博雅小學(xué)“新基礎(chǔ)教育”集體備課之課時(shí)教案年級(jí)學(xué)科五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文主備人博雅劉娟教學(xué)內(nèi)容單元導(dǎo)讀課教材分析（建議從編者意圖、知識(shí)背景、教材特點(diǎn)、前后銜接、主要內(nèi)容等方面詳細(xì)分析）本組教材通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會(huì)信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會(huì)利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。“走進(jìn)信息世界”分成“信息傳遞改變著我們的生活”和“利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告”兩大板塊。每個(gè)板塊由“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”組成。“活動(dòng)建議”是板塊的主體，教師可以根據(jù)這些建議，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)校、家庭和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)。“閱讀材料”供學(xué)生在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)閱讀，學(xué)生可以從中獲得信息的有關(guān)知識(shí)。學(xué)情分析（建議從學(xué)生的知識(shí)能力的已有基礎(chǔ)、缺失什么、預(yù)設(shè)提升點(diǎn)等方面詳細(xì)分析）這次活動(dòng)是繼五年級(jí)上冊(cè)《遨游漢字王國(guó)》之后的又一次課內(nèi)外一體的、規(guī)模較大的綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)生已經(jīng)有了一定的綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教學(xué)中要進(jìn)一步使學(xué)生熟悉綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。（活動(dòng)前要制定計(jì)劃，活動(dòng)中要發(fā)揚(yáng)合作和主動(dòng)探究的精神，活動(dòng)后要展示和交流成果。）教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1、瀏覽整組教材，明確本次綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)。2、分好活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃。課時(shí)安排二課時(shí)教學(xué)流程（集體研討呈現(xiàn)）個(gè)性重建教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、揭示主題，激發(fā)興趣一、揭示主題，激發(fā)興趣1.幫助回憶五年級(jí)時(shí)進(jìn)行過(guò)的“遨游漢字王國(guó)”的綜合性學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。2.揭示主題。從今天開(kāi)始，我們要開(kāi)展一次新的綜合性學(xué)習(xí)──走進(jìn)信息世界。教師要認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的想法，盡可能的納入到即將制定的活動(dòng)計(jì)劃中去。1.回憶五年級(jí)上學(xué)期時(shí)進(jìn)行過(guò)的“遨游漢字王國(guó)”的綜合性學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。（1）歷數(shù)開(kāi)展過(guò)的活動(dòng)。（2）說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中感覺(jué)最快樂(lè)或最難忘的事。（3）談?wù)勯_(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)要注意的事項(xiàng)。2.談?wù)勑碌木C合性學(xué)習(xí)──走進(jìn)信息世界。（1）說(shuō)說(shuō)對(duì)“信息世界”的了解。（2）談?wù)勀銓?duì)這次綜合性學(xué)習(xí)的期待，或者說(shuō)你希望在這次活動(dòng)中能開(kāi)展哪些活動(dòng)。由以前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷導(dǎo)入新課，揭示主題，激發(fā)興趣。二、瀏覽教材，交流感受1.引導(dǎo)讀懂導(dǎo)語(yǔ)。2、巡視學(xué)生自由瀏覽整組教材。3、引導(dǎo)交流瀏覽教材后的感受。教師要注意傾聽(tīng)，特別是學(xué)生的困惑、疑問(wèn)和活動(dòng)建議，這些要成為最終的活動(dòng)計(jì)劃的有機(jī)組成部分。1.讀導(dǎo)語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)從中獲得了什么信息？2、自由瀏覽整組教材，感興趣的地方可以讀得仔細(xì)一些。3.交流瀏覽教材后的感受。（1）你知道了一些什么？（2）你產(chǎn)生了哪些困惑或疑問(wèn)？（3）你認(rèn)為這次綜合性學(xué)習(xí)可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？促使學(xué)生整體把握本次綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和教材，交流感受。三、分組討論，制定計(jì)劃1、提出閱讀要求，引導(dǎo)談話(huà)：重點(diǎn)閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)、兩個(gè)活動(dòng)建議以及最后的結(jié)語(yǔ)。有價(jià)值的可以畫(huà)下來(lái)。引導(dǎo)說(shuō)出給了我們哪些啟發(fā)？2、根據(jù)“自由組合，適當(dāng)調(diào)整”的原則，幫助學(xué)生分好組，根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整確定好組長(zhǎng)。3、指導(dǎo)定計(jì)劃，計(jì)劃中要求有小學(xué)名稱(chēng)、小組成員、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)形式、預(yù)期的成果等內(nèi)容，做到一一把關(guān)。1.重點(diǎn)閱讀：?jiǎn)卧獙?dǎo)語(yǔ)、兩個(gè)活動(dòng)建議以及最后的結(jié)語(yǔ)。（1）自由閱讀，你認(rèn)為有價(jià)值的可以畫(huà)下來(lái)。（2）課堂交流：?jiǎn)卧獙?dǎo)語(yǔ)、兩個(gè)活動(dòng)建議以及最后的結(jié)語(yǔ)給了我們哪些啟發(fā)？2.組成3到5人的學(xué)習(xí)小組。3.分組制定本次綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)計(jì)劃。（1）組內(nèi)充分討論：想開(kāi)展哪些活動(dòng)？可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？（2）組內(nèi)達(dá)成共識(shí)，填寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃表。根據(jù)“自由組合，適當(dāng)調(diào)整”的原則，幫助學(xué)生分好組，初定活動(dòng)計(jì)劃。四、交流計(jì)劃，取長(zhǎng)補(bǔ)短1.組織分組交流各自的活動(dòng)計(jì)劃，幫助互相梳理，提出修改意見(jiàn)。2、巡視，個(gè)別輔導(dǎo)修改計(jì)劃。3、采用適當(dāng)?shù)男问焦几鹘M的活動(dòng)計(jì)劃，比如：張貼，裝訂成冊(cè)等。1.分組交流各自的活動(dòng)計(jì)劃，要求：（1）清晰地匯報(bào)各項(xiàng)計(jì)劃中的活動(dòng)，隨時(shí)回答同學(xué)的提問(wèn)；（2）認(rèn)真傾聽(tīng)別的組的活動(dòng)計(jì)劃，及時(shí)記錄與自己組的計(jì)劃不一樣的內(nèi)容，需要的話(huà)可以向回報(bào)的小組提出疑問(wèn)。2.分組修改各自的活動(dòng)計(jì)劃。（1）分析其他組提出的活動(dòng)建議是否有價(jià)值，是否可行。（2）修改小組活動(dòng)計(jì)劃。3.公布活動(dòng)計(jì)劃。制定好計(jì)劃是活動(dòng)成功的重要一環(huán)，所以教師要做到一一把關(guān)。板書(shū)設(shè)計(jì)信息改變著我們的生活（1）組內(nèi)充分討論：想開(kāi)展哪些活動(dòng)？可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？（2）組內(nèi)達(dá)成共識(shí)，填寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃表。

作業(yè)設(shè)計(jì)填好活動(dòng)計(jì)劃表：___________小組：“走進(jìn)信息世界”活動(dòng)計(jì)劃小組成員：__________活動(dòng)時(shí)間：__________活動(dòng)內(nèi)容：__________活動(dòng)地點(diǎn)：_______