?初中地理人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種授課教師：地區(qū)：學(xué)校：學(xué)時(shí)：共3學(xué)時(shí)該課為第1學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo)（第1學(xué)時(shí)世界人口的增長(zhǎng)和分布）1.能夠運(yùn)用世界人口分布圖和其他資料，歸納世界人口分布的特點(diǎn)，初步了解影響世界人口分布的因素。2.能夠運(yùn)用資料歸納世界人口增長(zhǎng)的總體特征。3.能夠運(yùn)用地圖，通過(guò)比較，了解世界人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異，對(duì)各地人口增長(zhǎng)的快慢形成初步印象。2學(xué)情分析1.本節(jié)課是學(xué)生入初中以來(lái)在課堂上正式學(xué)地理第一學(xué)期的最后一章，涉及核心問(wèn)題——人口問(wèn)題受自然條件和社會(huì)變革諸多要素影響，而之前地圖的判讀，世界大洲和大洋，地形和氣候等地理單要素的學(xué)習(xí)為本節(jié)學(xué)習(xí)提供知識(shí)基礎(chǔ)和技能支撐。讓學(xué)生從自然地理對(duì)人文地理的影響分析，學(xué)科思維素養(yǎng)養(yǎng)成側(cè)重地理區(qū)域性和綜合性。2.人口問(wèn)題涉及的現(xiàn)象多在學(xué)生日常生活中常見(jiàn)，學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。人口問(wèn)題涉及的時(shí)空尺度跨度大，學(xué)生需借助地圖和其他資料進(jìn)行分析?？臻g尺度上從學(xué)生生活的城市到世界其他地區(qū)，從城市到國(guó)家，再到大洲，乃至世界，不同空間尺度的人口問(wèn)題側(cè)重不同。時(shí)間尺度上，人口問(wèn)題有總體趨勢(shì)，和各大洲的差異，需要學(xué)生有較好的推演和想象能力。3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):1世界人口分布的特點(diǎn)2世界人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)難點(diǎn):綜合分析影響世界人口分布和增長(zhǎng)的因素4教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】7月11日世界______日？師:每年的7月11日是地球人類(lèi)一個(gè)重要的紀(jì)念日，有誰(shuí)知道7月11日是世界什么日？它又是怎么來(lái)的？學(xué)生:答略師:萬(wàn)事由來(lái)百度一下1987年7月11日世界人口突破50億，聯(lián)合國(guó)于1990年將每年的7月11日定為“世界人口日”，以喚起人們對(duì)人口問(wèn)題的關(guān)注?；顒?dòng)2人口問(wèn)題課前調(diào)查地理是關(guān)乎空間填充和時(shí)間變化的學(xué)科，從空間填充和時(shí)間變化兩個(gè)角度對(duì)學(xué)生提交的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)和提煉。學(xué)生：（空間填充）現(xiàn)在地球上有多少人？人口前十的國(guó)家是哪些？哪些地區(qū)和國(guó)家人多？哪些人少？與地理位置的關(guān)系？（時(shí)間變化）世界人口有沒(méi)有不增長(zhǎng)的時(shí)候？會(huì)一直加速下去嗎？人口大爆炸會(huì)發(fā)生嗎？所有的國(guó)家人口都在增多嗎？

（綜合評(píng)價(jià)）人多好？人少好？活動(dòng)3世界總?cè)丝谑澜缜笆畤?guó)家世界各大洲人口數(shù)師：1987世界人口突破了50億，到了現(xiàn)在世界又有多少億人口呢？生：猜測(cè)師：圖文資料2011年10月31日70億菲律賓師：世界人口前十國(guó)家又有哪些？生：猜測(cè)師：聯(lián)合國(guó)人口司給出了截至2016年10月26日統(tǒng)計(jì)數(shù)字，要求學(xué)生在課本最后一頁(yè)插圖，世界的國(guó)家和地區(qū)上找到相應(yīng)國(guó)家，并標(biāo)明人口數(shù)字。師：根據(jù)標(biāo)定人口過(guò)1億國(guó)家的分布，推測(cè)大洲人口總數(shù)排名生：猜測(cè)亞洲最多結(jié)論很容易得出師：給世界各大洲或地區(qū)人口數(shù)（2010年）肯定學(xué)生的推測(cè)，關(guān)注人口各大洲分布不均，除南極洲外，人類(lèi)常駐的大洲，亞洲最多，大洋洲最少，差距懸殊?；顒?dòng)3探究合作部落選址活動(dòng)簡(jiǎn)介：學(xué)生參考課本最后一頁(yè)插圖，世界地形圖，綜合考慮緯度，氣候，地形，河流等自然因素，為本部落（學(xué)習(xí)小組）未來(lái)發(fā)展選取“風(fēng)水寶地”，滿(mǎn)足未來(lái)空間拓展所需，為部落升級(jí)，從小到大，從部落到王國(guó)，到帝國(guó)奠定傳世江山?；顒?dòng)組織：3分鐘合作探究分小組匯報(bào)選址相同的，補(bǔ)充選址原因過(guò)渡：大家的選擇和當(dāng)今世界人口的分布不謀而合活動(dòng)升級(jí)：從游戲到現(xiàn)實(shí)，世界人口分布圖，分析世界人口分布特征師生：讀懂圖顏色表示人口密度人口密度：每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)表示人口分布的疏密程度師：學(xué)生選擇基礎(chǔ)上再次明確世界四大人口稠密區(qū)在學(xué)生闡述選址原因基礎(chǔ)上歸納“四密”的緯度位置和海陸位置有何特點(diǎn)——中低緯度沿海平原地區(qū)。成因分析：亞洲東部和南部，自然條件好，農(nóng)業(yè)發(fā)展早。北美洲東部和歐洲西部，工業(yè)發(fā)展早，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。逆向思維：世界人口四大稀疏區(qū)教師逐一圈出地區(qū)，學(xué)生成因分析：A區(qū)：高緯度地區(qū)終年嚴(yán)寒B區(qū)：雨林地區(qū)過(guò)于潮濕C區(qū)：高原山區(qū)地勢(shì)高峻交通不便D區(qū)：沙漠地區(qū)極端干旱D區(qū)：沙漠地區(qū)極端干旱小結(jié)過(guò)渡：通過(guò)部落選址的游戲，我們了解到世界人口空間分布不均，中低緯度沿海平原區(qū)是世界人口分布密集區(qū)，這里自然條件優(yōu)越，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，對(duì)外聯(lián)系便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。世界總?cè)丝谝堰^(guò)70億，然而冰凍三尺非一日之寒，人類(lèi)從散落在世界各地的部落，總?cè)丝诤苌侔l(fā)展至今，經(jīng)歷了怎樣的增長(zhǎng)過(guò)程呢，接下來(lái)我們從時(shí)間變化角度解開(kāi)同學(xué)的課前疑問(wèn)。世界人口有沒(méi)有不增長(zhǎng)的時(shí)候？會(huì)一直加速下去嗎？人口大爆炸會(huì)發(fā)生嗎？所有的國(guó)家人口都在增多嗎？活動(dòng)4迷你劇場(chǎng)高端訪(fǎng)問(wèn)角色扮演，俄羅斯總統(tǒng)普京和印度總理莫迪談本國(guó)人口數(shù)量變化問(wèn)題俄羅斯的擔(dān)憂(yōu)：總?cè)丝诰徛郎p少。對(duì)策：鼓勵(lì)生育印度的煩惱：總?cè)丝诔掷m(xù)積增。對(duì)策：計(jì)劃生育過(guò)渡：從國(guó)家的空間尺度看，總?cè)丝谟袦p少的也有增加的，各有擔(dān)憂(yōu)。那上升到全球尺度來(lái)看，世界整體人口變化有怎樣的特點(diǎn)呢？活動(dòng)5開(kāi)心辭典世界人口增長(zhǎng)曲線(xiàn)分析1、世界人口的數(shù)量自有記錄以來(lái)，在18世紀(jì)以前，人口增長(zhǎng)________。A、十分緩慢B、十分迅速2、工業(yè)革命以后，特別是第二次世界大戰(zhàn)以后，世界人口增長(zhǎng)________。A、十分緩慢B、十分迅速計(jì)算世界人口每增長(zhǎng)10億的時(shí)間變化，學(xué)生判斷“人口爆炸”的可能性師：一個(gè)國(guó)家的人口是增是減、速度快慢是由什么決定的？人口出生率死亡率自然增長(zhǎng)率影響一個(gè)地區(qū)人口增長(zhǎng)的其他因素舉例：中國(guó)經(jīng)濟(jì)之都——上海，人口自然增長(zhǎng)率很低，但人口增長(zhǎng)卻很多，什么原因？生：人口流動(dòng)師：人口遷移，截至2014年上海的戶(hù)籍常住人口1429.26萬(wàn)人，外來(lái)常住人口996.42，常住人口超2425萬(wàn)。這是經(jīng)濟(jì)因素對(duì)一個(gè)城市人口增長(zhǎng)的影響，那國(guó)家呢？你知道的哪個(gè)國(guó)家類(lèi)似上海，人口遷移的每年也很多？生：美國(guó)等。師:一個(gè)地區(qū)的增長(zhǎng)如果不加控制就會(huì)產(chǎn)生諸多問(wèn)題，美國(guó)和中國(guó)陸地面積接近，中國(guó)有14億而美國(guó)只有3.2億，但美國(guó)為了本國(guó)的可持續(xù)發(fā)展，制定了各級(jí)嚴(yán)格的移民制度。對(duì)一個(gè)國(guó)家而言，人多了好，還是人少了好？下節(jié)課我們展開(kāi)小組辯論，共同探討?？偨Y(jié)：本節(jié)課我們了解世界人口分布存在不同空間尺度下的不均衡，亞洲最多，中低緯度沿海平原地區(qū)分布最密集。世界人口整體呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，人類(lèi)每增加