第頁共頁2023年中班美術(shù)教案中班美術(shù)教案美麗的春天(三篇)中班美術(shù)教案中班美術(shù)教案美麗的春天篇一1、能用三角形組合的方法拼貼出熱帶魚的根本形狀，并用線條和簡單圖形進展裝飾。2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚，并注意色彩的搭配。3、體驗創(chuàng)作的快樂。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。1、三角形紙大小各一張〔人手一份〕，熱帶魚的范畫兩幅。2、畫紙〔人手一張〕、水彩筆、油畫棒、膠水。3、課前已認識過熱帶魚，理解了熱帶魚的根本形狀。4、音樂磁帶《水族館》，錄音機。1、以變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。〔1〕今天楊老師要給小朋友變個魔術(shù)〔老師出示2張三角形的紙一大一小〕看，這是什么？它們有什么不同?老師用一個大三角形和一個小三角形到底可以變出什么呢?〔2〕老師拼貼成熱帶魚，請幼兒說說變出了什么?〔熱帶魚〕引導幼兒說出老師把大三角形變成了什么？〔熱帶魚的身體〕把小三角形變成了什么？〔熱帶魚的尾巴〕2、觀察、分析^p熱帶魚的特點。我請了一些顏色朋友、圖形朋友，還有線條朋友來幫助，給熱帶魚打扮了一下。〔出示兩幅范畫，邊欣賞邊示范，在遇到難畫之處，老師示范畫一下，也可請幼兒用手指跟著畫畫〕〔1〕哪些顏色朋友來幫助了？〔請幼兒說出熱帶魚身上的顏色〕〔2〕哪些圖形朋友也來幫助了？〔圓形、三角形、正方形、半圓形……〕〔3〕一些線條朋友也想來給熱帶魚打扮一下，看看來了哪些線條朋友〔直線、曲線〕〔4〕這么多的朋友都來幫助熱帶魚，把熱帶魚打扮得真漂亮啊。3、幼兒談談自己的設(shè)想。你也想來做一回魔術(shù)師嗎？那你會請哪些朋友來幫助呢？〔引導幼兒從顏色、圖形、線條方面談談〕4、幼兒繪畫，老師指導。熱帶魚畫好后，請你用一句話來介紹一下自己的作品。你請了哪些圖形、線條、顏色朋友來幫助的？〔1〕鼓勵幼兒用鮮艷的色塊涂色?！?〕對速度快的幼兒鼓勵他們添畫小魚吐的泡泡、海底的水草或畫小魚的一家等等。5、互相欣賞，簡單評價?！?〕把幼兒的作品張貼在展版上，請先做好的幼兒和好朋友介紹一下自己的作品?！?〕請個別幼兒上來介紹自己的作品。5、合影完畢。小小魔術(shù)師，你們可真厲害，竟然變出了這么多顏色鮮艷，花紋好看的熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個影吧！1、通過本節(jié)課的學習，孩子們對探究熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強了。2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點線形去設(shè)計不同的花紋。3、給予更多的時間讓孩子去討論，去探究表現(xiàn)魚的特征。中班美術(shù)教案中班美術(shù)教案美麗的春天篇二臘梅花在我們當?shù)氐纳钪胁怀Ｒ?，在這次活動中能讓孩子們初步認識臘梅花，并能學習運用吹畫和手指點畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點。在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣，輕松的認識臘梅花，又能感受成功的喜悅，不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法，還可以很好地進步幼兒的手眼協(xié)調(diào)才能和對美的欣賞才能。大班幼兒的表達才能已不僅僅停留在語言和動作上，他們已經(jīng)根本可以根據(jù)自己的思維與想象來用繪畫的形式表達自己的一些情感，因此較中班和小班幼兒他們對于美術(shù)繪畫非常喜歡，繪畫不但可以表達美，表現(xiàn)美，更能讓孩子們可以互相欣賞和直觀的把美感表現(xiàn)的淋漓盡致，每次讓孩子們畫畫，他們都會快樂的手舞足蹈，馬上興奮起來，但是她們在繪畫的過程中還是會遇到一些問題，例如一些技巧、形式與方法掌握的還是不全面，所以我設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動，運用吹點畫的方法，讓幼兒學會一種新的繪畫技巧。1.學習吹畫的根本方法，可以運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的根本特征;2.喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美才能作為本次活動的難點。活動準備墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球假設(shè)干。為了更好地完成教學任務，我將主要采用以下方法：觀察法：通過播放臘梅花課件，直接讓幼兒進展觀察和學習。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認識。示范法：通過老師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣，到達激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接著出示范畫，引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發(fā)幼兒學習吹點畫的熱情。”1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習下如何掌握吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。2.讓孩子休息下并觀看老師示范吹樹干、樹枝。這是難點局部，詳細講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半局部，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，漸漸吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，排的美觀，不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛(wèi)生。4.用彩筆添加花心。1.提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。2.才能強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，才能弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的樂趣。完成作品并進展展覽，互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林，鼓勵、鼓勵不同程度的孩子，讓孩子們在看到自己的成績后有成就感，并在美麗的環(huán)境中學習成長。讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，利用點畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。中班美術(shù)教案中班美術(shù)教案美麗的春天篇三1、幼兒可以運用線條和花紋畫出月亮的主要特征并大膽裝飾。2、幼兒可以根據(jù)自己已有的經(jīng)歷添畫有關(guān)的情節(jié)和景物。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。1、理解月亮的有關(guān)知識如：月亮的圓缺;學習有關(guān)的花紋。2、水彩筆、繪畫紙(一)開場局部1、經(jīng)歷回憶幫助幼兒提升經(jīng)歷，引出課題。：“月亮每天都一樣嗎?“誰來說一說月亮每天有什么不一樣?2、出示范例：月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星們見面。3、通過提問引導幼兒欣賞：“看月亮今天都打扮成什么樣子?在干什么?你喜歡月亮的哪個地方?”“這些畫跟我們以前的畫的畫有什么不一樣的地方?都是運用線條和花紋畫的。運用線條和花紋畫畫是不是也很好看?(二)根本局部1、老師運用兒歌和游戲的語言示范，幼兒仔細欣賞。如：彎彎的月亮象小船，笑咪咪的眼睛長睫毛，嘴兒彎又翹，臉頰的紅暈象花朵，螺旋紋畫發(fā)，流星來做伴，云兒來跳舞。2、提出作畫要求：請小朋友運用好看的線條和花紋來給月亮穿上新衣，并給月亮畫出適宜的背景和有關(guān)的情結(jié)。在畫花紋時既要快又要好，不要浪費時間，在畫時要把頭抬起。3、幼兒作畫老師指導幼兒：才能弱的幼兒幫助它確立繪畫內(nèi)容;才能中的幼兒引導他們添畫有關(guān)情節(jié)和花紋;才能強的幼兒引導他們豐富畫面。(三)完畢局部1、評價欣賞幼兒的作品，請小朋友說一說自己最滿意作品的那個地方?講一講自己的畫面內(nèi)容。2、請小朋友互相根同伴講一講自己的作品?？偟膩碚f本次美術(shù)課到達了預