人教版（2019）必修二Unit5實踐作業(yè)一（音樂表演類）人教版（2019）必修二Unit5實踐作業(yè)一（音樂表演類）1．一、作業(yè)名稱樂隊進行表演FormabandandperformEnglishmusic二．作業(yè)主題音樂Music三作業(yè)對象及學情分析不管在哪個年齡和年級，對藝術(shù)，尤其是唱歌和跳舞都是學生們的喜愛的活動，所以，在進入“music”這個單元的學習中，如果教師說、談、甚至自己去表演音樂等都沒法滿足學生在這方面的學習，在音樂上他們更愿意自己去體驗、感受并把自己對音樂的熱愛宣泄出來，不管是哪個語言，在音樂上的理解是相通的，因此在這個單元的學習中，要大膽放手讓學生去領(lǐng)略。四、作業(yè)目的1.通過組建樂隊，培養(yǎng)合作能力，交流音樂的理解和喜好，并通過團隊的創(chuàng)作和演出領(lǐng)略音樂給語言教學和學習帶來的積極影響；2.通過排練和演出，進一步鞏固和學習有關(guān)于音樂的語言知識和表達，讓英語學習在音樂的帶動下變得生動活動，充分落實教學活動觀；3.幫助學生理解音樂在日常生活和社會發(fā)展中的作用，培養(yǎng)深層次思維和創(chuàng)新思維。五、作業(yè)的流程1.進入本單元的開篇和listeningandspeaking之后，科任老師宣布該作業(yè)，作業(yè)完成時間跨度為一周，本單元學習以大家組建的樂隊表演來結(jié)束；2.學生三人或三人以上組成一個樂隊，樂隊成員要考慮有能唱的，會樂器的，甚至會音樂創(chuàng)作的，給自己的樂隊取一個英文名字；3.每一個樂隊選一首英文歌或自己創(chuàng)作一首英文歌來排練，準備演出，但是為了突出創(chuàng)新這個目標，建議改變原歌曲演唱方式，比如使用各種生活中的鍋碗瓢盆當樂器，或教室里的教學和學習用具當樂器，演出的目的不在于要音準，貴在于創(chuàng)新和在創(chuàng)新中使用英語；4，每組選好歌曲和決定好樂器之后，填寫以下word文檔來作為演出的表演單：TheListofBandPerformancesofClass,Senior1Group1Bandname:Members:Song:MusicalInstruments:Singer:......5除了以上的準備外，各組要做一張簡單的英文海報介紹和宣傳自己的樂隊，做好后拍照上傳給科任老師，老師將把海報集中在ppt,每個樂隊出場表演時，他們的海報就是演出的背景；6.每個樂隊的表演時間不超過五分鐘，每個樂隊可以請學校的音樂老師來當指導。六展示和評價1.本單元的最后一個課時改為樂隊表演課，每個組輪番上臺表演展示；2.科任老師可以邀；請學校的音樂老師來一起欣賞和評價；3.所有表演都有攝像保存作為以后畢業(yè)的回憶錄；4.表演結(jié)束后請科任老師和音樂老師點評；5.最后有同學們投票選擇自己最喜歡的樂隊。七作業(yè)成果獎勵1表演視頻將送給學校評估是否作為學校藝術(shù)節(jié)的表演節(jié)目或者上傳至學校公眾號；2.