教師聽課個(gè)人心得感想

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要想成為一名好老師，必需要做到深化思索，吃透教材，把握好同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，課堂教學(xué)相長，才能實(shí)現(xiàn)師生的共同成長。下面是我為大家整理的2023老師聽課個(gè)人心得感想，盼望對您有所關(guān)心!

2023老師聽課個(gè)人心得感想精選篇1

春風(fēng)和煦，本周四我們品德學(xué)科和音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐四個(gè)學(xué)科的老師，去口前一小參與一年一度的綜合學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)和《普及校本討論，科學(xué)提高教育質(zhì)量的實(shí)踐探究》永吉試驗(yàn)區(qū)子課題開題、培訓(xùn)會(huì)。這是縣進(jìn)修學(xué)校綜合部為我們供應(yīng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)成長的一次很好的學(xué)習(xí)良機(jī)。從早上7點(diǎn)動(dòng)身到晚上5點(diǎn)近一天的聽課、研討、傾聽王國柱主任的校本討論講座，雖覺得疲乏些，但收獲還是頗多的。

聽了三節(jié)三所口前老師為我們呈現(xiàn)的高質(zhì)量的課，有三大亮點(diǎn)值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

亮點(diǎn)一突出品德課程特點(diǎn)，同學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂在其中。

口前一小的馬麗敏老師講授的一班級的品德與生活課《風(fēng)在哪里》是落實(shí)新課標(biāo)新理念的一節(jié)精品課。本節(jié)課用精致的課件帶孩子們查找風(fēng)、發(fā)覺風(fēng)、表現(xiàn)風(fēng)、觀賞風(fēng)，最令我們聽者贊許的是馬老師結(jié)合品德與生活特點(diǎn)將課程的活動(dòng)性、開放性貫穿本節(jié)課之中。特殊是開放性恰當(dāng)運(yùn)用尤為突出，在教學(xué)發(fā)覺風(fēng)的環(huán)節(jié)中，讓孩子們分組去發(fā)覺生活中風(fēng)的存在，有的小組聚在教室窗前查找風(fēng)；有的小組去到走廊搜尋風(fēng)。這樣的開放性的體驗(yàn)教學(xué)孩子們親身感受到了風(fēng)的無處不在，孩子們探究到風(fēng)的樂趣，有效的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。對于新課標(biāo)我們學(xué)校這學(xué)期讓我們備課標(biāo)、考課標(biāo)，其實(shí)最為重要的應(yīng)是將課標(biāo)學(xué)以致用，將課標(biāo)落實(shí)到詳細(xì)教學(xué)之中才是最終目的所在。

亮點(diǎn)二創(chuàng)設(shè)情境，評價(jià)方式促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

口前試驗(yàn)學(xué)校王春英老師講授的三班級品德與社會(huì)課《換個(gè)角度想一想》引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用換位思索的方法，了解他人的心情和感受，達(dá)成相互間的理解和包涵。在這節(jié)課設(shè)計(jì)中，王老師不僅考慮要讓同學(xué)動(dòng)起來，更多的考慮是主體參加的廣泛性。設(shè)計(jì)了四個(gè)小組活動(dòng)環(huán)節(jié)試一試，看課件體驗(yàn)；畫一畫，了解人的不憐憫緒；幫一幫，師生換位表演感悟；演一演，體驗(yàn)別人的感受。在教學(xué)活動(dòng)中，王老師制造了一種寬松、和諧的氛圍，充分發(fā)揮同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞和表揚(yáng)，收到了較好的教學(xué)效果。

亮點(diǎn)三多媒體聲形并茂地展現(xiàn)觸動(dòng)同學(xué)的心靈，情感教育水到渠成。

口前二試驗(yàn)寧靜老師講授的五班級品德與社會(huì)課《嘗嘗苦味道》制造性的使用教材，用五支粉筆替代五個(gè)生活中酸、甜、苦、辣、咸五個(gè)杯子，讓同學(xué)做出選擇喜愛哪種杯子的水，這樣的引入激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，可見安老師頗具匠心的教學(xué)功底。通過多媒體課件聲形并茂地展現(xiàn)多起觸目驚心的高校生自殺大事報(bào)告、在地震中堅(jiān)韌地生存下來的小政進(jìn)行對比，引導(dǎo)同學(xué)爭論總結(jié)出面對生活中“苦”的三種態(tài)度。讓同學(xué)小組爭論得出結(jié)論失敗，對樂觀進(jìn)取者是一股力氣，這股力氣讓他像風(fēng)箏一樣自由飛行，飛向一個(gè)個(gè)更高的目標(biāo)；對不思進(jìn)取的人來說如同磐石，他就是那磐石下終年不見陽光的不毛之地。所以我們應(yīng)當(dāng)以樂觀的態(tài)度去面對人生路上的“苦”。安老師適時(shí)抓住同學(xué)堅(jiān)決的信念進(jìn)行情感升華，讓同學(xué)談?wù)剬W(xué)完本課后的感想。播放中國女排在屢經(jīng)挫敗，取得勝利后，專心和淚演繹的一首歌《陽光總在風(fēng)雨后》。本課就在師生與女排的歌聲中圓滿結(jié)束！使情感教育水到渠成。

課后，縣教研員x老師組織聽課老師進(jìn)行評課，我們品德老師與授課老師相互研討，市教研員李默涵老師提出很多中肯的建議，她的指導(dǎo)性引領(lǐng)使我們?nèi)康睦蠋熓芤娣藴\。

利用這樣的聽課、學(xué)習(xí)的平臺，我將博采眾長，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的力量，專心上好每一節(jié)課，讓我們的課堂更有效。

2023老師聽課個(gè)人心得感想精選篇2

此次，作為一名新人老師，我有幸在一些骨干老師前輩們的課堂上學(xué)習(xí)討教了一番。通過這次的聽課學(xué)習(xí)，我第一時(shí)間想到的就是這句“聽君一席話勝讀十年書”。

是啊，教育是老師與同學(xué)之間學(xué)問的傳授、溝通。僅僅靠過去在書本上的學(xué)問和技巧又怎么能勝任老師的職位呢？只會(huì)在課本上學(xué)習(xí)的，那是同學(xué)，成為一名真正的老師，我必需從課堂上學(xué)習(xí)，從教育中學(xué)習(xí)。

通過這段時(shí)間的聽課，我熟悉到自己在基礎(chǔ)方面的一些問題和不足。作為一名新老師，我始終嚴(yán)格的遵守自身的閱歷和受到的教育，根據(jù)自己了解的方式去規(guī)劃自己的教育。從備課到教育，我感覺到自己最大的問題就在于難以和同學(xué)們“連系”起來。在我的課堂上，同學(xué)們聽不進(jìn)、難以保持留意，甚至連聽不懂的問題都沒有人主動(dòng)提問。這是非常被動(dòng)的狀態(tài)。

但再看前輩們的課堂，同學(xué)們也會(huì)有懷疑，但他們會(huì)主動(dòng)的提問，甚至和老師一問一答的溝通起來。這就是我的課堂所缺少的東西！同時(shí)，也是我所缺少的東西。

通過聽課，我在之后也仔細(xì)的分析了自身的狀況。作為一名老師而言，我缺少的不僅僅是閱歷，更是對師生關(guān)系的規(guī)劃和建設(shè)。

過去的教育工作中，我重視的重點(diǎn)在于自己能不能將課堂的學(xué)問教育好。為此在教育上預(yù)備了許多的資料，分析了許多同學(xué)缺少的東西，盼望能給同學(xué)們帶來進(jìn)步。但正因如此，我卻放松了和同學(xué)關(guān)系的建設(shè)。但改進(jìn)同學(xué)的不足本就是一個(gè)難題，不少同學(xué)對我印象都還不過只是“一個(gè)新老師”但我卻盼望他們信任我，將自己的時(shí)間和精力放在我的教育上，這本身是非常困難。

如今，通過這份反思，我意識到自己應(yīng)當(dāng)更加重視與同學(xué)們的溝通和溝通。學(xué)習(xí)本就是老師和同學(xué)的溝通，只有雙方都有了溝通的意識，教學(xué)的時(shí)候才能保證質(zhì)量。

聽了前輩們的課，我重新的熟悉到了課堂，訂正了自己的思想。我也明白了，教育不僅僅是我的事情，而是整個(gè)班級的合作。我雖然是新人老師，但同學(xué)們又何嘗不是第一次遇到我？為此，我必需做好與同學(xué)的溝通，學(xué)會(huì)協(xié)作班級同學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，以更適合的方式，去磨合自己和班級的狀況，盼望在今后的教育中，我能為班級做出更多的貢獻(xiàn)！

2023老師聽課個(gè)人心得感想精選篇3

這一次聽課，讓原本還迷模糊糊的我突然就清晰了許多的事情，還記得自己第一次走進(jìn)這個(gè)崗位的時(shí)候，是實(shí)習(xí)的時(shí)候，那時(shí)候自己很稚嫩，對于教學(xué)還沒有自己許多的想法?，F(xiàn)在真正的進(jìn)入學(xué)校工作，我想在我的思想方面也要進(jìn)行一些提升和調(diào)整了。所以這一次聽課的機(jī)會(huì)，我特別的珍惜，并且?guī)е粋€(gè)特別仔細(xì)的態(tài)度進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

在這次聽課當(dāng)中，我不僅學(xué)習(xí)到了一些教學(xué)方法，對教學(xué)這份事業(yè)的理解也增多了。其實(shí)對于每一名剛剛進(jìn)入這份事業(yè)的老師來說，前期都是比較感動(dòng)的，所以這個(gè)時(shí)候也是我們?nèi)W(xué)習(xí)最好的機(jī)會(huì)。因此在這次聽課當(dāng)中，我仔細(xì)的對待了，也做好了筆記，把那些有用的學(xué)問點(diǎn)都記了下來，聽完課以后，我仔細(xì)的去思索了一番，也有了一些自己的體會(huì)和感悟。

這次聽的是我們x老師的課，x老師是一名特別有閱歷的老師，在她帶的這幾屆同學(xué)里，每一屆同學(xué)的語文成果都特別的優(yōu)秀，及格率也許有百分之九十多，總之x老師是我們可以學(xué)習(xí)的一個(gè)對象，這次能夠聽她的課也是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，從中我也領(lǐng)悟了許多的教學(xué)方式，對我的教學(xué)工作也有了一些啟發(fā)，不至于像之前那樣迷茫了。

其中有一個(gè)地方是我感慨很深的，那就是說到如何和同學(xué)們互動(dòng)的時(shí)候。這件事情是我教學(xué)當(dāng)中遇到的最大的問題，平常上課的時(shí)候，由于我自己的性格也不算是很活潑的，所以在和孩子們溝通的時(shí)候，總是缺少了一些生氣。我也反思過，找過方法，但是還是沒有起到一些很好的成效。這次聽了x老師的課之后，我才發(fā)覺原來我最大的問題不是由于自己沒有一個(gè)更活潑的性格，而是由于我沒有讓孩子們有參加感。

平常和孩子們互動(dòng)的時(shí)候也就是讓他們樂觀參加，樂觀舉手，其實(shí)這樣許多孩子都是不敢出來表現(xiàn)自己的。通過x老師這一節(jié)課，我也想到了一些新的方法，那就是多在課堂中做一些小小的活動(dòng)，比如說競賽，比如說小組合作等等，把自主權(quán)交給孩子們，這才是一種更好的方法。

這節(jié)課之后，我認(rèn)為自己汲取了許多，也吸取了許多的閱歷。這樣聽課的機(jī)會(huì)是很難的，作為一名新老師，我認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)多去珍惜一些這樣的機(jī)會(huì)，多去為自己爭取一些提升自己的空間。往后的教學(xué)工作，我也會(huì)加倍努力，更加樂觀向上的。

2023老師聽課個(gè)人心得感想精選篇4

昨天我有幸觀摩了四位優(yōu)秀老師的開放課，聽后我收獲頗豐，同時(shí)我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。我把自己的心得體會(huì)寫下來，與同行們溝通一下。

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從這四位老師的課堂教學(xué)中，我能感到老師的預(yù)備是相當(dāng)充分的不僅“吃透”教材，還充分地了解同學(xué)年齡特征。她們精確?????把握教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)、突出教學(xué)的重點(diǎn)、突破教學(xué)的難點(diǎn)、捕獲教學(xué)的生長點(diǎn)，到處體現(xiàn)了以人為本的同學(xué)的進(jìn)展觀。

從每一位授課老師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了細(xì)心預(yù)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了學(xué)問的結(jié)構(gòu)體系。不管是哪節(jié)課，老師都能做到面對全體，敬重差異；讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參加，體驗(yàn)勝利。z老師的三班級語文《她是我的伴侶》一課，整堂課輕松、自然。她那富有親和力的聲音，那親切而溫順的姿勢，就連每個(gè)聽課的老師都覺得心情舒服。新課程要求老師轉(zhuǎn)變以往那種以師為尊的角色，首要的一點(diǎn)是讓課堂成為公平的課堂，要做到這一點(diǎn)就要求老師要放權(quán)給孩子，同時(shí)給孩子熱忱的鼓舞。周老師讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)間或回答錯(cuò)時(shí)的勸慰和鼓舞，孩子答對時(shí)的慷慨嘉獎(jiǎng)，整個(gè)課堂在輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛中，同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所樂。讓我覺得孩子們能在這種寬松，公平的環(huán)境中學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是種享受，這一點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)。

近年來，多媒體技術(shù)快速興起，并漸漸進(jìn)入課堂得到廣泛的使用，它以圖文并茂，聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，以跨越時(shí)空的非凡的表現(xiàn)力，大大增加同學(xué)對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。它不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂觀性更有助于同學(xué)對學(xué)問的理解與把握，并能使老師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。在本次活動(dòng)中，除了體育課另三位上課的老師都用到了多媒體課件。無論是導(dǎo)入新課，新學(xué)問的學(xué)習(xí)，還是鞏固練習(xí)等都采納多媒體課件形式貫穿于整個(gè)課堂，環(huán)環(huán)相扣，真真實(shí)實(shí)地幫助了整節(jié)課的教學(xué)。

這次聽課豐富了我的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的關(guān)心。我也反思到我的教學(xué)中存在許多的不足。我盼望進(jìn)修學(xué)校以后能多組織這樣的聽課活動(dòng)，聽課是老師成長的一條捷徑，我會(huì)珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素養(yǎng)，不斷地提高教育、教學(xué)水平。

2023老師聽課個(gè)人心得感想精選篇5

第一節(jié)課是z老師講的數(shù)學(xué)課，雖然是一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，但她舉出的一些例子與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系很緊密，充分體現(xiàn)了一個(gè)道理數(shù)學(xué)源于生活，最終必需回到生活當(dāng)中，學(xué)習(xí)學(xué)問是為了運(yùn)用，假如脫離實(shí)際來學(xué)學(xué)問的話，其學(xué)習(xí)的意義就會(huì)大大減弱。所以在數(shù)學(xué)課上，必需讓同學(xué)知道在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

老師敏捷的教育機(jī)靈很重要，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，彭老師在講解的時(shí)候消失了一點(diǎn)小錯(cuò)誤但訂正準(zhǔn)時(shí)，并快速的調(diào)整自己的心情。

而且，彭老師在上課的時(shí)候還采納了串點(diǎn)連線的方式，把三班級的學(xué)問與五班級的學(xué)問相結(jié)合，給同學(xué)構(gòu)建了一個(gè)學(xué)問體系。

其次節(jié)節(jié)課是周浪芹老師講的語文課，周老師在上課時(shí)非常的有激情，而且，感情真摯，通過自己一遍一遍富有感情的朗讀來讓同學(xué)感悟課文，不斷升華同學(xué)的思想。

最終的英語課和