歡迎各位家長(zhǎng)

五（5）班

班主任：楊月玲第1頁

感激：一是感激你們?cè)诎倜χ校槌鰧氋F時(shí)間來到這里，和老師一起探討孩子教育問題。二是感激你們平時(shí)在工作上對(duì)我了解和支持。第2頁匯報(bào)班級(jí)情況

我們班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真。部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，有一部分同學(xué)上課不主動(dòng)思索，講話不踴躍，上課經(jīng)常發(fā)呆，或講悄悄話，這些都是學(xué)習(xí)上不良行為。這就需要我們?cè)谧魑患议L(zhǎng)和老師親密配合起來，共同打造孩子美好明天！第3頁課堂上開動(dòng)腦筋，主動(dòng)講話有：學(xué)習(xí)作業(yè)情況：王雅陳穎熙古偉鑫陳家茗曾筠宋旭斌黃琳吳曉楠曾棵張菽珺楊莉莉方佩珊孔令謙方洋楊少鋒第4頁學(xué)習(xí)、作業(yè)情況：作業(yè)書寫工整美觀有：王雅涂傳香古偉鑫曾筠王勝鄧盈盈黃琳吳曉楠曾棵黃春怡楊莉莉方佩珊孔令謙黃欣婷王嘉宜朱錦相石金松黃映梅第5頁學(xué)習(xí)、作業(yè)情況作業(yè)書寫進(jìn)步顯著：曾玉婷韋炎彬余江南張菽珺廖思蓉黃陽雯張芝琳第6頁學(xué)習(xí)、思想情況

各方面一直表現(xiàn)很好學(xué)生有：王雅涂傳香古偉鑫曾筠黃春怡何嘉怡曾棵吳曉楠黃欣婷楊莉莉方佩珊黃映梅王佳宜孔令謙朱錦相石金松

這些同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己同時(shí)還主動(dòng)幫助有困難同學(xué)。我為這些優(yōu)異同學(xué)而感到高興！相信家長(zhǎng)更為他們而感到自豪！第7頁3.作業(yè)書寫進(jìn)步顯著：盧可馮相焱4.缺交作業(yè)嚴(yán)重：馮相焱匡斌陳子琪周蓓蕾缺交作業(yè)嚴(yán)重：學(xué)習(xí)、思想情況李志權(quán)朱凌佳廖俊賢曾天俊

個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，日常聽課輕易分心，學(xué)習(xí)沒有恒心、耐心,作業(yè)常不按時(shí)完成，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：李志權(quán)朱凌佳蒙顯吉陳穎熙廖俊賢曾天俊廖偉聰胡羽聰張伯榮曾智豪余林鑫葛鵬鐘情方洋路穎王祝媚第8頁錯(cuò)誤想法：有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子既然來上學(xué)，就應(yīng)該是老師教，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子希望全部寄托在老師身上。我很不贊同這個(gè)看法，一個(gè)孩子成長(zhǎng)，一個(gè)孩子知識(shí)積累主要靠是老師引導(dǎo)，但他更離不開家庭，因?yàn)榧沂呛⒆幼畛跎瞽h(huán)境，父母也是孩子最早老師，父母一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)兒女都有著言傳身教和潛移默化作用。第9頁期中考試語文前十人1楊莉莉2黃建聰3黃欣婷方佩珊黃琳4曾智豪5曾棵6吳曉楠7何嘉怡王佳宜朱錦相第10頁期中考試三科總分前九名：1楊莉莉2孔令謙3黃欣婷4王佳宜5曾知恒黃健聰何嘉怡6吳曉楠7曾棵石金松朱錦相8黃春怡9黃琳第11頁上半學(xué)期分析1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)2、學(xué)生靈活利用知識(shí)能力不強(qiáng)3、閱讀能力不高4、答題習(xí)慣有待于加強(qiáng)。5、學(xué)生寫作水平有待提升第12頁

作為父母該怎樣做呢？

針對(duì)剛才學(xué)生問題給您提議及需要你配合。

第13頁

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。許多孩子有一邊看電視一邊做作業(yè)壞習(xí)慣，這么必定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從詳細(xì)時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)。晚飯后看一會(huì)兒電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子要求一些詳細(xì)任務(wù)，并使這些活動(dòng)讓孩子接收，逐步成為習(xí)慣。第14頁

第二、要教育兒女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)了解、鞏固教學(xué)所得主要方式，有些孩子不愿自己做作業(yè)，要么在校剽竊他人做作業(yè)，自己懶得動(dòng)腦筋。第15頁

第三加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)絡(luò)。千萬不能留下管理上空白。另外一旦發(fā)覺該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)絡(luò)，查明原因，進(jìn)行相關(guān)教育。在星期六或星期天休息時(shí)間，也要對(duì)孩子活動(dòng)有一個(gè)全方面了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量就尤其差。一個(gè)星期辛辛勞苦養(yǎng)成一點(diǎn)好習(xí)慣，一下子全泡湯了。能夠看出星期天，孩子在家缺乏管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。第16頁

孩子近一階段語文學(xué)習(xí)情況怎樣，只要看一下他字就知道了。字寫得認(rèn)真，表明孩子心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。所以，我希望我們家長(zhǎng)能夠經(jīng)常看看孩子作業(yè)本，假如發(fā)覺孩子近階段字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語文。

第17頁有些人這么比喻：

老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士護(hù)理就顯得尤為主要。第18頁

買些課外書看看，能夠是優(yōu)異作文書，也能夠是優(yōu)異兒童故事書，而且優(yōu)異兒童故事書對(duì)于你孩子寫作幫助更大。你有空時(shí)候也能夠讀讀孩子書，和孩子一起聊聊他們看書，這么，他們閱讀興趣會(huì)更濃。二是能夠經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事孩子才能寫出優(yōu)異作文來。另外，你也能夠想方法讓孩子經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子作文才有內(nèi)容可寫幫助孩子提升閱讀和寫作水平

第19頁英語優(yōu)秀的同學(xué)：需要努力的同學(xué)：楊莉莉、王嘉宜、黃建聰、何嘉怡、吳曉楠、石金松、曾稞、黃欣婷、孔令謙、楊紹鋒、鄧盈盈、黃琳、方佩珊、曾智恒、鐘情、方洋、曾天駿、朱凌佳、葛鵬、陳穎熙、李志權(quán)、張芝琳、曾玉婷、蒙顯吉、廖俊賢、黃超榮、張柏榮、余林鑫、胡羽聰?shù)?0頁每日聽讀英語時(shí)間堅(jiān)持每日聽讀英語10-15分鐘1、背書要流利背誦，不能吞吞吐吐。2、跟讀和背誦時(shí)都要張大嘴巴、大聲朗誦。需要背誦單詞和課文背書關(guān)鍵點(diǎn)1、詞匯表中打單詞必背，能拼寫。2、每個(gè)單元兩個(gè)Let’stalk為必背對(duì)話課文，

Readandwrite為熟讀課文。第21頁怎樣學(xué)好小學(xué)英語一、多“聽’’。監(jiān)督孩子在家多聽學(xué)過課文光盤。二、多“說”。勉勵(lì)孩子在家多說英語，