第7頁(yè)共7頁(yè)2023?小學(xué)教師?德育年終?工作總結(jié)?范文轉(zhuǎn)?眼間一年?的德育工?作已近尾?聲，回顧?這一年來(lái)?的德育工?作，我覺(jué)?得欣慰多?于遺憾。?欣慰是因?為我的工?作得到了?家長(zhǎng)和領(lǐng)?導(dǎo)的好評(píng)?，遺憾的?是由于缺?乏豐富的?德育經(jīng)驗(yàn)?，工作中?還存在許?多不足。?一年來(lái)，?我根據(jù)校?園德育工?作部署和?大隊(duì)部的?德育工作?計(jì)劃，針?對(duì)低年級(jí)?學(xué)生特點(diǎn)?，以培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為規(guī)?范，收到?顯著成效?。一、?嚴(yán)抓德育?，把愛(ài)灑?向全體學(xué)?生班主?任工作，?千條萬(wàn)條?，德育工?作是第一?條，這是?我從事班?主任工作?的深刻體?會(huì)。俗話(huà)?說(shuō)得好，?玉不雕，?不成器。?學(xué)生的教?育離不開(kāi)?嚴(yán)格的紀(jì)?律約束，?針對(duì)小學(xué)?生是非辨?別潛力差?，自制力?不強(qiáng)的特?點(diǎn)，就應(yīng)?制訂嚴(yán)密?的管理制?度，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行嚴(yán)?格的要求?，增強(qiáng)教?育力度，?提高學(xué)生?思想認(rèn)識(shí)?，促進(jìn)行?為規(guī)范。?抓好學(xué)?生的德育?工作來(lái)推?動(dòng)學(xué)生的?全面發(fā)展?，既是班?主任工作?的一個(gè)主?要特點(diǎn)，?又是班主?任工作的?基點(diǎn)。?二、加強(qiáng)?學(xué)生心理?健康輔導(dǎo)?和教育。?三、注?重小干部?的培養(yǎng)?每個(gè)班都?有班干部?，老師不?在的時(shí)候?，班干部?就是班級(jí)?的核心。?我覺(jué)得培?養(yǎng)干部其?實(shí)是培養(yǎng)?他們的職?責(zé)心為重?點(diǎn)，他們?不但要對(duì)?自己有職?責(zé)感，也?要養(yǎng)成對(duì)?別人的職?責(zé)感。每?個(gè)干部分?管到位，?這樣全班?大多數(shù)學(xué)?生都有了?自己的任?務(wù)。少數(shù)?同學(xué)則對(duì)?他們實(shí)行?一幫一的?政策，學(xué)?習(xí)自覺(jué)的?和潛力較?強(qiáng)的同學(xué)?對(duì)他們進(jìn)?行幫忙。?但是在干?部的培養(yǎng)?過(guò)程中、?在日常事?務(wù)的管理?中，也有?不少的過(guò)?失。我會(huì)?在他們做?錯(cuò)了事以?后單獨(dú)找?他們談話(huà)?，問(wèn)他們?：你覺(jué)得?這件事你?這樣做對(duì)?嗎讓他們?自己發(fā)現(xiàn)?錯(cuò)誤，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?在以后的?工作中才?能不犯同?樣的錯(cuò)誤?。然后在?班隊(duì)課上?強(qiáng)調(diào)：這?件事發(fā)生?的原因和?經(jīng)過(guò)，而?且要讓其?他學(xué)生明?白，小干?部做錯(cuò)了?事也會(huì)受?到老師的?批評(píng)，讓?學(xué)生體會(huì)?到人人平?等。但是?也要幫忙?小干部樹(shù)?立他們的?威信，如?果誰(shuí)不聽(tīng)?小干部的?話(huà)，就是?不聽(tīng)老師?的話(huà)，那?么小干部?的職責(zé)就?很大了。?要讓各處?干部管到?位，層層?負(fù)責(zé)。?四、重視?與家長(zhǎng)的?聯(lián)系。?孩子的進(jìn)?步，群眾?的成長(zhǎng)，?離不開(kāi)教?師，也離?不開(kāi)家長(zhǎng)?。為了更?好地全面?了解學(xué)生?狀況，我?透過(guò)多種?形式與家?長(zhǎng)建立密?切聯(lián)系，?進(jìn)行友好?交往。透?過(guò)電話(huà)家?訪(fǎng)，我給?他們匯報(bào)?小孩在校?園的表現(xiàn)?以及了解?在家里的?表現(xiàn)，以?到達(dá)雙向?管理學(xué)生?的目的。?透過(guò)這樣?的方法不?僅僅溝通?信息還增?進(jìn)了情感?的交流。?我對(duì)孩子?的一片愛(ài)?心不僅僅?贏得了孩?子對(duì)我的?愛(ài)，也贏?得了家長(zhǎng)?的信任、?鼓勵(lì)和支?持。這是?家長(zhǎng)對(duì)我?工作的肯?定認(rèn)同，?也是我繼?續(xù)努力的?動(dòng)力。?2023?小學(xué)教師?德育年終?工作總結(jié)?范文（二?）班主?任是班級(jí)?工作的舵?手，是學(xué)?生成才的?導(dǎo)師，是?學(xué)生靈魂?的塑造者?。班主任?工作的核?心又是德?育工作。?我當(dāng)班主?任多年，?現(xiàn)就班主?任如何做?好德育工?作談幾點(diǎn)?體會(huì)。?一、注重?工作方法?1、因?人施教。?一把鑰匙?開(kāi)一把鎖?。每個(gè)學(xué)?生的素質(zhì)?、才能、?知識(shí)、個(gè)?性和興趣?等都是有?差異的。?由于受不?同的自然?環(huán)境的影?響，對(duì)某?一具體問(wèn)?題、具體?事物也有?著不同的?看法，這?就要求班?主任老師?深入學(xué)生?中間，與?學(xué)生交朋?友，熟悉?每一個(gè)學(xué)?生的情況?。及時(shí)了?解學(xué)生中?間存在的?問(wèn)題，區(qū)?別不同的?對(duì)象，選?擇不同的?形式，因?人因時(shí)因?地而異做?思想政治?工作，做?到“一把?鑰匙開(kāi)一?把鎖”。?班主任抓?德育工作?一定要從?實(shí)際出發(fā)?，具體問(wèn)?題具體分?析，把握?學(xué)生思想?脈搏，對(duì)?癥下藥，?把“心理?醫(yī)生”工?作做好、?做活、做?細(xì)，達(dá)到?因人施教?的目的和?效果。?2、循循?善誘。班?主任幫助?后進(jìn)生不?能急于求?成，對(duì)暫?時(shí)后進(jìn)的?學(xué)生要注?意尊重和?愛(ài)護(hù)他們?，要苦口?婆心、循?循善誘，?教育學(xué)生?要?jiǎng)又?情，曉之?以理，既?不傷害學(xué)?生的自尊?心，又達(dá)?到教育目?的。對(duì)后?進(jìn)生，不?僅要指出?他們的不?足，更重?要的是尋?找和發(fā)現(xiàn)?他們的閃?光點(diǎn)，鼓?勵(lì)其進(jìn)步?。班主任?教育學(xué)生?，要把良?好的愿望?和正確的?德育方法?結(jié)合起來(lái)?，特別要?遵循心理?規(guī)律，注?重心理輔?導(dǎo)，通過(guò)?教育、疏?導(dǎo)、啟示?，使學(xué)生?的思想問(wèn)?題得到解?決。二?、精心策?劃主題班?會(huì)主題?班會(huì)融思?想性、知?識(shí)性、趣?味性、藝?術(shù)性、參?與性于一?體，寓教?于樂(lè)，陶?治學(xué)生的?情操，轉(zhuǎn)?變和提高?學(xué)生的思?想認(rèn)識(shí)。?我注意主?題班會(huì)內(nèi)?容的系列?化，內(nèi)容?豐富，又?符合學(xué)生?實(shí)際，各?種類(lèi)型的?主題班會(huì)?課對(duì)學(xué)生?的思想道?德、藝術(shù)?審美能力?、心理素?質(zhì)的提高?有巨大的?推動(dòng)作用?。這學(xué)期?我策劃了?許多主題?班隊(duì)活動(dòng)?。如開(kāi)學(xué)?初的《新?學(xué)期，新?起點(diǎn)，新?打算》。?三、與?日俱進(jìn)，?探索德育?新方法?班主任要?根據(jù)新時(shí)?期德育工?作出現(xiàn)的?新問(wèn)題、?新情況，?與日俱進(jìn)?，探索新?的方法：?一是為人?師表，以?身作則，?身教重于?言教，榜?樣的力量?是無(wú)窮的?。班主任?的模范行?動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)?刻不影響?著學(xué)生，?因?yàn)閷W(xué)生?不僅聽(tīng)其?言，而且?觀其行。?班主任只?有教書(shū)育?人，為人?師表，才?能以自己?的人格力?量影響學(xué)?生，培養(yǎng)?學(xué)生高尚?的道德?情操，幫?助學(xué)生樹(shù)?立正確的?世界觀，?人生觀和?價(jià)值觀。?二是以情?感人，對(duì)?學(xué)生要充?滿(mǎn)愛(ài)心，?做學(xué)生的?德育工作?要想學(xué)生?之所想、?急學(xué)生之?所急，要?將心比心?，以心換?心。對(duì)經(jīng)?濟(jì)困難的?學(xué)生、生?病的學(xué)生?，班主任?應(yīng)該關(guān)心?照顧，組?織學(xué)生送?溫暖，給?學(xué)生解決?實(shí)際困難?和具體問(wèn)?題，把做?思想政治?工作同解?決學(xué)生實(shí)?際困難結(jié)?合起來(lái)把?德育工作?落到實(shí)處?。通過(guò)?班主任如?何抓好德?育工作，?當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不止上述?三個(gè)方面?，其方法?肯定是多?種多樣的?，但我想?，如果在?班工作中?，班主任?能長(zhǎng)期有?意識(shí)地注?意這三個(gè)?方面，一?個(gè)良好道?德的班級(jí)?是一定可?以培養(yǎng)出?來(lái)的。?2023?小學(xué)教師?德育年終?工作總結(jié)?范文（三?）一、?落實(shí)德育?隊(duì)伍建設(shè)?，德育有?主體班?主任是一?個(gè)班級(jí)的?靈魂，是?班級(jí)德育?工作的首?席執(zhí)行官?。落實(shí)班?主任培訓(xùn)?工作是我?校德育工?作的一大?重點(diǎn)。組?織班主任?不斷學(xué)習(xí)?，更新德?育理念，?把所學(xué)到?的應(yīng)用于?現(xiàn)實(shí)中來(lái)?;多組織?老師小組?討論，在?討論不斷?產(chǎn)生一些?新的想法?，并付諸?于實(shí)踐，?一些好的?做法得以?推廣。?班主任是?德育工作?的主體，?家長(zhǎng)同樣?也是德育?工作的主?體。一個(gè)?是在學(xué)校?班級(jí)起主?導(dǎo)作用，?一個(gè)是在?家庭中起?到主導(dǎo)作?用。所以?家長(zhǎng)的重?要性是不?言而喻的?。我校通?過(guò)固定的?家長(zhǎng)會(huì)，?定期與家?長(zhǎng)溝通，?及時(shí)了解?孩子在家?表現(xiàn)，與?家長(zhǎng)共商?聯(lián)，同謀?劃，一起?為了孩子?的快樂(lè)成?長(zhǎng)而努力?。也鼓勵(lì)?家長(zhǎng)多到?學(xué)校來(lái)與?老師進(jìn)行?面對(duì)面交?流，或者?是電話(huà)交?流，及時(shí)?了解孩子?的動(dòng)態(tài)。?有時(shí)候甚?至不用打?電話(huà)，一?條溫馨的?提示短信?往往也能?起到很好?的效果。?二、善?抓住教育?契機(jī)，德?育有效果?1、班?會(huì)、少先?隊(duì)活動(dòng)是?我們德育?教育的主?陣地。我?校充分利?用這一主?陣地，形?成了每月?每周固定?的一個(gè)主?題，班主?任老師結(jié)?合本班級(jí)?的實(shí)際情?況，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，共同完?成一堂成?功的有實(shí)?際效果的?班會(huì)課，?讓孩子在?情感的觸?動(dòng)中學(xué)會(huì)?做人。如?學(xué)校舉行?“法制教?育”主題?活動(dòng)，各?中隊(duì)通過(guò)?自己獨(dú)到?的形式，?把法制意?識(shí)深入推?廣。2?、衛(wèi)生和?紀(jì)律評(píng)比?是我們德?育工作的?一大平臺(tái)?。勸導(dǎo)員?經(jīng)過(guò)老師?的培訓(xùn)，?上崗給每?個(gè)班級(jí)的?衛(wèi)生和紀(jì)?律進(jìn)行評(píng)?分，并對(duì)?其不足之?處提出了?改進(jìn)的意?見(jiàn)。學(xué)生?在活動(dòng)中?得到了鍛?煉，班級(jí)?在活動(dòng)中?體驗(yàn)了班?集體的榮?辱與共。?要加強(qiáng)守?則和規(guī)范?的教育，?強(qiáng)化衛(wèi)生?、做操、?紀(jì)律等常?規(guī)管理和?考核，培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣。?3、學(xué)校?組織的活?動(dòng)或者教?委辦、教?育局舉行?的活動(dòng)，?同樣也是?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行道德教?育的良機(jī)?。比如書(shū)?畫(huà)比賽、?體育競(jìng)賽?等等，我?們都抓住?適時(shí)的機(jī)?會(huì)，加以?引導(dǎo)和鼓?勵(lì)，促使?孩子更為?健康快樂(lè)?的成長(zhǎng)。?此外，學(xué)?校還重視?校園文化?建設(shè)，力?爭(zhēng)讓孩子?在快樂(lè)成?長(zhǎng)的過(guò)程?中將一些?美好的品?德加以潛?移默化的?吸收，可?謂是潤(rùn)物?細(xì)無(wú)聲!?4、月?日，利用?少先隊(duì)建?隊(duì)日這一?契機(jī)，邀?請(qǐng)校外輔?導(dǎo)員老師?到校進(jìn)行?講座，在?講座上，?老師與孩?子們交流?了自己的?經(jīng)驗(yàn)以及?關(guān)于書(shū)法?的若干技?巧。三?、傳播德?育關(guān)懷，?德育啟智?慧針對(duì)?不同年齡?階段的學(xué)?生，我們?還制定了?不同年齡?階段的不?同教育目?標(biāo)。低年?級(jí)的學(xué)生?我們著眼?于幫助他?們養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?;高年級(jí)?的學(xué)生我?們則是側(cè)?重于孩子?們的心理?教育。不?僅僅是看?到他們的?行為，更?是看到了?之所以有?這種行為?的深層次?的原因，?加以疏導(dǎo)?，力求減?輕他們的?壓力和煩?惱。四?、安全不?放松，德?育需保障?安全教?育始終是?我們德育?工作的重?點(diǎn)，片刻?都不能放?松。平時(shí)?各班充分?利用機(jī)會(huì)?，宣講安?全出行，?安全用電?等一些十?分基本的?知識(shí)，幫?助學(xué)生樹(shù)?立安全意?識(shí)。結(jié)合?教委辦和?教育局開(kāi)?展的活動(dòng)?，再次突?出了安全?教育的重?要性。清?查火患、?疫苗接種?等等我們?認(rèn)真組織?，細(xì)心工?作，將安?全放在重?中之重的?位置，確?保萬(wàn)無(wú)一?失?？?之，一學(xué)?期以來(lái)，?我校德育?工作絕大?多數(shù)得到?了落實(shí)，?也取得了?一定的成?績(jī)，下學(xué)?期，我們?將吸取本?學(xué)期工作?中的經(jīng)驗(yàn)?，抓實(shí)抓?好各項(xiàng)工?作，爭(zhēng)取?使學(xué)校的?德育工作?取得讓人?滿(mǎn)意的