英語初高中銜接教案英語初高中銜接教案/英語初高中銜接教案霍城縣江蘇中學(xué)集體備課教課方案年級(jí)高一學(xué)科 英語主備人曾潔羅倩第二稿教課內(nèi)容：初高中英語連接一、 教課目的（按考試大綱領(lǐng)求）知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)：掌握英語語音基礎(chǔ)知識(shí)掌握英語句子的種類，句子的成分，成分的區(qū)分，詞類以實(shí)時(shí)態(tài)。掌握英語閱讀策略。過程與方法目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)語音知識(shí)識(shí)記單詞。讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分句子的成分，并認(rèn)識(shí)基本句型。掌握一些閱讀技巧，提升閱讀效率。感神態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生連接初高中的英語知識(shí)，提升對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。二、教課要點(diǎn)難點(diǎn)1.掌握英語語音基礎(chǔ)知識(shí)2.掌握英語句子的種類，句子的成分，成分的區(qū)分，詞類以實(shí)時(shí)態(tài)。3.掌握英語閱讀策略

復(fù) 備人：尹 愛麗于 紅莉馬 海英楊磊黃瑩馬 志英馬 鳳梅曾 祥國(guó)修 改增補(bǔ)：三、 怎樣突出要點(diǎn)、打破難點(diǎn)Developstudents’readingabilityandletthemlearndifferentreadingskills.UseTask-Basedmethodtohelpstudentsmasterthekeypoints.Letstudentsgetabetterunderstandingofthegrammaritem.四、 課時(shí)安排1stPeriod 語音基礎(chǔ)知識(shí)2ndPeriod 句子的種類和成分3rdPeriod 詞類4thPeriod 句子的時(shí)態(tài)5thPeriod 閱讀策略五、 教課方案Period1 語音基礎(chǔ)知識(shí)Teachingprocedures一、英語字母與發(fā)音：1.英語中有26個(gè)字母，此中5個(gè)元音字母：a,e,i,o,u。它們的音標(biāo)分別是：/ei/,/i:/,/ai/,//,/ju:/ 。剩下的21個(gè)字母都是輔音字母。英語字母發(fā)音表Aa/ei/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/Ee/i:/Ff/ef/Gg/i:/Hh/ei/Ii/ai/Jj/ei/Kk/kei/Ll/el/M/em/Nn/en/Oo//mPp/pi:/Qq/kju:Rr/a:/Ss/es/Tt/ti;/Uu/ju:/Vv/vi:/W/’dbljXx/eks/Yy/wai/wu:/Zz/zi:/或/zed/二、英語字母發(fā)音歸類/ei/AaHhJjKk/i:/EeBbCcDdEeGgPpTtVv/ai/IiYyOo/ju:/ Uu Qq Ww/a:/ Rr/e/ Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz三、26個(gè)字母的分類：兩類：1、元音字母5個(gè)：Aa,Ee,Ii,Oo,Uu2、輔音字母21個(gè)：Bb,Cc,Dd,Ff,Gg,Hh,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz四、26個(gè)字母的基本發(fā)音：元音字母往常有兩種主要發(fā)音，即短音和長(zhǎng)音（字母自己的名稱音）如Aa的短音讀作//，長(zhǎng)音讀作/e/輔音字母在單詞中的發(fā)音往常是將字母名稱音中的元音去掉，余下的音就是該字母在單詞中的讀音。如Ff在單詞中讀作/f/ Kk讀作/k/輔音字母在單詞中的發(fā)音掐頭法學(xué)讀音

讀以下輔音字母名稱音，將其第一個(gè)音去掉，余下的音，即為該字母在單詞中的讀音。Ff Ll Mm Nn Ss XxFf/ef/ →/e/ /f/ 去/e/ 余/f/ Ll /e/ →/e///Mm/em/ →/e//m/ 去/e/ 余/fm/Nn/en/ →/e//n/Ss /es/ →/e//s/ 去/e/余/s/ Xx/eks/ →/e//ks/

去/e/余//去/e/余/n/去/e/余/ks/去尾法學(xué)讀音

讀以下輔音字母名稱音，將后來面的音去掉，余下的音，即為該字母在單詞中的讀音。Bb Cc Dd Jj Kk Pp Tt Vv ZzBb/bi:/→/b//i:/去/i:/余/b/Cc/si:/→/s//i:/去/i:/余/s/Dd/di:/→/d//i:/去/i:/余/d/Jj/di:/→/d//i:/去/i:/余/d/Kk/ke/→/k//e/去/e/余/k/Pp/pi:/→/p//i:/去/i:/余/p/Tt/ti:/→/t//i:/去/i:/余/t/Vv/vi:/→/v//i:/去/i:/余/v/Zz/zi:/→/z//i:/去/i:/余/z/長(zhǎng)元音/ɑ://://://i:/u://短元音///////////e///輔/e//a///音雙元音///e///母字///a/g,h,y,w,r在單詞中的發(fā)音對(duì)照法

英語輔音字母 g,h,y,w,r在單詞中的讀音與漢語拼音ɡ,h,y,學(xué)讀音w,r的讀音相像。注意對(duì)照差別。漢語拼音 ɡ，h,y,w,r英語讀音 g, h,y,w,rLet’sspellstudy[st-di]/ discover/dIskv(r)/secret/si:krt/ grammar/grm(r)/country[kn-tri] review/rivju:/ knowledge/nlid/survey/s:(r)vei/ separate/sepreit/ season[si:zn]table[teibl] car[ka:]dictionary[dik--n-ri] trouble[trbl]一、48個(gè)國(guó)際音標(biāo)表元音（20個(gè)）輔輔音（28個(gè)）輕輔音/p//t//k//f//θ//s/濁輔音/b//d//g//v//e//z/輕輔音///h//ts//t//tr/濁輔音///r//dz//d//dr/m//n////鼻音半元音/j//w/邊//音二、音素：即每一個(gè)獨(dú)立的國(guó)際音標(biāo)。. study[s-t--d-i](含5個(gè)音素) car[k-a:]（含2個(gè)音素）dictionary[d-i-kn--r-i]（含9個(gè)音素）音標(biāo)：即每一個(gè)單詞的完好的注音記錄。音節(jié):由元音和輔音組成的發(fā)音單位 .每個(gè)單詞的音標(biāo)都分有幾段音節(jié)（起碼一個(gè)），含有幾個(gè)元音音素，就有幾個(gè)音節(jié)（段） 。三、音節(jié)的區(qū)分與重讀技巧1、一個(gè)元音一音節(jié)：?jiǎn)卧~音節(jié)的區(qū)分是按元音的多少來確立的，有一個(gè)元音就有一個(gè)音節(jié)。2、兩個(gè)元音雙音節(jié)，重音落在前音節(jié)。有兩個(gè)元音就組成兩個(gè)音節(jié)。大多半雙音節(jié)詞的重讀落在第一個(gè)音節(jié)上。如：student,stu-dent;doctor,doc-tor;加上前綴a-,re-等，重音落在后音節(jié)。如,ago,a-go3、兩個(gè)輔音緊挨著，中間分開各一個(gè)。假如在一個(gè)單詞中出現(xiàn)了兩個(gè)輔音緊挨著的狀況，區(qū)分音節(jié)時(shí)，中間分開，前后各一個(gè)。如midnight,mid-night;4、 三個(gè)元音多音節(jié)，重音多在倒數(shù)三。三個(gè)以上音節(jié)的單詞，重音一般落在倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)上。如，favourite,fa-vo-rite;vegetable,vege-ta-ble;interesting,in-teres-ting5、 無元音的成音節(jié)，也能獨(dú)立成音節(jié)。m,l,n在詞尾，前方固然沒有元音但也能夠組成一個(gè)音節(jié)叫做成音節(jié)，如：apple,ap-plegarden,gar-den記憶口訣：朗誦單詞按音節(jié)，要以元音為標(biāo)準(zhǔn)。一般規(guī)則要記著，一個(gè)元音一音節(jié)。兩元拼成雙元音，也要看做單音節(jié)。兩個(gè)元音雙音節(jié)，重音落在前音節(jié)。加上前綴a-,re-等，重音落在后音節(jié)。兩個(gè)輔音緊挨著，中間分開各一個(gè)。三個(gè)元音多音節(jié)，重讀躲在倒數(shù)三。無元音的成音節(jié)，也能獨(dú)立成音節(jié)。四、練習(xí)昨日重現(xiàn)aloud/laud/discover/dIskv(r)/secret/si:krt/grammar/grm(r)/note/nut/increase/Inkri:s/ability/bilti/active/ktiv/pal/pl/attention/tenn/review/rivju:/knowledge/nlid/survey/s:(r)vei/separate/sepreit/senior/si:ni(r)/graduate/grdueit/row/ru/advantage/dva:ntid/bottom/btm/public/pblik/新的開航upset/p‘set/心慌意亂的ignore/ig'n:/不搭理calm/kɑ:m/使()沉靜concern/kn‘s:n/使)擔(dān)(憂loose/lu:s/松的vet/vet/獸醫(yī)series/‘siri:z/連續(xù)outdoors/’aut‘在d:z/戶外spellbind/’spelbaind/迷住dusk/dsk/傍晚thunder/nd/‘θ打雷curtain/’k:tn/窗簾dusty/‘dsti/積滿塵埃的partner/’pɑ伙:tn/伴settle/‘setl/安家suffer/'sf/遭到highway/‘haiwei/公路recover/ri’痊kv/愈pack/pk/包裝disagree/‘dis’同不gri:/意grateful/‘greitful/感謝的gossip/'gsip/閑話教課反?。篜eriod2 句子的種類和成分一．導(dǎo)入簡(jiǎn)單句翻譯以下句子①我是一名學(xué)生②你應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)③昨晚我寫了一封信④我父親上周給我買了一輛新的自行車⑤我們叫她Alice2.依據(jù)學(xué)生翻譯的句子剖析 5種簡(jiǎn)單句的構(gòu)造Youshouldstudy hard主+ 謂I’mastudent主+系+表Iwrotealetterlastnight主+謂+賓Myfatherboughtmeanewbikelastweek主+謂+間接賓語 +直接賓語WecallherAlice主+謂+賓+賓補(bǔ)二.句子成分由不一樣詞類的單詞，依據(jù)必定的語法例則組合在一同，能表達(dá)一個(gè)完好意思的語言單位叫做句子。一個(gè)句子由各個(gè)功能不一樣的部分組成，這些部分叫做句子成分(membersofthesentence)。英語的句子成分有八種：主語、謂語動(dòng)詞、表語、賓語、定語、狀語、主語補(bǔ)足語和賓語補(bǔ)足語。現(xiàn)分述以下：1)主語（subject）句子的主體，全句陳述的對(duì)象。一般由名詞 ,主格代詞,動(dòng)詞不定式,動(dòng)名詞或從句擔(dān)當(dāng),常置于句首。 Ilikefootball. Theboyneedsapen.2)

謂語（predicate）說明主語的動(dòng)作或狀態(tài)。由動(dòng)詞擔(dān)當(dāng)。常置于主語后。at6o’clock.

ThetrainleavesIwantaticket.賓語（object）表示vt.的動(dòng)作對(duì)象或prep.所聯(lián)系的對(duì)象。由n.或相當(dāng)于n.的詞擔(dān)當(dāng)。置于vt.或prep.后。Hewonthegame. OnthedeskTomelosthislifeinthebigfire4)表語（predicative）用以表述主語的特點(diǎn)、狀態(tài)、身份等。由

n.或

adj.擔(dān)當(dāng)。置于系動(dòng)詞以后。 Heisastudent.除了be系動(dòng)詞外，還有一些動(dòng)詞也能夠用作系動(dòng)詞，表感官的動(dòng)詞:feel,smell,taste,sound,look,appear,seem等表轉(zhuǎn)變變化的動(dòng)詞:become,get,grow,turn,go,等表連續(xù)的動(dòng)詞:remain,keep,hold,stay,rest等5)賓補(bǔ)（objectivecomplement）增補(bǔ)說明賓語的狀況。由

n./adj./介賓

/分詞

/不定式等擔(dān)當(dāng)Theymadehimking Iconsiderthebooktooexpensive.定語（attributive）對(duì)名詞或代詞起修飾、限制作用的詞、短語或句子，漢語中常用‘的’表示,往常位于被修飾的成分前Theblackbikeismine.說明1：當(dāng)定語修飾不定代詞如：nothing,anything,everything,something等時(shí)，定語要放在后來作后置定語我告訴他一些風(fēng)趣的事情。 Itellhimsomethinginteresting.說明2：不定式、短語或從句作定語時(shí)，也放在被修飾的名詞以后。這間房屋里的男孩子們是 10班的。TheboysintheroomareinClassTen.7)狀語（adverbial）用以修飾adj./v./adv.及全句,地點(diǎn)靈巧。往常在句子基本構(gòu)造以后，重申時(shí)放在句首；修飾形容詞或副詞時(shí)，往常位于被修飾的詞從前；表示時(shí)間、地址、目的的狀語一般位于句子兩端，重申時(shí)放在句首，一些表示不確立時(shí)間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語往常位于be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、神態(tài)動(dòng)詞以后，動(dòng)詞從前Iamverysorry. Weoftenhelphim.WhenIgrowup,Iamgoingtobeateacher.三.練習(xí)1）剖析句子成分1 Classesbeginateighteveryday.Hehasreadthisbookmanytimes.MrsBrownlooksveryhealthy.Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.Children,keepquietplease.2）連詞成句1.taughtMrJohnsonGermanuslastyear2.leavesTheyellowhaveturned3.ourschoolmorebeautifulWewillmake4.fiveyearsagoBeijinglivedinI連詞成句答案：MrJohnsontaughtusGermanlastyear.Theleaveshaveturnedyellow.Wewillmakeourschoolmorebeautiful.IlivedinBeijingfiveyearsago.IreceivedaletterfrommypenfriendinAustralia.3)翻譯句子(可做homework)會(huì)議將連續(xù)兩小時(shí)。我會(huì)說三種外語這個(gè)報(bào)告聽起來很風(fēng)趣。請(qǐng)把那本詞典遞給我好嗎他的父親母親給他取名John教課反?。篜eriod3 詞類能夠自由運(yùn)用的最小語言單位叫詞。依據(jù)詞的形式、意義及其在句中的作用所作的分類叫詞類（partsofspeech）。英語的詞往常分為十大類，即名詞、冠詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞、介詞、連詞和嘆息詞。一．主語：比如：Duringthe1990s,Americancountrymusichasbecomemoreandmorepopular.（名詞）WeoftenspeakEnglishinclass（._______詞）One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls（.________詞）Toswimintheriverisagreatpleasure（.____________）Smokingdoesharmtothehealth.（__________）Therichshouldhelpthepoor.（名詞化的___________詞）WhenwearegoingtohaveanEnglishtesthasnotbeendecided.（_________從句）Itisnecessarytomasteraforeignlanguage（.it作形式主語，真實(shí)的主語為____________）【總結(jié)】主語可由名詞、_______、_______、_______、_______、_______和_______等表示?！咎崾尽康趖herebe構(gòu)造、疑問句（當(dāng)主語不疑問詞時(shí)）和倒裝句中，主語位于謂語、助動(dòng)詞或神態(tài)動(dòng)詞后邊。二．謂語：謂語說明主語所做的動(dòng)作或擁有的特點(diǎn)和狀態(tài)。動(dòng)詞在句中作謂語，一般放在主語以后。謂語的組成以下：1、簡(jiǎn)單謂語：由一個(gè)動(dòng)詞或動(dòng)詞短語組成。如：Hepracticesrunningeverymorning.2、復(fù)合謂語：（1）由神態(tài)動(dòng)詞或其余助動(dòng)詞加動(dòng)詞原形組成。如：Youmaykeepthebookfortwoweeks.Hehascaughtabadcold.（2）由系動(dòng)詞加表語組成。如：Wearestudents.三．表語：表語用以說明主語的身份、特點(diǎn)和狀態(tài)，它一般位于系動(dòng)詞（如be,become,get,look,grow,turn,seem等）以后。比如：OurteacherofEnglishisanAmerican（.名詞）Isityours（_______詞）Theweatherhasturnedcold.（_______詞）Thespeechisexciting（._______詞）Threetimessevenistwentyone（_______詞）HisjobistoteachEnglish（._______）Hishobby（喜好）isplayingfootball.（_______詞）Themachinemustbeoutoforder.（_______短語）Timeisup.Theclassisover（._______詞）Thetruthisthathehasneverbeenabroad（._______從句）【總結(jié)】表語一般由名詞、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______及_______表示。四賓語：賓語表示動(dòng)作的對(duì)象或承愛者，一般位于及物動(dòng)詞和介詞后邊。比如：Theywenttoseeanexhibition（展覽）yesterday（.名詞）Theheavyrainpreventedmeformcomingtoschoolontime（._______詞）HowmanydictionariesdoyouhaveIhavefive（._______詞）Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.（_______詞）Hepretendednottoseeme.（_______短語）Ienjoylisteningtopopularmusic.（_______短語）think（that）heisfitforhisoffice.（_______從句）【提示】賓語種類：（1）雙賓語（間接賓語+直接賓語），比如：Lendmeyourdictionary,please（.2）復(fù)合賓語（賓語+賓補(bǔ)），比如：Theyelectedhimtheirmonitor.五賓語補(bǔ)足語：英語中有些及物動(dòng)詞，除有一個(gè)直接賓語之外，還要有一個(gè)賓語補(bǔ)語，才能使句子的意義完好。比如：HisfathernamedhimDongming.（名詞）Theypaintedtheirboatwhite.（形容詞）Letthefreshairin.（副詞）Youmustn’tforcehimtolendhismoneytoyou.（不定式短語）Wesawherenteringtheroom.（此刻分詞）Wefoundeverythinginthelabingoodorder.（介詞短語）Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisnow.（從句）【總結(jié)】賓補(bǔ)可由名詞、_______、_______、_______、_______、_______短語和_______充任。比如：【提示】帶有賓語補(bǔ)足語的一般句型為：某些及物動(dòng)詞（如 make等+賓語+賓補(bǔ)）。六定語：修飾名詞或代詞的詞、短語或從句稱為定語。定語可由以低等成分表示：Guilinisabeautifulcity.（形容詞）Chinaisadevelopingcountry;Americaisadevelopedcountry（._______）Therearethirtywomenteachersisourschool（._______）HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised（._______）Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.（_______）Theteachingplanfornexttermhasbeenworkedout（._______）HeisreadinganarticleabouthowtolearnEnglish（._______）ThemanwhoisspeakingisourEnglishteacher（._______）七狀語：修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子，說明動(dòng)作或狀態(tài)特點(diǎn)的句子成分，叫做狀語。可由以下形式表示：Lighttravelsmostquickly（.副詞及副詞性詞組）Hehaslivedinthecityfortenyears（.介詞短語）Heisproudtohavepassedthenationalcollegeentranceexamination（.不定式短語）Heisintheroommakingamodelplane（.分詞短語）Onceyoubegin,youmustcontinue（.狀語從句）練習(xí)指出以下句子劃線部分是什么句子成分：1Classesbeginateighteveryday.hasreadthisbookmanytimes.3MrsBrownlooksveryhealthy.4Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.5Children,keepquietplease.6MrJohnsontaughtusGermanlastyear.7Theleaveshaveturnedyellow.8Wewillmakeourschoolmorebeautiful.9IlivedinBeijingfiveyearsago.10IreceivedaletterfrommypenfriendinAustralia.小結(jié)：詞類是孤立的單詞的分類；而句子成分則指單詞、詞組、短語或從句在句中的作用。句子的各樣成分老是由屬于必定詞類的單詞（或詞組、短語、從句）來擔(dān)當(dāng)?shù)?。所以在詞類和句子成分之間存在著某種對(duì)應(yīng)關(guān)系?，F(xiàn)將這類對(duì)應(yīng)關(guān)系列表以下：主語賓語表語定語狀語賓(主)語補(bǔ)足語名詞√√√√√√代詞√√√√√形容詞√√√副詞√√數(shù)詞√√√√√不定式√√√√√√分詞√√√√動(dòng)名詞√√√√介詞短語√√√√教課反?。篜eriod4 句子的時(shí)態(tài)一.復(fù)習(xí)區(qū)分句子成分1Classesbeginateighteveryday.hasreadthisbookmanytimes.3MrsBrownlooksveryhealthy.4Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.5Children,keepquietplease.6MrJohnsontaughtusGermanlastyear.7Theleaveshaveturnedyellow.8Wewillmakeourschoolmorebeautiful.9IlivedinBeijingfiveyearsago.10IreceivedaletterfrommypenfriendinAustralia.注意不一樣動(dòng)詞形式表達(dá)不一樣的時(shí)態(tài).時(shí)態(tài)是動(dòng)詞的一種形式，不一樣的時(shí)態(tài)用來表示在不一樣的時(shí)間以不一樣的方式發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。英語中動(dòng)詞有16種時(shí)態(tài)，我們要要點(diǎn)掌握一般此刻時(shí)、此刻進(jìn)行時(shí)、此刻達(dá)成時(shí)、一般未來時(shí)、一般過去時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、過去達(dá)成時(shí)、過去未來時(shí)這八種時(shí)態(tài)寫出各樣時(shí)態(tài)的構(gòu)造(以study為例)一般時(shí) 進(jìn)行時(shí) 達(dá)成時(shí)此刻 study/studies過去 studiedshall/willstudy未來is/am/aregoingtostudy(一)一般此刻時(shí)：看法: 表示習(xí)慣、常常性的動(dòng)作構(gòu)造: do、does標(biāo)記語：usually、often、never、sometimes、onceaweek、twiceamonth、everyyear練習(xí)1：用所給動(dòng)詞的正確形式填空：Thetwins___________(wash)theclotheseveryday.Sometimeshe________(play)basketballoverthere.3.Howoften____Sally______(sing)4.Where_____you______(come)from--America.練習(xí)2：寫出以下動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。如： sing:sings.read_________;bring_________;cook________;use__________miss_________;watch________;finish________;fix______;go______;do________;study___________;fly___________;say____________;stay__________;have___________.Homework練習(xí)1：用所給單詞的適合形式填空usually____(go)runningforhalfanhourattheweekend.Mygrandparents______(like)watchingTVverymuch.This___(be)mycat.It____(love)me.____(be)yoursisteramemberoftheReadingClubSheoften_____(finish)herhomeworkat9:00intheevening.We________(nothave)aMusiclessononThursday.Hisuncle__________(notget)upearlyonSaturday.穩(wěn)固練習(xí)2：.句型變換oftenfliesakiteinthepark.(改為否認(rèn)句)He______often____akiteinthepark.alwaysmissestheearlybusinthemorning（.改為一般疑問句）_____shealways_____theearlybusinthemorningHermotherusuallywatchesTVintheevening（.發(fā)問）________hermotherusually____intheeveningBoyslikeplayingcomputergames.改(為否認(rèn)句)Boys___________playingcomputergames.穩(wěn)固練習(xí)3：.依據(jù)中文提示，把以下句子翻譯成英語我們常?；ハ嗤ㄓ崱?.他努力工作光比聲音流傳快。4.假如你試試，你會(huì)成功的。（二）一般過去時(shí)與此刻達(dá)成時(shí)1）一般過去時(shí)用法：過去時(shí)間發(fā)生的或過去常常性的動(dòng)作動(dòng)詞組成：動(dòng)詞過去式（--ed）v如：do-did;work-worked;study-studied;stop-stopped;get-got...否認(rèn)組成：didn't+動(dòng)原一般疑問組成及簡(jiǎn)答舉例： Did+主語+動(dòng)原+其余特別疑問句舉例：WhatdidhedoyesterdayWhendidhegetupthismorning2）此刻達(dá)成時(shí)動(dòng)詞組成：have/has+過去分詞(--ed)否認(rèn)組成：have/hasnot+過去分詞

如：have/hasworked一般疑問組成： Have/Has+主語+過去分詞特別疑問句舉例：Whathaveyoudonerecently HowlonghashelivedinBeijing練習(xí)：朗誦以下句子，領(lǐng)會(huì)一般過去時(shí)的用法1.HearrivedinHangzhouanhourago.[分析：。]2.Theirchildrenoftenwenthungryintheolddays.[分析：。]3.AtthattimeshespokeverygoodEnglish.[分析：。]4.Didyouplayvolleyballyesterdayafternoon[分析：。]5.Isawhimtoday.[分析：。]6.Shehasalreadyfinishedthework.[分析：。]7.HaveyoumilkedthecowyetYes,Ihavedonethatalready.[分析。]8.I'vejustlostmysciencebook.[分析：。]9.ShehaslearntEnglishfor3years.[分析：。]10.Theyhavelivedheresince1990.[分析： 。]領(lǐng)會(huì)此刻達(dá)成時(shí) hasbeento和hasgoneto的差別-WhereisTom-He'sgonetoAustralia.-Oh!Isithisfirsttimetogothere-No.He'sbeentherethreetimesalready.譯：前方是說Tom此刻不在,去澳大利亞了,后邊是說他從前往過那邊三次.這兩句中的hasgone和hasbeen是不可以換的.(三).此刻進(jìn)行時(shí)與過去進(jìn)行時(shí)1）此刻進(jìn)行時(shí)看法:表示此刻正在發(fā)生的動(dòng)作構(gòu)造:主語+be(am,is,are)+此刻分詞(v.+ing)【練習(xí)1】寫出以下動(dòng)詞的-ing形式。如do-doing.be write swimsee make beginhave dieputcome lie sitleave stop get【領(lǐng)會(huì)】朗誦以下句子，領(lǐng)會(huì)此刻進(jìn)行時(shí)的用法Listen!MaryissinginganEnglishsongintheclassroom.Theyareplantingtreesonthehillthesedays.Mybrotherisalwaysleavingthingsabout.【備注】此刻進(jìn)行時(shí)常常與 always連用，給此刻的動(dòng)作披上一層感情色彩。2）過去進(jìn)行時(shí)看法:過去進(jìn)行時(shí)表示在過去某一時(shí)辰或某一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。構(gòu)造：was/were+V-ing。【領(lǐng)會(huì)】朗誦以下句子，領(lǐng)會(huì)此刻進(jìn)行時(shí)的用法1.What wereyoudoing when Iphonedyou lastnight [解析表示的動(dòng)作。]2. They were building a dam last winter. [解析：表示的動(dòng)作。]【備注】過去進(jìn)行常常與表示過去的時(shí)間狀語連用，如：lastnight,lastSaturday等；或許與when,while,as指引的過去時(shí)間狀語連用。【穩(wěn)固練習(xí)】用所給的動(dòng)詞的正確形式填空：boy__________________(draw)apicturenow.Listen.Somegirls__________(sing)intheclassroom.Mymother____________(cook)somenicefoodnow.isourgranddaughterdoingShe_________(listen)tomusic.Myfather________________(make)amodelplanewhenIcameback.Myfamily_______________(watch)aTVplayateightlastnight.(四)1.一般未來時(shí)與過去未來時(shí)一般未來時(shí)看法:一般未來時(shí)表示未來某一時(shí)辰的動(dòng)作或狀態(tài)，或未來某一段時(shí)間內(nèi)常常的動(dòng)作或狀態(tài)。構(gòu)造：一般未來時(shí)由助動(dòng)詞shall（第一人稱），will（第二、三人稱）動(dòng)詞原形組成。美國(guó)英語則不論什么人稱，一律用will。常常和表示未來的時(shí)間狀語連用。如：tomorrow（明日），nextweek（下周），fromnowon（從此刻開始）；inthefuture（未來）等?！绢I(lǐng)會(huì)】朗誦以下句子，領(lǐng)會(huì)一般未來時(shí)的用法Iwill/shallgotovisithimnextweek.下周我將去拜見他。Whattimeshallwegotheretomorrow明日我們幾點(diǎn)去那邊I‘mgoingtogotothepark.我將要去公園。Thereisgoingtobeafootballmatchthisafternoon.今日下午將有一場(chǎng)足球賽。【備注1】用此刻進(jìn)行時(shí)表示未來時(shí)UncleWangiscoming.王叔叔就要來了。They'releavingforBeijing.他們馬上前往北京。【備注2】用一般此刻時(shí)表示未來時(shí)Thenewtermstarts(begins)onAugust29th.新學(xué)期八月二十九日開學(xué)。Ifitdoesn'traintomorrow,wewillgooutforapicnic.假如明日不下雨，我們將出去野餐。2）過去未來時(shí)看法：表示以過去的某時(shí)來看將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài),常用在賓語從句中.組成：①主語+would/should+動(dòng)詞原形②主語+was/were+goingto+動(dòng)詞原形.【領(lǐng)會(huì)】朗誦以下句子，領(lǐng)會(huì)過去未來時(shí)的用法Ididn'tknowifshewouldcome.Iwasn'tsurewhetherhewoulddoit.Ididn'tknowifshewasgoingtocome.WangLeisaidthatshewasgoingtovisitherunclenextSunday.（五）過去達(dá)成時(shí)看法:表示過去的過去。構(gòu)造:haddone【領(lǐng)會(huì)】朗誦以下句子，領(lǐng)會(huì)一般過去時(shí)的用法theendoflastyearwehadbuiltfivenewhouses.hadlearned5000wordsbeforeIenteredtheuniversity.Beforeheslept,hehadworkedfor12hours.Shesaid(that)shehadneverbeentoParis.Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway.saidthathehadlearnedsomeEnglishbefore.thetimehewastwelve,Edisonhadbegantomakealivingbyhimself.wasdisappointedthatmostoftheguestshadleftwhenhearrivedattheparty.【備注1】表表示愿的動(dòng)詞，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用過去達(dá)成時(shí)表示"本來，未能"1.Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn't.【備注2】?jī)蓚€(gè)動(dòng)作接踵發(fā)生，可用一般過去時(shí)；如第一個(gè)動(dòng)作需要若干時(shí)間達(dá)成，用過去達(dá)成時(shí)。WhenIheardthenews,Iwasveryexcited.【備注3】表達(dá)歷史事實(shí)，可不用過去達(dá)成時(shí)，而只用一般過去時(shí)。teachertoldusthatColumbusdiscoveredAmericain1492.【穩(wěn)固練習(xí)】翻譯以下句子1.當(dāng)我們抵達(dá)那邊時(shí)，足球競(jìng)賽已經(jīng)開始了。 (get,match,begin)2.到上個(gè)月月尾為止，琳達(dá)已經(jīng)學(xué)會(huì)了十首英語歌曲。(bytheendof,Linda,learn,song)3.在我們抵達(dá)車站從前，火車已經(jīng)啟動(dòng)了。 (before,train,start)在我來這里從前，我在一家醫(yī)院工作了三年。(come,work,hospital,year)句子種類2一．簡(jiǎn)單句Youshouldstudyhard.主+謂I’mastudent.主+系+表Iwrotealetterlastnight主+謂+賓Myfatherboughtmeanewbikelastweek主+謂+間接賓語+直接賓語WecallherAlice主+謂+賓+賓補(bǔ)二．并列句Thisismeandthesearemyfriends.Theymuststayinwater,ortheywilldie.It’snotcheap,butitisverygood.Itwaslate,soIwenttobed.三．復(fù)合句（從句）1.名詞性從句（主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句）Whathesaidisimportant.Hesaidthathedidn ’tlikeher.Thatiswhathewantstobuy.Mothermadeapromisethatshewouldbuymeanewcoat.2.定語從句Theboywhoisstandinginthefrontoftheclassroomisourmonitor.Aplaneisamachinethatcanfly3.狀語從句Whenspringcame,leavesturngreen.Ifitsnowstomorrow,wewillbuildasnowman.Exercises判斷句型:(簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句 )finishedhishomework,theboywentontohelphismother.2.Whathesaysdoesn ’tsuitwhathedoes.3.WeoftenstudyChinesehistoryonFridayafternoon.4.TheboywhoofferedmehisseatiscalledTom.5.Thereisachairinthisroom,isn’tthereHeisinClassOneandIaminClassTwo.Hewasfondofdrawingwhenhewasyetachild.MybrotherandIgotoschoolathalfpastseveninthemorningandcomebackhomeatsevenintheevening.Neitherhashechangedhismind,norwillhedoso.10.Whathesaidatthemeetingisveryimportant,isn ’titThefarmerisshowingtheboyhowtoplantatree.BothTomandJackenjoycountrymusic.教課反?。篜eriod5 閱讀策略閱讀能力的提升是中學(xué)階段英語教課和學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)之一,閱讀理解是學(xué)好語言必不行少的基本技術(shù),是掌握語言知識(shí)、提升語言應(yīng)用能力和自學(xué)能力、獲守信息的基礎(chǔ)。我國(guó)公布的《中學(xué)英語教課綱領(lǐng)》明確重申了英語閱讀的重要性,指出中學(xué)英語教課應(yīng)進(jìn)一步穩(wěn)固基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技術(shù),重視培養(yǎng)閱讀能力,為學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)、運(yùn)用英語打好基礎(chǔ)。閱讀能力是一種語言的綜合運(yùn)用能力。它主要表此刻閱讀速度和閱讀理解正確性兩個(gè)方面。一個(gè)人閱讀能力的高低決定了他可否快速高效地汲取實(shí)用信息。閱讀能力的獲取起碼與雙方面的要素相關(guān)：語言能力和閱讀技巧。語言能力是指擁有必定詞匯量、必定文化背景知識(shí)和一些基礎(chǔ)語法知識(shí)。閱讀技巧包含猜詞能力、推理能力、找尋中心句的能力和合理用眼的技巧等。所以我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的一些技巧和策略：1.查閱（scanning）查閱的目的是為了快速查找某一特定信息。閱讀課文時(shí)，對(duì)詳細(xì)數(shù)字、日期、人名和地名等是訓(xùn)練“查閱”技巧的最正確機(jī)遇。特別是當(dāng)回答相關(guān)who,what,when,where,why等文章細(xì)節(jié)問題時(shí)，用此方法能夠提升閱讀速度和理解的正確性。在查閱的過程中，應(yīng)當(dāng)注意明確所查的對(duì)象；查閱前應(yīng)清楚此信息可能以哪一種形式出現(xiàn)。比方：人名和地名應(yīng)注意第一個(gè)字母大寫的詞，書名找斜體字，日期找數(shù)字，定義種類信息則找thatis或其余引出解說的標(biāo)記語。此外，與所查閱內(nèi)容沒關(guān)的信息，特別是個(gè)別生詞要很快掠過，免得影響閱讀速度。Ihadthemeanest(最苛刻的)motherinthewholeworld.Whileotherkidsatecandyforbreakfast,IhadtohaveporridgeButatleastIwasnIwassad.MysisterandtwobrothershadthesamemeanmotherasIdid.1.Howmanychildrendoesthewriter’smotherhave

’talonewhenA.Four.B.Two.C.Three.D.Six.分析：題干的特別疑問詞是howmany，文章沒有直接點(diǎn)明有幾個(gè)孩子，可是鎖定文章第一段的最后一句MysisterandtwobrothershadthesamemeanmotherasIdid，即可得悉作者有一個(gè)姐妹和兩個(gè)兄弟，最后還要記得把作者計(jì)算在內(nèi)，這也是好多學(xué)生解題時(shí)簡(jiǎn)單忽視的地方，故答案為A。Whenwecutdowntherainforests,wedestroytheseforestpeople,too.In1900,therewere1,000,000forestpeopleintheAmazonforest.In1980,therewereonly200,000.ThenumberofthepeoplelivingintheAmazonforestin1980was________ofthatin1900.A.half B.one-thirdC.two-fifthsD.one-fifth分析：由文章可知，1900年時(shí)在亞馬遜叢林的人的數(shù)目是 1,000,000，而1980年人數(shù)僅為200,000，200,000是1,000,000的1/5，所以答案為D。2.略讀（skimming）略讀的目的是為了快速抓住文章粗心和主題思想。一般來說，略讀的速度是正常閱讀速度的兩倍。在閱讀的過程中，我們要快速閱覽全文，領(lǐng)悟文章粗心，發(fā)現(xiàn)作者的看法和企圖，掌握篇章構(gòu)造從而抓住文章的mainidea.特別注意首尾兩段和首尾兩句。 同時(shí)我們還要注意文中的圖表或副標(biāo)題，它們所供給的表示，能提升我們的理解能力。找尋主題句常常是做好此類題的要點(diǎn)。每段的主題句 (常在首句、尾句、首尾句、段落中和歸納剖析)一般都用來表示一個(gè)段落的要旨粗心。Alllivingthingsontheearthneedotherlivingthingstolive.Nothinglivesalone.Mostanimalsmustliveinagroup,andevenaplantgrowsclosetogetherwithothersofthesamekind.Sometimesonelivingthingkillsanother,oneeatsandtheotheriseaten.Eachkindoflifeeatsanotherkindoflifeinordertolive,andtogethertheyformafoodchain(食品鏈)。WhichofthefollowingdoyouthinkisthebesttitleforthispassageA.AnimalsB.PlantsC.FoodChainsD.LivingThings分析：找出主題句即第一句。這個(gè)句子歸納了本段的中情意思，“地球上所有的生物要生計(jì)都離不開其余的生物”。后邊敘述了大批的事實(shí)，“大多半動(dòng)物一定成群的生活，甚至一栽種物也要和其余同類的植物靠在一同生長(zhǎng)。有時(shí)一種生物殺死另一種生物，一種生物吃另一種生物，而另一種生物被吃”。在列舉了大批的事實(shí)以后，作者指出：假如這些食品鏈中的一個(gè)鏈環(huán)消逝，所有的食品都會(huì)斷掉。所有這些事實(shí)都是環(huán)繞第一個(gè)句子睜開的。所以答案為c。3.展望（prediction）閱讀全文從前，先掠讀文章標(biāo)題，特別字體（斜體，加黑，加粗等）、特別符號(hào)、插圖、圖表等，以獲取文章線索，對(duì)作者要說的話題有大體認(rèn)識(shí)。在閱讀過程中，依據(jù)上文出現(xiàn)的語言信息，展望下文將要出現(xiàn)的信息，這是我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)和掌握的一項(xiàng)快速閱讀技術(shù)。從標(biāo)題展望文章的大概內(nèi)容以及可能波及到的詞匯，而后閱讀開篇第一、第二段，以考證或糾正對(duì)文章的展望。同時(shí)抓住主題句、要點(diǎn)詞，更好地從整體上理解文章。ClassifiedAdvertisementsIfyouneedourservice,pleasecall5161982.ForRentExcellentRoomforgirls.Single,$115amonth.Double,$180amonth.Call5160594.FamilyHome,3bedrooms,large.Call3125766.YouthParadise,roomforboys,$100perperson.Call8830553.ForSaleCoatforman,size42,1yearold,$85,after6pm,call8830553.ColorTV,size21,$150;Mp3player,$45:Recorder,$25.Call6963749.HelpWantedIfyoucanfindafewhoursduringthedaytolookafter2schoolagechildren,pleasecall3133694.Amagazineneedsareporter.HeorsheshouldbegoodatwritinginChinese.Experienceneeded.Call5201314.LostAyellowbagwithamobilephoneandsomebookswasleftbehindthelibrary.WillthefindercometoClass1,Grade3FoundAblackjacketwasfoundontheplaygroundyesterdayafternoon(June21).Willtheownerpleasering36554884.Thetitle “ClassifiedAdvertisements

”

probablymeans_____.A.advertisementsonlyforstudentstoreadB.advertisementsgivingususefulinformationC.advertisementsthatareveryimportantD.advertisementsdividedintodifferentgroups分析：先掠讀文章標(biāo)題，特別符號(hào)加粗的詞，能夠展望下文將要出現(xiàn)的信息，ClassifiedAdvertisements是廣告的標(biāo)題，因?yàn)閺V告包含房子租借、商品銷售、招聘和失物招領(lǐng)等，由此可知，它的意思應(yīng)當(dāng)是我們常說的 “分類廣告”，所以選D。4.猜想（guessing）我們?cè)诖笈拈喿x過程中必然會(huì)碰到一些生詞，但是如何辦理這些生詞是一個(gè)不行忽視的問題。 假如一碰到生詞就停下來查詞典，不單會(huì)影響閱讀速度，還會(huì)傷害閱讀的踴躍性。所以我們一定掌握一些猜詞技術(shù)。一般能夠從上文的同義詞、反義詞獲知詞義；也能夠從語境中猜出詞義；還能夠依據(jù)詞的構(gòu)造和構(gòu)詞法等來鑒別詞義， 即依據(jù)合成、轉(zhuǎn)變、派生等構(gòu)詞法知識(shí)猜想詞義；利用作者的理解、說明等猜想詞義；利用上下文中表示對(duì)照關(guān)系的詞語，如： while、but、ratherthan、from等判斷詞義。MostwomeninGhana——theeducatedandilliterate,theurbanandrural,theyoungandoldworktoearnanincomeinadditiontomaintainingtheirrolesashousewivesandmothers.ofthefollowingisclosestinmeaningtotheunderlinedword

“illiterate

”A.repeat B.reiteratedC.uneducated D.sick分析：這段文字中講到加納這個(gè)國(guó)家中的大多半婦女，受過教育的educated）和沒有受過教育的（illiterate）；住在城市的（urban）和住在鄉(xiāng)村的（rural），年青的（young）和年長(zhǎng)的（old）正好是一對(duì)對(duì)反義詞。所以答案為c。Whatweoftenseenowadaysisthatyoungpeoplejugglealargernumberofelectronicdevices(電子產(chǎn)品)astheystudy.Whileworking,theyalsosurfontheInternet,sendoutemails,answerthetelephoneandlistentomusicontheiriPods.6.Whatdoestheunderlinedword“juggleprobably”mostmeanA.Wanttobuy.B.Useatthesametime.C.Taketheplaceof.D.Searchinformationfrom.分析：詞義猜想題。由第2段Whileworking,theyalsosurfontheInternet,sendoute-mails,answerthetelephoneandlistentomusicontheiriPods可.以猜想到，該段首句是表示年青人同時(shí)使用多種電子產(chǎn)品。所以選 B。5.推理（inference）推理活動(dòng)是閱讀理解的中心，在閱讀時(shí)一句特定的語篇語境，在整體理解的基礎(chǔ)上做出推理，理解語篇中包含的意義。所以，我們要聯(lián)合作者的思想看法、寫作背景進(jìn)行推理，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)某些重要詞的委宛意義及其感情色彩。Multitaskingisevenchangingtherelationshipbetweenfamilymembers.Asyoungpeoplegivesomuchattentiontotheirownworlds,theyseemtohavenotimetospendwiththeotherpeoplearoundthem.Theycannolongergreetfamilymemberswhentheyenterthehouse,norcantheyeatatthefamilytable.7.InParagraph3,theauthorpointsoutthat_____.A.familymembersdonotgreeteachotherB.familymembersdonoteatatthefamilytableC.youngpeoplegetonwellwiththeirfamiliesD.youngpeoplehardlycommunicatewiththeirfamilymembers分析：推理判斷題。從第3段第第2句...theyseemtohavenotimetospendwiththeotherpeoplear