第6頁共6頁支教教師?個人工作?總結(jié)范本?“學(xué)高?為師，身?正為范”?幾乎不能?表達(dá)我此?時和這一?學(xué)期以來?與學(xué)生，?同事們朝?夕相處建?立起來的?深厚情誼??？鬃油?著滾滾流?水慨嘆“?逝者如斯?夫!”我?也無比感?慨時光流?逝的如此?迅速，千?言萬語只?能用自己?的追求-?-做一個?謙虛，認(rèn)?真的有心?人來表達(dá)?。__?__年暑?假末，承?載著中學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)的重?托和對個?人工作的?提升，響?應(yīng)教委的?支教政策?，帶著一?個憧憬、?一個期望?，我來到?中心小學(xué)?支教，教?授六年級?畢業(yè)班的?語文，這?個工作對?我來說是?機遇，更?是挑戰(zhàn)，?特別是面?對一群將?要和我同?時到中學(xué)?的可愛的?孩子。?做一個什?么樣的人?要做一個?謙虛的人?。謙虛對?待領(lǐng)導(dǎo)，?謙虛對待?同事、謙?虛對待工?作，謙虛?對待學(xué)習(xí)?。這里的?領(lǐng)導(dǎo)和同?事都是那?樣的可親?可敬，所?以同他們?相處沒有?一點陌生?感，我完?全可以將?身心投入?工作中。?對待工作?，我必須?謙虛，虛?心向同事?們學(xué)習(xí)，?探討教學(xué)?方法，教?學(xué)重點和?教學(xué)基本?功，提高?個人的教?學(xué)能力，?同時與所?有同事探?討孩子們?的特點和?對孩子們?的教育影?響，培養(yǎng)?他們的學(xué)?習(xí)自信心?。謙虛對?待學(xué)習(xí)，?教學(xué)相長?。教師的?工作能力?之一就是?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)教育理?論、教育?方法，實?踐教育學(xué)?、心理學(xué)?的理論知?識，深刻?領(lǐng)悟__?__路線?、教育方?針和政策?，依法執(zhí)?教，從內(nèi)?心深處熱?愛___?_教育事?業(yè)、本職?工作，積?極參加學(xué)?校組織的?各種學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，遵守?各項工作?和管理制?度，促進(jìn)?了自己各?方面的成?長和提高?。教師?的優(yōu)點在?于有心，?有心對待?自己的思?想認(rèn)識的?提升，有?心對待教?育思想、?教育理論?和教育方?法的提高?，有心對?待教學(xué)工?作的反思?，有心對?待學(xué)生的?成長和全?面發(fā)展。?我在工作?中努力關(guān)?愛所有的?學(xué)生，排?解學(xué)生在?學(xué)習(xí)與生?活中的困?難，關(guān)心?每一個學(xué)?生的心理?情感世界?，紓解他?們對學(xué)習(xí)?的誤解。?我還努力?做到尊重?學(xué)生、理?解學(xué)生、?信任學(xué)生?，做到為?他們的成?長加油，?為他們的?進(jìn)步和成?功喝彩，?逐步培養(yǎng)?了學(xué)生的?自尊心和?自信心，?提高了學(xué)?生接受教?育的自覺?性、學(xué)習(xí)?的興趣、?自信心和?成就感。?支教教?師個人工?作總結(jié)范?本（二）?時光匆?匆，__?__年湘?西義務(wù)支?教的情形?還歷歷在?目，__?__年二?十天的支?教竟也結(jié)?束了。記?得去年出?發(fā)前的懵?懵懂懂和?對湘西的?無限向往?，到臘乙?村后的激?情無限;?今年看著?身旁的隊?友對支教?充滿著無?限的憧憬?、充滿著?大干一場?的豪情，?自己則少?了分沖動?，多了分?理性與冷?靜。冷靜?地看待著?每一天、?出現(xiàn)的每?一種狀況?、遇到的?每一個問?題，認(rèn)真?分析、認(rèn)?真解決。?解決了，?不敢懈怠?地迎接著?下一個困?難;解決?不了，趕?緊尋找隊?員們的幫?助。就這?樣，__?__天里?，一直繃?緊著神經(jīng)?，不敢有?半點松懈?。支教結(jié)?束后，疲?勞的神經(jīng)?終于松下?來了，開?始靜靜地?回顧支教?所有的點?滴了：?但我作為?心星家教?志愿者協(xié)?會的負(fù)責(zé)?人，有責(zé)?任、有義?務(wù)完成協(xié)?會最大的?一項工作?，我必須?組織這次?義務(wù)支教?，并保證?它的順利?進(jìn)行。所?以在籌備?支教時，?我想盡一?切辦法使?它更具有?意義。決?心在長沙?為湘西的?孩子募集?一個“愛?心書社”?，努力打?造一支“?學(xué)習(xí)型志?愿者團(tuán)隊?”，把原?先兩個星?期的支教?時間延長?到二十天?，并帶給?孩子們一?個快樂而?充實的暑?假，在這?二十天里?給當(dāng)?shù)厝?留下一批?完美的大?學(xué)生形象?，一定努?力幫助貧?困家庭的?孩子聯(lián)系?資助··?····?剛到補?抽鄉(xiāng)，支?教還沒進(jìn)?行時就連?續(xù)遇到了?兩個巨大?的困難。?首先是原?定的支教?小學(xué)過小?，如不能?換到更大?的學(xué)校，?所有的支?教計劃必?須跟著調(diào)?整，很多?的設(shè)想將?成為泡影?。經(jīng)過艱?難地努力?換到中心?小學(xué)后，?校長卻不?允許我們?召集學(xué)生?到中心小?學(xué)上課，?如不能解?決，無法?想象今年?的支教會?是怎樣一?個情景。?不僅如此?，在校準(zhǔn)?備階段、?支教期間?還不斷地?出現(xiàn)各種?各樣的艱?難困苦，?我們面臨?著一次又?一次的考?驗。但這?些問題最?終都得以?順利解決?，面對困?難，我們?毫不畏懼?，迎難而?上。我為?我們面對?困難時的?魄力與勇?氣而感到?自豪，更?為我們在?解決問題?時得到的?成長而感?到高興。?當(dāng)?shù)氐?孩子們雖?是可愛，?但畢竟年?紀(jì)小、不?懂事，有?很多做得?不盡人意?的地方。?見到我們?也不打招?呼，看完?圖書后不?放回原位?，借東西?不說謝謝?，上課不?敢發(fā)言·?····?·孩子?們點點滴?滴的改變?，我們都?記在心頭?，因為這?些都是我?們努力付?出的回報??？粗?子們的進(jìn)?步，我們?欣慰自己?的付出實?現(xiàn)了價值?，忘記了?困難帶來?的傷痛，?知道我們?來這一趟?是值得的?。這些?問題中的?大部分都?不是我們?能改變的?，但這是?我們通過?親身的支?教了解到?的，現(xiàn)在?還有很多?人不了解?。而我們?能通過宣?傳讓更多?的人了解?這些狀況?，使更多?的人關(guān)注?湘西，關(guān)?注貧困地?區(qū)的教育?問題。我?們相信關(guān)?注也是一?種力量，?一種不可?忽視的強?大力量。?用二十?天時間結(jié)?交了十余?位值得銘?記終生的?朋友。在?這里的每?一位隊員?都是有愛?心的人，?都是為了?他人能夠?犧牲很多?的人，都?是有著很?強的能力?的人，都?是選擇了?崇高的人?，都是我?至親的隊?友。二?十天里，?我們一起?生活、一?起工作、?一起學(xué)習(xí)?，相互幫?助、相互?提攜;我?們一起朝?著同一個?目標(biāo)努力?，一起為?同一個理?想奮斗。?我們之間?深厚的感?情是其他?人無法取?代的，即?使是每天?生活在一?起的舍友?，也可能?各忙各的?事情，各?走各的方?向，分開?后各奔天?涯。而我?們則是一?批志同道?合的戰(zhàn)友?，我們的?感情絕不?會因為支?教的結(jié)束?而中斷，?這份特殊?的感情將?一直延續(xù)?下去，直?至永遠(yuǎn)。?此次起?筆之前我?翻出去年?支教的總?結(jié)和日記?仔仔細(xì)細(xì)?地看了一?遍，又對?比了一下?今年的日?記。發(fā)現(xiàn)?去年的日?記雖然字?數(shù)沒今年?的多、文?筆沒現(xiàn)在?的成熟，?但卻更耐?讀，更有?思想，更?有精神。?今年的日?記仿佛流?水賬一般?，事情一?件一件的?記下來，?卻沒有感?動、沒有?思想在里?面?；?好長時間?終于想明?白了其中?的奧秘：?支教教?師個人工?作總結(jié)范?本（三）?一、思?想認(rèn)識更?加深刻，?明白了更?多的道理?我作為?一名支教?老師，萬?分幸運地?來到了雄?武中學(xué)。?愛上了她?的人杰地?靈，愛上?了她的憨?厚樸實，?愛上了她?的每一個?黎明和黃?昏。從我?周圍的同?事身上，?看到了他?們在以身?作則地忠?于___?_教育事?業(yè);從上?級領(lǐng)導(dǎo)的?細(xì)致要求?上，看到?了教育事?業(yè)生生不?息，蒸蒸?日上的源?泉;從孩?子們朗朗?的讀書聲?中，我看?到了未來?和希望。?在這里，?有一種無?形的精神?在陶冶著?我的心靈?，有一種?無形的動?力在鞭策?著自己前?進(jìn)。將黨?和國家教?育事業(yè)的?忠誠融入?奉獻(xiàn)中去?。二、?業(yè)務(wù)水平?的改進(jìn)與?提高在?本學(xué)年，?乘著國家?對農(nóng)村基?礎(chǔ)教育加?大投入的?春風(fēng)，我?有幸成為?一名興義?市支教教?師，享受?了政府對?支教教師?的關(guān)懷。?在這一年?中，我和?更多的同?事，學(xué)習(xí)?了很多有?關(guān)學(xué)生分?組實驗、?教師演示?實驗和教?學(xué)常規(guī)工?作的知識?，并將所?學(xué)知識轉(zhuǎn)?化為對學(xué)?生教育的?水平提高?。我們的?業(yè)務(wù)水平?也有了較?大的提高?。三、?以身作責(zé)?，給學(xué)生?樹立良好?的榜樣?一走進(jìn)雄?武中學(xué)，?就會被她?濃濃的學(xué)?習(xí)氣氛所?感染。在?一年來，?市教育局?和豐都中?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)多?次來我校?檢查指導(dǎo)?工作，予?以很多的?關(guān)懷。雄?武學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)更是嚴(yán)?格要求，?從制度上?給予我們?更高的進(jìn)?步臺階，?而更多的?老師早來?晚走，更?給了我們?學(xué)生良好?的榜樣。?而我作為?一名支教?老師，有?著其他老?師不具備?的條件。?我們生活?在學(xué)校，?有了更多?的與學(xué)生?朝夕相處?的機會。?在給孩子?良好榜樣?的同時，?也對學(xué)生?的安全提?供了切實?的保障，?我無愿無?悔。四?、一年來?的成績與?經(jīng)驗在?這一年來?，我通過?不斷地學(xué)?習(xí)、研究?、反思各?種教學(xué)方?法，使自?己在新課?改的春風(fēng)?下，以新?的姿態(tài)來?融入教育?教學(xué)中去?。努力實?現(xiàn)素質(zhì)教?育和科學(xué)?發(fā)展的精?神，教育?學(xué)生做人?與學(xué)習(xí)并