第第頁【解析】教科版小學(xué)科學(xué)三年級上學(xué)期第四單元第二課《水和食用油的比較》練習(xí)登錄二一教育在線組卷平臺助您教考全無憂

教科版小學(xué)科學(xué)三年級上學(xué)期第四單元第二課《水和食用油的比較》練習(xí)

一、判斷題

1．通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)食用油和水的唯一區(qū)別是：食用油有顏色，水沒有顏色。

【答案】（1）錯誤

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】水沒有顏色，沒有味道，透明，不黏，比油重，水滴是圓的。油是淡黃色，有氣味，有味道，半透明，有點黏，比水輕，油滴是扁平的。

【分析】相同點：會流動、沒有固定的形狀，都是液體、透明、都有重量、都會形成滴狀、都有一定的黏度。

2．在進行科學(xué)觀察時，可以用品嘗的方法。

【答案】（1）錯誤

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】在進行科學(xué)觀察時，如果不知道物體的性質(zhì)，盡量不要用肢體去接觸物體，保護自己的安全。

【分析】在進行科學(xué)觀察時，首先要保證自己的人身安全。

3．膠頭滴管取完了油以后接著取水。

【答案】（1）錯誤

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】滴頭膠管取完油滴后里面還是會有少量的油存在，不可再繼續(xù)取水。

【分析】實驗材料用完之后要及時清潔，一般不可直接用于下一次實驗。

4．膠頭滴管用完了直接放到桌子上。

【答案】（1）錯誤

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】膠頭滴管用完了應(yīng)該及時收回，防止性質(zhì)的變化。

【分析】實驗材料用完之后要及時銷毀，一般不可用于下一次實驗，因為化學(xué)性質(zhì)已經(jīng)改變。

5．水不黏手，油黏手。

【答案】（1）正確

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】油是淡黃色，有氣味，有味道，半透明，有點黏，水沒有粘性。所以水不粘手，油粘手。

【分析】液體和固體的相同點和不同點？不同：液體——會流動，沒有固定形狀；有點透明；都會形成滴狀；有黏度。固體——不會流動；有固定形狀；有些透明有些不透明；不會形成滴狀。相同點：都有重量，有形狀。

6．實驗室里用剩下的液體倒回原來的瓶子里。

【答案】（1）錯誤

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】實驗室里用完的液體已經(jīng)發(fā)生化學(xué)性質(zhì)的改變，如果倒回原來的瓶子會導(dǎo)致其他的液體發(fā)生改變，所以不可倒回瓶子。

【分析】實驗室的剩余用品應(yīng)選擇用安全的方式回收。

7．食用油是黃色，半透明，水是無色、透明的。

【答案】（1）正確

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】油是淡黃色，有氣味，有味道，半透明，有點黏，比水輕，油滴是扁平的，水沒有顏色，沒有味道，透明，不黏，比油重，水滴是圓的。

【分析】水和油有氣味、顏色性質(zhì)等不同，要學(xué)會區(qū)分兩者之間的區(qū)別。

8．水和食用油都是沒有固定形態(tài)，會流動的液體。

【答案】（1）正確

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】水和食用油都是流動的液體，沒有固定形狀，都可以流動。

【分析】水沒有顏色，沒有味道，透明，不黏，比油重，水滴是圓的。油是淡黃色，有氣味，有味道，半透明，有點黏，比水輕，油滴是扁平的。

9．用鼻子聞，我們會發(fā)現(xiàn)水沒有氣味，食用油有香味。

【答案】（1）正確

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】水是無色無味的液體，食用油有氣味，顏色是淡黃色。

【分析】水沒有顏色，沒有味道，透明，不黏，比油重，水滴是圓的。油是淡黃色，有氣味，有味道，半透明，有點黏，比水輕，油滴是扁平的。

10．聞液體的氣味，應(yīng)該把盛液體的瓶子放到鼻子附近，用手輕輕在瓶口煽動，辨別氣味。

【答案】（1）正確

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】用鼻子聞氣體應(yīng)該把盛液體的瓶子放到鼻子附近，用手輕輕在瓶口煽動，辨別氣味。

【分析】無論是聞氣體還是做實驗，應(yīng)保證安全第一。

二、綜合題

11．比較食用油和水有哪些相同和不同？

【答案】

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】不同點：水沒有顏色，沒有味道，透明，不黏，比油重，水滴是圓的。油是淡黃色，有氣味，有味道，半透明，有點黏，比水輕，油滴是扁平的。相同點：會流動、沒有固定的形狀，都是液體、透明、都有重量、都會形成滴狀、都有一定的黏度。

【分析】水和食用油都沒有固定形狀。各自有各自多的化學(xué)性質(zhì)。

12．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）一個物體放到水中沉到了水底，那么把它放到食用油中會（）。

A．下沉B．浮起C．都有可能

（2）下面是三種物體的觀察結(jié)果，（）是水。

顏色氣味味道形狀流動

物體A白色沒有沒有沒有固定形狀會

物體B沒有沒有沒有有固定形狀不會

物體C沒有沒有沒有沒有固定形狀會

A．物質(zhì)AB．物質(zhì)BC．物質(zhì)C

【答案】（1）A

（2）C

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】食用油的密度較小，在水中下沉的物體密度一定比水小，自然放進食用油也會下沉。水是無色無味、可以流動的液體，沒有固定形狀。

【分析】水沒有顏色，沒有味道，透明，不黏，比油重，水滴是圓的。油是淡黃色，有氣味，有味道，半透明，有點黏，比水輕，油滴是扁平的。

13．炒菜時，如果鍋中的油燃燒起來，切記不可用

水來滅火。這是因為油比水輕，澆水后油會浮在水面上，浮在水面上的油會和空氣接觸，水反而起不到隔絕空氣的作用。另外，油浮在水面上會擴散開來，油的表面積會因此而變大，油面接觸空氣的面積也越來越大，火勢就無法控制了。

那么我們怎樣來滅掉油鍋中的火呢？這個時候千萬不要慌張。如果鍋中的油不是很多，我們可以將蔬菜直接倒進鍋里，這樣可以起到隔絕空氣和降溫的作用。如果火勢很大，我們可以直接把鍋蓋蓋上，這樣鍋中沒有了空氣，火自然就滅掉了。

閱讀了以上材料，我們知道了（）不能滅掉油鍋中的火。

A．澆水B．蓋上鍋蓋C．放入蔬菜

【答案】A

【知識點】蠟燭的燃燒

【解析】【解答】碰到火焰燃燒時，用水會導(dǎo)致油的接觸面積增大，容易發(fā)生更大的火災(zāi)。應(yīng)該直接把鍋蓋蓋上，這樣鍋中沒有了空氣，火自然就滅掉了。

【分析】火焰的燃燒需要空氣的參加。

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教科版小學(xué)科學(xué)三年級上學(xué)期第四單元第二課《水和食用油的比較》練習(xí)

一、判斷題

1．通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)食用油和水的唯一區(qū)別是：食用油有顏色，水沒有顏色。

2．在進行科學(xué)觀察時，可以用品嘗的方法。

3．膠頭滴管取完了油以后接著取水。

4．膠頭滴管用完了直接放到桌子上。

5．水不黏手，油黏手。

6．實驗室里用剩下的液體倒回原來的瓶子里。

7．食用油是黃色，半透明，水是無色、透明的。

8．水和食用油都是沒有固定形態(tài)，會流動的液體。

9．用鼻子聞，我們會發(fā)現(xiàn)水沒有氣味，食用油有香味。

10．聞液體的氣味，應(yīng)該把盛液體的瓶子放到鼻子附近，用手輕輕在瓶口煽動，辨別氣味。

二、綜合題

11．比較食用油和水有哪些相同和不同？

12．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）一個物體放到水中沉到了水底，那么把它放到食用油中會（）。

A．下沉B．浮起C．都有可能

（2）下面是三種物體的觀察結(jié)果，（）是水。

顏色氣味味道形狀流動

物體A白色沒有沒有沒有固定形狀會

物體B沒有沒有沒有有固定形狀不會

物體C沒有沒有沒有沒有固定形狀會

A．物質(zhì)AB．物質(zhì)BC．物質(zhì)C

13．炒菜時，如果鍋中的油燃燒起來，切記不可用

水來滅火。這是因為油比水輕，澆水后油會浮在水面上，浮在水面上的油會和空氣接觸，水反而起不到隔絕空氣的作用。另外，油浮在水面上會擴散開來，油的表面積會因此而變大，油面接觸空氣的面積也越來越大，火勢就無法控制了。

那么我們怎樣來滅掉油鍋中的火呢？這個時候千萬不要慌張。如果鍋中的油不是很多，我們可以將蔬菜直接倒進鍋里，這樣可以起到隔絕空氣和降溫的作用。如果火勢很大，我們可以直接把鍋蓋蓋上，這樣鍋中沒有了空氣，火自然就滅掉了。

閱讀了以上材料，我們知道了（）不能滅掉油鍋中的火。

A．澆水B．蓋上鍋蓋C．放入蔬菜

答案解析部分

1．【答案】（1）錯誤

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】水沒有顏色，沒有味道，透明，不黏，比油重，水滴是圓的。油是淡黃色，有氣味，有味道，半透明，有點黏，比水輕，油滴是扁平的。

【分析】相同點：會流動、沒有固定的形狀，都是液體、透明、都有重量、都會形成滴狀、都有一定的黏度。

2．【答案】（1）錯誤

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】在進行科學(xué)觀察時，如果不知道物體的性質(zhì)，盡量不要用肢體去接觸物體，保護自己的安全。

【分析】在進行科學(xué)觀察時，首先要保證自己的人身安全。

3．【答案】（1）錯誤

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】滴頭膠管取完油滴后里面還是會有少量的油存在，不可再繼續(xù)取水。

【分析】實驗材料用完之后要及時清潔，一般不可直接用于下一次實驗。

4．【答案】（1）錯誤

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】膠頭滴管用完了應(yīng)該及時收回，防止性質(zhì)的變化。

【分析】實驗材料用完之后要及時銷毀，一般不可用于下一次實驗，因為化學(xué)性質(zhì)已經(jīng)改變。

5．【答案】（1）正確

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】油是淡黃色，有氣味，有味道，半透明，有點黏，水沒有粘性。所以水不粘手，油粘手。

【分析】液體和固體的相同點和不同點？不同：液體——會流動，沒有固定形狀；有點透明；都會形成滴狀；有黏度。固體——不會流動；有固定形狀；有些透明有些不透明；不會形成滴狀。相同點：都有重量，有形狀。

6．【答案】（1）錯誤

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】實驗室里用完的液體已經(jīng)發(fā)生化學(xué)性質(zhì)的改變，如果倒回原來的瓶子會導(dǎo)致其他的液體發(fā)生改變，所以不可倒回瓶子。

【分析】實驗室的剩余用品應(yīng)選擇用安全的方式回收。

7．【答案】（1）正確

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】油是淡黃色，有氣味，有味道，半透明，有點黏，比水輕，油滴是扁平的，水沒有顏色，沒有味道，透明，不黏，比油重，水滴是圓的。

【分析】水和油有氣味、顏色性質(zhì)等不同，要學(xué)會區(qū)分兩者之間的區(qū)別。

8．【答案】（1）正確

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】水和食用油都是流動的液體，沒有固定形狀，都可以流動。

【分析】水沒有顏色，沒有味道，透明，不黏，比油重，水滴是圓的。油是淡黃色，有氣味，有味道，半透明，有點黏，比水輕，油滴是扁平的。

9．【答案】（1）正確

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】水是無色無味的液體，食用油有氣味，顏色是淡黃色。

【分析】水沒有顏色，沒有味道，透明，不黏，比油重，水滴是圓的。油是淡黃色，有氣味，有味道，半透明，有點黏，比水輕，油滴是扁平的。

10．【答案】（1）正確

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】用鼻子聞氣體應(yīng)該把盛液體的瓶子放到鼻子附近，用手輕輕在瓶口煽動，辨別氣味。

【分析】無論是聞氣體還是做實驗，應(yīng)保證安全第一。

11．【答案】

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】不同點：水沒有顏色，沒有味道，透明，不黏，比油重，水滴是圓的。油是淡黃色，有氣味，有味道，半透明，有點黏，比水輕，油滴是扁平的。相同點：會流動、沒有固定的形狀，都是液體、透明、都有重量、都會形成滴狀、都有一定的黏度。

【分析】水和食用油都沒有固定形狀。各自有各自多的化學(xué)性質(zhì)。

12．【答案】（1）A

（2）C

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】食用油的密度