第8頁共8頁2023?小學(xué)教師?德育年終?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?本學(xué)期?，我擔(dān)任?____?(3)班?班主任工?作，也就?肩負(fù)著學(xué)?生的德育?工作。一?學(xué)期來，?我傾注了?自己的精?力和愛心?，班級(jí)管?理得井井?有條，個(gè)?性是在班?風(fēng)和學(xué)生?品德方面?更是有了?很大的收?獲，具體?做法如下?：一、?發(fā)揮班干?部隊(duì)伍的?作用，建?立和諧、?用心向上?的班風(fēng)?一支好的?軍隊(duì)需要?嚴(yán)明的紀(jì)?律，同樣?，一個(gè)好?的班級(jí)也?需要有良?好的紀(jì)律?。班級(jí)有?了良好的?紀(jì)律，才?會(huì)有好的?學(xué)習(xí)氛圍?，才會(huì)有?較強(qiáng)的凝?聚力，同?學(xué)間才會(huì)?有融洽的?人際關(guān)系?。__?__年級(jí)?的學(xué)生已?處于小學(xué)?高段，在?身心各方?面都比以?前成熟了?很多。很?多學(xué)生都?有了自己?的思想，?對(duì)各種問?題會(huì)有不?同的看法?，有時(shí)敢?于對(duì)老師?的看法提?出疑問。?這對(duì)他們?自身來說?是好事情?，說明他?們?cè)诼?長大，但?同時(shí)，給?班主任的?管理增加?了許多難?度。因此?，老師利?用空余時(shí)?間再三強(qiáng)?調(diào)必須要?注意紀(jì)律?，大部分?學(xué)生都進(jìn)?步很大，?但是有的?學(xué)生在紀(jì)?律上仍會(huì)?出現(xiàn)屢教?不改的壞?現(xiàn)象。?一個(gè)班級(jí)?的班風(fēng)如?何，直接?影響著這?個(gè)班級(jí)的?各方面工?作，影響?著學(xué)生的?品格構(gòu)成?。我深知?班風(fēng)的重?要性，所?以這學(xué)期?以來，我?就教育學(xué)?生要愛校?園，愛班?級(jí)。我經(jīng)?常號(hào)召班?級(jí)同學(xué)撿?拾地面上?的垃圾。?在平常的?工作生活?中，我時(shí)?刻注意培?養(yǎng)學(xué)生的?群眾榮譽(yù)?感，每當(dāng)?班級(jí)在學(xué)?習(xí)上取得?了好成績?，我就鼓?勵(lì)他們，?表揚(yáng)他們?，和他們?一齊慶賀?。當(dāng)班?級(jí)出現(xiàn)問?題，學(xué)生?犯了錯(cuò)誤?，我就和?他們一齊?分析原因?，找不足?，一齊加?油，爭取?盡量減少?錯(cuò)誤。在?長期這樣?的氛圍中?，學(xué)生們?有了十分?強(qiáng)烈的群?眾榮譽(yù)感?，班級(jí)整?體風(fēng)氣用?心向上，?充滿了活?力。二?、發(fā)揮榜?樣模范作?用，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為習(xí)?慣三、?用愛搭建?我與學(xué)生?間的橋梁?1、用?愛了解學(xué)?生。2?、用愛關(guān)?心學(xué)生。?每一天?我都要數(shù)?次詢問學(xué)?生的身體?狀況，對(duì)?生病的學(xué)?生，我都?是盡可能?的幫忙他?，如幫其?燒開水吃?藥等，晚?上，還要?給生病的?孩子家長?打電話詢?問孩子的?狀況。?四、注重?學(xué)生的養(yǎng)?成教育?落實(shí)好制?度和細(xì)則?才是加強(qiáng)?常規(guī)管理?的重要環(huán)?節(jié)，于是?我做了一?下幾點(diǎn)：?1、要?求學(xué)生學(xué)?會(huì)“弟子?規(guī)”、“?三字經(jīng)”?，傳承中?華優(yōu)良文?化和美德?，還在《?守則》、?《規(guī)范》?做到了養(yǎng)?成教育，?做到制度?上墻，學(xué)?生人人爛?熟于心，?要求學(xué)生?人人會(huì)背?。2、?開展多樣?的德育活?動(dòng)，拓寬?教育的主?渠道(?1)給學(xué)?生樹立“?群眾第一?、個(gè)人第?二”的思?想觀念。?良好的群?眾是我們?成長的園?地，個(gè)人?行為會(huì)影?響群眾形?象，一個(gè)?良好群眾?的構(gòu)成需?要每個(gè)人?的努力和?無私奉獻(xiàn)?。我經(jīng)常?在班級(jí)活?動(dòng)中對(duì)孩?子進(jìn)行思?想品德教?育，平時(shí)?我更是利?用一切機(jī)?會(huì)滲透德?育教育，?在循序漸?進(jìn)中，我?班構(gòu)成了?團(tuán)結(jié)互助?的班風(fēng)。?(3)?對(duì)學(xué)生心?理健康的?教育。少?年兒童學(xué)?生心理比?較脆弱，?我經(jīng)常的?在班上對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?心理健康?教育，并?觀察和了?解班上學(xué)?生的心理?動(dòng)態(tài)，對(duì)?有心理問?題的學(xué)生?，我用心?幫其排解?和疏導(dǎo)。?我在對(duì)學(xué)?生心理健?康的教育?中，有針?對(duì)性地培?養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)?韌不拔的?意志和健?康的心理?，增強(qiáng)學(xué)?生的社會(huì)?適應(yīng)潛力??？傊?，德育教?育工作，?是一項(xiàng)常?做常新、?永無止境?的工作。?202?3小學(xué)教?師德育年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?班主任?總結(jié)是要?真實(shí)記錄?和反映了?作為班主?任工作的?心聲、想?法、做法?收獲、問?題等。有?一位優(yōu)秀?的班主任?老師說過?這樣一句?話：班主?任在，學(xué)?生能做好?，是一個(gè)?基本合格?的班主任?;班主任?不在，學(xué)?生能做好?，是一個(gè)?優(yōu)秀的班?主任;班?主任在，?學(xué)生仍不?能做好，?則是一個(gè)?失敗的班?主任。?一、班集?體建設(shè)。?我班孩?子來自農(nóng)?村，他們?在紀(jì)律、?課堂等方?面還存在?一定的問?題。學(xué)生?在經(jīng)歷了?一、二年?級(jí)最頑皮?的年段之?后，畢竟?是長大了?許多。這?學(xué)期，我?在此基礎(chǔ)?上，著重?培養(yǎng)學(xué)生?為集體服?務(wù)的意識(shí)?和集體利?益高于個(gè)?人的意識(shí)?。學(xué)生知?道自己在?集體中，?應(yīng)該為集?體做出自?己的一點(diǎn)?貢獻(xiàn)。在?平常的工?作生活中?，我時(shí)刻?注意培養(yǎng)?學(xué)生的集?體榮譽(yù)感?，每當(dāng)學(xué)?生取得了?好成績，?在紀(jì)律衛(wèi)?生獲得表?揚(yáng)，我都?要鼓勵(lì)他?們，表揚(yáng)?他們，一?起慶賀一?起加油。?在長期這?樣好氛圍?中，學(xué)生?們有了強(qiáng)?烈的集體?榮譽(yù)感，?班級(jí)整體?風(fēng)氣積極?向上，充?滿了活力?。二、?做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作。?我折后進(jìn)?生相對(duì)多?些，能量?大，影響?壞。因此?，轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生是班?主任的一?項(xiàng)必不可?少的基本?功。首先?要把真誠?的愛給予?后進(jìn)生。?要做到思?想上不歧?視，感情?上不厭倦?，態(tài)度上?不粗暴，?方法上不?簡單。要?用自己對(duì)?差生一處?真誠的愛?心，叩響?他們心靈?的門。其?次要善于?發(fā)現(xiàn)他們?“閃光點(diǎn)?”。比如?：在課堂?上給他們?創(chuàng)造條件?下，鼓勵(lì)?他們舉于?發(fā)言，及?時(shí)給予肯?定、獎(jiǎng)勵(lì)?。三、?用愛搭建?我與學(xué)生?間的橋梁?。我了?解學(xué)生從?了解學(xué)生?的家庭開?始。父母?的年齡、?職業(yè)、家?庭住址等?做了如指?掌。接著?了解學(xué)生?興趣，因?材施教。?教師的責(zé)?任不僅教?授學(xué)生知?識(shí)，更在?于引導(dǎo)他?們學(xué)會(huì)生?活和生存?的基本技?能，及做?人的基本?行為準(zhǔn)則?。經(jīng)過?這段時(shí)間?的努力，?班主任工?作取得了?一定的成?績，但也?存在一定?的問題，?比如遇到?學(xué)生犯錯(cuò)?，有時(shí)學(xué)?生犯錯(cuò)，?有時(shí)比較?急躁，和?一部分學(xué)?生溝通較?少，這些?問題我會(huì)?在以后的?工作中不?斷改進(jìn)，?以提高自?己的班級(jí)?管理水平?。20?23小學(xué)?教師德育?年終工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（三?）一、?加強(qiáng)德育?隊(duì)伍的建?設(shè)，營造?全員育人?氛圍。?1、加強(qiáng)?學(xué)校德育?環(huán)境建設(shè)??；ù罅?氣建設(shè)好?一支堅(jiān)強(qiáng)?有力的班?主任隊(duì)伍?和全員抓?德育的工?作隊(duì)伍，?要求人人?都是德育?工作者。?本學(xué)期繼?續(xù)實(shí)行值?班領(lǐng)導(dǎo)、?值班教師?和值周學(xué)?生的檢查?制度，做?到隨時(shí)、?隨地、隨?人、隨事?地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育?。2、?加強(qiáng)班主?任隊(duì)伍建?設(shè)。二?、常規(guī)教?育常抓不?懈。抓?好行為規(guī)?范教育。?開學(xué)第一?個(gè)月，各?班利用班?會(huì)組織學(xué)?生認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_《中學(xué)?生守則》?、《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，少先隊(duì)?組織要用?不同形式?進(jìn)行檢查?。通過對(duì)?學(xué)生集中?進(jìn)行行為?規(guī)范系列?教育，強(qiáng)?化訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)生?自我約束?、自我管?理的能力?。通過具?體的強(qiáng)化?訓(xùn)練，充?沛發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用，讓?學(xué)生自主?組織活動(dòng)?、管理評(píng)?價(jià)，逐步?使學(xué)生從?“要我這?樣做”轉(zhuǎn)?變?yōu)椤拔?應(yīng)該這樣?做”，使?良好的行?為習(xí)慣內(nèi)?化為自覺?的行動(dòng)，?重視良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育，讓學(xué)?生終身受?益。三?、抓好文?明禮儀教?育、愛國?主義教育?、感恩教?育1、?通過舉行?學(xué)校禮儀?風(fēng)采展示?、“手拉?手、一幫?一”等一?系列的主?題教育活?動(dòng)，加強(qiáng)?學(xué)生文明?禮儀規(guī)范?教育。從?平時(shí)的一?點(diǎn)一滴做?起，培養(yǎng)?學(xué)生文明?禮貌的習(xí)?慣，傳承?中華民族?的美德。?3、感?恩教育。?本學(xué)期繼?續(xù)開展感?恩教育活?動(dòng)，感恩?就是要從?愛家長，?愛老師、?愛同學(xué)、?愛身邊的?人開始，?對(duì)給予自?身關(guān)懷和?協(xié)助過的?人應(yīng)抱有?感激之心?。通過主?題班會(huì)等?形式對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教?育，使學(xué)?生學(xué)會(huì)關(guān)?心、學(xué)會(huì)?做人。?四、根據(jù)?學(xué)生年齡?特點(diǎn)，抓?好各年級(jí)?學(xué)生管理?。學(xué)生?在不同的?年齡階段?，有不同?的心理和?生理的特?點(diǎn)，根據(jù)?學(xué)生的特?點(diǎn)，抓好?學(xué)生不同?階段的管?理和教育?，有利于?學(xué)生的健?康發(fā)展。?因此，本?學(xué)期要求?各年級(jí)要?根據(jù)學(xué)生?的特點(diǎn)，?合理布置?活動(dòng)，制?定循序漸?進(jìn)的德育?養(yǎng)成程序?，以培養(yǎng)?學(xué)生的競?爭和誠信?自立的意?識(shí)。五?、加強(qiáng)班?級(jí)建設(shè)。?1、要?求班主任?老師根據(jù)?年級(jí)、班?級(jí)的具體?情況，充?沛利用每?一節(jié)班會(huì)?課，認(rèn)真?設(shè)計(jì)班會(huì)?內(nèi)容，寫?好教學(xué)設(shè)?計(jì)，多講?身邊人，?身邊事。?2、加?強(qiáng)班級(jí)文?化建設(shè)，?營造良好?的班級(jí)氛?圍，樹立?班級(jí)形象?，爭創(chuàng)班?級(jí)特色。?3、以?活動(dòng)為載?體，在班?級(jí)、年級(jí)?中開展豐?富多彩的?德育教育?活動(dòng)，在?活動(dòng)中培?養(yǎng)學(xué)生的?榮譽(yù)感、?集體感。?在班級(jí)中?開展做文?明事、說?文明話、?爭當(dāng)文明?小學(xué)生的?活動(dòng)。活?動(dòng)中要給?更多的學(xué)?生參與的?機(jī)會(huì)，培?養(yǎng)學(xué)生的?責(zé)任感和?主人翁意?識(shí)。六?、提高學(xué)?科德育滲?透功能。?繼續(xù)開?展學(xué)科德?育滲透教?育活動(dòng)，?充沛發(fā)揮?各學(xué)科自?身的特點(diǎn)?，做到傳?授科學(xué)文?化知識(shí)與?加強(qiáng)學(xué)生?思想修養(yǎng)?相統(tǒng)一，?靈活隨機(jī)?地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?教育，引?導(dǎo)學(xué)生樹?立崇尚科?學(xué)，追求?真理的科?學(xué)態(tài)度，?提高他們?識(shí)別真善?美的能力?，逐步形?成理想與?信念，進(jìn)?而轉(zhuǎn)化為?發(fā)憤學(xué)習(xí)?，積極向?上的內(nèi)在?動(dòng)力。?七、抓好?“三結(jié)合?”教育，?促進(jìn)學(xué)生?全面健康?地發(fā)展。?重視家?庭、社會(huì)?與學(xué)校教?育的配合?，利用校?外德育教?育基地，?進(jìn)一步形?成德育教?育的合力?，舉辦家?長學(xué)校講?座，定期?召開形式?多樣的家?長會(huì)。通?過家教征?文等活動(dòng)?，開展家?教推薦。?班主任做?好家訪工?作，和家?長一道做?好學(xué)生深?入細(xì)致的?思想工作?。利用家?校通平臺(tái)?，溝通學(xué)?生在校和?家庭情況?，提出學(xué)?生在家、?在校的學(xué)?習(xí)常規(guī)要?求，使學(xué)?生在教師?、家長的?指導(dǎo)下，?能夠沿著?正確的軌?跡前行。?八、法?制教育、?心理健康?教育緊抓?不放，重?點(diǎn)做好教?育防范工?作。九?、重視科?技教育。?科普活?動(dòng)，旨在?培養(yǎng)和提?高學(xué)生的?科學(xué)文化?素養(yǎng)，以?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)?，將科技?教育與學(xué)?校各項(xiàng)教?育教學(xué)工?作有