第11頁共11頁初中教師?德育工作?總結(jié)樣本?一學(xué)年?來，我根?據(jù)我校德?育工作的?指導(dǎo)方針?，結(jié)合班?級實際，?從班風(fēng)建?設(shè)、班級?管理、安?全工作、?行為習(xí)慣?等方面開?展德育工?作，取得?了一定的?成績。?一、展開?活動，形?成班級凝?聚力二?、著力抓?好班級常?規(guī)管理?三、實施?自我管理?，突出培?養(yǎng)管理能?力班級?常規(guī)管理?需要調(diào)動?全班學(xué)生?的積極性?，才能形?成合力，?形成學(xué)生?自我管理?機制。因?此，我們?班的每一?位學(xué)生都?有管理任?務(wù)，讓其?服務(wù)同學(xué)?，鍛煉自?己，表現(xiàn)?自己，提?高自己。?學(xué)校分給?的花圃和?清潔區(qū)及?功能室管?理工作，?我是實行?承包到個?人，小組?長督察制?，周周總?結(jié)評比，?對做得好?的個人和?小組給予?“笑臉”?圖標(biāo)獎勵?。對班上?紀(jì)律管理?，實行小?組長負責(zé)?制，班長?督察制，?要求人人?講自覺，?天天總結(jié)?評比。對?給班級抹?黑的學(xué)生?，除了我?要找他們?談話外，?我們班的?學(xué)生也會?對其進行?批評，不?允許有損?班級榮譽?的事再次?發(fā)生。在?學(xué)習(xí)上，?我班也開?展競賽，?作業(yè)連續(xù)?三次獲優(yōu)?的獎勵“?笑臉”一?個。我還?要求人人?參與班干?部工作，?促使大家?形成這樣?的共識：?班干部是?為大家服?務(wù)的，更?重要的是?擔(dān)任班干?部可以使?自己各項?能力得到?培養(yǎng)和鍛?煉，為將?來成為有?用的人才?打好基礎(chǔ)?。通過一?段時間的?教育管理?，班上學(xué)?生的自我?管理能力?明顯增強?，學(xué)生的?紀(jì)律大大?改觀。不?公我們班?的任課教?師對我說?我們班的?課堂紀(jì)律?好多了，?上課時一?些好動的?好學(xué)舌的?情況幾乎?沒有了，?就連在課?前或課中?從我們班?經(jīng)過的教?師都對我?說我們班?的紀(jì)律性?強，沒人?吵鬧。?四、以愛?為紐帶，?注重師生?的情感交?流天天?講，天天?抓。每周?都組織學(xué)?生學(xué)習(xí)安?全教育常?識，組織?學(xué)生參加?了___?_派出所?來校辦的?鐵路交通?安全講座?，參觀了?安全圖片?展，通過?學(xué)習(xí)，學(xué)?生掌握了?一定的安?全防范技?能，促進?了學(xué)生的?健康成長?。每周我?還組織班?干部一起?檢查班級?安全，消?除了安全?隱患，確?保了班級?安全。此?外還加強?對學(xué)生進?行紀(jì)律教?育，做到?常疏導(dǎo)，?及時化解?學(xué)生之間?的矛盾，?有針對性?地進行心?理健康教?育，使班?級和諧團?結(jié)。德育?輔導(dǎo)員的?工作千頭?萬緒，繁?重而雜亂?，作為班?主任，我?時刻提醒?自己在工?作中不僅?需要熱心?和愛心，?同時還需?要耐心和?誠心，要?用良好的?心態(tài)看待?問題，用?健康的心?態(tài)解決問?題，為祖?國下一代?的健康成?長而努力?。初中?教師德育?工作總結(jié)?樣本（二?）教師?要具有崇?高的職業(yè)?道德和思?想道德，?要把學(xué)生?培養(yǎng)成為?“有理想?、有道德?、有文化?、有紀(jì)律?”的一代?新人，教?師的一言?一行、一?舉一動都?時刻影響?著學(xué)生，?身教重于?言教。我?就本學(xué)期?的德育方?面的情況?作一個總?結(jié)。一?、認真學(xué)?習(xí)馬克思?主義基本?原理和_?___，?努力實踐?____?。學(xué)習(xí)《?教師法》?、《教育?法》、《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?、教育部?《___?_進一步?加強和改?進師德建?設(shè)___?_》、省?教育廳《?____?教師職業(yè)?道德建設(shè)?____?》。把政?治學(xué)習(xí)和?職業(yè)理想?、職業(yè)道?德建設(shè)結(jié)?合起來，?弘揚優(yōu)秀?師德傳統(tǒng)?，促進思?想、教育?觀念適應(yīng)?時代前進?的要求，?正確樹立?社會主義?榮辱觀，?增強事業(yè)?心、責(zé)任?感和自覺?性。二?、勤懇鉆?研業(yè)務(wù)，?提高教學(xué)?能力。作?為教師，?必須勤懇?鉆研業(yè)務(wù)?，努力提?高駕馭課?堂教學(xué)能?力、語言?表達能力?、指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)能?力、運用?現(xiàn)代化教?學(xué)手段教?學(xué)能力、?學(xué)科德育?實踐能力?、組織管?理能力等?從事本崗?位工作的?能力。針?對不同學(xué)?科、不同?內(nèi)容、不?同教育對?象，認真?做好教學(xué)?過程中的?每道環(huán)節(jié)?，深入探?討教學(xué)方?法，在實?施素質(zhì)教?育的實踐?中，轉(zhuǎn)變?教育思想?、更新教?育觀念，?積極開展?教育科研?活動。?三、真心?熱愛學(xué)生?。作為教?師，想要?教育好學(xué)?生，多和?學(xué)生進行?民主平等?的交流。?通過本學(xué)?期的教育?教學(xué)，認?識到任何?學(xué)生都會?同時存在?優(yōu)點和缺?點兩方面?對優(yōu)生的?優(yōu)點是顯?而易見的?，對后進?生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺?點，尤其?是在學(xué)習(xí)?上后進的?學(xué)生，往?往得不到?老師的肯?定，我一?直注重抓?好后進生?轉(zhuǎn)化工作?，用鼓勵?表揚方法?來做他們?的工作，?因勢利導(dǎo)?，化消極?因素為積?極因素，?幫助后進?生找到優(yōu)?、缺點，?以發(fā)揚優(yōu)?點，克服?缺點。以?平常的心?態(tài)對待每?一位學(xué)生?，真正做?到曉之以?理，動之?以情。把?學(xué)生當(dāng)作?自己的兒?女一樣，?事事關(guān)懷?、體貼，?想學(xué)生之?所想，急?學(xué)生之所?急，講課?生動活潑?，注重學(xué)?法指導(dǎo)；?布置作業(yè)?恰當(dāng)合理?，激發(fā)學(xué)?生勤于動?腦動手興?趣，堅持?“為了一?切學(xué)生、?為了學(xué)生?一切、一?切為了學(xué)?生”的原?則，關(guān)心?愛護全體?學(xué)生，尊?重學(xué)生的?人格，平?等、公平?對待學(xué)生?，不諷刺?、挖苦、?歧視學(xué)生?，不體罰?或變相體?罰學(xué)生，?保護學(xué)生?合法權(quán)益?，促進學(xué)?生全面、?主動、健?康發(fā)展。?四、加?強與學(xué)生?家長聯(lián)系?。通過與?家長的密?切聯(lián)系，?了解學(xué)生?在家庭、?在社會、?在假期的?學(xué)習(xí)、生?活情況，?并向家長?報告學(xué)生?在校情況?，互相溝?通，主動?爭取家長?的支持與?配合，積?極宣傳科?學(xué)的教育?思想和方?法。虛心?聽取家長?對教育的?建議。?我深深地?懂得：一?名人民教?師要重視?自身建設(shè)?，努力提?高業(yè)務(wù)水?平，熱愛?教育事業(yè)?，努力培?養(yǎng)人才，?注重德育?教育，引?導(dǎo)學(xué)生全?面發(fā)展。?在教學(xué)這?片熱土上?，做到工?作更加勤?懇，更好?。教師?德育工作?總結(jié)范文?____?對付一?個有事業(yè)?心的人來?說，只要?有興趣、?有代價，?工作再累?、再苦也?不感覺。?做教師的?都知道班?主任工作?千頭萬緒?異常費力?，但苦與?樂經(jīng)常是?孿生兄弟?共存。作?為一名六?年級學(xué)生?的班主任?，我加倍?體會到班?主任工作?的繁重與?巨大。俗?話說：一?分墾植一?分勞績，?我在享受?喜悅的同?時，更多?的是靜心?思考這一?學(xué)期的工?作，從中?也發(fā)明了?諸多盲點?，現(xiàn)將本?學(xué)期的如?下：一?、老例教?導(dǎo)、常抓?不懈本?學(xué)期開學(xué)?伊始，我?便將老例?教導(dǎo)放在?首位來抓?，步伐得?力，落實?的對照扎?實、有效?。1、?依據(jù)學(xué)生?手中的思?品課本，?對學(xué)生進?行思想教?導(dǎo)，盡力?掘客學(xué)生?真、善、?美的潛質(zhì)?，學(xué)生的?心靈得以?凈化，去?除學(xué)生思?想中殘留?的不良因?子。2?、抓住鍥?機、適時?引導(dǎo)(?1)、每?當(dāng)學(xué)校舉?行節(jié)日演?講、征文?、手抄報?比賽(教?師節(jié)、國?慶節(jié)、歌?詠比賽、?蓓蕾念書?節(jié)目演出?)等運動?時，我就?順勢利導(dǎo)?，對學(xué)生?進行思想?教導(dǎo)。?(2)、?應(yīng)用好每?周一次的?班會課，?我撒手讓?學(xué)生針對?本身的一?些不良習(xí)?慣，明確?方向，?訂定積極?有效的步?伐并付諸?于行動。?每次班會?課開的都?對照勝利?，學(xué)生個?個都激情?飛騰，漸?漸形成一?股以班級?為核心的?向心力。?(3)?、《小學(xué)?生守則》?、《小學(xué)?誕辰常行?為規(guī)范》?是教導(dǎo)學(xué)?生永恒的?主題，我?要求學(xué)生?在充分理?解的根基?上必須背?誦下來，?進而運用?到本身的?日常生活?傍邊，在?學(xué)校組織?的《守則?》、《規(guī)?范》測試?中，我班?取得了令?人滿意的?造詣。?二、從嚴?治班、狠?抓落實?六年級的?學(xué)生自力?意識強，?而且大部?分學(xué)生有?展示本身?的欲望。?針對這種?特點，本?學(xué)期通過?民主選舉?和毛遂自?薦相結(jié)合?的措施組?建班委會?，我試著?撒手讓班?干部勇敢?地介入班?級治理，?讓他們自?力開展運?動。如：?課堂板報?、走廊專?欄、廣播?操比賽、?學(xué)生誕辰?集體晚會?、歌詠比?賽、蓓蕾?念書節(jié)目?演出等運?動，讓他?們自主設(shè)?計、運動?，我做總?監(jiān)。事?實證明，?他們是有?潛力可挖?的。根據(jù)?班干部分?工和崗位?職責(zé)，實?行班干部?治理制度?，有負責(zé)?對學(xué)生的?行為打分?的(教授?教化區(qū)、?宿舍區(qū)、?餐區(qū))依?據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)來評?定平安星?、自理星?、禮儀星?的得失;?有的負責(zé)?每天早、?晚飯后學(xué)?生的自主?學(xué)習(xí)環(huán)境?;還有的?負責(zé)各學(xué)?科作業(yè)的?督查等等?，讓他們?擔(dān)當(dāng)起為?全體學(xué)生?辦事的責(zé)?任，同時?又有利于?培養(yǎng)學(xué)生?的各類創(chuàng)?造才能和?奉獻精神?。正是由?于這嚴密?的層層治?理，才有?了本日令?人豎起拇?指的班集?體。三?、呵護學(xué)?生的心靈?臨近芳?華期的六?年級學(xué)生?，由于學(xué)?習(xí)重要、?生活中的?問題，本?身又不能?適時調(diào)控?，導(dǎo)致其?心理受到?不合水平?的影響。?主要表現(xiàn)?為：1?、臨近考?試的焦炙?、不安2?、打斗破?壞公物3?、煩悶、?冷酷4、?自暴自棄?5、早戀?6、多疑?、說謊、?逃避等。?針對這?種近況，?我找準(zhǔn)切?入點，主?動出擊。?尤其是在?對待學(xué)生?早戀這個?問題上，?我是慎而?又慎，唯?恐一著失?慎滿盤皆?輸!女孩?子的情感?世界比男?孩子富厚?細膩，一?旦有了這?種昏黃感?情，就弗?成避免的?影響她的?學(xué)習(xí)造詣?，偏離本?身的求知?軌道，進?而會影響?往后的成?才。因?此，我應(yīng)?用一切可?以應(yīng)用的?光陰與個?別學(xué)生進?行發(fā)言、?溝通，或?者是用紙?條來開啟?學(xué)生的心?靈之門，?輕輕梳理?她的心靈?，心與心?的碰撞最?終會撞擊?出標(biāo)致的?火花。實?踐證明，?正是因為?我的實時?出擊，措?施機動多?樣，使學(xué)?生的自我?調(diào)剛才能?大大加強?，做到了?防患于未?然，收到?了優(yōu)越的?后果。?四、公道?、公正的?批評前?人云：人?非圣賢孰?能無過在?學(xué)校里，?學(xué)生便是?一顆碩大?的珍珠，?都或多或?少的存在?著這樣那?樣的黑點?，會不時?地犯點差?錯這很正?常。而在?批評教導(dǎo)?學(xué)生的歷?程中，教?師往往依?據(jù)本身的?喜惡，采?取不合的?對待方法?。對付?本身喜愛?的學(xué)生犯?了差錯，?也盡可能?地大事化?小、小事?化了，不?舍得批評?;相反，?對付不喜?歡的學(xué)生?則是不屑?一顧，從?不給予本?身的勉勵?和贊美。?這種走向?極度的批?評，往往?使學(xué)生處?于一種極?不均衡的?情況中。?久而久之?，對學(xué)生?的身心造?成了傷害?。因此?，在這個?問題上，?我時刻提?醒本身：?必然要做?到適度、?客不雅、?公道、公?正的對待?每一個學(xué)?生，堅持?實事求是?、明確是?非，把握?好批評的?分寸，要?曉之以理?、動之以?情。盡力?做到尊重?每一個學(xué)?生，保持?在教導(dǎo)歷?程中一切?學(xué)生的平?等，避免?部分學(xué)生?繁殖良好?感，另一?部分學(xué)生?形成自卑?感。讓每?一個學(xué)生?都擁有康?健的心態(tài)?，健全的?人格和自?信的人生?!五、?時時處處?講抓平安?平安工?作，是學(xué)?校的首要?工作，更?是班主任?工作的重?中之重。?應(yīng)用班會?課、板報?、鼓吹欄?、看碟片?、手抄報?等多種形?式教導(dǎo)學(xué)?生要時時?事事注意?平安。我?們班有_?___個?走讀生，?此中由_?___個?學(xué)生因為?家離學(xué)校?較遠，所?以每天都?是騎著自?行車上學(xué)?。因此，?平安工作?更顯得尤?為緊張，?平安第一?提示語每?天都在學(xué)?生的耳邊?回響。對?學(xué)校組織?的防火、?防震演練?，我極為?看重，共?同盡力。?得益于平?時的嚴格?治理，在?每學(xué)期平?安工作量?化時，我?班的造詣?都是名列?榜首。?六、家校?聯(lián)手治理?父母與?后代的特?殊關(guān)系，?肯定了在?教導(dǎo)中的?特殊作用?。在教導(dǎo)?孩子的問?題上，有?部分家長?的認識是?糊涂的。?他們覺得?，把孩子?送到學(xué)校?后，就認?為輕松了?，覺得只?要本身能?讓孩子吃?好、穿好?、生活好?就行，至?于孩子的?學(xué)習(xí)、行?為等方面?的教導(dǎo)完?全是先生?的責(zé)任，?從不積極?主動地與?先生聯(lián)系?了解孩子?的在校環(huán)?境。為?了轉(zhuǎn)變這?種差錯不?雅念，我?充分應(yīng)用?學(xué)生加入?的校訊通?這塊空間?，實時向?家長陳訴?請示學(xué)生?的在校環(huán)?境，同時?要求家長?積極主動?地與先生?聯(lián)系。建?議他們不?僅僅要關(guān)?切后代的?生活，更?要關(guān)切孩?子的全部?，一旦發(fā)?明孩子有?微妙的變?更實時見?告先生，?使他們認?識到：打?造孩子的?人生是學(xué)?校和家長?配合的責(zé)?任。德?育工作遠?遠不止上?述幾個方?面，工作?措施確定?也是多種?多樣的，?要想做得?更好就必?要有樂于?探究的精?神和樂此?不彼的干?勁。路漫?漫其修遠?兮，吾將?上下而求?索、雄關(guān)?漫道真如?鐵，如今?邁步從頭?越。我相?信在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的指?引下，在?同事們的?贊助下，?我會以加?倍飽滿的?熱情，投?入到無悔?的工作中?去。初?中教師德?育工作總?結(jié)樣本（?三）一?、以身作?則，無私?忘我，做?學(xué)生的表?率。初?中階段是?人生的十?分階段，?這個時期?的學(xué)生適?應(yīng)性強，?好奇心大?，可塑性?令人吃驚?，要把這?樣的學(xué)生?培養(yǎng)成材?，不但要?加強自身?的思想建?設(shè)，還要?有吃苦耐?勞、自我?犧牲的精?神，要有?一顆從我?做起的誠?心，有一?顆關(guān)心愛?護學(xué)生的?愛心，還?要有一顆?干好班主?任工作的?信心，否?則，學(xué)生?就不會買?你的帳。?為此，當(dāng)?班主任之?初，我就?下定決心?，要用無?私奉獻、?高度負責(zé)?的精神，?贏得學(xué)生?的信任和?家長的放?心。由?于擔(dān)任的?英語科目?，和學(xué)生?課堂接觸?的時間較?多，為了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情景?奠定了基?礎(chǔ)、可是?想了解學(xué)?生的思想?動態(tài)，還?要付出更?多的時間?和精力。?所以，任?課教師有?事或自習(xí)?課上我就?自愿和學(xué)?生泡在一?齊，帶領(lǐng)?大家一齊?讀書、學(xué)?習(xí)。一學(xué)?期來，我?從未因事?誤過一節(jié)?課。這種?認真、負?責(zé)的工作?態(tài)度給學(xué)?生樹立了?良好的行?為榜樣，?也構(gòu)成了?無形的動?力，全班?同學(xué)都能?按時到校?，很少有?人遲到，?學(xué)習(xí)和各?項活動都?能認真對?待，一絲?不茍。?二、關(guān)心?愛護學(xué)生?，獻出自?我滿腔的?愛。三?、相信學(xué)?生，尊重?學(xué)生，做?好學(xué)生的?思想轉(zhuǎn)化?工作。?一個教師?相信學(xué)生?，尊重學(xué)?生，對于?優(yōu)秀的學(xué)?生容易做?到，對于?學(xué)習(xí)、品?質(zhì)差的學(xué)?生，要做?到就比較?困難，可?班務(wù)工作?的重要方?面就在這?部分學(xué)生?身上四?、科學(xué)的?方法是做?好班主任?工作的關(guān)?鍵。在?干班主任?工作之初?，思想單?純，方法?簡單，盡?管自我很?