22～6的乘法口訣第4課時(shí)乘加、乘減人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)表內(nèi)乘法(一)422～6的乘法口訣人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)表內(nèi)乘法(一)4復(fù)習(xí)導(dǎo)入一4×4=2×3=5×5=4×2=5×2=3×4=1662581012復(fù)習(xí)導(dǎo)入一4×4=2×3=5×5=4×2=5×2=3×4=1新課探究二(教科書第58頁(yè)例題5)一共坐了多少人？有3組木馬上坐了3人，1組木馬上坐了2人。如何列式呢？新課探究二(教科書第58頁(yè)例題5)一共坐了多少人？有3組木馬方法一:將4組木馬上的人數(shù)合在一起，用加法計(jì)算。3+3+3+2=11（人）方法一:將4組木馬上的人數(shù)合在一起，3+3+3+方法二:先用乘法求出3組相同人數(shù)木馬上的總?cè)藬?shù)，再加上另外一組木馬上的2人。3×3+2方法二:先用乘法求出3組相同人數(shù)木馬上的3×方法三:假設(shè)木馬上坐滿了人，一共有3×4人，實(shí)際其中一組木馬還差1人，應(yīng)減去1人。3×4?1方法三:假設(shè)木馬上坐滿了人，一共有3×4人，如何計(jì)算呢？3×3+2計(jì)算時(shí)應(yīng)先算乘法，再算加法。3×4?1計(jì)算時(shí)應(yīng)先算乘法，再算減法。先算乘法，后算加減法。如何計(jì)算呢？3×3+2計(jì)算時(shí)應(yīng)先算乘法，再算加法。3×4?13×39+2113×412?111人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的乘法口訣乘加、乘減人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的乘法口訣乘加、乘減3×39+2113×412?111人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的乘法一共坐了多少人？方法一：3+3+3+2=11（人）方法二：3×3+2=11（人）方法三：3×4?1=11（人）答：一共坐了11人。解：人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的乘法口訣乘加、乘減人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的乘法口訣乘加、乘減一共坐了多少人？方法一：3+3+3+2=11（人）答：一共坐×=隨堂練習(xí)三1.看圖填寫合適的數(shù)和運(yùn)算符號(hào)。(教科書第58頁(yè)做一做1)34+113×=35?213人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的乘法口訣乘加、乘減人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的乘法口訣乘加、乘減×=隨堂練習(xí)三1.看圖填寫合適的數(shù)和運(yùn)算2.(教科書第58頁(yè)做一做2)4×3+4=2×3?3=5×5+5=4×4?4=5×3+2=4×5?4=16330121716人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的乘法口訣乘加、乘減人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的乘法口訣乘加、乘減2.(教科書第58頁(yè)做一做2)4×3+4=2×3?3=5×培優(yōu)訓(xùn)練四體育器材室有5盒乒乓球，每盒裝5個(gè)，同學(xué)們借走了17個(gè)，還剩多少個(gè)？解：5×5?17=8（個(gè)）答：還剩8個(gè)。人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的乘法口訣乘加、乘減人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的乘法口訣乘加、乘減培優(yōu)訓(xùn)練四體育器材室有5盒乒乓球，每盒解：5課堂小結(jié)五乘加、乘減是指在一道算式里，既有乘法運(yùn)算，又有加法或減法運(yùn)算。計(jì)算時(shí)要先算乘法，后算加法或減法。人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的乘法口訣乘加、乘減人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的乘法口訣乘加、乘減課堂小結(jié)五乘加、乘減是指在一道算式里，既人教版二年級(jí)課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課