桃花源記復(fù)習(xí)課第1頁(yè)一熟讀課文、注解和譯文1.課文讀2遍2.注解讀2遍3.譯文讀2遍復(fù)習(xí)課前重復(fù)朗誦課文、注解、譯文是喚醒記憶最好方式！第2頁(yè)關(guān)于作者

本文作者

，字

，名

，世稱

，自號(hào)

，潯陽(yáng)柴桑人。___

（時(shí)期）偉大詩(shī)人，他開創(chuàng)了____詩(shī)體，是我國(guó)文學(xué)史上第一位____詩(shī)人，代表作有《

》《

》《

》等。本文選自《

》。陶淵明潛元亮東晉歸去來(lái)兮辭五柳先生傳陶淵明集歸園田居靖節(jié)先生五柳先生田園田園第3頁(yè)第一部分(第1段)：交代漁人發(fā)覺桃花林經(jīng)過(guò)。“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近”表明桃林發(fā)覺實(shí)屬偶然?！胺疾蒗r美，落英繽紛”這奇異美景則引發(fā)了漁人好奇心，為下文漁人走訪桃花源作了鋪墊。第二部分(第2—3段)：寫桃花源中寧?kù)o生活和淳樸社會(huì)風(fēng)尚。第2段：寫桃花源中生活環(huán)境。則表現(xiàn)了人們寧?kù)o、幸福生活，展現(xiàn)了作者心目中理想社會(huì)圖景。第3段：寫桃花源中人社會(huì)風(fēng)尚。表現(xiàn)了源中人熱情好客淳樸風(fēng)尚和和睦相處人際關(guān)系。村中人自述，寫出人們厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、追求和平愿望?！安蛔銥橥馊说酪病币痪浼日f(shuō)明他們珍惜和平，不愿讓外人來(lái)打攪他們生活，又為下文“不復(fù)得路”埋下伏筆。第三部分(第4—5段)：故事結(jié)局——寫漁人離開桃花源后，太守派人探訪及劉子驥探訪桃花源未果情形。

先寫漁人“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，再寫劉子驥“規(guī)往”，“未果”，既為桃花源蒙上了一層神秘色彩，又含蓄地表明這種理想社會(huì)只是一個(gè)幻想。第4頁(yè)【中心概括】

全文以武陵漁人進(jìn)出桃花源行蹤(發(fā)覺桃花源——訪問(wèn)桃花源——離開桃花源——再尋桃花源)為線索，塑造了一個(gè)幽美世外桃源，這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風(fēng)俗淳樸；這里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，社會(huì)平等，和平安寧，確是一個(gè)自由幸福理想社會(huì)。作者虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立美好世界，寄托了自己政治理想，反應(yīng)了廣大人民意愿。第5頁(yè)了解探究（一）用原文語(yǔ)句回答：1．描寫桃花林漂亮自然景色語(yǔ)句是：2．描寫桃花源社會(huì)環(huán)境安定平和語(yǔ)句是：3．描寫桃花源人熱情好客語(yǔ)句是：4．表現(xiàn)桃花源中生活環(huán)境美好句子：5．表現(xiàn)人民生活恬適句子：6．表明桃花源中人來(lái)桃花源原因句子：第6頁(yè)1．描寫桃花林漂亮景色語(yǔ)句是：中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。2．描寫桃花源社會(huì)環(huán)境安定平和語(yǔ)句是：阡陌交通，雞犬相聞。3．描寫桃花源人熱情好客語(yǔ)句是：便邀還家，設(shè)酒殺雞作食；村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊；余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。4．表現(xiàn)桃花源中生活環(huán)境美好句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。5．表現(xiàn)人民生活恬適句子：其中往來(lái)種作；男女衣著悉如外人，黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。6．表明桃花源中人來(lái)桃花源原因句子：先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉第7頁(yè)（二）用自己話概括回答：1．第一段描寫桃花林又什么作用？2．作者為何要虛構(gòu)一個(gè)與現(xiàn)實(shí)對(duì)立美好世界？渲染了神秘漂亮氣氛，暗示將會(huì)出現(xiàn)奇境，為寫桃花源美好做鋪墊。寄托自己政治理想，反應(yīng)廣大人民愿望；對(duì)美好生活向往，對(duì)黑暗社會(huì)批判。第8頁(yè)4.

此中人語(yǔ)云，不足為外人道也原因是什么？

5.

漁人出桃源時(shí)，“處處志之”，為何再往時(shí)，“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”？

6．

為何說(shuō)桃花源是當(dāng)初理想社會(huì)？我們今天應(yīng)該怎么評(píng)價(jià)？

討論并歸納：不希望外人來(lái)打攪這里生活。也為下文再尋桃源不得埋下伏筆。

討論并歸納：作者這么寫目標(biāo)是使人以為桃源是一個(gè)似有而無(wú)、似真而幻所在。暗示桃源是虛構(gòu)。討論并歸納：作者虛構(gòu)世外桃源，是與作者所處現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)照。這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風(fēng)俗淳樸；這里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，社會(huì)平等，和平安寧，確實(shí)是當(dāng)初乃至整個(gè)封建社會(huì)人民理想世界。這理想在一定程度上反應(yīng)了廣大人民愿望，但在當(dāng)初條件下是不可能實(shí)現(xiàn)，因而它只是一個(gè)空想。第9頁(yè)課文中成語(yǔ)及解釋豁然開朗：形容有狹隘幽暗突然變得開闊明朗。也形容由迷惑糊涂一下子變得通曉明白。世外桃源：原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)理想境界。后亦指環(huán)境清幽、生活安逸地方。無(wú)人問(wèn)津：原指沒有問(wèn)通往桃花源路人了。現(xiàn)比喻沒有些人再來(lái)嘗試或過(guò)問(wèn)。怡然自樂(lè)：安適愉快，自得其樂(lè)。第10頁(yè)要邀邀請(qǐng)寬敞明亮交織相通第11頁(yè)妻子和兒女與人世隔絕地方不要說(shuō)，(更)無(wú)須說(shuō)不值得第12頁(yè)動(dòng)詞，舍棄名詞，房屋動(dòng)詞，尋找副詞，隨即，很快動(dòng)詞，做標(biāo)識(shí)名詞，標(biāo)識(shí)出去拿出第13頁(yè)以……為異，對(duì)……感到詫異。走到……盡頭。消失。向前。第14頁(yè)沿著完，沒有了僅經(jīng)過(guò)類整齊樣子全，都高興詳細(xì)都第15頁(yè)又請(qǐng)，邀請(qǐng)離開告訴，后面省略“漁人”找到沿、順著從前、舊到了，等到拜見以前，從前第16頁(yè)終于隨即，很快計(jì)劃渡口動(dòng)詞，作為介詞，對(duì)，向結(jié)構(gòu)助詞，代詞，代指桃花源人所問(wèn)之事第17頁(yè)代詞，自己……樣子”助詞，無(wú)實(shí)際意義，不譯竟連詞，和第18頁(yè)7．重點(diǎn)句子翻譯(1)夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。數(shù)百步內(nèi)桃樹沿岸生長(zhǎng)，中間沒有別樹，花草遍地，鮮嫩而漂亮，落花紛紛。(2)林盡水源，便得一山。山有小口，好像若有光。桃林盡頭就是溪水發(fā)源地，便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里隱約似有光亮。(3)初極狹，才通人。(洞口)開始很狹窄，只能經(jīng)過(guò)一個(gè)人。(4)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。土地平坦寬廣，房屋整齊有致，有肥沃田野、漂亮池塘、桑園、竹林之類。(5)見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。(村里人)見到漁人，竟大吃一驚，問(wèn)漁人從哪里來(lái)。第19頁(yè)(6)便要還家，設(shè)酒殺雞作食。就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺酒殺雞做飯菜。(7)村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。村中人聽說(shuō)有這么一個(gè)人，都來(lái)探詢消息。(8)問(wèn)今是何世，乃不知有漢，不論魏晉。問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更無(wú)須說(shuō)魏、晉兩朝了。(9)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。這個(gè)人(漁人)詳細(xì)地介紹了自己所聽到(知道)事，聽人都長(zhǎng)嘆表示惋惜。(10)此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！贝逯腥烁嬖V(他)說(shuō)：“(這里情況)不值得對(duì)外面人說(shuō)?！钡?0頁(yè)(11)既出，得其船，便扶向路，處處志之。(漁人)出來(lái)后，找到了他船，就沿著先前路回去，(一路上)處處標(biāo)上記號(hào)。(12)太守即遣人隨其往，尋向所志。太守馬上派人隨他前往，尋找從前所做標(biāo)識(shí)。三、文意了解與探究1．請(qǐng)用簡(jiǎn)練文字補(bǔ)充下面對(duì)“漁人”行蹤概括。發(fā)覺桃花源→______________→做客桃花源→離開桃花源→__________________2．漁人“從口入”，看到了桃花源怎樣美景？現(xiàn)有自然景象，又有生活美景。自然景象：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。”生活場(chǎng)景：“其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)?！边M(jìn)入桃花源復(fù)尋(迷失)桃花源第21頁(yè)3．(·梅州)漁人“一一為具言所聞”，桃源人聽了之后為何“皆嘆惋”？為世外戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)而嘆惋，為百姓生活在水深熾熱之中而嘆惋。4．(·遼陽(yáng)模擬)為何“此中人語(yǔ)云：‘不足為外人道也。’”？桃花源中人不愿意與外界有過(guò)多接觸，希望能夠保持平靜生活；設(shè)置懸念，使故事愈加離奇。5．(·鞍山模擬)離開桃花源時(shí)漁人“處處志之”，再來(lái)尋找人卻“不復(fù)得路”。作者這么寫目標(biāo)是什么？作者這么寫是暗示桃花源在現(xiàn)實(shí)生活中并不存在。使故事顯得亦真亦幻，給桃花源增添了神秘色彩(或：使文章懸念迭起，引人入勝)。第22頁(yè)6．(·曲靖)“詣太守，說(shuō)如此”這句話中“如此”包含哪些內(nèi)容？“如此”是代詞，指上文所說(shuō)。漁人見太守目標(biāo)是告訴他武陵郡中有此“絕境”，希望他派人去探個(gè)終究，所以他一定會(huì)談到：①發(fā)覺桃源村經(jīng)過(guò)；②村中生活情狀；③歸途中做標(biāo)識(shí)事。7．(·大連模擬)作者筆下桃花源人美好生活表現(xiàn)在哪里？(用自己話概括)示例：漂亮富足、和平安定、自由高興、尊老愛幼、民風(fēng)淳樸、熱情好客。8．(·阜新模擬)文中表示“村中人”熱情好客句子是：(1)便要還家，設(shè)酒殺雞作食。(2)余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。9．(·福建三明)作者虛構(gòu)桃花源，表示了怎樣愿望？表示了作者向往自由、平等、友好生活愿望。第23頁(yè)（1）本文寄托了作者怎樣社會(huì)思想？（’13安徽18題）3.問(wèn)題研究。答：對(duì)沒有戰(zhàn)亂、寧?kù)o淳樸、安居樂(lè)業(yè)、幸福友好理想社會(huì)向往。（2）漁人“一一為具言所聞”，桃源人聽了之后為何“皆嘆惋”？（’13梅州）答：為人們戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)而嘆惋，為百姓生活在水深熾熱之中而嘆惋。第24頁(yè)（3）漁人“處處志之”，以后卻“不復(fù)得路”，作者這么寫有什么用意？（’12濟(jì)南）答：作者這么寫是暗示桃花源在現(xiàn)實(shí)生活中并不存在。使故事顯得亦真亦幻，給桃花源增添了神秘