《紐扣的方向》閱讀附答案閱讀《紐扣的方向》，達成文后的題目。我急忙穿過濕潤灰暗的街道趕往醫(yī)院，坐在了母親病床旁邊。母親灰白的頭發(fā)梳理得一絲不亂，雙眼閉著，但時時輕輕抖動，憂如正想著心事。我望著她暗忖：“母親能否知道我來了？能否知道我是她兒子？”我把手伸到大衣的襟下，摸到一顆縫在里子上的舊紐扣，就在我胸口的上方。它是棕色的，扁圓形。對于這顆紐扣的來歷，全部仿佛昨天。我們一家四口住在美國東部一座大山深處，過著牽強飽暖的生活。我兒時滿腦子想象，總感覺不應待在這地方，一有時機就逃跑，但不過跑進深山或沿著河流走到下游去?？墒?，這阻擋不了我，有一次，我由于感覺在家里遇到了冷淡，又逃跑了。此次我跑進了樹林。我這么做，就是天真地要讓母親知道她不對，要讓她難過。我在樹林里又冷又餓，只幸虧寒夜的月色中趔趔趄趄地奔回家。但母親不見了，她這時應當在家的。火爐熄了，屋里很冷。我奔出門口，在堅固的泥地上繞屋跑了一圈。接著，我沿河畔朝400米外一位街坊的家跑去，沿途不斷有又尖又硬的灌木枝條抽打著我的臉?！昂⒆樱銒寢尣辉谶@里。她白日來過，沒說什么，只把你妹妹留下，就急忙忙忙跑了?！薄芭芰耍繛楹?？她怎么能夠這樣對我？”或許母親早就想逃離這個地方。畢竟，她在家里有什么好做的呢？這里沒鋼琴，也沒誰懂得賞識她那感人的歌喉。可她為何竟把我一個人丟在這兒？我走到岸邊，撿起幾團泥巴扔到河里，扔向柳樹。這時，我看見有棵柳樹上掛著母親的一件舊外套。一個念想如閃電般劃過腦際：母親跑了，跑到河對岸的肯塔基州去了！我朝周圍不斷地大叫：“媽媽！”直到聲嘶力竭。我走到那件外套前，感覺它是母親已離棄我的象征，把它扯了下來撕碎，扔在地上用力用腳踩。有一顆扁圓形的棕色紐扣零落在了我手掌上。最后，我把那外套拋到了河里?；氐郊遥也幌脒M屋，便去馬棚找了張給馬蓋的襤褸毯子，裹住身體坐下，希望這毯子能幫我抵抗寒夜的濕潤涼風，消融結在心頭的冰。次日清晨，我還在那邊守著。晨光逐漸超出山脊照到山谷里了，我看見母親沿著泥路朝著房屋走回來，身上的披肩和頭上的紅發(fā)泛著金光。她走路姿態(tài)優(yōu)雅，我們誰都比不上。母親見到我時一聲不吭，我看得出她在生我的氣，怪我昨天的出走。爐火生起了，屋里逐漸溫暖起來。我靜靜走進廚房，坐在屋角的木柴箱上。母親說話了，她說上游有個婦人病了，她曾去幫忙。“可我在河岸上看到了你的外套?！薄拔业耐馓?？我把它給了鄰家的女孩穿。我有披肩，她卻連外套都沒有。你知道，她身體不是很漂亮來她并沒把衣服穿回家去?！蹦赣H看著我，知道我正在想什么———她昨天離家出走了。她慢慢地說：“堅毅的人是不會躲避困難的。但假如前面有美好前途，他們會去追求?！蹦赣H給我端來早飯，有餅干和熏豬肉。我知道她諒解我了，可我一直沒告訴她我曾如何對待她的那件外套。光陰流轉，此時我坐在潔白的病房里，握著母親的手，手指輕撫著大衣內那顆紐扣。我這輩子以前幾千次要躲避困難，但只需摸摸這顆紐扣，躲避的念想就立刻取消了。我緊捏著紐扣，內心知道：母親不論要往哪里去，總會知道自己的方向。小題1:[理思路]仔細閱讀文章，在下邊空白處補全情節(jié)：逃進樹林，無奈回家→______________→______________→______________回到馬棚，用毯御寒→______________。小題2:[揣心理]文中劃線處“消融結在心頭的冰”表現(xiàn)了“我”當時如何的心理？小題3:[品環(huán)境]文中兩次寫到爐火，請找出有關語言，并分別指出它們的作用。小題4:[析形象]聯(lián)合小求情節(jié)，簡要剖析母親這個人物形象。小題5:[明要旨]聯(lián)合文章內容，說說你對題目“紐扣的方向”的理解。參照答案：小題1:不見母親，離家尋母；發(fā)現(xiàn)外套，拋到河里；母親回家，道明實情。小題2:表現(xiàn)了“我”當時誤認為母親扔掉我們，單獨去追求美好生活的極度不滿。小題3:①“火爐熄了，屋里很冷?！币r著了凄冷的氛圍，襯托了“我”對母親扔掉我們的絕望和不滿，為下文找尋母親、發(fā)現(xiàn)外套，紐扣零落等情節(jié)作鋪墊。②“爐火生起了，屋里逐漸溫暖起來。”襯著了一種溫馨的氛圍，襯托了“我”因誤會母親的不安和內疚，為下文母親道明實情作鋪墊。小題4:母親是一個熱愛生活，富裕愛心，樂于助人，不畏困難，勇于追求美好前途的人。小題5:紐扣的方向，包括著母親不畏困難、追求美好前途的勇氣和信心，它在“我”的精神世界里是不滅的，引導著“我”行進的方向。試題剖析：小題1:文章的4--6講的是“逃進樹林，無奈回家”；文章的7-8講的是“不見母親，離家尋母”；文章的9--13講的是“發(fā)現(xiàn)外套，拋到河里”；文章的14--20講的是“母親回家，道明實情”。小題2:當時“我”的心理活動能夠環(huán)繞“當時的家庭狀況”以及“母親個人的狀況”來推測。示例：表現(xiàn)了“我”當時誤認為母親扔掉我們，單獨去追求美好生活的極度不滿。小題3:環(huán)境描繪的作用有“襯著氛圍”“襯托人物心情”“為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊等。第一處“火爐熄滅”襯著了凄冷的氛圍，襯托了“我”對母親扔掉我們的絕望和不滿，為下文找尋母親、發(fā)現(xiàn)外套，紐扣零落等情節(jié)作鋪墊。第二處“火爐燃起”襯著了一種溫馨的氛圍，襯托了“我”因誤會母親的不安和內疚，為下文母親道明實情作鋪墊。小題4:母親的家庭狀況其實不好，可是依舊把自己的外套送給他人，可見其是一個富裕愛心的人；母親去幫助患病的人，可見其是一個樂于助人的人；母親說：“堅毅的人是不會躲避困難的。但假如前面有美好前途，他們會去追求?！笨梢娖涫且粋€不畏困難、勇于追求美好前