新版初一語文知識點總結(jié)語文七年級知識點《次北固山下》1、這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種情感?表現(xiàn)了思念故鄉(xiāng)的情感。“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”。2、請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。在殘夜未盡將盡之時，一輪紅日正從海上升起，舊年未盡之時，春天的氣息已經(jīng)來到江上。3、“海日生殘夜，江春入舊年”歷來被人稱道，請任選一角度作簡要賞析。例1：在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含一種時序交替的自然理趣，說明了新事物孕育于舊事物解體之時。例2：“生”和“入”將景物擬人化，使景物富有生機情趣。例3：把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂觀積極向上的思想感情。4、首聯(lián)中的“客路”、“行舟”兩個詞已暗含身上異鄉(xiāng)神馳故里的飄泊羈旅之情。5、“風(fēng)正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出“兩岸闊”之大景的神韻。6、從煉字角度賞析“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”?！伴煛薄皯摇倍钟玫煤茫骸伴煛北憩F(xiàn)出“潮平”春潮涌動，江面與岸齊平，視野也因之開闊;“懸”字高高掛著的樣子。二字傳神地表現(xiàn)出平野開闊，大江直流，波平浪靜的美景。7、展開聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。春潮涌動，江水浩渺，放眼望去，水面似乎與岸平了;和煦的春風(fēng)鼓動著白帆，行進在風(fēng)平浪靜的江面上。8、詩人對旅途的感覺是順利的，還是不順利的?從詩中哪個地方可以表現(xiàn)出來?順利?！俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸”。9、詩人的家書從哪里寄向哪里?是從哪個方面寄?從固山往洛陽寄，向北方寄。10、詩中表明時序的交替，蘊含自然理趣的：“海日生殘夜，江春入舊年”。詩中描寫長江長江潮平岸闊、和風(fēng)吹拂、風(fēng)帆高懸的詩句是：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。寫青山綠水的詩句是：“客路青山外，行舟綠水前”。最能表現(xiàn)作者鄉(xiāng)愁的句子是：“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊?！?1、這首寫景抒情詩描寫了作者客游他的地的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。初一語文重要知識點1.字詞驚惶(huáng)：驚慌，恐懼。苛(kē)捐雜稅：指當時反動政府強迫老百姓上繳的各種稅費。繳(jiǎo)：①交納，交付，繳公糧。②迫使交出：繳了敵人的械。攀談：本文是找些話題與他人交談的意思。酣(hān)然入夢：甜美、暢快地入睡。蜷(quán)：彎曲。嗚咽(yè)：本文中形容凄切的水聲。2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)老山界，是紅軍翻越的“第一座難走的山”。本文按時間順序記敘了一天半內(nèi)所發(fā)生的事情。從結(jié)構(gòu)上看，可以分為三個部分。第一部分(第1段)，點題，概括介紹老山界。一開頭就點出“30里高”，表明老山界山勢高峻，暗示翻越艱難。第二部分(第2-32段)，敘述紅軍翻越老山界的經(jīng)過。這是課文的主體，按時間順序和地點的變化又可以分為四層。第1層(第2一ll段)，從當天下午寫到天黑之際，從山溝寫到山腳，記敘“我們”同瑤民的攀談交往，表現(xiàn)紅軍紀律的嚴明和瑤民對紅軍的支持幫助。第2層(第12—22段)，從天黑以后寫到黎明之前，從山腳下寫到半山腰，記敘陡山峭壁的高、險和紅軍在雷公巖前露宿，表現(xiàn)登山的艱苦和紅軍的樂觀精神。第3層(第23—30段)，從次日黎明寫到下午兩點多鐘，從雷公巖寫到老山界山頂，記敘山路的崎嶇難走和紅軍的堅強意志，點明紅軍翻山長征是為了北上抗日。第4層(第31—32段)，在山頂休息以后，從山頂寫到山下，記述了紅軍下山的情景，表達了勝利到達營地的喜悅。第三部分(第33段)，指出老山界是紅軍長征中所走過的第一座難走的山。初一下學(xué)期語文復(fù)習(xí)知識點木蘭詩1相關(guān)背景《樂府詩集》，為南宋郭茂倩所編，共一百首依照音樂性分為十二類，《木蘭詩》屬于北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，收錄在《樂府詩集》中的〈梁鼓角橫吹曲〉當中。記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的，充滿傳奇色彩。2主要內(nèi)容課文講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團聚的故事，熱情贊揚了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。3分段及段意全詩共分成四層：第