guó)旗下的講話”，與自己的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

(2)遇到節(jié)假日，通過(guò)開展各種活動(dòng)活動(dòng)，教化學(xué)生做文明學(xué)生。

3、樹立良好的班風(fēng),加強(qiáng)班集體的凝合力和向心力。

三、教學(xué)工作安排方面

1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,隨時(shí)指出存在的問(wèn)題,要持之以恒,不能時(shí)緊時(shí)松,對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要?jiǎng)偤觅n予確定。在班級(jí)里接著開展積分安排，讓任課老師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定,周一班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng),來(lái)提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

2、留意抓好學(xué)生的輔導(dǎo),通過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,樹立必勝的信念,通過(guò)“比學(xué)趕幫”活動(dòng),使學(xué)生共同進(jìn)步,以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。詳細(xì)方案:全班綻開小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。

3、留意家校結(jié)合，培育學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣。

四、平安教化工作安排方面

1、教化學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。

2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細(xì)、嚴(yán)”,使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學(xué)效率。

3、課間紀(jì)律,對(duì)學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動(dòng)要求，保證活動(dòng)平安。

五、衛(wèi)生工作安排方面

1、學(xué)校衛(wèi)生工作安排:值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、個(gè)人衛(wèi)生工作安排:衣著整齊、大方,桌兜里的物品要擺放整齊,仔細(xì)做好廣播操。

六、家校溝通方面:

教化學(xué)生,即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的,而且,家長(zhǎng)也須要學(xué)習(xí),須要和孩子共同成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子成為真正的摯友。要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通,在溝通、溝通中進(jìn)步。

總之，在今后的詳細(xì)工作中還須要我不斷探究，不斷追求更新。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅(jiān)持正確的教化路途，留意工作方法，班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。

三年級(jí)班主任工作安排14

又是一個(gè)學(xué)期起先了，為了讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定工作安排如下：

一、常規(guī)教化方面

三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟識(shí)的。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，很多地方還須要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。

2、在小學(xué)德育工作安排中重點(diǎn)說(shuō)明合理利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與幫助。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。”

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、踢毽子”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、