文化融入中提升學(xué)生英語(yǔ)交際能力的英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)角活動(dòng)研究

英語(yǔ)是語(yǔ)言的一種交流工具。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是用語(yǔ)言交流思想、感情、溝通知識(shí)和信息來交流。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,對(duì)英語(yǔ)教育提出了新的要求,英語(yǔ)教育要適應(yīng)文化多元化、經(jīng)濟(jì)一體化、教育終身化的21世紀(jì)的要求;英語(yǔ)教育應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的教育、發(fā)展的教育,英語(yǔ)教育的目標(biāo)是提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力。為了這個(gè)目標(biāo),英語(yǔ)系組織開展了英語(yǔ)角活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)堅(jiān)持了幾年了,已經(jīng)成為英語(yǔ)系學(xué)生重要的課外活動(dòng)之一,成為學(xué)生相互交流、互相學(xué)習(xí)增進(jìn)友誼的平臺(tái)。通過這個(gè)平臺(tái),學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和跨文化交際能力得到了極大地鍛煉和提高。本文就英語(yǔ)角過去一年的組織情況、英語(yǔ)角的意義、存在的問題、改進(jìn)建議等方面進(jìn)行總結(jié)性研究,欲期辦好英語(yǔ)角,提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。一舉辦學(xué)習(xí)活動(dòng)英語(yǔ)系高度重視英語(yǔ)角活動(dòng),把它作為每學(xué)期的重點(diǎn)課外活動(dòng)來抓,安排一位系領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo),與外籍教師共同負(fù)責(zé)這項(xiàng)活動(dòng),具體組織由英語(yǔ)系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部組織實(shí)施,每周一次,周三晚在2號(hào)教學(xué)樓三樓的大陽(yáng)臺(tái)上組織活動(dòng)。2006~2007學(xué)年共組織活動(dòng)27次,參加人次達(dá)1350人次,每次活動(dòng)討論3個(gè)話題(topic),話題涉及面廣,共討論話題81個(gè),話題涉及理想、友誼、愛情、校園生活、人生態(tài)度、中西節(jié)日、時(shí)尚、環(huán)保、電影電視、流行音樂、家教、就業(yè)問題等等。每次活動(dòng)前三天用海報(bào)形式將本周英語(yǔ)角話題告知學(xué)生,要求學(xué)生提前搜集和準(zhǔn)備與本周話題相關(guān)的資料,在知識(shí)和資料方面做一些準(zhǔn)備,做到有備而來。二“英語(yǔ)會(huì)飲”—“英語(yǔ)角”活動(dòng)效果掌握外語(yǔ)包括掌握語(yǔ)言和文化知識(shí)兩方面,這里的文化知識(shí),主要指風(fēng)俗習(xí)慣和生活方式。要掌握兩種語(yǔ)言,必須掌握兩種文化(Tobebilingualonemustbebicultural.)只有既掌握語(yǔ)言又掌握文化知識(shí),外語(yǔ)才能發(fā)揮其交際的作用,學(xué)生才能真正地學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行跨文化交際。所以,通過組織英語(yǔ)角對(duì)學(xué)生滲透“跨文化意識(shí)”,讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語(yǔ)言,還逐漸了解英美人的生活、習(xí)俗、信念、價(jià)值觀念以及他們對(duì)日常事物的觀點(diǎn)和情感,在文化融入中提升學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。居于這一目的,英語(yǔ)系長(zhǎng)期堅(jiān)持組織開展這一活動(dòng);外籍教師的積極參與使得英語(yǔ)角更具有吸引力,已成為英語(yǔ)系學(xué)生的重要課外活動(dòng)之一,成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分,對(duì)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響。活動(dòng)比較自由,不受時(shí)間和空間的限制。在活動(dòng)中學(xué)生身心沒有壓力,敢大膽地用英語(yǔ)與外教、老師、同學(xué)之間自由交談,在輕松愉快的環(huán)境中提高英語(yǔ)交際水平,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力、應(yīng)變能力、思維能力,豐富了學(xué)習(xí)手段。活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化知識(shí)的求知欲,并激勵(lì)他們與外教進(jìn)行交際,從而產(chǎn)生共鳴。通過與外教交流,學(xué)生會(huì)學(xué)到許多英美國(guó)家的文化知識(shí),外教的贊揚(yáng)和成功的交流會(huì)使學(xué)生感到自信和喜悅,從而將求知欲轉(zhuǎn)化成動(dòng)力,使學(xué)生處于一種求知的亢奮狀態(tài),極大地促進(jìn)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),專業(yè)學(xué)習(xí)會(huì)逐漸地產(chǎn)生質(zhì)的變化,在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了學(xué)以致用,具有明確的學(xué)習(xí)目的,使書本知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用有機(jī)的結(jié)合,從而將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。通過英語(yǔ)角與外教交談,學(xué)生逐漸意識(shí)到要與外教進(jìn)行成功的交流,除了具有良好的語(yǔ)言和知識(shí)基礎(chǔ)外,必須要了解英美國(guó)家的文化,要知道一些跨文化交際的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。人的行為、語(yǔ)言與交際方式與文化密切相關(guān)。交際要注意語(yǔ)言的交際場(chǎng)境及交際策略,選擇與所處語(yǔ)境、說話時(shí)間和場(chǎng)所相應(yīng)的語(yǔ)言行為;要注意交際者之間的關(guān)系,根據(jù)雙方熟悉程度及對(duì)方的社會(huì)地位和身份,說出合乎自己身份的話,采用或嚴(yán)肅或隨便的交際風(fēng)格。在交談中要尊重對(duì)方的價(jià)值觀和隱私權(quán)(privacy)。單純學(xué)習(xí)英語(yǔ)而不了解英語(yǔ)國(guó)家的文化、風(fēng)俗習(xí)慣是不能很好地與外教交流的。活動(dòng)開闊了學(xué)生的視野,增加了知識(shí)。每周三個(gè)不同的話題,要求學(xué)生對(duì)每個(gè)話題都要做充分準(zhǔn)備,到閱覽室、圖書館、網(wǎng)絡(luò)上收集或閱讀與話題相關(guān)的資料和信息,然后,帶著儲(chǔ)備的知識(shí)和信息到英語(yǔ)角的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地交流,這個(gè)過程讓學(xué)生受益頗多,隨著話題變化,學(xué)生自然涉足到不同的知識(shí)領(lǐng)域,日積月累,學(xué)生自然就學(xué)到許多知識(shí),同時(shí)查閱和組織資料的過程也培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。三英語(yǔ)角活動(dòng)是提高社會(huì)素質(zhì),而非功能實(shí)體參加英語(yǔ)角活動(dòng)的學(xué)生面不夠廣,常到英語(yǔ)角的都是些固定的學(xué)生群體,形成這樣情況的原因其一是部分學(xué)生對(duì)自己的口語(yǔ)交際能力缺乏自信,平時(shí)不善改口,害怕出錯(cuò),與人交際的興趣不高;其二是大多數(shù)學(xué)生還沒有從思想上認(rèn)識(shí)到活動(dòng)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)和口語(yǔ)交際能力的重要性和必要性。為了激勵(lì)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng),必須對(duì)學(xué)生作一些具體的要求和規(guī)定,每學(xué)期要求每位學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)不得少于10次,各班必須對(duì)學(xué)生參加情況做考勤登記,把參加情況列入學(xué)期綜合評(píng)分的成績(jī)?cè)u(píng)定。通過這個(gè)要求和規(guī)定來激勵(lì)學(xué)生參與,使英語(yǔ)角活動(dòng)達(dá)到其目的,讓每一個(gè)同學(xué)得到鍛煉和提高,而不是一部分學(xué)生。在活動(dòng)中漸漸培養(yǎng)自信,學(xué)會(huì)與人交際,從感性上認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的重要性,從而從思想認(rèn)識(shí)上重視英語(yǔ)角活動(dòng),從被動(dòng)參與到主動(dòng)參與,通過經(jīng)常的交際和運(yùn)用,最終提高英語(yǔ)交際能力和綜合素質(zhì)。話題要更新,要激勵(lì)學(xué)生去思考、去學(xué)習(xí)、去研究,要有利于提高學(xué)生的思想和文化水平,要談?wù)撘恍┲卮笫录蚪趥髅降臒狳c(diǎn)問題,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的同時(shí)要學(xué)會(huì)關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大事件;了解時(shí)事政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科技發(fā)展等等,對(duì)大學(xué)生來講是非常重要的。話題要對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活起到一種引導(dǎo)作用。不要老是談?wù)撃切┢狡匠３５脑掝},通俗的話題不利于提高學(xué)生的思想和文化。要辦好英語(yǔ)角活動(dòng),必須培養(yǎng)一批骨干和積極分子,這批骨干和積極分子必須具有較強(qiáng)的組織能力、英語(yǔ)基礎(chǔ)較好、熱心組織集體活動(dòng)、具有查閱和組織資料的能力?；顒?dòng)前,要求骨干和積極分子認(rèn)真查閱與話題有關(guān)的資料,做好知識(shí)和資料方面的準(zhǔn)備,在活動(dòng)中,起到火車頭或旗幟的作用,既是組織者又是知識(shí)和信息的傳播者。這樣,在交談中才會(huì)言之有物,才成為真正有意義的交流。才最終達(dá)到組織英語(yǔ)角的宗旨。