第13頁(yè)共13頁(yè)小學(xué)校長(zhǎng)?年終工作?總結(jié)樣本?___?_年，本?人始終堅(jiān)?持___?_教育方?針和正確?的辦學(xué)方?向，在上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?正確指導(dǎo)?下，圓滿?完成各項(xiàng)?任務(wù)?，F(xiàn)?總結(jié)、匯?報(bào)如下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?更新觀念?，努力提?高自身素?質(zhì)社會(huì)?在不斷地?進(jìn)步，新?的教育理?念在不斷?地產(chǎn)生。?作為新時(shí)?期的校長(zhǎng)?，只有加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷地提?高自身素?質(zhì)，才能?適應(yīng)新時(shí)?期教育的?需要。?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提?高自身政?治素質(zhì)我?始終認(rèn)真?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真開(kāi)展創(chuàng)?先爭(zhēng)優(yōu)活?動(dòng)，加強(qiáng)?黨性知識(shí)?的學(xué)習(xí)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?各種法律?法規(guī)，通?過(guò)形勢(shì)教?育以及各?種新聞媒?介，了解?國(guó)內(nèi)外時(shí)?事，用先?進(jìn)的理論?、思想武?裝自己的?頭腦。?2、注重?自身業(yè)務(wù)?素質(zhì)的提?高面對(duì)新?的素質(zhì)教?育觀，通?過(guò)各種途?徑理解其?內(nèi)涵與實(shí)?質(zhì)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)別人?有關(guān)素質(zhì)?教育的科?研成果，?積極投身?于教育教?學(xué)改革之?中。積極?參加各種?學(xué)術(shù)教研?活動(dòng)，汲?取先進(jìn)的?教育思想?。加強(qiáng)自?身業(yè)務(wù)進(jìn)?修培訓(xùn)，?認(rèn)真參加?教師繼續(xù)?教育的同?時(shí)，積極?進(jìn)行學(xué)歷?提高培訓(xùn)?。作為一?個(gè)教育工?作管理者?，我還通?過(guò)訂閱如?《中小學(xué)?管理》《?現(xiàn)代教育?科學(xué)》《?中小學(xué)校?長(zhǎng)》等經(jīng)?驗(yàn)雜志，?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的管理經(jīng)?驗(yàn);根據(jù)?實(shí)際，學(xué)?習(xí)區(qū)內(nèi)兄?弟學(xué)校先?進(jìn)管理辦?法，努力?提高自身?的教育管?理水平。?二、勤?政務(wù)實(shí)，?真抓實(shí)干?，全力搞?好學(xué)校工?作近幾?年學(xué)校管?理工作的?實(shí)踐，使?我深深體?會(huì)到;要?搞好學(xué)校?工作，必?須全心全?意依靠教?職工，帶?領(lǐng)行政一?班人，團(tuán)?結(jié)一致，?共同努力?，依法打?造穩(wěn)定、?積極、向?上的環(huán)境?，讓教職?工對(duì)校長(zhǎng)?、對(duì)學(xué)校?政治上有?強(qiáng)烈的`?信賴感，?工作上有?危機(jī)感和?責(zé)任感。?1、認(rèn)?清形勢(shì)，?樹(shù)立三種?意識(shí)針?對(duì)我校師?生比例差?距較大的?嚴(yán)峻形勢(shì)?，正確樹(shù)?立教師的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?、生存意?識(shí)、發(fā)展?意識(shí)，探?索試行符?合校情的?教師績(jī)效?考核制，?形成正確?的激勵(lì)機(jī)?制。具體?做法有：?引導(dǎo)教職?工依據(jù)上?級(jí)要求、?國(guó)家政策?，民主制?定考核細(xì)?則、日常?工作細(xì)則?，及時(shí)進(jìn)?行考評(píng)公?開(kāi);監(jiān)督?實(shí)施民主?管理，完?善各項(xiàng)制?度和考核?辦法，加?大群眾參?與力度，?保證考核?公平性、?透明度;?通過(guò)每周?例會(huì)，充?分發(fā)揮群?眾的監(jiān)督?保障作用?，討論決?策學(xué)校重?大事項(xiàng);?以師德培?訓(xùn)為基礎(chǔ)?，加強(qiáng)團(tuán)?隊(duì)的整體?政治素質(zhì)?提高工作?。2、?狠抓校風(fēng)?、學(xué)風(fēng)、?教風(fēng)建設(shè)?落實(shí)德?育工作，?學(xué)校工作?以德育工?作為首，?學(xué)校成立?說(shuō)掠工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?，制定并?落實(shí)計(jì)劃?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，積極?開(kāi)展主題?中隊(duì)會(huì)、?校園廣播?站、國(guó)旗?下講話、?三期奪標(biāo)?評(píng)比等系?列活動(dòng)。?積極推進(jìn)?素質(zhì)教育?，進(jìn)行新?課程式改?革，有的?放矢地設(shè)?計(jì)教研活?動(dòng)，開(kāi)展?好校本教?研，鼓勵(lì)?教師走出?去學(xué)習(xí)考?察、教師?撰寫課改?論文、教?學(xué)隨筆、?階段性總?結(jié)、針對(duì)?實(shí)際制定?行之有效?地學(xué)生評(píng)?價(jià)體系等?切實(shí)進(jìn)行?課改。以?目標(biāo)管理?為手段，?以研促教?，狠抓教?學(xué)管理。?強(qiáng)化質(zhì)量?管理，加?強(qiáng)過(guò)程管?理，進(jìn)行?教學(xué)常規(guī)?月檢，納?入考核，?進(jìn)行獎(jiǎng)懲?;制定合?理的學(xué)生?綜合素質(zhì)?評(píng)價(jià)方案?，面向全?體，不放?棄每一位?學(xué)生，注?重學(xué)困生?轉(zhuǎn)化，嚴(yán)?控后進(jìn)生?產(chǎn)生，全?面實(shí)現(xiàn)檔?案室管理?。定期召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?、開(kāi)放課?堂活動(dòng)，?實(shí)現(xiàn)三位?一體教育?網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建?，有效開(kāi)?展豐富多?彩的活動(dòng)?，通過(guò)舉?行各種文?體娛樂(lè)活?動(dòng)，活躍?校園文化?氛圍，組?織學(xué)生參?加上級(jí)組?織的各種?競(jìng)賽。?3、強(qiáng)化?安全教育?和安全工?作管理?成立安全?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，實(shí)?行月檢查?、月公示?制度;簽?訂安全目?標(biāo)責(zé)任書(shū)?;堅(jiān)持專?人負(fù)責(zé)記?錄當(dāng)天學(xué)?校的安全?工作情況?。堅(jiān)持安?全工作匯?報(bào)制度和?責(zé)任追究?制度;杜?絕瞞報(bào)、?不報(bào)或遲?報(bào)。開(kāi)展?豐富多彩?的消防演?練、緊急?疏散演練?、安全知?識(shí)競(jìng)賽、?防疫知識(shí)?競(jìng)賽、安?防交流會(huì)?等安全教?育活動(dòng)。?4、積?極推進(jìn)依?法治校進(jìn)?程完善?各項(xiàng)制度?，認(rèn)真做?好落實(shí)，?年度內(nèi)分?別與派出?所、__?__律師?事務(wù)所建?立友好關(guān)?系，加大?師生的法?制教育力?度。三?、廉潔自?律，認(rèn)真?履行自身?崗位職責(zé)?在各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的正?確指導(dǎo)下?，嚴(yán)于律?己，廉潔?行政，認(rèn)?真履行自?身崗位職?責(zé)，扎實(shí)?做好干部?作風(fēng)建設(shè)?年工作。?1、為?了更好地?嚴(yán)于律己?，設(shè)立意?見(jiàn)箱，在?施教區(qū)域?內(nèi)公布信?訪電話與?校長(zhǎng)聯(lián)系?方式，定?期公式收?支情況;?2、堅(jiān)?決執(zhí)行義?務(wù)教育收?費(fèi)政策，?不亂訂“?教材和教?輔”，不?加重學(xué)生?經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)?;3、?耐心解釋?群眾疑點(diǎn)?問(wèn)題。?4、認(rèn)真?做好上傳?下達(dá)工作?，保證政?令的暢通?，建立上?級(jí)文件接?受、處理?臺(tái)帳，實(shí)?現(xiàn)檔案式?管理，有?效實(shí)現(xiàn)督?察、督辦?。5、?認(rèn)真__?__教育?方針、政?策，堅(jiān)持?正確的辦?學(xué)方向，?嚴(yán)格執(zhí)行?《省實(shí)施?義務(wù)教育?法辦法》?、《河北?省普通中?小學(xué)校管?理規(guī)定》?，依法行?政、從嚴(yán)?治教、依?法治校，?努力提升?學(xué)校的整?體辦學(xué)水?平。6?、走“民?主治?！?之路，堅(jiān)?持“民主?集中制”?原則，切?實(shí)推進(jìn)校?務(wù)公開(kāi)工?作，特別?體現(xiàn)在完?善和執(zhí)行?學(xué)校的規(guī)?章制度時(shí)?，做到共?商大計(jì)，?以班子會(huì)?、教代會(huì)?形成決議?，從不搞?官僚主義?。7、?學(xué)校的“?評(píng)優(yōu)、晉?職、晉級(jí)?”等事關(guān)?教師切身?利益的事?，嚴(yán)格依?據(jù)學(xué)校規(guī)?章制度、?考核辦法?，通過(guò)行?政班子會(huì)?、教代會(huì)?，研究討?論后作出?決定。?8、遵守?重大事情?的情況通?報(bào)和報(bào)告?制度，不?僅向全體?教職工通?報(bào)，并及?時(shí)向教育?局及上級(jí)?黨政報(bào)告?。四、?存在的不?足及發(fā)展?思路1?、存在的?不足。?本人治校?經(jīng)驗(yàn)欠缺?，理論水?平還有待?提高，只?有不斷地?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，積?極吸取先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，?廣泛聽(tīng)取?意見(jiàn)，才?能不斷地?提高自己?，完善自?我，也才?能更好地?履行自身?工作職責(zé)?。2、?發(fā)展思路?。強(qiáng)化?“合作-?發(fā)展”辦?學(xué)核心理?念。走師?師、生生?、師生、?校校合作?之路，以?科研為指?導(dǎo)，以改?革為動(dòng)力?，以教師?和學(xué)生的?發(fā)展為目?的，將課?題研究與?學(xué)校發(fā)展?高度融為?一體。使?學(xué)校朝著?‘學(xué)習(xí)化?校園’的?方向不斷?邁進(jìn)。?小學(xué)校長(zhǎng)?年終工作?總結(jié)樣本?（二）?學(xué)校法制?教育是學(xué)?校德育教?育的重要?內(nèi)容，是?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行社會(huì)主?義民主法?制教育，?增強(qiáng)學(xué)生?樹(shù)立社會(huì)?主義法制?意識(shí)，增?強(qiáng)法制觀?念的重要?途徑，是?實(shí)現(xiàn)依法?治國(guó)的百?年大計(jì)，?更是我們?國(guó)家保持?長(zhǎng)期穩(wěn)定?持續(xù)發(fā)展?的保證，?為了適應(yīng)?中小學(xué)普?法教育的?需要，加?強(qiáng)青少年?法律素質(zhì)?的養(yǎng)成，?近年來(lái)我?校聘請(qǐng)了?浦口區(qū)人?民法院少?年庭顏景?蓉同志為?我校法制?副校長(zhǎng)。?通過(guò)實(shí)施?這項(xiàng)制度?，學(xué)校的?法制教育?明顯加強(qiáng)?，學(xué)生法?制意識(shí)和?法制素質(zhì)?明顯提高?取得良好?的成效。?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、聲情并?茂，注重?以生動(dòng)吸?引人。?當(dāng)今的校?園不再寧?靜，校園?犯罪離我?們?cè)絹?lái)越?近，學(xué)生?是弱勢(shì)群?體，如不?及早設(shè)防?，花朵便?有可能因?此枯萎、?夭折。然?而，預(yù)防?學(xué)生犯罪?，這不單?需要我們?有責(zé)任心?，更需要?我們好好?的思考一?下，為什?么法制教?育搞了這?么多年，?而學(xué)生對(duì)?法律的意?識(shí)還這么?淡薄，這?就是教育?方式的問(wèn)?題。所?以，為小?學(xué)生講課?，切忌生?硬死板、?條條框框?，而必須?要適宜他?們的心理?特征和需?要，盡可?能做到聲?情并茂，?就是要注?重以生動(dòng)?吸引人。?記得有?一次，顏?校長(zhǎng)將近?年來(lái)本地?學(xué)生的違?法事例編?成法制小?故事，故?事既有情?節(jié)，又有?對(duì)話，還?穿插了一?些能體現(xiàn)?法律知識(shí)?的圖案，?講課時(shí)，?我一人扮?演少年犯?、家長(zhǎng)及?警察三個(gè)?角色，還?注重聲情?并茂，以?情節(jié)感人?，學(xué)生邊?看邊聽(tīng)，?剛開(kāi)始，?他們還忍?不住直笑?，后來(lái)講?到動(dòng)情處?，他們卻?不約而同?地哭了起?來(lái)，課后?，他們都?說(shuō)這堂課?的印象特?別深刻，?一輩子都?不會(huì)忘。?低年級(jí)?的學(xué)生接?受能力差?，就要多?傳授一些?平時(shí)如何?自我保護(hù)?的知識(shí)，?例如：講?一講報(bào)警?的內(nèi)容和?注意事項(xiàng)?等；而對(duì)?于高年級(jí)?學(xué)生，最?好還是以?發(fā)生在身?邊或是國(guó)?內(nèi)的真實(shí)?案例為主?，講的時(shí)?候再適時(shí)?穿插一些?相關(guān)的法?律知識(shí)，?有目的、?又在不經(jīng)?意間提高?學(xué)生遵紀(jì)?守法的意?識(shí)，使枯?燥的法律?條文變得?深入淺出?、生動(dòng)活?潑、通俗?易懂。?二、法理?相溶，講?求以理性?說(shuō)服人。?開(kāi)展學(xué)?生法制教?育工作，?預(yù)防和減?少學(xué)生犯?罪，不僅?關(guān)系到學(xué)?生自身的?前途，家?庭的幸福?，而且關(guān)?系到社會(huì)?的發(fā)展，?國(guó)家的未?來(lái)。而如?何強(qiáng)化學(xué)?生的理性?思維，讓?他們心平?氣和的面?對(duì)越來(lái)越?多的誘惑?和紛爭(zhēng)，?主動(dòng)自覺(jué)?的接受法?制教育，?這也可以?說(shuō)是一個(gè)?新的研究?課題。?針對(duì)現(xiàn)在?的學(xué)生法?制觀念不?強(qiáng)、自我?防范意識(shí)?較弱、攀?比心理和?虛榮心理?強(qiáng)、而接?受新事物?的心理能?力卻很大?等特點(diǎn)，?____?年，顏校?長(zhǎng)結(jié)合自?己辦結(jié)的?各類違法?犯罪案例?，編寫了?一套法制?講義，內(nèi)?容既有法?可依，又?情理相溶?，在制作?法制講義?時(shí)，除了?追求生動(dòng)?通俗外，?內(nèi)容還涉?及到當(dāng)前?的社會(huì)形?勢(shì)。如：?立法情況?、社會(huì)公?德、道德?與人性、?前途與未?來(lái)等方面?的內(nèi)容，?采取擺事?實(shí)、析原?因、談危?害的教育?方式，根?據(jù)學(xué)生的?思想變化?快而情感?單純的特?點(diǎn)，有針?對(duì)性地開(kāi)?展教育，?進(jìn)行形勢(shì)?、法制、?前途和道?德教育，?幫助他們?分析違法?行為產(chǎn)生?的后果，?對(duì)社會(huì)對(duì)?親人的危?害。以此?來(lái)觸動(dòng)學(xué)?生的思想?和神經(jīng)，?幫助他們?激活理性?思維，結(jié)?果起到了?意想不到?的效果。?三、貼?近生活，?以實(shí)事教?育人。?學(xué)生的特?點(diǎn)是單純?、活潑，?喜歡模仿?、愛(ài)冒險(xiǎn)?，同時(shí)，?對(duì)新鮮事?物的認(rèn)同?和理解也?特別快。?要從根?本上解決?學(xué)生，特?別是在校?學(xué)生的違?法犯罪問(wèn)?題，就必?須深入學(xué)?生的內(nèi)心?世界，去?真正地了?解他們的?想法、困?惑，去真?正地感動(dòng)?他們，教?化他們，?讓他們感?受和體會(huì)?到社會(huì)和?國(guó)家對(duì)他?們的期望?，讓他們?認(rèn)識(shí)到自?己人生中?所走的每?一步都被?真真切切?地關(guān)注、?關(guān)心著，?這樣做，?能使法制?教育起到?較好的效?果。針?對(duì)這些因?素，顏校?長(zhǎng)積極探?索法制教?育的新路?子，將歷?年來(lái)的法?制教育素?材制作成?展板，讓?學(xué)生更直?觀的接受?教育。學(xué)?生們看到?了真實(shí)的?故事情節(jié)?后，都?說(shuō)，有些?人和事仿?佛就在身?邊，也象?就要發(fā)生?似的，我?及時(shí)掌握?這一動(dòng)態(tài)?，就進(jìn)一?步挖掘和?利用身邊?的素材，?利用學(xué)校?的校報(bào)、?廣播宣傳?媒體在學(xué)?校進(jìn)行廣?泛的法制?宣傳，運(yùn)?用“以案?說(shuō)法”專?欄對(duì)典型?案例進(jìn)行?報(bào)道，讓?小學(xué)生更?多地了解?到學(xué)生犯?罪的前因?后果，用?事實(shí)說(shuō)服?和教育學(xué)?生。四?、幫護(hù)結(jié)?合，用愛(ài)?心照青春?。預(yù)防?勝于救治?。法制副?校長(zhǎng)不但?要在課堂?上講好課?，采取多?種形式，?讓小學(xué)生?在“豐富?多彩”的?法制課里?學(xué)好我們?國(guó)家的法?律，從而?確定自己?今后準(zhǔn)確?的發(fā)展方?向，找準(zhǔn)?人生的坐?標(biāo)；還要?在平日里?播撒愛(ài)心?，去努力?維護(hù)學(xué)生?的合法權(quán)?益。現(xiàn)?在，有許?多學(xué)生因?家庭殘缺?，缺乏溫?暖，與社?會(huì)上的不?良青年混?在一起，?逐漸走上?了違法犯?罪的道路?；還有許?多學(xué)生逃?課玩電子?游戲、上?網(wǎng)成癮，?導(dǎo)致成績(jī)?下降。對(duì)?這些學(xué)生?就要注意?采用個(gè)別?教育的方?式，經(jīng)常?主動(dòng)接近?他們，幫?助他們解?疑釋惑，?排除迷霧?，看清人?生的道路?。有人?曾把學(xué)生?犯罪與洪?水猛獸連?在一起。?我們法制?教育者，?要為孩子?們點(diǎn)燃一?盞不滅的?明燈，這?樣小鳥(niǎo)就?不會(huì)迷失?方向，花?兒才會(huì)擁?有一片晴?朗的天空?。這盞燈?需要我們?用愛(ài)心點(diǎn)?燃，這片?晴空就是?法制教育?。只有以?情感吸引?人，以理?性說(shuō)服人?，以事實(shí)?教育人，?以愛(ài)心來(lái)?幫教和溫?暖人，才?能幫助學(xué)?生安全的?走過(guò)花季?、雨季的?沼澤，成?為新世紀(jì)?、新時(shí)代?發(fā)展進(jìn)程?中一個(gè)有?力的繼承?者，一個(gè)?真正有益?于國(guó)家和?社會(huì)的人?。小學(xué)?校長(zhǎng)年終?工作總結(jié)?樣本（三?）我是?心懷著對(duì)?教育的渴?望來(lái)到城?西分部任?職的，我?心中經(jīng)常?在問(wèn)，什?么是真正?的教育，?辦怎樣一?所學(xué)校才?可以實(shí)現(xiàn)?真正的教?育。因?yàn)?有了這些?追問(wèn)，才?使我的工?作更有意?義，在此?工作的兩?年多來(lái)我?非常幸福?，我覺(jué)得?這小小的?十幾畝土?地上有做?不完的工?作，在這?里，我可?以用我的?知識(shí)、智?慧、情感?和我一生?中最旺盛?的精力和?體力，為?這所學(xué)校?留下一些?或許對(duì)未?來(lái)有用的?東西，我?的心中充?滿快樂(lè)。?一、抓?師生的品?德教育?1、努力?培養(yǎng)一支?自尊、自?愛(ài)、自信?、自強(qiáng)、?為人師表?、嚴(yán)于律?己、敬業(yè)?愛(ài)崗、師?德優(yōu)良的?師資隊(duì)伍?，是我不?懈的追求?。因此在?師德建設(shè)?方面，把?教師的職?業(yè)道德建?設(shè)做為一?項(xiàng)重要工?作來(lái)抓，?經(jīng)常組織?教師學(xué)習(xí)?相關(guān)文件?精神，通?過(guò)創(chuàng)設(shè)良?好向上的?工作氛圍?等，不斷?提高教師?敬業(yè)奉獻(xiàn)?精神和教?書(shū)育人的?責(zé)任感，?樹(shù)立教師?高尚的師?德風(fēng)范。?2、做?好學(xué)生德?育工作。?學(xué)校始終?把學(xué)生德?育工作放?在重要位?置。本學(xué)?年，主要?是抓學(xué)生?禮儀教育?，抓“三?個(gè)習(xí)慣”?(養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、生?活習(xí)慣、?行為習(xí)慣?)教育。?每個(gè)班級(jí)?布置的內(nèi)?容里都有?“養(yǎng)成習(xí)?慣教育”?的板塊，?通過(guò)開(kāi)展?一系列、?不同形式?的活動(dòng)，?使學(xué)生良?好道德行?為習(xí)慣不?斷養(yǎng)成。?一年來(lái)，?師生精神?面貌進(jìn)一?步改觀，?良好的校?風(fēng)、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)得?到進(jìn)一步?形成。?二、抓教?學(xué)教研工?作教學(xué)?教研工作?是學(xué)校的?中心工作?，只有抓?好這個(gè)中?心工作，?才能不斷?提高教學(xué)?質(zhì)量。?1、認(rèn)真?做好教學(xué)?常規(guī)工作?。嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)?劃，開(kāi)齊?課程開(kāi)足?課時(shí)，嚴(yán)?格執(zhí)行《?小學(xué)管理?規(guī)程》，?教學(xué)常規(guī)?工作進(jìn)一?步規(guī)范化?、制度化?。特別是?對(duì)老師的?備課、課?堂教學(xué)、?作業(yè)批改?、教研活?動(dòng)，除了?定期進(jìn)行?檢查之外?，還采取?不固定的?隨堂聽(tīng)課?、加大隨?機(jī)抽查備?課及作業(yè)?批改情況?的力度，?做到經(jīng)常?性的給老?師一定的?壓力，使?老師踏實(shí)?做好教學(xué)?常規(guī)工作?，為完成?本學(xué)年的?教學(xué)任務(wù)?打下良好?的基礎(chǔ)。?2、通?過(guò)加強(qiáng)學(xué)?習(xí)、提高?教師的教?學(xué)理念。?教師的教?學(xué)理念直?接影響著?教師的教?學(xué)質(zhì)量，?因此，本?人特別注?重不斷改?變教師的?教學(xué)觀念?和提高他?們的教學(xué)?理論水平?。把每周?一下午放?學(xué)后的例?會(huì)有時(shí)作?為各教研?組學(xué)習(xí)活?動(dòng)時(shí)間。?使教師摒?棄和繼承?傳統(tǒng)相結(jié)?合地教學(xué)?方法，逐?步更新教?學(xué)觀念，?改進(jìn)教學(xué)?方法，為?提高教學(xué)?質(zhì)量夯實(shí)?基礎(chǔ)。?3、堅(jiān)持?以研促教?、提高課?堂效益。?教研是學(xué)?校發(fā)展的?原動(dòng)力。?我重視教?研工作，?要求年輕?教師人人?有課題，?課題研究?源于實(shí)踐?求實(shí)效。?繼續(xù)開(kāi)展?群眾性的?教研活動(dòng)?，把培養(yǎng)?學(xué)生“自?主學(xué)習(xí)、?自主發(fā)展?、自主創(chuàng)?新”做為?教研活動(dòng)?的主題。?同時(shí)把《?農(nóng)村小學(xué)?現(xiàn)代遠(yuǎn)程?教育教學(xué)?方法的研?究》模式?三課題的?研究，作?為教研專?題試驗(yàn)探?索，鼓勵(lì)?青年骨干?教師大膽?進(jìn)行探索?。在開(kāi)展?教學(xué)改革?過(guò)程中，?本人經(jīng)常?到課堂聽(tīng)?課，同老?師研究解?決在教研?中碰到的?一些困難?和問(wèn)題。?我們通過(guò)?抓好本校?老師平時(shí)?互聽(tīng)課落?實(shí)，也有?幸請(qǐng)到局?教研室徐?乃昌科長(zhǎng)?率部分科?員到我校?進(jìn)行聽(tīng)課?等各方面?的指導(dǎo)，?同時(shí)進(jìn)行?了教研交?流。不斷?提高課題?組質(zhì)量。?4、開(kāi)?展各項(xiàng)活?動(dòng)提高教?師綜合素?質(zhì)。我們?要求青年?教師每學(xué)?期必須面?對(duì)全體教?師開(kāi)設(shè)“?一人兩節(jié)?課”活動(dòng)?；通過(guò)開(kāi)?展定期與?隨機(jī)的教?學(xué)常規(guī)檢?查，有效?提高了教?師的綜合?素質(zhì)，同?時(shí)使一些?青年教師?脫穎而出?。本年度?，我校教?師撰寫的?論文，有?____?篇在市獲?獎(jiǎng)，其中?李松、張?永鳳老師?撰寫的論?文獲明光?市二、三?等獎(jiǎng)。?三、抓衛(wèi)?生、綠化?工作，充?實(shí)校園文?化1、?針對(duì)校園?衛(wèi)生管理?差，特別?是校園始?終不能保?持清潔，?不時(shí)的到?處就是塑?料袋、紙?屑、雜物?等垃圾的?情況，學(xué)?校對(duì)校園?進(jìn)行各班?衛(wèi)生區(qū)劃?分，要求?每天掃除?時(shí)班主任?教師必須?親臨現(xiàn)場(chǎng)?指導(dǎo)掃除?。學(xué)校少?先隊(duì)還組?織了執(zhí)勤?小組，對(duì)?小店及學(xué)?前班小學(xué)?生活動(dòng)區(qū)?域進(jìn)行監(jiān)?控，在值?日教師的?指點(diǎn)和帶?領(lǐng)下對(duì)隨?便丟垃圾?的同學(xué)進(jìn)?行批評(píng)教?育，使校?園臟亂差?得到了治?理。2?、校園綠?化在我任?職兩年以?來(lái)有了明?顯的改變?，原來(lái)是?一片荒地?，沒(méi)有規(guī)?范的設(shè)計(jì)?、合理的?布局，使?得每年都?出現(xiàn)荒草?季節(jié)?，F(xiàn)?在已初具?規(guī)模，形?成了不同?的綠化板?塊。3?、為了校?園充滿生?機(jī)，有一?個(gè)學(xué)習(xí)和?受教育的?氛圍，在?原有一個(gè)?破舊的墻?壁宣傳櫥?窗，另外?又重新購(gòu)?置一個(gè)四?個(gè)板塊的?新櫥窗。?同時(shí)對(duì)各?年級(jí)教室?的布置又?添補(bǔ)了新?的內(nèi)容，?其內(nèi)容以?本年級(jí)閱?讀課本內(nèi)?容為選材?對(duì)象，摘?取了相關(guān)?名言警句?做成條幅?懸掛在教?室里，以?激勵(lì)學(xué)生?如何學(xué)習(xí)?、如何做?人、如何?做事。同?時(shí)還添置?了衣服籃?球架，自?己修建了?兩個(gè)乒乓?球臺(tái)可供?學(xué)生上體?育課和課?間使用。?四、為?教育教學(xué)?工作做好?服務(wù)1?、我堅(jiān)持?讀書(shū)學(xué)習(xí)?，我認(rèn)為?校長(zhǎng)不是?一個(gè)職務(wù)?，而是一?個(gè)職業(yè)，?如果是一?個(gè)職業(yè)，?就必須具?備這個(gè)職?業(yè)所需?要的一切?素質(zhì)，就?必須有更?多的知識(shí)?和能力，?必須把握?各方面的?信息，使?自己保持?對(duì)新事物?的敏