部編版語文六年級下冊第五單元習(xí)作插上科學(xué)的翅膀共2課時部編版語文六年級下冊第五單元習(xí)作共2課時1統(tǒng)編版語文六年級（下）習(xí)作

插上科學(xué)的翅膀第1課時統(tǒng)編版語文六年級（下）習(xí)作插上科學(xué)的翅膀第1課時1.了解科幻故事的一般描寫方法，培養(yǎng)學(xué)生的表達和寫作的能力。2.學(xué)會如何更好地表達自己的設(shè)想，使別人信服。學(xué)習(xí)目標1.了解科幻故事的一般描寫方法，培養(yǎng)學(xué)生的表達和寫作的能力。我的夢想是…我的夢想是…我對未來的期待是…我對未來的期待是…未來的科學(xué)是…未來的科學(xué)是…想象一下，如果你的大腦可以直接從書上拷貝知識。想象一下，如果你的大腦可以直接從書上拷貝知識。想象一下，如果你擁有一個背包飛行器。想象一下，如果你擁有一個背包飛行器。想象一下，如果你用時光機穿越時空回到恐龍時代。想象一下，如果你用時光機穿越時空回到恐龍時代。1.你印象最深刻的科幻故事是什么?科幻學(xué)校1.你印象最深刻的科幻故事是什么?科幻學(xué)?？苹脤W(xué)校同學(xué)們，你們想想，我們未來的學(xué)校是會怎么樣的呢？告訴你們吧，未來的學(xué)校很有可能變成“科幻學(xué)?！?。你們想知道科幻學(xué)校是怎么樣的呢？那就讓我來告訴你們吧！一走進科幻學(xué)校，就有許多花花草草，讓你們意想不到的是：科幻學(xué)校的那些花花草草不是種出來的，而是靠機械制造出來的，不過，那些機械花草也能吸進二氧化碳，吐出氧氣。

科幻學(xué)校同學(xué)們，你們想想，我們未來的學(xué)校是會怎么樣的呢？告只要你一抬頭，學(xué)校的一棟棟高樓就會映入你的眼簾。那教學(xué)樓有三十層高，每層都有一個通道，而那個通道不是讓你走，也不是讓你乘電梯，而是你走進通道，并且大喊一聲“上（并且喊出第幾層）”，那個通道就會像時空隧道一樣，你的身體會慢慢地浮起來，四周的顏色都是五彩的，不過十秒鐘就到達你想去的樓。只要你一抬頭，學(xué)校的一棟棟高樓就會映入你的眼簾。那教學(xué)樓有三走進教室，教室里沒有講臺，也沒有黑板，只有同學(xué)們桌上的電腦，電腦里面不能玩游戲，不然下課了同學(xué)們就會玩游戲。老師會把上課的資料發(fā)到同學(xué)們的電腦里，讓同學(xué)們自學(xué)，有什么問題可以在電腦上提問，老師也會在電腦上回答同學(xué)們提的問題?？荚嚨臅r候，為了不讓同學(xué)們作弊，每一個人的試卷都是不一樣的，只要老師在電腦上發(fā)給同學(xué)們一句話：“時間到！”同學(xué)們不得不提交作業(yè)，而且，電腦不過三秒鐘就會幫你改出試卷的錯題，并寫上分數(shù)。

部編版語文六年級下冊第5單元習(xí)作《插上科學(xué)的翅膀》課件

同學(xué)們，你們希望未來的學(xué)校是這樣的嗎?那就好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來成為科學(xué)家，改變現(xiàn)在的學(xué)校，成為正式的——科幻學(xué)校。部編版語文六年級下冊第5單元習(xí)作《插上科學(xué)的翅膀》課件2.故事里寫了哪些現(xiàn)實中并不存在，卻看起來令人信服的科學(xué)技術(shù)?（1）科幻學(xué)校的花花草草不是種出來的，而是靠機械制造出來的。（2）那個通道就會像時空隧道一樣，你的身體會慢慢地浮起來，四周的顏色都是五彩的，不過十秒鐘就到達你想去的樓。（3）走進教室，教室里沒有講臺，也沒有黑板，只有同學(xué)們桌上的電腦，電腦里面不能玩游戲，不然下課了同學(xué)們就會玩游戲。2.故事里寫了哪些現(xiàn)實中并不存在，卻看起來令人信服的科學(xué)技術(shù)3.這些科學(xué)技術(shù)對人們的生活和命運產(chǎn)生了什么影響?

（1）生活更加舒適3.這些科學(xué)技術(shù)對人們的生活和命運產(chǎn)生了什么影響?（13.這些科學(xué)技術(shù)對人們的生活和命運產(chǎn)生了什么影響?

（2）生活更加便捷3.這些科學(xué)技術(shù)對人們的生活和命運產(chǎn)生了什么影響?（23.這些科學(xué)技術(shù)對人們的生活和命運產(chǎn)生了什么影響?

（3）生活更加智能3.這些科學(xué)技術(shù)對人們的生活和命運產(chǎn)生了什么影響?（3四大發(fā)明，是關(guān)于中國科學(xué)技術(shù)史的一種觀點，是指中國古代對世界具有很大影響的四種發(fā)明，是中國古代勞動人民的重要創(chuàng)造，是指造紙術(shù)、指南針、火藥及印刷術(shù)。中國古代四大發(fā)明四大發(fā)明，是關(guān)于中國科學(xué)技術(shù)史的一種觀點，是指中國古代對世界指南針指南針是利用磁鐵在地球磁場中的南北指極性而制成的一種指向儀器，有多種形體。早在戰(zhàn)國時期，中國先民已用天然磁石制成指示方向的司南之勺。三國魏時，馬鈞制造了能指示方向的機械裝置——指南車。宋代科學(xué)家沈括在其《夢溪筆談》中記載了制作指向用的磁針的方法。后來，又發(fā)展成磁針和方位盤聯(lián)成一體的羅盤。指南針的發(fā)明，對于海上交通的發(fā)展和經(jīng)濟文化的交流，起了極大作用。指南針指南針是利用磁鐵在地球磁場中的南北指極性而制成的一種指造紙術(shù)造紙術(shù)是中國四大發(fā)明之一，人類文明史上的一項杰出的發(fā)明創(chuàng)造。中國是世界上最早養(yǎng)蠶織絲的國家。中國古代勞動人民以上等蠶繭抽絲織綢，剩下的惡繭、病繭等則用漂絮法制取絲綿。漂絮完畢，篾席上會遺留一些殘絮。當漂絮的次數(shù)多了，篾席上的殘絮便積成一層纖維薄片，經(jīng)晾干之后剝離下來，可用于書寫。這種漂絮的副產(chǎn)物數(shù)量不多，在古書上稱它為赫蹏或方絮。這表明了中國造紙術(shù)的起源同絲絮有著淵源關(guān)系。造紙術(shù)造紙術(shù)是中國四大發(fā)明之一，人類文明史上的一項杰出的發(fā)明火藥火藥是中國古代煉丹家發(fā)明于隋唐時期，距今已有一千多年了?；鹚幍难芯块_始于古代道家煉丹術(shù)，古人為求長生不老而煉制丹藥，煉丹術(shù)的目的和動機都是超前的，但它的實驗方法還是有可取之處，最后導(dǎo)致了火藥的發(fā)明。火藥火藥是中國古代煉丹家發(fā)明于隋唐時期，距今已有一千多年了。印刷術(shù)中國是世界上最早發(fā)明印刷術(shù)的國家。早期的印刷是把圖文刻在木板上用水墨印刷的，木版水印畫仍用此法，統(tǒng)稱“刻版印刷術(shù)”（亦稱“雕版印刷術(shù)”）刻版印刷的前身是公元前流行的印章捺印和后來出現(xiàn)的拓印碑石等。造紙和制墨等生產(chǎn)技術(shù)出現(xiàn)之后，逐漸發(fā)明了刻版印刷技術(shù)。印刷術(shù)中國是世界上最早發(fā)明印刷術(shù)的國家。早期的印刷是把圖文刻統(tǒng)編版語文六年級（下）習(xí)作

插上科學(xué)的翅膀第2課時統(tǒng)編版語文六年級（下）習(xí)作插上科學(xué)的翅膀第2課時1.選取一件事，學(xué)會寫科幻作文的方法。(重點)2.運用科幻作文描寫的方法，寫作科幻作文。(難點)學(xué)習(xí)目標1.選取一件事，學(xué)會寫科幻作文的方法。(重點)學(xué)習(xí)目標當科學(xué)家是無數(shù)中國孩子的夢想，與科學(xué)家一起工作，科學(xué)家本人即是孩子們的最好示范。當科學(xué)家是無數(shù)中國孩子的夢想，與科學(xué)家一起工作，科學(xué)家本人即少年強則科技強，科技強則中國強。青少年科技后備人才，無疑是國家未來科技競爭力的關(guān)鍵所在。少年強則科技強，科技強則中國強。青少年科技后備人才，無疑是國大膽設(shè)想：追夢，插上科學(xué)的翅膀……大膽設(shè)想：追夢，插上科學(xué)的翅膀……如何寫好科幻作文習(xí)作方法如何寫好科幻作文習(xí)作方法一、確定角色，這是科幻作文的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。

所謂角色就是科幻作文中所涉及的人或物，他們是這個故事的扮演者，也是締造者。

大多數(shù)同學(xué)在寫作時都能幻想出很多的角色，但每個角色的人物形象都不夠生動。怎么辦呢？其實不難，只要同學(xué)們把生活中碰到的、電視上看到的、書本上學(xué)到的各種人物或動、植物大卸八塊，再充分發(fā)揮自己的想象力加以拼湊，一個個栩栩如生的人物形象不就可以躍然紙上了嗎？如果再給他們?nèi)€貼切又含有意義的名字，那就更好了。比如：用孫悟空的頭、羊的身子、米老鼠的手、大象的腿加以拼湊，并在頭腦中放入一塊電腦芯片，組合成一個名叫“萬事通”的神奇人物，就把想象和科技緊密地結(jié)合在一起了。一、確定角色，這是科幻作文的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。

所謂角色就是科幻作二、設(shè)定情節(jié)，這是科幻作文的重要環(huán)節(jié)。

情節(jié)是指事情的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，它貫穿于科幻作文的始終，是故事的生命線。它和角色相輔相成，缺一不可。

俗話說：“好的開頭是成功的一半。”寫科幻作文是從命題開始的，好的題目往往能引人入勝，事半功倍。二、設(shè)定情節(jié)，這是科幻作文的重要環(huán)節(jié)。

情節(jié)是指事情的開端選好材料后就可以設(shè)定情節(jié)了：1.開端。可采用開門見山點明題意的方法，也可以采取用表示聲音的詞或幾個奇怪的問題、現(xiàn)象來設(shè)置懸念，引人入勝的方法。選好材料后就可以設(shè)定情節(jié)了：選好材料后就可以設(shè)定情節(jié)了：2.發(fā)展。真正切入主題后，要求同學(xué)們把自己融入故事當中，當作文章的主人公。讓開頭的設(shè)置的疑團由簡單到復(fù)雜慢慢解開，讓文章的主人公過五關(guān)斬六將，同時加入自己的大膽想象和科學(xué)技術(shù)的東西，使自己越寫越順手，讓人越看越愛看。選好材料后就可以設(shè)定情節(jié)了：選好材料后就可以設(shè)定情節(jié)了：3.高潮。當主人公經(jīng)受過一系列的驚險或神奇的經(jīng)歷后，可以利用一些更為高科技的東西把故事推向高潮。選好材料后就可以設(shè)定情節(jié)了：

選好材料后就可以設(shè)定情節(jié)了：4.結(jié)局。畢竟是科幻作文，最終還得回到現(xiàn)實中來的。選好材料后就可以設(shè)定情節(jié)了：科幻學(xué)校坐著時光機來到了1000年后，哇!3019年真是不同凡響。街道上到處是懸浮汽車，每個人都忙碌著。我走著走著，忽然看見一張海報。上面寫著月球之旅。這可是個難得的好機會，此時不去，更待何時！我立刻報了名，開始我的月球之旅。我坐上超光速飛船向月球進發(fā)，忽的一下子便來到了20．44萬千米高空中，這時候電腦發(fā)出警告，離月球還有18萬千米。一瞬間便來到了月球?？苹脤W(xué)校坐著時光機來到了1000年后，哇!3019年真是不月球上什么時候蓋起了賓館？賓館的招牌上刻著五個剛勁有力的大字“廣寒宮賓館”，我想，這八成是嫦娥仙子開的賓館吧！我走進一看，有一個人影向這邊奔赴，她身穿彩衣，裹著白紗，手里抱著一只玉兔，美極了！“Hello！歡迎光臨！”我說了一句：“謝謝！”我走進賓館找了個空座位坐下，叫了幾盤這兒最出名的酒菜。不一會兒，一桌巧奪天工的酒菜便上桌了。每道菜都有它們自己的特色，就是不知味道如何。我懷著試一試的心理嘗了嘗，哇!這兒的菜不光中看，吃起來更是讓人叫絕。不知是哪位神仙做的菜，我讓嫦娥仙子把這兒的名廚請來。月球上什么時候蓋起了賓館？賓館的招牌上刻著五個剛勁有力的大字這不是灶神嗎？怎么當起廚師了？這時天外來了個旅行團，他們個個都怪模怪樣，天哪！我居然看見了UFO！天庭什么時候也開始了外交關(guān)系？牛郎織女正騎著牛兒向這兒奔來，你一定很奇怪他們倆怎么能在一起呢？其實王母娘娘早已下令能讓眾仙有情人終成眷屬。這可讓豬八戒和吳剛大有可趁之機，他倆不分晝夜地為嫦娥做義務(wù)勞動。希望討得嫦娥的歡心。齊天大圣駕著筋斗云來了，瞧！他拿著今年以他做廣告的手提電腦正在交網(wǎng)友。宙斯和他的妻子赫拉、兒子赫耳墨斯開著勞斯萊斯在天街閑游。許仙、白素貞也在這兒吃飯。法海來了，不用當心，他們現(xiàn)在可是朋友了。這不是灶神嗎？怎么當起廚師了？這時天外來了個旅行團，他們個個

吃完了飯，我便來到了這兒的風(fēng)景區(qū)瑤池仙境。這兒的荷花可真美，還閃著金光，五彩繽紛。聽說，這里的水能治百病，我?guī)┗厝ピ囋?。隨后又來到了蟠桃園，這兒的仙桃可真大，5元一個，真饞人。天上一日，地上十年。我依依不舍地乘著飛船返回地球。部編版語文六年級下冊第5單元習(xí)作《插上科學(xué)的翅膀》課件大膽設(shè)想一：在你的筆下，人物的生活環(huán)境是怎樣的？

明街道上到處是懸浮汽車，每個人都忙碌著。大膽設(shè)想一：在你的筆下，人物的生活環(huán)境是怎樣的？明大膽設(shè)想二：他們可能運用哪些不可思議的科學(xué)技術(shù)？（1）我坐上超光速飛船向月球進發(fā)，忽的一下子便來到了20．44萬千米高空中。（2）月球上什么時候蓋起了賓館。（3）牛郎織女正騎著牛兒向這兒奔來。（4）隨后又來到了蟠桃園，這兒的仙桃可真大，5元一個，真饞人。大膽設(shè)想二：他們可能運用哪些不可思議的科學(xué)技術(shù)？（1）我坐上大膽設(shè)想三：這些科學(xué)技術(shù)使故事中的人物有了怎樣的奇特經(jīng)歷？天上一日，地上十年。我依依不舍地乘著飛船返回地球。大膽設(shè)想三：這些科學(xué)技術(shù)使故事中的人物有了怎樣的奇特經(jīng)歷？天牛頓牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時他又陷入一個問題：為什么蘋果熟了會落到地上而不是飄上天空？月亮為什么不會落下來呢？為什么月亮?xí)@著地球轉(zhuǎn)？為什么不會飛走呢？經(jīng)過苦想冥思，他終于窺見了宇宙的奧秘，發(fā)現(xiàn)了萬有引力。牛頓牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞到愛迪生發(fā)明大王愛迪生，從小就極愛動腦筋，很喜歡科學(xué)。遇事一要問個為什么，二要親自試一試。很小就在自己家的地窖里，儲存了幾百個各種試驗用的瓶子，建起了一個小實驗室。他把平時省吃儉用的錢，全部花在購買化學(xué)用品和化學(xué)儀器上。但光靠這個錢是不能滿足試驗需要的、于是，他就到火車上當賣報童。他每天清晨登車，晚