第輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會范文（16篇）

最新輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會范文（精選16篇）

最新輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會范文篇1

八年前的我站在同一片綠茵場上，八年后，我作為一名輔導(dǎo)員，看著和當(dāng)年和自己一樣年輕的他們站在這里，風(fēng)吹日曬，揮灑汗水，一天天變黑，一天天變堅強。

我是鄭夢陽，這是我的大學(xué)故事，也是我的學(xué)生的大學(xué)故事。

軍訓(xùn)第一天，我不經(jīng)意問我所帶的法學(xué)班級的一名負責(zé)人同學(xué)，你想家么，小姑娘黑黑——真的是黑黑地一笑，說:導(dǎo)員，宿舍挺熱鬧的，我不想。我忽然心里涌上一絲久違的酸楚，八年前，我的輔導(dǎo)員，也是現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)，教育(法政)學(xué)部的張娜老師，也曾經(jīng)這樣問我，當(dāng)時我可沒有顧得上嘿嘿一笑。雖然我家就在石家莊，但是大學(xué)住校也是第一次，看著眼前略帶笨拙幫我整理資料的這群孩子，我才體會到當(dāng)時父母對我的牽掛和不放心。

軍訓(xùn)十分辛苦，前兩天開始的時候，似乎十天的軍訓(xùn)還看不到頭，一轉(zhuǎn)眼就過半了，好多同學(xué)表現(xiàn)出了和我見到他們第一印象極其不同的品質(zhì)，有的讓我驚喜，有的讓我感到溫馨。報到那天，我曾經(jīng)接待過家里七八口人開車送來的一個女生，報到手續(xù)辦完以后她的父母把我叫到一邊，百般不放心，懇求我多加照顧，我說對所有同學(xué)我都會一視同仁，不過我還是對這個看起來有可能嬌生慣養(yǎng)的小姑娘多了一些注意，也想看看她會怎樣解決她的不順利。

教官傳授怎樣整理內(nèi)務(wù)需要輔導(dǎo)員跟進，我第一天進入學(xué)生的宿舍，還是對孩子們的自理能力深深的擔(dān)憂，那個父母希望我多照顧的小姑娘被子上灑了水，正在號召舍友七手八腳的幫她換新的被罩，一個宿舍六七個人在一個住校過的宿舍長指揮下套被罩，場景有點滑稽，不過這樣的場景沒兩天就發(fā)生了變化，這個女生所在的宿舍有一位同學(xué)腳崴傷了，活動不便，于是每次都是她一軍訓(xùn)完就第一個沖回宿舍拎著好幾個壺幫舍友打好水再去吃飯。我想軍訓(xùn)和集體生活最大的幫助之一就是，讓一部分獨生子女和習(xí)慣了在家以自己為中心的孩子明白了，與他人的交往和互動是讓自己適應(yīng)這個需要極強獨立能力才能生存的社會的重要能力。

因為我也剛研究生畢業(yè)，看起來不像其他同事那樣成熟，我經(jīng)常被其他方隊專業(yè)的同學(xué)誤以為是在校的學(xué)姐，有一次和我?guī)О嗟耐瑢W(xué)一起走，有另外專業(yè)的同學(xué)過來問，學(xué)姐，教務(wù)處怎么走?我的學(xué)生搶著回答，這不是學(xué)姐，這是我們導(dǎo)員姐姐，我當(dāng)時心里一陣暖流。我二十多歲，剛剛接手新生的工作，一開始面對著一百多個弟弟妹妹，如何保護他們，讓他們有一個比我更充實的大學(xué)，我不是那么自信，可是通過這幾天他們的表現(xiàn)，我自己也改變了很多想法。我覺得他們的大學(xué)生活，體會最深的是他們自己，以后的方向怎么走，決定權(quán)也更多在于他們自己，而我最重要的任務(wù)，就是從大學(xué)第一天起，讓他們明白，無論荊棘還是什么障礙，大學(xué)不是他們高中以后享受和放松的場所，而是盡力完善自己、學(xué)習(xí)書本內(nèi)外的最寶貴的青春。

我大學(xué)時候隔壁專業(yè)有一個同學(xué)，叫張帥，我原來聽說他畢業(yè)以后經(jīng)?；貙W(xué)校參加活動，在我入職開始接待新生的時候，果然又見到他放下其他事情回到匯華拿起相機見證新的一年，我同他開玩笑說，鄭同學(xué)都變成鄭老師了，張帥學(xué)長依然是張帥學(xué)長。軍訓(xùn)的時候，張帥學(xué)長拿著相機奔走在我的學(xué)生方隊之間去記錄，我想，一定是匯華學(xué)院的大學(xué)生活有最值得的記憶，才會吸引他、吸引我回到這個地方，去繼續(xù)見證和參與學(xué)院的成長。

又一天的軍訓(xùn)加練結(jié)束，同學(xué)們都很疲憊，但還是很認(rèn)真地整理了內(nèi)務(wù)。檢查完內(nèi)務(wù)，發(fā)現(xiàn)有的宿舍同學(xué)都已睡眼惺忪，我一路想著這些天作為老師的身份回到匯華的經(jīng)歷，回到家，翻出自己八年前大學(xué)第一天青澀的照片，我寫下對自己的承諾，四年之后，讓我班級中的同學(xué)回憶起來，這段在匯華青春歲月中，有笑有累，有最美的時光，最值得的年輕一直在綻放。

最新輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會范文篇2

今年暑假，我參加了為期6天的_省_年第一期輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班，開學(xué)初期，也參加了我院舉辦的_年輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，培訓(xùn)班為期兩天，圍繞學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》和《教育部普通高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》等有關(guān)文件，學(xué)習(xí)我院輔導(dǎo)員工作條例、崗位職責(zé)及其有關(guān)管理、考核規(guī)定及《工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊》，掌握我院學(xué)生工作的基本理論和規(guī)章制度；了解我院學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀，研討如何做好學(xué)生管理日常工作；大學(xué)生思想政治教育和人文素質(zhì)教育工作；學(xué)習(xí)開展學(xué)生活動和對學(xué)生會與學(xué)生社團的隊伍建設(shè)和管理。包括：隊伍建設(shè)、素質(zhì)的培養(yǎng)、能力的提高、方法的指導(dǎo)（學(xué)習(xí)方法、工作方法）、工作態(tài)度和工作作風(fēng)的引導(dǎo)等方面；開展大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作；學(xué)習(xí)、了解高職院校大學(xué)生心理的基本規(guī)律，幫助學(xué)生樹立正確的健康觀和自我保健意識，培養(yǎng)學(xué)生積極、向上、健康的心理素質(zhì)，積極開展高職生心理健康教育以及了解國家開發(fā)銀行生源地國家助學(xué)貸款的政策、流程及工作職責(zé)等內(nèi)容開展。

對于這兩天的培訓(xùn)，我自己也有些體會，現(xiàn)在在這里總結(jié)一下：

首先，通過幾次的培訓(xùn)，使我從理論上明確了輔導(dǎo)員這一名詞的概念以及它的工作內(nèi)涵：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。

20__年7月中華人民共和國教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》中規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)作為教師隊伍和管理隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，應(yīng)當(dāng)堅持育人為本、德育為先，促進高等學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，促進培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人?！?/p>

說實話，我加入輔導(dǎo)員工作隊伍的時間不常，原來，對于輔導(dǎo)員工作的理解不透徹，總覺得輔導(dǎo)員工作是不被學(xué)校重視的一塊，總認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)過于重大，而權(quán)利過小。但是，通過這幾次的培訓(xùn)，使我對輔導(dǎo)員工作的內(nèi)涵逐漸有了更豐富和深層次的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，在培訓(xùn)中，每一位老師再三強調(diào)，黨中央對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的高度重視和對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)可。輔導(dǎo)員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展不可或缺的重要力量，扎實做好輔導(dǎo)員工作，對于培養(yǎng)合格大學(xué)生，維護學(xué)校的和諧穩(wěn)定具有重要意義?！耙粋€學(xué)生學(xué)習(xí)成績不合格是次品，身體不合格是廢品，思想政治素質(zhì)不合格則是危險品”，培養(yǎng)和造就一大批思想政治素質(zhì)合格的接班人，正是我們每一位輔導(dǎo)員的光榮使命。

做輔導(dǎo)員，就是做學(xué)生工作，做學(xué)生工作就要堅持“育人為本、德育為先”，但同時也要注意，輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆，并不是什么事都要親自去過問，試想一下，如果一個輔導(dǎo)員大小事統(tǒng)統(tǒng)都要親自過問，就會使我們的工作顯得非常的吃力，還難以出成效，正如黃茜老師說的做輔導(dǎo)員的最高境界，應(yīng)該是：非事事過問而事事皆知，非事事親為而事事如愿。那么要做到這點，就要求我們自己學(xué)會通過一些工作機制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來，主要精力用來做學(xué)生的思想工作。通過幾位老師的發(fā)言，我也深深的感受到，輔導(dǎo)員對于越來越要求“?！绷?。輔導(dǎo)員隊伍是高校教師行列中較特殊的一個團體，他們需要有高校教師基本的學(xué)歷學(xué)識素養(yǎng)，更要具備扎實適用的有針對性的專業(yè)化本領(lǐng)，而輔導(dǎo)員的專業(yè)化應(yīng)當(dāng)是“多合一”，要成為一名合格的輔導(dǎo)員所具備的個人修養(yǎng)的確是多樣化的綜合，除了傳統(tǒng)的思政體系內(nèi)容，心理學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)等多門相關(guān)學(xué)科也是必備的知識儲備。還有就是，完善輔導(dǎo)員隊伍機制建設(shè)，搭建教輔工作的政策平臺。國家教育部對輔導(dǎo)員這支隊伍越來越重視，輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、高層次化、科學(xué)化。目前教育部在全國專門設(shè)立了21個輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地，每年還要選送優(yōu)秀的輔導(dǎo)員出國進修，學(xué)習(xí)國外先進的辦學(xué)理念。因為只有這樣對輔導(dǎo)員工作實施的全方位培訓(xùn)，才能使輔導(dǎo)員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來做。通過平臺的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間，解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。

其次，聽了幾位學(xué)生工作者的發(fā)言，我深刻體會到輔導(dǎo)員應(yīng)具備一些必要的素質(zhì)。輔導(dǎo)員的一言一行、一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。行為育人是關(guān)鍵，在學(xué)校里，班主任、輔導(dǎo)員雖然對整個學(xué)校的影響不如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，但是行為對于每個學(xué)生個體而言，作用是直接的，有力的。因此，輔導(dǎo)員就更應(yīng)該提高自己的綜合素質(zhì)，適時適度的調(diào)節(jié)自己的心態(tài)與情緒，現(xiàn)在高職學(xué)生獲取知識的能力及對事務(wù)的判斷分析能力逐漸成素起來，他們以一種挑剔和批判的態(tài)度來評價教師的知識水平和教學(xué)能力，這就對教師和輔導(dǎo)員提出了更高的要求，“身教勝于言傳”，有個調(diào)查表明，教師交給的知識學(xué)生們也許很快就會忘記，但是老師最有特色的表情、最有個性的語言，老師做人做事的態(tài)度，以及人格魅力，給學(xué)生留下的映像是最深的。作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)該首先做到最好，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣，盡力做到公平、正直、富有同情心、善解人意，做到以德育德，以個性育個性。而想要做好這些的基礎(chǔ)在于輔導(dǎo)員本身不斷的自我完善，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實實在在的影響。作為輔導(dǎo)員應(yīng)該時刻注意自己的言行，因為一個人的言行是對自我形象的最好注解。

另外，輔導(dǎo)員工作要用心。作輔導(dǎo)員就要了解學(xué)生的基本情況，就要深入到學(xué)生中去，高職學(xué)生來自不同的渠道，具有不同的地域文化，心理素質(zhì)也參差不齊，那么就有可能在學(xué)校期間表現(xiàn)出種種不良現(xiàn)象:比如說對什么都不感興趣，獨來獨往，強調(diào)自我；或者自卑，憂郁、沒有什么目標(biāo)；還有就是一邊高消費，一邊花錢玩網(wǎng)絡(luò)游戲，熱衷談戀愛；還有一種就是我覺得我們學(xué)校學(xué)生比較典型的就是只要學(xué)校關(guān)懷或照顧，不要學(xué)校紀(jì)律，不知道什么是學(xué)生行為準(zhǔn)則，不講真話，喜歡跟風(fēng)等等。作為輔導(dǎo)員，就要了解這些現(xiàn)象形成的原因，基本本來講，個體心理問題的產(chǎn)生，與個人的成長歷史、成長環(huán)境以及成長過程中的重大事件有關(guān)，輔導(dǎo)員只有從交心開始，慢慢了解學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈?，讓學(xué)生感到老師的真誠，愿意交流，彼此信任?？傮w來說，做輔導(dǎo)員工作要用心，學(xué)會動腦經(jīng)，要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。

最后，我還有一點體會，就是作為一名高職院校的輔導(dǎo)員，還有一點個人以為較關(guān)鍵，即需要注意區(qū)別對待于本科層次的學(xué)生。不能不承認(rèn)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生在成績上與本科線的距離，但是不能因此就因為他們在人格上有差異！成績的不理想常會有兩種狀況的出現(xiàn)：一是學(xué)生自己本身是對成績有期待的，但是經(jīng)歷過高考的失敗后，自此烙下自卑的印記，一棍子打死，不愿也不敢正視自己身上存在的優(yōu)點。還有就是一些確時有頑劣趨向的學(xué)生自進校起便或盲目或荒唐的度日，要么浪費父母的錢來掩飾自己在精神上的空虛，要么用觸犯校紀(jì)校規(guī)的肢體語言來宣泄自己對社會的不滿?；谶@些現(xiàn)象，我們輔導(dǎo)員該如何面對，這是很棘手的課題，現(xiàn)在我所能想到的只是些未實施的空談，需要在日后的實踐工作中去展開去驗證去修正，所以這里不再多說了。

最新輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會范文篇3

結(jié)合自身的工作實際，我主要從《輔導(dǎo)員開展大學(xué)生黨建工作的能力與素質(zhì)提升》和《高校共青團改革背景下的“第二課堂成績單”深度探索》兩個報告來談一下自己的感受。

《輔導(dǎo)員開展大學(xué)生黨建工作的能力與素質(zhì)提升》是由西南交通大學(xué)常委，教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(西南交通大學(xué))管理委員會副主任沈火明教授主講的。他從準(zhǔn)確把握崗位要求，認(rèn)真履行學(xué)生黨建工作職責(zé);全面提升能力素質(zhì)，努力成為學(xué)生黨建工作專家;切實抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力提升學(xué)生黨建工作實效三個方面，通過理論和案例相結(jié)合進行深度解析?！陡咝９睬鄨F改革背景下的“第二課堂成績單”深度探索》由西南交通大學(xué)團委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心主任李振宇主講，她主要從第二課堂成績單制度實施背景;完善第二課堂頂層設(shè)計，實現(xiàn)制度長效化;狠抓第二課堂項目庫建設(shè)，實現(xiàn)項目精品化;升級第二課堂網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)管理信息化;加強第二課堂工作隊伍，實現(xiàn)運營專業(yè)化五個方面進行解讀。通過這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將自身的心得體會總結(jié)如下：

一、提高思想境界，把握崗位要求

網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)代大學(xué)生的成長環(huán)境，新時代有新命題，對輔導(dǎo)員提出新要求。輔導(dǎo)員不僅僅是在線下做好思想引領(lǐng)、日常管理工作、心理輔導(dǎo)、安全教育、就業(yè)指導(dǎo)等工作，更是高校學(xué)生思想改革教育工作的教師和立德樹人各方面工作的排頭兵。作為高校輔導(dǎo)員要以身作責(zé)，明確自己神圣的職責(zé)，明白“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”，更要有堅定的理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，在新時代，要快速的占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺，用學(xué)生喜歡的方式做好學(xué)生的引路人。

二、結(jié)合當(dāng)前需要提高自身工作和探究能力

1.加強理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念。教育管理的先決條件是教育思想的轉(zhuǎn)變;教育管理者知識、信息、理論的學(xué)習(xí)、積累、沉淀是教育的必備條件;及時高效的總結(jié)、深化、內(nèi)化、升華是必然的歸宿。面對新時代，新情況，輔導(dǎo)員要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，讀懂讀通文件精神，用文件精神指導(dǎo)實際工作，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立堅定的目標(biāo)，做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”教師。

2.提高自身工作研究能力。一個輔導(dǎo)員若無工作研究能力，就不會有重大的發(fā)現(xiàn)，不會產(chǎn)生獨到的見解，更不會有大膽的創(chuàng)新。因此，輔導(dǎo)員提高工作研究能力首先要樹立以下幾種意識：自學(xué)的學(xué)習(xí)意識?，F(xiàn)在是信息時代，我們面對的是人類科學(xué)知識的快速更新，讀書看報領(lǐng)會文件精神的過程就是學(xué)習(xí)、沉淀的過程。思考意識。思考的過程就是內(nèi)化、深化、升華的過程，是知識轉(zhuǎn)化與升華為素質(zhì)的關(guān)鍵?？偨Y(jié)意識?？偨Y(jié)能輸入、吸收新知識新見解，這個過程是一個人真正成長和提高的過程。

3.在實踐中提高。在實踐中掌握規(guī)律發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中積累升華經(jīng)驗，在實踐中探求更加完善低耗高效的做法是輔導(dǎo)員教務(wù)管理活動的永恒主題。

三、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將工作做好做亮

1.把學(xué)生黨員，學(xué)生干部作為一面旗幟。學(xué)生黨員，學(xué)生干部對黨建工作有著不可或缺的作用，他們的態(tài)度對學(xué)生影響十分深刻，一個好干部可以更快更好的配合工作，起到橋梁作用、凝聚作用和服務(wù)作用。把學(xué)生黨員，學(xué)生干部培養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)青年志愿者，讓他們成為我們的助手，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)聲，形成矩陣，和同學(xué)們站在一個頻道上對話、交流來傳遞正能量。

2.善于應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體，搭建黨建教育平臺。做一名新時代的輔導(dǎo)員，就要積極地更新知識、觀念和能力，遵循學(xué)生成長的規(guī)律去創(chuàng)造性地工作。善于運用網(wǎng)絡(luò)，如微博、微信等平臺，與時俱進，以更加能被學(xué)生所接受的方式，胸懷大局，把握大勢，著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點和著力點，搭建黨建教育平臺，幫助青年學(xué)生堅定信仰，尋找人生奮斗方向，樹立拼搏精神和擔(dān)當(dāng)意識。

3.用理論指導(dǎo)實踐，把工作落到實處。實踐是理論的路徑，通過開展與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與學(xué)生實踐能力培養(yǎng)相結(jié)合、與學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)想結(jié)合的活動形成品牌活動，以網(wǎng)絡(luò)平臺為動員、宣傳和服務(wù)青年學(xué)生途徑做好思想引領(lǐng)，從落細、落小、落實入手，遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。

在本次培訓(xùn)培訓(xùn)中，通過聽取專題報告、參與分組討論等，找到了當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想教育工作中的難點、重點，并在學(xué)習(xí)與討論中有了新的看法。作為一名輔導(dǎo)員老師，跟隨時代潮流，多采用新穎的方法進行教育和管理學(xué)生;堅持“立德樹人”為學(xué)生建立一個好榜樣，平衡學(xué)生對才與德的看法，促進其全面發(fā)展;應(yīng)該結(jié)合自身的工作實際，提高自身工作和探究能力，不斷提升自己;抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找到矛盾核心，以達到事半功倍的效果。

我一定會將這些看法付諸實踐并加以堅持，以“一二三四”工程為抓手，以第二課堂為依托，使學(xué)生綜合能力顯著增強，推動學(xué)生工作再上新臺階。

最新輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會范文篇4

一、正確認(rèn)識自身的定位。

輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)該遵循的。特別是對學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛心。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實處。

關(guān)于輔導(dǎo)員自身建設(shè)，培訓(xùn)班中提出了“六個一”、“四會”要求。“六個一”的具體內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個班級。每個輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會說、會做、會寫、會生活。輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善于組織學(xué)生活動，會做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。

通過學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好。

三、講究方法以理服人

輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。(1)現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學(xué)生改過的機會，這樣既不會傷害學(xué)生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。(2)把以情感人與以理服人結(jié)合起來。老師處理一些學(xué)生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服?！暗赂邽閹?，身正為范”，只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學(xué)生敬佩他，尊敬他。

總之，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè)，也使我認(rèn)識了所肩負的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的新型人才而奮斗!

最新輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會范文篇5

這個學(xué)期我有幸參加了__區(qū)少先隊輔導(dǎo)員的一系列培訓(xùn)活動，通過形式多樣深入淺出的課程，我不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。讓人學(xué)有所獲，學(xué)有所感，同時為我以后的工作指明了方向，亮起了一盞明燈。

1、我明白了新時期的少先隊工作應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。首先，要有緊迫感。其次，要有時代感。其三，要有責(zé)任感。

2、日后的工作中重視實踐活動的開展，讓學(xué)生在實踐中快樂成長。

3、“活力少先隊，快樂你我他”少先隊特色活動頒獎與展示活動，無論是獲獎的各校大隊部有聲有色的展示，還是馬愛華總輔導(dǎo)員、黃玉媚校長的精彩點評讓我明白“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”。光聽報告，只記筆記，這只是學(xué)習(xí)的一個方面。想要有更大的`提高，一定要積累各種活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這為我今后搞大、中隊活動，提供了寶貴的經(jīng)驗。

4、進行了鼓號隊技能培訓(xùn)。這個培訓(xùn)內(nèi)容對我來說是解決了我的燃眉之急。在沒能掌握鼓號隊技能之前，每次上鼓號隊訓(xùn)練課我都很心虛，因為自己不太懂，遇到問題也不知道如何解決，更不知道該怎樣開展有序的練習(xí)。在參加了徐老師的鼓號隊技能培訓(xùn)之后，終于知道了鼓號隊的選拔訓(xùn)練方法，明白了鼓號隊的配置，明確了作為大隊輔導(dǎo)員該如何組建一支完整的鼓號隊。

總之，通過本次學(xué)習(xí)，對我啟發(fā)很大，并開闊了眼界，增長了知識，更新了觀念，我將這次所學(xué)的知識，理念運用到以后的工作中。

我深深知道今后的工作任重道遠，我會細細的整理好自己的思路，加強學(xué)習(xí)，加強科研，加強創(chuàng)新，真正開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面，讓紅領(lǐng)巾永駐孩子們的心中。

最新輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會范文篇6

作為一名新進的輔導(dǎo)員，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點、熱點問題進行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點體會。

一、對輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識

在沒有培訓(xùn)之前，我簡單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。

輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性的事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛心。

現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡性的事件外，要給學(xué)生改過的機會，這樣既不會傷害學(xué)生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。

二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識

輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自己意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。

1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。

2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。

3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認(rèn)識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風(fēng)格。

4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自己調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

三、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法

輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點。

我認(rèn)為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自己教育、自己管理、自己服務(wù)意識，以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴(yán)厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。

有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。通過全體輔導(dǎo)員進行集中培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，使我深有感觸,覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，通過這次培訓(xùn)，我感到學(xué)院對輔導(dǎo)員的工作越來越重視，學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。從教師隊伍建設(shè)，到營造社會環(huán)境，具體地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強和改進的基礎(chǔ)上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就結(jié)合自己的實際工作談一些體會。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實處。

輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。

通過此次培訓(xùn)關(guān)于自身建設(shè)，自己應(yīng)該認(rèn)真做好“六個一”、“四會”。“六個一”的具體內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個班級。每個輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。

輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會說、會做、會寫、會生活。輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善于組織學(xué)生活動，會做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。

五、加強思想政治教育

在思想教育過程中把以情感人與以理服人結(jié)合起來。處理一些學(xué)生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服。

加強大學(xué)生思想政治教育，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動中，要把對它的培養(yǎng)放在首位。因為，在近幾年的工作中，我們越來越深刻的體會到，新的形勢--我國社會主義市場經(jīng)濟逐步完善，伴隨著世界經(jīng)濟一體化、信息化浪潮同步進行，帶來社會轉(zhuǎn)型中的各種社會問題幾乎同時呈現(xiàn)出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現(xiàn)實，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應(yīng)該加強。我們藝術(shù)學(xué)院的女學(xué)生多，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動，在文化交流過程中，教育學(xué)生立足民族才能走向世界。

因此，如何通過加強思想政治教育，切實解決學(xué)生的實際問題、滿足學(xué)生的實際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時代要求的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我們面臨的主要工作任務(wù)。

總之，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性，也使我認(rèn)識了所肩負的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的新型人才而奮斗!

最新輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會范文篇7

20__年10月18日下午，本人有幸參加了黑河學(xué)院20__年輔導(dǎo)員培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，黑龍江大學(xué)馬老師講述了自己的輔導(dǎo)員技能大賽參賽經(jīng)歷和考博經(jīng)歷，馬老師動情、動理的講述，更加堅定了自己的輔導(dǎo)員專家化、專業(yè)化的職業(yè)選擇，也將進一步激勵自己將輔導(dǎo)員工作做實、做好。

錨定一個方向，成為專家。

馬老師從20__年開始從事高校輔導(dǎo)員工作，她就帶領(lǐng)著自己的學(xué)生團隊到貴州進行志愿服務(wù)工作，而且做這項工作的原則是“自愿自籌自負”——即所有志愿服務(wù)的學(xué)生和老師都是自愿報名，所需要的一切費用都是自籌而來，所有的行為后果都由自己負責(zé)。當(dāng)這項工作的光環(huán)與榮耀雪片般飛過來時，有誰知道這些年來馬老師及其團隊在背后默默付出的艱辛。在分享這段工作經(jīng)歷的時候，馬老師為我們講述了“兩雙鞋”的故事，一是他們?nèi)プ鲋驹阜?wù)的時候，都會在哈爾濱采購一些文教、娛樂用品背到貴州的山上，在課余時間供孩子們玩耍?？墒亲铋_始的時候，孩子們將最廉價的塑料拖鞋整齊地放在操場邊上，光著腳去踢足球，詢問后才知道，原來孩子們怕踢球的時候把鞋子踢壞了。二是在一次志愿服務(wù)后，當(dāng)馬老師和他們的團隊決定下山離開的時候，發(fā)現(xiàn)自己的鞋子找不到了。大概找了半個小時，馬老師決定不找了，不能再延誤回去的時間時，一個小女孩眼含熱淚地將鞋子拿出來，她之所以藏鞋就是不希望馬老師和志愿者們走。聽罷兩則小故事不自覺地使人動容。對標(biāo)教育部43號令，我們肩負著九大工作職責(zé)，我們希望自己可以成為每一工作職責(zé)的行家里手，但事實上我們的精力有限，能力也有限，所以我們應(yīng)聚焦一個方向，在這一方向不停地深挖下去，努力成為該領(lǐng)域的專家。每一個學(xué)院的學(xué)工辦成員都能對應(yīng)自己的興趣和偏好，錨定自己的方向，那么我們的團隊就會爆發(fā)出更強大的戰(zhàn)斗力。

鎖定專業(yè)比賽，提升能力。

20__年馬老師作為黑龍江省輔導(dǎo)員技能大賽第一名的選手參加了大區(qū)賽，后又進軍國賽。在備賽的過程中，馬老師依然面對著繁雜的輔導(dǎo)員工作事務(wù)，同時還復(fù)習(xí)著輔導(dǎo)員博士相關(guān)材料，但馬老師自信滿滿地面對這些事務(wù)，有條不紊地進行著各個事項。在介紹自己參賽經(jīng)歷時，馬老師更多地啟迪著我們，應(yīng)該勇敢地去嘗試，而且要在最充分地準(zhǔn)備前提下去拼搏，當(dāng)你站在比賽的舞臺上，你不單單代表個人，更代表著一個學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍的整體實力，更要拼盡全力去爭取。比賽就會有結(jié)果，只要自己百分之百地努力了，不論結(jié)果是什么樣的，都不后悔，因為在備賽的過程中，你會學(xué)到很多東西，會讓你的能力逐漸提升，所以面對最終的比賽結(jié)果，除了感謝別無其他。在輔導(dǎo)員這個工作崗位上，我們除了輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽之外，另外一條脫穎而出的通道就是輔導(dǎo)員論文評選，經(jīng)過馬老師的這次分享，我才提高對這一評選的重視程度?？戳笋R老師為了自己的專業(yè)化、專家化輔導(dǎo)員夢想做的準(zhǔn)備，認(rèn)認(rèn)真真做記錄，規(guī)定每個星期看3篇論文，然后每個月寫一篇文章的規(guī)劃，心底由衷地欽佩，更應(yīng)該從即刻起用行動向優(yōu)秀看齊。

培訓(xùn)是短暫的，但向優(yōu)秀同行學(xué)習(xí)、看齊的努力才剛剛開始。再次感謝學(xué)工部的精心組織和安排！在未來的輔導(dǎo)員職業(yè)之路上，我會繼續(xù)努力，責(zé)任在肩，使命光榮！

最新輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會范文篇8

__年11月7日—11月13日，我有幸參加了“河南省第36期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，在這一周的學(xué)習(xí)中，不僅使我豐富了理論知識，完善了的輔導(dǎo)員工作方法同時也增進了我對輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識。之前以為輔導(dǎo)員是一個輔助角色，管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、解決他們生活上的困難、豐富他們的課外生活。通過學(xué)習(xí)我才真正認(rèn)識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生行為上的管理者，而且更重要的是心靈上的引導(dǎo)者。鄧小平同志曾說過“兩手抓兩手都要硬”，所以在學(xué)生成才的同時教育他們成人，要做到“兩肩挑，兩肩都要平”。因此輔導(dǎo)員應(yīng)扮演好心靈的引導(dǎo)者，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。雖然這一周時間很短，但是內(nèi)容充實、來自一線，每個人都有不同的體會，我主要從以下幾方面和大家交流：

一、輔導(dǎo)員工作要用“心”

輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情、發(fā)展的后勁、社會的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學(xué)生；在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生；在行為上，教導(dǎo)學(xué)生；在心理上，疏導(dǎo)學(xué)生；在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，學(xué)生學(xué)會的卻更多，要研究那些學(xué)生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)，四年后在學(xué)生畢業(yè)時，給每位學(xué)生親筆寫封信，講述學(xué)生四年的成長經(jīng)歷，作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會非常高興。要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。

二、學(xué)生高尚的情操培養(yǎng)離不開輔導(dǎo)員

當(dāng)前人們思想受到多元價值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學(xué)生具有懷疑主義、個人主義、科學(xué)主義、功利主義、消極浪漫主義的特點，使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等大學(xué)生特有的心理社會問題。正如中國青年政治學(xué)院院長陸士貞總結(jié)的那樣，現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐，大片是娛樂文化的代表。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中，大學(xué)生作為未來時代的主體力量，應(yīng)該具有愛國主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠大理想。輔導(dǎo)員是大學(xué)生“人生”課的導(dǎo)師，對學(xué)生最大的影響就是人生道路的指引。在輔導(dǎo)員的指引下，讓同學(xué)在大學(xué)里除了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，更重要的是懂得做人的道理，繼承中國傳統(tǒng)美德，秉承“自強不息，知行合一”的精神，發(fā)揚愛國主義，做一個全面發(fā)展、高素質(zhì)的人才，將來更好地進入社會。而現(xiàn)實是現(xiàn)代學(xué)生對于外國節(jié)日的關(guān)注程度要遠遠高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日?，F(xiàn)在加強學(xué)生的愛國主義教育不是空洞的口號教育，而是針對現(xiàn)實的感情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國之情、服國之志、效國之行。因為學(xué)生是這個時代的主人，是祖國的未來。同時，我也感受到當(dāng)一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員并不是一件容易的事情，一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)該有一定的學(xué)科背景，具有良好的思想工作能力、協(xié)調(diào)溝通能力和組織管理能力，做到講政治、懂教育、能敬業(yè)、有素養(yǎng)、會實踐。

三、輔導(dǎo)員的工作如“一本書”

每位輔導(dǎo)員都擁有一本書，書的名字是“教育與管理”，至于這本書能寫多少文字，能夠涵蓋多少內(nèi)容，能夠?qū)懚嗪瘢康木褪禽o導(dǎo)員對工作的付出，對學(xué)生的付出。在工作中對學(xué)生的關(guān)心、愛心、責(zé)任心就是你書寫的工具。輔導(dǎo)員與大學(xué)生朝夕相處，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。當(dāng)輔導(dǎo)員是不容易的，是辛苦的，但我相信當(dāng)輔導(dǎo)員是快樂的。歸根結(jié)底輔導(dǎo)員的工作是個“良心活”。

我深深的感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多，要不斷完善自己，做一名合格并優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

最新輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會范文篇9

__月__日我非常有幸參加了共青團__縣委__縣少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。一天的培訓(xùn)，緊鑼密鼓，安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，但我們這些參加學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員不但不覺得累，反而樂在其中。近百名來自全縣各中小學(xué)的少先隊輔導(dǎo)員參加了這為期一天的培訓(xùn)。一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是短暫的，但一天的學(xué)習(xí)、收獲卻是永久的，通過這次學(xué)習(xí)，讓所有的輔導(dǎo)員不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。

開班典禮上，__縣團委書記王澤棟同志主持會議，教體局領(lǐng)導(dǎo)作重要講話，少先隊總輔導(dǎo)員王芳通知做培訓(xùn)要求。這是__縣第一次這么大規(guī)模的培訓(xùn)，所以每個人的心都平靜不下來，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，我們從陳欣老師的最基本的少先隊的禮儀和規(guī)范學(xué)起，到少先隊活動課的設(shè)計，學(xué)習(xí)的知識很多，輔導(dǎo)員們都很珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，上課前總會早早到達會場，等候培訓(xùn)的開始。陳老師生動有趣的上課總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導(dǎo)員的期望。笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。

在上課階段，分成了四組進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練中每個人都認(rèn)真對待，力爭把自己最好的一面展現(xiàn)出來，所有的隊員團結(jié)一致。

課后大家相互交流展示了自己學(xué)校學(xué)生的少先隊工作亮點，陳老師還對我們?nèi)粘５纳傧汝牴ぷ饕约瓣犝n的設(shè)計提出了一些建議和看法，她介紹的少先隊工作先進經(jīng)驗，很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象，大家在學(xué)習(xí)中收獲甚多。

通過一天的學(xué)習(xí)，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機會。我想：在今后的少先隊工作中，首先要做到勤于學(xué)習(xí)，生命不息，學(xué)習(xí)不止，與時俱進，把握少先隊工作的方向，更好地服務(wù)于廣大的少先隊員；其次要有開拓創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗。并始終具有使命意識和責(zé)任意識，甘于奉獻，把自己的工作和培養(yǎng)合格的接班人聯(lián)系在一起，在火熱的活動中創(chuàng)造無悔的青春。

回想這為期一天的培訓(xùn)，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓(xùn)時光，我們學(xué)習(xí)著，并快樂著！感謝共青團__縣委給予大家這樣一個學(xué)習(xí)的機會，希望培訓(xùn)班里所有的同仁在培訓(xùn)結(jié)束后都能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，共同推動少先隊工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩！

最新輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會范文篇10

作為一名新進輔導(dǎo)員，通過這次培訓(xùn)收獲頗多。各位前輩分享的關(guān)于心理危機處理、學(xué)生工作日常事務(wù)管理、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、新生“活動課”組織與實施、團學(xué)工作開展、黨建工作經(jīng)驗等介紹，都用一個個鮮活的案例，講述了學(xué)生工作中應(yīng)該具備的正確理念、合理方法，為我們這些新人指點迷津，使我們在今后的工作中做到不碰紅線、不破底線、少走彎路，是一本活生生的學(xué)生工作崗位教科書。

而特別組織參加的20__年__高校網(wǎng)絡(luò)思政工作論壇，更是結(jié)合當(dāng)下學(xué)生工作的新形勢、新途徑、新平臺、新思路，讓各位專家學(xué)者和優(yōu)秀同行從網(wǎng)絡(luò)思政工作的方式方法、研究對象與隊伍建設(shè)等方面，帶來精彩的經(jīng)驗交流與思想碰撞，為我們今后用好互聯(lián)網(wǎng)開展思政工作提供了新的思路和方向。

幾天的培訓(xùn)，有座談會、有交流分享會、也有團隊建設(shè)，讓我們在收獲業(yè)務(wù)知識，提升業(yè)務(wù)本領(lǐng)的同時，更加深了我們對高校輔導(dǎo)員這份職業(yè)的認(rèn)識，加深了我們對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，激發(fā)了自己通過做好本職工作成為學(xué)生知心朋友與人生導(dǎo)師的初心、信心與決心。希望在今后的工作中能不斷加強學(xué)習(xí)，虛心向前輩請教，不斷積累經(jīng)驗，優(yōu)化自己工作的方式方法，創(chuàng)新學(xué)生工作的思路理念，通過自己的點滴努力為學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)貢獻出自己的一份力量！

最新輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會范文篇11

這一學(xué)期，我訂閱了《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》，《趣味數(shù)學(xué)》和《班主任之友》。我認(rèn)識到隨著時代的發(fā)展和要求，數(shù)學(xué)教學(xué)的價值目標(biāo)取向不僅僅局限于讓學(xué)生獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能，更重要的是在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，了解數(shù)學(xué)的價值，增強數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，獲得數(shù)學(xué)的基本思想方法，經(jīng)歷問題解決的過程，在教學(xué)中要處理好知識性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)平衡與和諧的整合，在知識獲得的過程中促進學(xué)生發(fā)展，在發(fā)展過程中落實知識。在下一步的教學(xué)中要重點做到：

1、要求做好課堂簡要摘記。

當(dāng)前，老師講學(xué)生聽已成了教學(xué)中最普遍的方法。而要學(xué)生對教學(xué)的內(nèi)容進行反思，聽是遠遠不夠的。要反思，就要有內(nèi)容。所以學(xué)生就要先進行課堂簡要摘記。課堂簡要摘記給學(xué)生提供了反思的依據(jù)。學(xué)生也能從課堂簡要摘記中更好的體驗課堂所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動也成了有目標(biāo)，有策略的主體行為，可促使老師和學(xué)生進行探索性，研究性的活動。有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獲得個人體驗，提高個人的創(chuàng)造力，所以課堂簡要摘記是學(xué)生進行反思的重要環(huán)節(jié)。

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握反思的方法。

課堂教學(xué)是開展反思性學(xué)習(xí)的主渠道。在課堂教學(xué)中有意識的引導(dǎo)學(xué)生從多方位、多角度進行反思性的學(xué)習(xí)。學(xué)生的實踐反思，可以是對自身的認(rèn)識進行反思，如，對日常生活中的事物及課堂中的內(nèi)容，都可引導(dǎo)學(xué)生多問一些為什么？；也可以是聯(lián)系他人的實踐，引發(fā)對自己的行為的比較反省，我們可以多引導(dǎo)學(xué)生進行同類比較，達到會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的境界；也可以是對生活中的一種現(xiàn)象，或是周圍的一種思潮的分析評價，此外學(xué)生的反思還何以是階段性的，如：一節(jié)課尾聲時，讓學(xué)生進行一下反思，想想自己這節(jié)課都有什么收獲？還有哪些疑問？當(dāng)天睡前，反思一下今天自己的感受；或是一周反思一下自己的進步和不足等等。

3、從課后學(xué)習(xí)情況的反思及作業(yè)情況的自己反思中加強反思能力的培養(yǎng)。

一節(jié)課下來，靜心沉思，抽些時間回顧所學(xué)的內(nèi)容，摸索知識之間的一些規(guī)律和自己在知識點上有什么發(fā)現(xiàn)；解題的諸多誤區(qū)有無突破；啟迪是否得當(dāng)；訓(xùn)練是否到位等等。及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍。在作業(yè)中也要認(rèn)真反思，尤其是在批改之后的作業(yè)，并要求學(xué)生仔細分析自己的對題和錯題，寫下自己的成功之處和不足之處，還可以寫下自己的新思路和自己的創(chuàng)新。

4、幫助學(xué)生提高反思效果。

在經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生反思時，如每次只是這樣簡單地做一做，學(xué)生很快就會有厭煩情緒，這就需要我們在每次引導(dǎo)學(xué)生這樣做的時候，給與其大量的鼓勵、啟示和評價，讓學(xué)生體會到自己這樣做的好處，使他們在這樣做的過程中，得到激勵和啟示，并在后面的學(xué)習(xí)中獲得成功。如：在平時，每次引導(dǎo)學(xué)生反思時，我都會大力表揚那些思考認(rèn)真的同學(xué)，對一些同學(xué)能在反思的基礎(chǔ)上提出問題的，就引導(dǎo)大家都向他學(xué)習(xí)。我經(jīng)常對學(xué)生說：只要是能在反思的情況下比以往有所進步，這就是最大的成功，那么這個學(xué)生就是一個勇士了，因為他已能戰(zhàn)勝困難，獲得勝利了。讓孩子們感到自己在不斷地反思后，能夠不斷地成功，能夠經(jīng)常地、認(rèn)真地反思，那么學(xué)生就會在反思中真正領(lǐng)悟生活和學(xué)習(xí)的思想、方法，優(yōu)化自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

讀《班主任之友》，這里面的件件事例對我?guī)椭艽?，它告訴我們怎樣當(dāng)好班主任，到底怎樣當(dāng)好班主任呢？

1、全面了解學(xué)生，充分發(fā)揮班干部的凝聚力作用

要管理好一個班級，必須對班級的具體情況全面了解，只有對班級的具體情況“了如指掌”才能做到“運籌帷幄”中。班主任接班后通過多渠道、多形式的方法對學(xué)生進行了解來掌握他們的思想、學(xué)習(xí)、生活中的熱點和興奮點以及他們的缺點，這樣在做學(xué)生的思想工作和開展學(xué)生活動就感到輕松而且會達到良好的效果。當(dāng)然，除了間接了解學(xué)生情況外，還應(yīng)經(jīng)常利用業(yè)余時間，與同學(xué)進行交流，了解同學(xué)們的思想動態(tài)，指出他們存在的不正確的想法，提高他們的思想意識，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

2、以人格的力量去感染學(xué)生、去關(guān)愛學(xué)生

俗話說：“學(xué)高為師，身正為范”，班主任要不斷完善自己，一方面要精神煥發(fā)，以自然和諧的美給學(xué)生留下美好印象，要具有廣博的知識，在課堂和課后以智慧去獲得學(xué)生的信任，另一方面要以身作則，身體力行，善于利用生活中的細節(jié)，以人格的力量去感染學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬，勞動的時侯，班主任不是站在一旁指手劃腳，而是挽起褲管與學(xué)生一起清洗教室；看到教室地板上的紙屑，班主任主動彎下腰去拾起扔入紙簍中；要為學(xué)生拾起掉落在地上的書筆；在天氣突變的日子里，不時地叮囑學(xué)生注意冷暖，照顧好身體等等，總之，班主任應(yīng)以良好的行為去感染學(xué)生，影響學(xué)生。

3、規(guī)范班級制度，放手學(xué)生管理

班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢？這個問題值得我們進行了思考，書中告訴我們在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)則地是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”班規(guī)定下之后，班主任工作十分輕松。當(dāng)然班規(guī)的制定是需要經(jīng)過一個循序漸進的過程的：首先，對班干部進行集體培訓(xùn)，培養(yǎng)其管理能力，提高自制力，樹立正確的思想。其次，在班級中制造聲勢，讓學(xué)生明確班主任的重視程度。最后，付諸實踐，班主任在旁也大力監(jiān)督。在實踐中師生不數(shù)據(jù)完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng)。那么在整個管理班級的過程中，所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做，當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。經(jīng)過鍛煉，使本班學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強，慢慢出現(xiàn)了許多人才，第二課堂活動效果顯著。

4、動腦筋巧設(shè)計，多種途徑教育

在當(dāng)班主任工作的過程中，深感做一個好是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學(xué)生進行教育，感到學(xué)點創(chuàng)造性思維對自己是很有好處的。

從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小方面講，對學(xué)生的表揚、批語鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)自己的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，馬上把它記下來，并盡快付諸實施。每個學(xué)生都是有進步要求的，都希望別人認(rèn)為自己是一個好學(xué)生。因此班主任給更多同學(xué)以獎勵，在班里設(shè)了各種名目的獎項，讓更多的同學(xué)得到表彰。

5、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，班主任還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅以人格的力量去感染學(xué)生、去關(guān)愛學(xué)生，用愛心去包容學(xué)生，這樣才能創(chuàng)建良好和諧的師生關(guān)系。

總之，通過平時的讀書學(xué)習(xí)，使我增長了許多專業(yè)知識，豐富了教學(xué)閱歷，提高了班級管理能力。

最新輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會范文篇12

11月16、17、23日我非常有幸參加了大亞灣宣教局舉辦的少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。三天的培訓(xùn)，緊鑼密鼓，安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，但輔導(dǎo)員人不覺得累，反而樂在其中。因為專家精彩的講課：有的聲情并茂、深入淺出，有的滿腹經(jīng)綸、知識廣博，有的生動有趣、理論聯(lián)系游戲；也因為內(nèi)容充實的觀摩活動和別出心裁的活動案例比賽，讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。

在培訓(xùn)中，總輔導(dǎo)員梁老師，讓全體培訓(xùn)老師作為少先隊員的角色親身實踐，梁老師從怎樣規(guī)范的行少先隊員的隊禮，怎樣系紅領(lǐng)巾怎樣呼號等方面一一給我們做了詳細的講解，并親自示范，帶著全體參加培訓(xùn)的老師一起做動作，讓我們對少先隊的知識了解得更加全面，更加規(guī)范。特別是怎樣系紅領(lǐng)巾，梁老師還給我們編了一首小兒歌“領(lǐng)巾披在肩，左邊壓右邊，下邊繞一圈，小角圈中過，兩角拉拉緊”，想起我們的孩子在入少先隊學(xué)系紅領(lǐng)巾的時候，我們老師花了許多的功夫去教，而這首兒歌可以形象生動的教會孩子們系紅領(lǐng)巾。梁老師的語言樸素易懂，風(fēng)趣活潑，從他講課的神態(tài)、語言和表情中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導(dǎo)員的期望。

在為期三天的培訓(xùn)中，我收獲了：

一、全面梳理了少先隊知識。

這次短短的三天培訓(xùn)，對我來說，是一次對少先隊知識的全面梳理和全新認(rèn)知，從自己入少先隊開始，到指導(dǎo)學(xué)生入少先隊，總覺得自己對少先隊已經(jīng)了解很多，但是通過自己的這次培訓(xùn)卻發(fā)現(xiàn)很多細節(jié)的知識是個盲區(qū)，很多技能操作的不夠規(guī)范，通過這次培訓(xùn)我系統(tǒng)的了解了少先隊的基本特征，少先隊與的德育的關(guān)系，少先隊的主要任務(wù)，工作的基本理念等，對我今后開展少先隊工作加強了理論方面的`指導(dǎo)。

二、規(guī)范少先隊技能操作。

此次培訓(xùn)也讓我了解了從行隊禮到系紅領(lǐng)巾，到怎樣開中隊會，及出旗，退旗，每一個動作每一項工作都有規(guī)范的要求。每一個動作都有特殊的意義，少先隊工作中在教孩子這些知識時也必須先規(guī)范自己的動作。

三、提升少先隊工作的意義。

通過此次培訓(xùn)我了解了少先隊工作的重要性，懂得了少先隊工作的方法和內(nèi)容。更懂得了做一名合格的少先隊輔導(dǎo)員的義務(wù)和責(zé)任。

感謝園區(qū)給了我這次學(xué)習(xí)的平臺，參加了這次全面而高效的培訓(xùn)，相信在今后的少先隊工作中我會帶著此次收獲，認(rèn)真、細致、規(guī)范的開展少先隊工作，為推動少先隊工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩做出自己的努力。

最新輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會范文篇13

參加了咱們學(xué)校本學(xué)期舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班后，我有所體會，獲益匪淺。很高興能夠在此將我的心得與趙書記、吳書記以及我的同事們分享一下。

我體會最深的部分可以概括為以下三點：

一、培養(yǎng)了思路，更加明確自身定位及開展工作的方向

我到政管學(xué)院工作已經(jīng)三個月有余，我覺得自己正是通過一場場的理論培訓(xùn)以及一次次的工作實踐而慢慢成長起來的，這次培訓(xùn)也不例外，它使我更加明白了自己作為__級輔導(dǎo)員應(yīng)該做些什么，應(yīng)該如何做，為什么要做。這就使我的工作有了方向和目標(biāo)以及清晰的思路。這個思路聽起來很務(wù)虛，但我卻認(rèn)為非常重要、不可或缺。它培訓(xùn)的是我開展一切工作的思維方式。

二、要團結(jié)引領(lǐng)好學(xué)生干部與廣大學(xué)生，掌握科學(xué)的工作方法，重視信息反饋

學(xué)生干部是我們的左膀右臂，我們必須善于團結(jié)和引領(lǐng)他們，才可能做好工作。我會繼續(xù)與__級所負責(zé)9個班級的班干部、同學(xué)加強聯(lián)系，定期搞班級負責(zé)人座談會，沒事多與他們聊聊天、說說話，通過qq、群組織、飛信、電話等手段，多途徑、全方位了解我所負責(zé)年級的各項情況。

三、抓好日常紀(jì)律衛(wèi)生與學(xué)生安全，維護院系穩(wěn)定大局

我注意到領(lǐng)導(dǎo)老師多次強調(diào)穩(wěn)定，這也是我們國家的大局，結(jié)合我自身的工作，就是要做好__級學(xué)生的請假、課堂考勤工作，對學(xué)生去向做到心中有數(shù)，與班長保持密切溝通，嚴(yán)格要求、清楚明了。防患于未然，為院系和諧穩(wěn)定盡一分力。

以上就是我在此次培訓(xùn)中最主要的收獲，我會將這些收獲落實在今后的工作和行動中。

最新輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會范文篇14

留校擔(dān)任輔導(dǎo)員到現(xiàn)在有一年多時間了，作為長青學(xué)院一線的學(xué)生管理工作者，我深知自己身上責(zé)任重大，工作中我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫怠慢，盡心盡力的`對學(xué)生進行管理。通過一年多的工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系辦老師的關(guān)心幫助下，不僅使我對輔導(dǎo)員工作有了一個更為清楚和正確的認(rèn)識，而且也使我得到了很多的鍛煉機會，為今后的學(xué)生管理工作打下堅實的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，我就這一年多來學(xué)生管理工作的認(rèn)識，簡單的談?wù)勎易鳛橐幻枷胝屋o導(dǎo)員的一點心得體會。

一、樹立高尚的師德，為人師表

作為一名輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該熱愛這項事業(yè)，忠于這項事業(yè)，要有很強的責(zé)任心，愿意為學(xué)生的成長付

出畢生的精力，用一種平和的心態(tài)去面對工作中存在的困難，要善于從工作中去尋找樂趣。為人師表，用自己的模范行為感染學(xué)生、影響學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進一步的升華。我們輔導(dǎo)員只有自己具有開闊的胸襟，做事公正有理，為人善良熱情等優(yōu)秀的品德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。輔導(dǎo)員要求學(xué)生要遵守校紀(jì)校規(guī)，按時出操、上課、上晚自習(xí)，首先自己要以身作則，格守職業(yè)道德，不遲到不早退；輔導(dǎo)員要求學(xué)生有集體榮譽感，有團隊協(xié)作精神，首先自己要做到嚴(yán)于律己、寬于待人；輔導(dǎo)員要求學(xué)生要樂于助人，為人講究誠信，自己便不能帶著“個人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的態(tài)度。我們輔導(dǎo)員要時時處處做好學(xué)生的表率，用自己的一言一行去規(guī)范學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。

二、做好學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)

學(xué)生工作是以學(xué)生為中心，為學(xué)生成長、成才提供幫助和支持的教育工作，是高等教育、素質(zhì)教育中不可或缺的有機組成部分。學(xué)生干部是學(xué)生工作的基石，也是輔導(dǎo)員與普通同學(xué)之間的橋梁和紐帶。他們在日常的學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常和同學(xué)們在一起，相互間都比較了解，可以為輔導(dǎo)員開展班級工作提供很大的幫助。所以我們首先要培養(yǎng)出正規(guī)化、精英型的學(xué)生干部隊伍。對于普通學(xué)生來說，在大學(xué)生活中，他們接觸最多的便是各級學(xué)生干部。學(xué)生干部是我院各級學(xué)生工作的直接執(zhí)行者，班級干部更是輔導(dǎo)員管理班級工作的左右手。因此，加大學(xué)生干部隊伍的建設(shè)，建立、培養(yǎng)精英型學(xué)生干部隊伍，是學(xué)生工作中的一個重要環(huán)節(jié)。培養(yǎng)建設(shè)正規(guī)化、精英型的學(xué)生干部隊伍要先從思想上入手，讓學(xué)生干部對自己所從事的學(xué)生工作有一個正確而又客觀的認(rèn)識。同時，對學(xué)生干部要定期進行相關(guān)培訓(xùn)，讓學(xué)生干部掌握處理問題的合理方法，增強應(yīng)對突發(fā)事件的能力，使學(xué)生干部在工作中信心十足、游刃有余。為建立一支合格的班級干部隊伍，我有針對性的制定了一系列嚴(yán)格的考核制度，對每個班級的班干部進行嚴(yán)格考核，使他們工作的成績具有可比性，對工作表現(xiàn)好的班級干部進行及時的表揚和鼓勵，在入黨、評獎和評優(yōu)時優(yōu)先考慮。對工作表現(xiàn)差、責(zé)任心不強、工作態(tài)度不認(rèn)真的班級干部及時的進行批評教育，指出其工作中的不足，并責(zé)令其改正。對屢教不改的班級干部則要及時進行撤換。只有好的班級干部才能帶出一個好的班集體，只有好的班級干部才能使本班形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。在協(xié)助輔導(dǎo)員管理學(xué)生的工作過程中，班級干部應(yīng)該保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，處處為集體著想，處處為同學(xué)著想，密切聯(lián)系本班同學(xué)，使本班同學(xué)擰成一股繩，使成一股勁，凸顯班級干部在學(xué)生工作中的強大作用。

三、強化班級制度建設(shè)，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

隨著我國教育改革的不斷深化，現(xiàn)今高校的教育管理更多的體現(xiàn)出人性化、自主化的特點。那么，班

級內(nèi)整體氛圍的營造就顯得尤為重要了。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)能夠帶動廣大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加各類活動。但是，要想形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，必須要有嚴(yán)格的制度約束為保障。因此，在嚴(yán)抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的過程中，抓的就是班紀(jì)、學(xué)紀(jì)，抓的就是紀(jì)律，抓的就是制度。針對幾個班不同的情況，我指導(dǎo)各班班級干部制定了有利于班級長期發(fā)展的班規(guī)。為了保證制度的認(rèn)真落實，我在各班都組建了由班級干部牽頭的監(jiān)督小組來確保制度的落實。同時，我也密切關(guān)注各項規(guī)章制度的落實情況，根據(jù)具體情況和問題來不斷修改和完善各項規(guī)定，讓班級制度建設(shè)在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到應(yīng)有的作用。

四、深入到學(xué)生中去了解學(xué)生，主動和學(xué)生交流

作為一名思想政治輔導(dǎo)員，我們主要是做學(xué)生的思想工作。為了達到這個目的，首先要讓學(xué)生信任自己，聽自己的話。其中，關(guān)心學(xué)生就是打破師生隔閡一個很有效的辦法。同時，我們輔導(dǎo)員所從事的工作還是一個良心活。找學(xué)生談話、深入學(xué)生宿舍、深入學(xué)生課堂、跟上早操、跟上自習(xí)這些輔導(dǎo)員經(jīng)常做的事情要是偷懶的話是完全可以的，在工作中，不會有人成天盯著你，也不會有人一一去核實。但是在學(xué)生心目中，我們有沒有做到這些他們看的很重。經(jīng)常深入到學(xué)生中去，有利于更好的了解學(xué)生，拉近師生之間的距離，使學(xué)生和輔導(dǎo)員成為朋友。只有很好的了解學(xué)生，才能便于我們更好的開展工作，良好的師生關(guān)系為我們與學(xué)生交流奠定了一個堅實的基礎(chǔ)，而建立融洽、相互信任的師生關(guān)系最有效的方法就是情感交流。在交流中，學(xué)生能夠體會到老師對他們的尊重和理解，從而建立對我們輔導(dǎo)員的信任。同時，隨時與學(xué)生溝通可以及時了解和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，以及班級內(nèi)部可能存在的問題。每當(dāng)班級組織活動時，我們都要積極參與到其中去，在活動中淡化自己的老師地位，讓學(xué)生感覺到你是他們中的一員，與學(xué)生建立起深厚的感情，以便于我們更好的開展工作，教育學(xué)生。

五、不同學(xué)生采用不同的管理方法

我們在教育學(xué)生時，不能對所有的學(xué)生采用同一種教育模式，也不能因為學(xué)生一時犯了錯誤就一味用批評教育的方法來教育我們的學(xué)生，針對不同的學(xué)生，我們應(yīng)該采用不同的教育方式。對待品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生我們要正確的進行指導(dǎo)，讓他們時刻保持清醒的頭腦，對自己近期及長期的發(fā)展有一個好的規(guī)劃。對待中等生和差生，我們要積極的鼓勵他們迎頭趕上，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，多為他們提供一些幫助，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點。比如，中等生和差生往往對班級活動的參與積極性很高，在一個集體中，他們也渴望被集體認(rèn)可，也希望得到班級足夠的重視，這些學(xué)生對班級活動的熱心參與，我們應(yīng)及時予以表揚，讓他們開心自覺的前進，向更好的方面發(fā)展。對待貧困生，我們要積極的給予幫助，克服其自卑心理，樹立正確的價值觀和人生觀，使他們認(rèn)識到經(jīng)濟情況的好壞并不代表人格的高低，使他們的特長得到充分的發(fā)揮，讓他們充分認(rèn)識到自己的價值。

六、適時開展集體活動，豐富學(xué)生課余生活

學(xué)生工作內(nèi)容很多，范圍也很廣，其中開展集體性的戶外活動對學(xué)生個人乃至整個班集體的發(fā)展都起

著十分重要的作用。在過去的一年多時間里，每次院、系組織的各類集體性活動我都動員自己所代的四個班積極參加。不僅如此，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，我也在班級內(nèi)以及班級間組織開展一些有意義的活動來豐富同學(xué)們的課余生活。通過開展一些足、籃、排比賽，積極準(zhǔn)備每次豐富多彩的團組織生活等活動，使同學(xué)們之間相互熟悉了起來，并建立起深厚的同學(xué)友情，使整個班集體的凝聚力和團隊意識也在這些活動中得到相應(yīng)的提升。

七、正確對待學(xué)生的戀愛問題

大學(xué)生戀愛問題，從學(xué)生的生理、心理狀況來分析，這已經(jīng)不是一個讓不讓、管不管的問題了。從我上大學(xué)到上班這幾年的觀察和了解來看，受戀愛問題困擾而影響學(xué)習(xí)和生活乃至影響心理健康的學(xué)生不在少數(shù)，但是傳統(tǒng)教育思想使得學(xué)生管理者不能主動就這個問題向?qū)W生提供幫助，而學(xué)生更不愿意在遇到戀愛問題時主動向老師求助。所以我們輔導(dǎo)員有責(zé)任打破這層堅冰，讓一切問題變的透明化，對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生有一個正確的戀愛觀和感情取向。

八、以人為本，和善寬容的對待每一個學(xué)生

學(xué)生的成長和成才是高校教育的最終目標(biāo)，但是學(xué)生在步入高校后，都會或多或少的遇到各種問題。這其中，有思想上的、有工作上的、有經(jīng)濟上的、有生活上的，那么，作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，我們就要經(jīng)常去接觸學(xué)生、了解學(xué)生，本著“以人為本”的態(tài)度去替學(xué)生考慮，幫助學(xué)生解決問題。在思想上有問題的，要及時給學(xué)生做思想工作，緩解他們的思想壓力；在學(xué)習(xí)上有問題的，要幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時聯(lián)系代課教師幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題；工作上有問題的，要幫助他們分析工作中的問題，指導(dǎo)他們使用正確的工作方法；經(jīng)濟上有問題的，要認(rèn)真了解他們的經(jīng)濟情況，通過鼓勵他們參與勤工儉學(xué)、申請國家助學(xué)金來解決實際問題；生活上有問題的，要引導(dǎo)他們正確的認(rèn)識和接觸現(xiàn)實生活，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

我們長青學(xué)院的學(xué)生與其他重點大學(xué)、普通本科院校的學(xué)生相比，或多或少的存在著差距，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，自制力不強。我也曾因為學(xué)生的事情去過派出所、保衛(wèi)處，接觸過休學(xué)、退學(xué)以及違紀(jì)處分的學(xué)生，有時還要面對個別無理的學(xué)生家長。說實話，有時我真的感到很疲憊、很郁悶，但是輔導(dǎo)員的責(zé)任感告訴我，應(yīng)該寬容的對待每個犯了錯誤的學(xué)生，用我們的耐心、細心、愛心來引導(dǎo)這些學(xué)生走向正確的人生軌跡，不要輕易的放棄任何一名犯了錯誤的學(xué)生。

九、不斷提高輔導(dǎo)員自身綜合素質(zhì)和服務(wù)意識

教育者必先受教育，我們不但要學(xué)專業(yè)知識、科學(xué)文化知識，還要學(xué)政治知識、心理學(xué)知識、教育學(xué)知識，不斷提高自己的育人水平。只有具備了良好綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己正確的思想、優(yōu)良的品德、良好的行為為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。這就要求我們在工作中除了爭取培訓(xùn)交流的機會外，還要在日常生活中嚴(yán)格要求自己，樹立“活到老、學(xué)到老”的思想理念。只有不斷進取，自己完善，努力在日常工作中發(fā)揮應(yīng)有的榜樣示范作用，以身作則，為人師表，才能感染廣大學(xué)生。只有這樣，我們才能得心應(yīng)手的對學(xué)生進行合理的管理，成為一名稱職的輔導(dǎo)員。在我們不斷提高自身綜合素質(zhì)的同時，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變工作觀念，由管理型向引導(dǎo)服務(wù)型轉(zhuǎn)變。學(xué)生工作必須面向每一個學(xué)生，尊重、關(guān)心、教育、引導(dǎo)好每一個學(xué)生，最大限度的為同學(xué)們的成長提供力所能及的幫助。

十、博采眾長，虛心向其他輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)

一年多的輔導(dǎo)員工作雖然使我學(xué)到了很多學(xué)生管理方面的經(jīng)驗，但是對于大學(xué)里復(fù)雜多變的學(xué)生工作

有時仍讓人有些措手不及，不知道該怎樣來處理。這就需要我們輔導(dǎo)員之間相互交流，相互學(xué)習(xí)，借鑒其他優(yōu)秀輔導(dǎo)員好的管理辦法來對學(xué)生進行教育。遇到突發(fā)事件時，可跟其他輔導(dǎo)員進行磋商，群策群力的來解決問題。每周星期