第4頁共4頁支教教師?工作總結(jié)?個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)?范本一?學(xué)期的支?教生活即?將結(jié)束，?回顧一學(xué)?期來自己?的工作和?表現(xiàn)，能?夠贏得學(xué)?生的喜愛?，受到同?事的好評(píng)?，得到受?援學(xué)校的?肯定，對?于我來說?真是莫大?的安慰。?有辛苦地?付出，就?有幸福地?收獲，我?感受著支?教賦予我?生命的精?彩。一?學(xué)期的支?教時(shí)間，?我工作著?，收獲著?，付出著?，感動(dòng)著?，可以說?隨時(shí)隨地?每時(shí)每刻?都面臨一?種挑戰(zhàn)，?盡管有種?種困難：?離學(xué)校路?途遙遠(yuǎn)、?生活不便?、孩子幼?小，但我?依然風(fēng)雨?無阻，堅(jiān)?持著支教?工作的那?份執(zhí)著，?用行動(dòng)戰(zhàn)?勝自我，?從容的面?對困難，?戰(zhàn)勝困難?。這一學(xué)?期的歷程?，將在我?的工作生?涯中寫下?不平凡的?一頁。我?敬佩大順?更新小學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)的求?真務(wù)實(shí)、?以人為本?的工作作?風(fēng)，佩服?老師們忘?我的奉獻(xiàn)?精神、認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?工作態(tài)度?，一學(xué)期?的支教生?涯在忙碌?中很快結(jié)?束。在雙?方領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持?和同事的?無私關(guān)懷?下，我順?利的完成?了這一學(xué)?期的支教?工作，現(xiàn)?就總結(jié)如?下：一?、思想方?面：二?、踏踏實(shí)?實(shí)教書，?全心全意?育人三?、不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?強(qiáng)化自身?素養(yǎng)自?己在不斷?學(xué)習(xí)理論?知識(shí)的同?時(shí)，一有?時(shí)間就走?進(jìn)其他老?師的課堂?，學(xué)習(xí)他?們的教學(xué)?方法，通?過對比，?及時(shí)彌補(bǔ)?自身不足?，進(jìn)一步?完善自身?教學(xué)策略?。我常常?在備課時(shí)?，邊參考?教學(xué)用書?，邊考慮?農(nóng)村學(xué)校?的教學(xué)資?源和學(xué)生?的實(shí)際水?平，從學(xué)?生的角度?去備課。?課堂上改?變傳統(tǒng)的?“死板”?的教學(xué)模?式，采用?師生互動(dòng)?，以學(xué)生?為主體啟?發(fā)引導(dǎo)的?教學(xué)方式?。課堂上?，氣氛逐?漸活躍起?來，連那?不喜歡活?動(dòng)的學(xué)生?都開始積?極參與每?一個(gè)活動(dòng)?中來；那?些調(diào)皮搗?蛋的也認(rèn)?真聽課了?學(xué)生的改?變讓我鉆?研地勁頭?更足了。?一年的?支教工作?是短暫的?，是忙碌?的，也是?充實(shí)的。?重溫自己?的支教生?活，盡管?看起來顯?得有些平?淡，但是?它讓我受?益匪淺，?更使我對?支教產(chǎn)生?了一種依?依不舍的?感情，能?成為一名?支教教師?，是我無?悔的選擇?，支教生?活所煥發(fā)?的光芒將?照亮我今?后的人生?道路。?支教教師?工作總結(jié)?個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）在三?年的教育?教學(xué)中，?教育教學(xué)?中，我迷?惘過，失?望過，難?受過，開?心過，但?我不以年?輕為借口?，不以初?入社會(huì)為?理由，始?終以一名?人民教師?，要求自?己。努力?做到“學(xué)?高為師，?身正為范?”。愛護(hù)?學(xué)生、言?談文明、?儀表端正?，在工作?之余加強(qiáng)?自身學(xué)習(xí)?，不斷提?高專業(yè)技?能和業(yè)務(wù)?水平，力?求成為一?名合格的?優(yōu)秀的教?師。由?于學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的信任?，我還擔(dān)?任了教導(dǎo)?處教育干?事的職務(wù)?。主要分?管教導(dǎo)處?檔案管理?和值日安?排等常規(guī)?工作。在?此期間，?我保質(zhì)保?量地完成?領(lǐng)導(dǎo)安排?的任務(wù)。?并努力創(chuàng)?造性地完?成工作，?積極主動(dòng)?配合教導(dǎo)?主任做好?學(xué)校的各?項(xiàng)常規(guī)工?作，得到?了領(lǐng)導(dǎo)的?認(rèn)可。這?一工作也?使我得到?了極大的?鍛煉，了?解了學(xué)校?的日常運(yùn)?作和管理?，對于一?名年輕教?師而言是?異常寶貴?的經(jīng)驗(yàn)！?在此，我?要感謝，?領(lǐng)導(dǎo)們的?信任和關(guān)?心幫助。?此外，?在___?_年至_?___年?期間，我?還有幸被?甄選為縣?委宣傳部?所主辦的?《得榮宣?傳》的學(xué)?校版塊的?編輯。雖?然這一工?作持續(xù)的?時(shí)間不長?，但卻令?我獲益匪?淺。除了?鍛煉了自?己的文字?功底，還?使我加深?了對得榮?的了解，?對孩子們?眼中得榮?的了解；?使我為得?榮縣的社?會(huì)公共事?業(yè)盡了自?己的一份?綿力。?三年的時(shí)?間，看似?很長，但?第一天來?到得榮的?情景還浮?現(xiàn)在眼前?，似乎就?是發(fā)生在?昨天的事?情。三年?，讓我了?解了得榮?，融入了?得榮，愛?上了得榮?。并深深?感到，得?榮的教育?事業(yè)、_?___的?教育事業(yè)?需要我們?，需要千?千萬萬像?我們一樣?的年輕血?液。“人?才與國相?始終，千?古興亡鑒?青史。”?教育是崇?高的事業(yè)?，需要我?們?nèi)カI(xiàn)身?；教育是?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目?學(xué)，需要?我們?nèi)ヌ?究；教育?是多彩的?藝術(shù)，需?要我們?nèi)?創(chuàng)新；教?育是系統(tǒng)?的工程，?需要我們?共同參與?，齊心協(xié)?力。我為?自己能從?事這種綿?延亙古，?傳遞未來?的職業(yè)而?驕傲和自?豪！我更?為能在得?榮，這個(gè)?高原太陽?谷從事這?一事業(yè)而?加倍驕傲?和自豪！?我深知?，作為一?名年輕的?黨員教師?，應(yīng)該到?國家最需?要、黨最?需要我們?的地方去?。記得在?大學(xué)畢業(yè)?的總結(jié)中?我曾寫到?：“總有?一天，我?會(huì)到__?__教育?事業(yè)最需?要我的地?方去揮灑?青春、奉?獻(xiàn)知識(shí)。?”現(xiàn)在我?不正在這?樣的一個(gè)?地方嗎？?“一片丹?心惟報(bào)國?”，是黨?和國家給?了我們幸?福的生活?和良好的?教育，應(yīng)?該有更多?的孩子們?享受到這?樣的教育?。我們得?榮，應(yīng)該?有更多的?孩子們走?出大山，?擁有更加?燦爛的未?來！我們?得榮，應(yīng)?該以知識(shí)?為前提發(fā)?展、建設(shè)?的更加美?好！我愿?做那塊引?玉的磚，?我愿做那?塊奠基的?磚，我愿?做那塊哪?里需要往?哪里搬的?磚。我愿?意留在得?榮，為得?榮的教育?事業(yè)添磚?加瓦，為?____?農(nóng)村教育?事業(yè)做出?自己應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?在今后?的工作中?，我將更?加嚴(yán)格地?要求自己?，發(fā)揚(yáng)不?計(jì)得失的?奉獻(xiàn)精神?；更加兢?兢業(yè)業(yè)地?做好自己?的本質(zhì)工?作，以不?甘落后的?拼搏精神?激勵(lì)自己?；更加勤?奮地學(xué)習(xí)?，提升自?己的層次?，提高自?身的能力?；更加用?心地思考?、專研，?去尋求民?族地區(qū)教?育的改進(jìn)?方法和出?路。力求?成