第第頁的大班健康活動教案八篇

大班健康活動教案篇1

教學(xué)目標：

1、能夠依據(jù)空間位置快速調(diào)整自己動作，加強運動方位感知。

2、在竹竿游戲中進展移動、奔跑和躲閃技能，提高身體協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、加強團隊合作意識和協(xié)作精神。

4、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

教學(xué)預(yù)備：

八根約1．5米長的竹竿；熱身活動和放松活動的`音樂。

教學(xué)過程：

一、熱身活動

1、帶領(lǐng)幼兒進入場地以熱身操來活動身體各部位關(guān)節(jié)和肌肉。

2、方位練習(xí)：通過集體練習(xí)鞏固對上下左右前后的方位感知。

二、基本活動

1、游戲：看誰反應(yīng)快。

幼兒四人一組持竹竿聽令快速移動和奔跑。

(1)引導(dǎo)幼兒按老師動作和指令向前、后、左、右正確移動。

(2)引導(dǎo)幼兒向跟老師動作、指令相反的方向移動。

(3)老師順時針改變站立位置，幼兒依據(jù)老師的方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)全都的奔跑轉(zhuǎn)變持竹竿排隊方向，以正面對應(yīng)老師的站立位置改變。

(4)幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作。

A老師以較慢的動作和提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個方位。

B老師以較快的的動作和提示語言連貫的轉(zhuǎn)變看齊的四個方位。

C幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿口令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊、原地踏步走和立定等趣味動作。

2、游戲：巧過竹竿。

老師將幼兒分成4人一組，并提出要求：4人需要手拉手用同一種動作整齊過竹竿，幼兒自己商量過竿動作，看方法不能與前面幾組重復(fù)?！怖蠋熍c配課老師進行動作示范〕

3、游戲：開汽車。

(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，跟隨音樂玩四散奔跑開車游戲，老師提示小司機兩手握緊竹竿前兩端，最末幼兒兩手握緊竹竿后兩端，行車途中要留意安全，實時避讓，四人一組相互交換排頭的小司機。

(2)幼兒4人一組開汽車游戲，設(shè)置障礙，兩組兩組進行競賽，要求：小汽車蛇形繞過障礙、鉆過橋洞后快速開回起點，先到的一組為勝。

三、放松活動

幼兒分別將4輛車開回自己的車道，停下做休息放松運動。〔自我放松和相互協(xié)作放松〕

幼兒將4輛汽車變成一輛大巴車，開出活動場地。

教學(xué)反思：

在活動中，老師與幼兒共同學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標的培育放在了肯定的高度。如：始終鼓舞幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地進展。

大班健康活動教案篇2

活動目標：

1、能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“花樣游泳”。

2、能看信號較整齊地表演。

3、體驗身體運動的樂趣。

活動預(yù)備：

滑板24塊，事先布置好場地。

過程：

一、小烏龜做操

1、導(dǎo)入語：今日我們要學(xué)習(xí)新的本事——花樣游泳，先來活動活動身體吧！

2、熱身運動——烏龜操。

二、小烏龜學(xué)本事

〔一〕、學(xué)習(xí)向前游

1、出示滑板：我們要在滑板上學(xué)習(xí)花樣游泳……

2、幼兒自由練習(xí)，老師觀測指導(dǎo)。

3、溝通游泳的.動作，總結(jié)。

4、再次練習(xí)。

〔二〕、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈游

1、〔幼兒示范〕他是怎么游的？……

2、幼兒練習(xí)，老師觀測指導(dǎo)。

〔三〕、學(xué)習(xí)側(cè)游

1、什么叫側(cè)游？學(xué)學(xué)動作……

2、交代要求，幼兒練習(xí)側(cè)游，老師觀測指導(dǎo)。

〔四〕、小烏龜看信號練習(xí)花樣游泳

1、認識紅旗信號，知道不同的信號做不同的游泳動作。

2、提出要求，幼兒看信號練習(xí)花樣游泳。

三、小烏龜彩排

1、帶領(lǐng)幼兒到舞臺，交代彩排要求。

2、幼兒看信號表演。

四、結(jié)束

大班健康活動教案篇3

活動目標：

1、了解健康的重要性。

2、養(yǎng)成各種健康的生活習(xí)慣。

活動重點：

了解健康的重要性。

活動難點：

養(yǎng)成各種健康的生活習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、各種生活的習(xí)慣。

2、音樂《健康操》

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷談?wù)劷】档闹匾浴?/p>

1、老師：小伙伴，健康對于我們每個人來說都是很重要的，小伙伴們知道健康是什么嗎?

老師：健康就是我們的身體棒棒的，心情也很開心。

2、老師：那健康為什么會這么重要呢?

老師：假如生病了，我們的身體就會感到很難過，沒有力氣做事……..

二、引導(dǎo)幼兒爭論健康的生活習(xí)慣有哪些。

1、老師：你們知道哪些健康的生活習(xí)慣呢?(幼兒爭論回答)

老師：健康的`生活習(xí)慣有飲食均衡、不挑食、多做運動、看電視久了要休息一會，吃完東西后刷牙或者漱口、不亂挖耳朵等等。

三、引導(dǎo)幼兒談一談自己的生活習(xí)慣。

1、老師：平常你是怎樣留意養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣呢?想想看，你們還有哪些沒有做到的呢?

2、請幼兒對比大表格對自己的生活習(xí)慣進行。

3、老師：請你們把自己還需要加強的方面記錄下來，回去后對比，對自己進行提示。

四、師生共同跳“健康操”。

1、老師：只要健健康康的，我們才會覺得最歡樂。好的，坐在這里爭論了那么久，現(xiàn)在讓大家起來活動活動吧!

五、老師帶領(lǐng)幼兒跳“健康操”。

1、老師：小伙伴們知道健康操嗎?想不想來跳一下呢?

2、老師：那現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)跳一跳健康操吧，回家后可以跳給爸爸媽媽看哦，和家人一起健康、歡樂起來!

3、老師帶領(lǐng)幼兒一起做“健康操”。

六、結(jié)束活動。

大班健康活動教案篇4

活動目標：

1、創(chuàng)設(shè)各種凳子上的游戲，加強平衡訓(xùn)練的趣味性和挑戰(zhàn)性，并在反復(fù)練習(xí)和大膽嘗試的過程中提高平衡技能。

2、通過各種游戲形式，感受與同伴共同游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

海綿球2只、音樂3首、高凳子4張，低凳子2張

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：熱身活動小小不倒翁——目標：通過游戲活動讓幼兒的全身得到伸展

1、平地不倒翁〔老師推不倒翁，幼兒往推的方向傾斜身體〕

2、高空不倒翁：幼兒站立在凳子上進行游戲

二、重點部分：基本部分

游戲一：自由過凳子橋

孩子用自己的.方式過凳子橋〔不讓自己掉落〕

游戲二：雙人合作過凳子橋

兩個幼兒合作，用自己的方法通過凳子橋〔不讓自己掉落〕

游戲三：拍西瓜

老師手持懸掛的小西瓜上下左右的轉(zhuǎn)變方向，幼兒在保持身體平衡的同時拍打西瓜〔不讓自己從凳子上掉落下來〕

三、游戲部分：歡樂不倒翁

幼兒分組站立在凳子上，老師用海綿球投向孩子〔過程中幼兒盡量保持身體平衡，不讓自己倒下。

四、結(jié)束部分

幼兒坐在凳子上方，聽音樂與老師一起做手腳放松運動〔騎馬劃船〕

大班健康活動教案篇5

活動背景：

走進宜興丁蜀鎮(zhèn)，處處可見陶缸、陶罐、盆，眼睛里看到的都是陶。而這里的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的，他們無時無刻不在與陶聯(lián)系著。在參觀均陶廠后，我們的孩子這樣請父母寫道：“在大缸中繞來繞去，真好玩……”有了這樣的體驗，這個活動便自然生成了。

活動目標：

1、在玩中進展多種動作技能，提高自身協(xié)調(diào)技能。

2、能從中制造性地發(fā)覺、嘗試缸的多種玩法。

3、在玩中表達勇猛、不怕困難及相互合作的精神。

環(huán)境預(yù)備：

高度為22cm，口徑為27cm的小缸假設(shè)干只。

活動流程：

一、開始部分：

〔1〕幼兒自由入場，師：“看，那是什么？”幼：“小水缸！”

〔2〕鼓舞幼兒用最快速度找一只小缸。師：“你們聽，缸里傳出

一段好聽的音樂”，“來，我們一起做運動！”

播放音樂，老師自編動作，與幼兒共同運動。

如：上肢運動→兩手扶缸，按節(jié)奏拎放；

下蹲運動→手扶缸沿，做左右下蹲動作；

體轉(zhuǎn)運動→將缸翻轉(zhuǎn)底朝上，站在缸底上屈肘體轉(zhuǎn)；

腹背運動→兩臂伸展，側(cè)身，兩手交替觸摸小缸；

跳躍運動→以缸為中心，雙腳分開，左右前后跳躍；

整理運動→坐在缸上做放松動作。

教學(xué)建議：這一環(huán)節(jié)通過師幼互動簡約的缸上運動，使幼兒對玩缸有初步的愛好。

二、基本部分：

〔！〕請小伙伴想一想小缸可以怎么玩？你來試一試，幼兒自由探究玩法。

〔2〕請小伙伴找個伙伴一起玩，嘗試二人合作玩。

〔3〕請小伙伴自由分成幾個小組進行探究。

教學(xué)建議：老師在以上這幾個環(huán)節(jié)中應(yīng)放手讓孩子主動探究，全部玩法都應(yīng)由孩子來發(fā)覺、制造、嘗試。

在玩的過程中，當(dāng)發(fā)覺幼兒有新玩法時，實時請幼兒在同伴面前演示新玩法，大家試一試，玩一玩，共享歡樂、共同提高。

老師以玩伴身份積極參加孩子的探究活動，時時關(guān)注孩子玩缸狀況，不斷隨機引導(dǎo)孩子進行創(chuàng)新、合作，不斷調(diào)整指導(dǎo)方式、方法。

如：運動量調(diào)控，可采納男孩、女孩相互調(diào)換玩法或試試同伴新玩法等等。

如：不愿合作的孩子，可請他將自己的`玩法教給其他同伴，鼓舞他大膽合作、交往。

如：技能弱小的孩子，那么鼓舞他大膽，勇猛參加，由簡約到繁復(fù)，按部就班，并發(fā)揮幼兒大帶小的主動合作，援助同伴的精神。

三、結(jié)束部分：

放松活動，在音樂聲中，師幼共同將缸圍成大圓圈—“大缸”坐在缸上聽音樂自由做動作。

以傳缸或滾缸方式出場。

老師角度：

能否適時、相宜、敏捷地進行指導(dǎo)，有效科學(xué)地進行現(xiàn)場調(diào)控。

活動反思：

相信幼兒，是老師必備的教育立場，是老師教學(xué)聰慧的另一種表達。由于有了這份信任，所以孩子擁有了自由發(fā)揮的空間。爬、走、跨、跳，從倆人合作到多人成組，到處顯示出孩子無限的制造力與想象力。在同伴的鼓舞下，孩子們挑戰(zhàn)自我的志氣也活動中在不斷地提升。

附玩法：

1、缸底朝上，擺成一排，在上面爬、走、跨、跳；

2、缸與缸之間留一段距離，可在其間繞缸單、雙腳跳躍、跑；以缸為障礙進行跨跳；

3、缸口朝上，在缸內(nèi)行走；

4、缸口、缸底間隔擺放，“一腳深一腳淺”地行走，進展平衡力；

5、缸上加缸進行跨跳、走、練習(xí)從高處往下跳，熬煉膽識。鼓舞幼兒想出多種不同玩法，并勇猛、大膽地進行嘗試練習(xí)。

大班健康活動教案篇6

設(shè)計意圖：

為了豐富幼兒的戶外體育活動，新學(xué)期，我在運動器材中投放了幾種新玩具：飛環(huán)，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具特別新奇，不久，飛環(huán)，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻照舊躺在盒子里，悄悄無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來？于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了，立刻引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小伙伴說：“真好玩，像直升飛機上轉(zhuǎn)的一樣，我怎么沒有想到?！蔽译S口說：“是呀，你們怎么沒想到把它轉(zhuǎn)起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來。”我的問題一出，很多小伙伴紛紛嘗試，不久，有的小伙伴告知我：“老師，圈能轉(zhuǎn)?！薄袄蠋?，飛環(huán)能轉(zhuǎn)。”看來可以進行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探究活動了。

活動目標：

1、援助幼兒獵取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動的閱歷，并引導(dǎo)幼兒發(fā)覺轉(zhuǎn)動形成圓的現(xiàn)象。

2、培育幼兒的觀測力和語言表達技能。

3、激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的新奇和探究的愿望。

4、熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預(yù)備：

1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的閱歷。

2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等假設(shè)干。

3、玩具汽車〔自行車〕，螺絲〔螺帽〕，吊扇〔扇葉包紅色紙〕，鐘等。

4、實物投影儀。

活動過程：

〔一〕玩一玩

1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法[小物體用實物投影儀展示]，對幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以確定、引導(dǎo)，“***小伙伴讓**轉(zhuǎn)起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來？”

〔二〕試一試

1、鼓舞幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。

2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣?xùn)|西，你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的？加以演示。[對因玩法不正確而轉(zhuǎn)不起來的東西，可請轉(zhuǎn)起來的幼兒加以補充演示。]

〔三〕看一看

1、幼兒再次操作，認真觀測，“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)覺了什么？”

2、請說一說你的發(fā)覺。

3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來？”〔打開開關(guān)〕師開開關(guān)，由慢到快，“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)覺了什么？”〔圓〕

〔四〕找一找

1、幼兒再次操作，查找觀測物體轉(zhuǎn)動后形成的圓，“找一找，你手里的`東西轉(zhuǎn)起來后有沒有涌現(xiàn)圓？”

2、幼兒相互溝通。[對轉(zhuǎn)動后涌現(xiàn)圓較明顯的物體用實物投影儀展示]

小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動后形成圓。

〔五〕說一說

1、你知道還有什么東西會轉(zhuǎn)？轉(zhuǎn)動后給我們的生活帶來了什么？

例：電扇的葉子會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng)。

[鐘的指針會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后我們知道了時間；螺絲帽會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后可以把東西固定；雙層圓桌……]

[實物示范，觀測]

2、小結(jié)：今日我們發(fā)覺了很多會轉(zhuǎn)的東西，其實，在我們身邊還有許多會轉(zhuǎn)的東西，這些東西就在我們身邊，只要你仔細看，認真想，你還會發(fā)覺更多有趣的東西，假如你發(fā)覺了，請告知我，或告知你的好伙伴。

活動反思：

在本活動中，我以運動導(dǎo)入，調(diào)動了幼兒已有的閱歷，激發(fā)了幼兒活動的愛好。通過提供多種幼兒身邊熟識的操作材料進行操作、觀測、猜想、思索中體驗、獵取有關(guān)轉(zhuǎn)動的知識閱歷。在溝通中，我采用了自由溝通、小組溝通、集體溝通的形式，讓幼兒去探究發(fā)覺。

大班健康活動教案篇7

設(shè)計意圖：

幼兒園大班的幼兒漸漸地開始學(xué)會了合作，我們設(shè)計了戶外游戲活動《五人三足行》，提高了合作的難度，從兩名幼兒的合作提高到三名幼兒的合作，更進一步熬煉和培育幼兒之間的合作技能，同時訓(xùn)練幼兒在活動中的應(yīng)變技能。

活動目標：

1、訓(xùn)練幼兒的平衡技能和協(xié)調(diào)技能。

2、培育幼兒的合作技能和助人為樂的思想。

活動預(yù)備：

平整的場地，終點放兩個終點標識，終點距離起點大約20米，劃好起跑線和跑道。

考前須知：

各隊兩組間接替時，需要由前面扮演殘疾人的幼兒拍后一組“殘疾人”的手掌后，后一組方可繼續(xù)游戲。三人走時留意不要摔倒。

活動過程：

一、活動環(huán)節(jié)安排：

1、整隊帶領(lǐng)幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》做預(yù)備活動。

2、將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊以三人為一組，各隊按順次排列在起點線后，面對終點標識。每組三人橫排，兩邊的幼兒扮演助人為樂者，內(nèi)側(cè)手拉手，中間的.一名幼兒扮演殘疾人，一只腳站立，另一只腳搭在兩位助人為樂者相拉的手上，兩臂搭在助人為樂者的肩上，老師發(fā)出口令后，助人為樂者駕著“殘疾人”向前跑，“殘疾人”單腳跳，到終點后“殘疾人”跑步繞過終