廣東省陽東廣雅學校2024屆化學九上期中考試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．我國“化學”一詞最早出于徐壽的《化學鑒原》。徐壽把地殼中含量第二位的元素譯為"矽”，該元素的符號為（）A．O B．Al C．Si D．Fe2．模型構建可以變抽象為直觀。下圖為某原子結構模型的示意圖，其中a、b、c是該原子的三種不同粒子，下列說法正確的是A．決定該原子種類的粒子是bB．原子的質量集中在a和c上C．原子核中可能含有6個c和6個bD．原子中含有6個a和8個c3．下列物質的用途中，利用其化學性質的是A．液氮用于冷凍B．氫氣用作燃料C．石墨用作電極D．稀有氣體用作電光源4．下列圖示的實驗操作中，正確的是A．塞入膠塞 B．傾倒液體 C．點燃酒精燈 D．檢查裝置氣密性5．下列物質的化學式書寫不正確的是A．氧化鎂MgOB．氯化鋁AlCl3C．氧化鐵FeOD．硝酸銀AgNO36．下圖是氣體物質的粒子示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示純凈物的是A． B． C． D．7．在一個密閉容器中放入a、b、e、d四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應,-段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如下表。則關于此反應的認識錯誤的是物質abcd反應前的質量523720反應后的質量35212mA．m的值為15B．該反應為分解反應C．反應中a和c的質量比為6:5D．b可能未參與化學反應8．具備基本的化學實驗技能是進行科學探究活動的基礎和保證。下列圖示的化學實驗基本操作中，正確的是（）A．傾倒液體 B．稱量固體C．檢驗氣密性 D．加熱液體9．在黨的十九大報告中指出：“堅持陸海統(tǒng)籌,加快建設海洋強國”。海洋中有鈉、鎂、氯、硫、碘、鈾、金、鎳等,是資源的聚寶盆,其中,“鈉、鎂、氯、硫、碘、鈾、金、鎳”指的是（）A．原子 B．分子 C．元素 D．單質10．下列實驗方案設計不合理的是（）實驗目的實驗方案A鑒別氮氣和二氧化碳用燃著的木條分別伸入集氣瓶中B區(qū)分蒸餾水和濃食鹽水蒸發(fā)，觀察有無固體出現(xiàn)C檢驗蠟燭燃燒生成水點燃，在火焰上方罩一只干冷的燒杯，觀察現(xiàn)象D鑒別酒精與白醋聞氣味A．A B．B C．C D．D11．建立分類的觀點是學習化學的重要方法。下列選項符合圖示從屬關系的是（）ABCDX化合反應金屬物理變化化合物Y分解反應單質化學變化混合物A．A B．B C．C D．D12．關于電解水實驗，下列說法正確的是A．從現(xiàn)象上判斷：正極產生的是氫氣B．從變化上分類：該變化屬于化合反應C．從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的D．從微觀上分析：該變化中的最小粒子是氫原子和氧原子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．以下為實驗室制取氧氣的裝置圖,請回答下列問題：（1）寫出標號儀器的名稱：a_____,b_____。（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集一瓶氧氣,所需的裝置組合是_____填字母,制取氧氣的化學方程式是_____。（3）若用BF組合制取并收集一瓶氧氣,實驗開始前檢查裝置氣密性的方法是_____；從實驗安全的角度考慮,需要注意的一項操作是_____。14．某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①_______________②_______________。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的的發(fā)生裝置是________（填字母）。你認為該裝置中還缺少_____________。實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，理由是_________，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象的原因可能是_____________；（3）用排水法收集氧氣，當氣泡__________時，再開始收集；收集的氧氣不純的原因________。寫出該反應的符號表達式____________。（4）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到_____________（填藥品名稱），其起____________作用，該物質在反應前后_______和________不變。能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質______（填“能”或“否”）。寫出用過氧化氫制氧氣的反應的符號表達式________。（5）用集氣瓶收集氧氣，驗滿的方法是__________，若用F裝置收集該氣體，則氣體從______端進入（填“c”或“d”）15．某興趣小組用如圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。實驗步驟如下：往集氣瓶（容積為V1）中加入少量的水（體積為V2），往量筒中加入一定量水（體積為V3），連接裝置并檢驗氣密性。在燃燒匙內放入過量的紅磷，塞緊瓶塞。關閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點燃紅磷后，斷開電源。燃燒結束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內水面不再下降時，記錄量筒內水的體積（V4）。

（1）在燃燒匙中放入過量紅磷的目的是________________，該反應的化學式表達式是_______________。（2）該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為_______________。（用實驗中的相關字母表示）。（3）該興趣小組正確操作測得的氧氣體積分數(shù)總是小于21%，該小組用傳感器測出了紅磷燃燒過程和燃燒結束的空氣中氧氣體積分數(shù)（如圖），請分析測量結果偏小的原因是_______________。

16．欲配制180g溶質質量分數(shù)為50%的硝酸銨溶液，實驗操作如下圖所示，請回答下列問題：（1）量取所需要的水應選擇______（選填“50mL”、“100mL”成“200mL”）量筒。（2）調平衡后，用托盤天平稱量所需的硝酸銨時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應______（選填序號）。A增加適量硝酸銨固體B減少適量硝酸銨固體C調節(jié)平衡螺母D增加砝碼（3）將硝酸銨和水依次倒入燒杯中，要用玻璃棒攪拌，其目的是________。（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序________。（5）在做⑤操作時，燒杯的溫度_______（選填“升高”或“降低”）了。（6）若量取蒸餾水的體積時仰視讀數(shù)，則該實驗小組實際配制的硝酸銨溶液的溶質質量分數(shù)比計劃配制的溶質質量分數(shù)偏______（填“高”、“低”）。（7）將制得的硝酸銨溶液裝瓶保存時，試劑瓶的標簽上應注明______等信息。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．硫酸銨曾經是廣為使用的一種化肥，但使用后會造成土壤板結，目前已很少生產和使用，取而代之的是肥效更高的尿素等．已知尿素的化學式為CO（NH2）2，請根據(jù)尿素的化學式進行如下計算：（1）計算尿素的相對分子質量__________．（2）計算尿素中各元素的質量比__________．（3）計算尿素中氮元素的質量分數(shù)__________．18．蛋白質在人體胃腸內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學式為C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題：

（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數(shù)比為多少？（2）丙氨酸的相對分子質量是多少？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）以下是初中化學中常見的基本實驗，回答下列問題。（1）圖A的實驗目的是______________；（2）圖B稱量8.6g食鹽，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉時，這時應____________；（3）圖C實驗結束待集氣瓶冷卻后，進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的1/5，可能的原因是______（填一條即可）；（4）圖D是電解水的實驗，試管1中收集的氣體是_______，寫出電解水的符號表達式______；（5）圖E是區(qū)分硬水和軟水的實驗，本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外，還必須要控制___相同；（6）圖F為自制簡易凈水器，其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是__________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

地殼中元素含量：氧（O）、硅（Si）、鋁（Al）、鐵（Fe）、鈣（Ca）。所以地殼中，排第二位的是硅元素。故選C。2、C【解題分析】

由原子結構模型的示意圖可知，c是質子，b是中子，a是核外電子。【題目詳解】A、質子數(shù)決定元素的種類，決定該原子種類的粒子是c，故A不正確；B、原子的質量主要集中在原子核上，集中在b和c上，故B不正確；C、c是質子，b是中子，質子數(shù)可能和中子數(shù)相同，則原子核中可能含有6個c和6個b，故C正確；D、在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)，a與c的數(shù)目一定相同，故D不正確。故選C?！绢}目點撥】原子的質量主要集中在原子核上，在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)。3、B【解題分析】物理性質：物質不需要化學變化就表現(xiàn)出的性質。包括：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、導電性、吸水性、吸附性等；化學性質：物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質?？扇夹?、氧化性、還原性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性、金屬活動性等A、液氮冷凍麻醉是利用液氮汽化吸熱使溫度降低，屬于物理性質；B、氫氣作燃料，是利用氫氣的可燃性，是化學性質；C、石墨用作電極，利用了石墨能導電的物理性質；D、稀有氣體做電光源，是利用稀有氣體的通電時會發(fā)出不同顏色的光，屬于物理性質；故選B。4、D【解題分析】

A、給容器口塞橡膠塞應慢慢轉動著塞進容器口，切不可把容器放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破容器，選項A操作錯誤；B、傾倒液體時，塞子要倒放在桌面上，標簽朝向手心，瓶口要緊挨著試管口，選項B操作錯誤；C、點燃酒精燈用火柴，絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，以免引起失火，選項C操作錯誤；D、檢查裝置的氣密性，用手緊握試管外壁，觀察水中導管口有沒有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣，選項D操作正確。故選：D。5、C【解題分析】A、氧化鎂mgO，元素符號的書寫注意“一大二小”，改為“MgO”，故A正確；B、鋁元素顯+3價，元素符號為Al，氯元素顯-1價，化學式為：AlCl3，故B正確；C、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，故化學式為：Fe2O3，故錯誤；D、硝酸銀中銀元素顯+1價，硝酸根顯-1價，其化學式為AgNO3，故正確；故選：C。點睛：化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零。6、B【解題分析】

A、圖中由兩種分子，表示混合物，選項錯誤；B、圖中有一種分子，屬于純凈物，選項正確；C、圖中有三種分子，屬于混合物，選項錯誤；D、圖中有兩種分子，屬于混合物，選項錯誤，故選B?！绢}目點撥】同種分子的構成相同，性質相同，屬于同種物質，不同種分子，代表不同種物質。7、B【解題分析】

根據(jù)質量守恒定律，反應前各物質的質量總和一定等于反應后生成的各物質質量總和，所以5g+2g+37g+20g=35g+2g+12g+m，所以m=15g【題目詳解】A.由分析知m的值為15，說法正確，但不符合題意；B.在該反應中a的質量反應后比反應前增加了所以a是生成物，c和d的質量反應后比反應前減少了所以c、d是反應物，此反應為“多變一”，是化合反應，說法錯誤，符合題意；C.反應中a和c的質量比為（35g-5g）:（37g-12g）=30:25=6:5，說法正確，但不符合題意；D.b反應前后的質量未變，所以可能未參與化學反應，也可能是此反應的催化劑，說法正確，但不符合題意。故選B?！绢}目點撥】根據(jù)質量守恒定律分析：質量增加的為生成物，質量減少的是反應物，質量不變的可能是催化劑，也可能沒有參與反應來解答。8、C【解題分析】

A、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等，圖中操作錯誤，故A錯誤；B、稱量固體時，物質與砝碼的位置錯誤；氫氧化鈉具有強腐蝕性、易潮解，應放玻璃容器中稱量，故B錯誤；C、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，圖中操作正確，故C正確；D、給液體加熱時，試管內液體不能超過其體積的，防止沸騰濺出；圖中操作錯誤，故D錯誤。故選C。9、C【解題分析】

海洋中有鈉、鎂、氯、硫、碘、鈾、金、鎳等，是資源的聚寶盆，其中，“鈉、鎂、氯、硫、碘、鈾、金、鎳”不是原子、分子、單質等，是化合物的存在形式，指元素；故選：C。10、A【解題分析】A、氮氣和二氧化碳都不能燃燒、也不能支持燃燒，氧氣能支持燃燒，用燃著的木條進行檢驗，都能使木條燃燒熄滅的是氮氣，不可以鑒別，故選項實驗方案設計不合理；B、取樣，加熱蒸發(fā)，有晶體析出的是食鹽水，沒有的是蒸餾水，故選項實驗方案設計合理；C、化學反應前后元素的種類不變，因此在蠟燭火焰上方罩一個干冷的玻璃杯，若有水霧產生，證明石蠟中含有氫元素，故選項實驗方案設計合理；D、酒精和白醋分別具有酒的芳香氣味、酸味，用聞氣味的方法可以鑒別，故選項實驗方案設計合理；故選A。點睛：本題難度不大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。11、B【解題分析】

A、分解反應與化合反應屬于并列關系，不是從屬關系；故選項錯誤；B、單質分為金屬單質和非金屬單質，屬于從屬關系；故選項正確；C、物理變化與化學變化屬于并列關系，不是從屬關系；故選項錯誤；D、化合物屬于純凈物，化合物與混合物屬于并列關系，不是從屬關系；故選項錯誤；故選B。12、D【解題分析】

電解水時，正極生成的是氧氣，負極生成氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍?！绢}目詳解】A.從現(xiàn)象上判斷：正極產生的氣體是負極產生氣體體積的二分之一，選項錯誤；B.從變化上分類：該變化符合一變多的特點，屬于分解反應，選項錯誤；C.從宏觀上分析：水是由氫元素和氧元素組成的，選項錯誤；D.從微觀上分析：該變化中分子的種類改變，原子的種類不變，最小粒子是氫原子和氧原子，選項正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗鐵架臺或CF連接好儀器,把導管的一端放入水中,用手緊握試管,水中的導管口有氣泡冒出,則裝置的氣密性良好要先給試管預熱,然后再集中到藥品部位下面加熱?！窘忸}分析】

（1）a是長頸漏斗；b是鐵架臺；（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集一瓶氧氣，屬于固、液常溫型，適合用裝置C作發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用裝置D或F收集；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；（3）若用BF組合制取并收集一瓶氧氣，實驗開始前檢查裝置氣密性的方法是：連接好儀器，把導管的一端放入水中，用手緊握試管，水中的導管口有氣泡冒出，則裝置的氣密性良好；從實驗安全的角度考慮，需要注意的一項操作是：要先給試管預熱，然后再集中到藥品部位下面加熱。14、試管酒精燈A試管口放一團棉花防止水倒吸炸裂試管試管口沒有放一團棉花，高錳酸鉀粉末通過導管進入水槽均勻冒出沒有等到氣泡均勻冒出就提前收集二氧化錳催化質量化學性質能帶火星的細木條放在瓶口，木條復燃c【解題分析】

（1）答案：試管、酒精燈（2）高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱的反應，所以應選用的發(fā)生裝置是A；高錳酸鉀制取氧氣為了防止生成的氧氣氣流把高錳酸鉀粉末吹入導管中，甚至水槽，使水槽中的水變成紅色，應該在試管口放一團棉花；實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，防止裝置中溫度降低，水倒吸炸裂試管。答案：A；試管口放一團棉花；防止水倒吸炸裂試管；試管口沒有放一團棉花，高錳酸鉀粉末通過導管進入水槽（3）用排水法收集氧氣，為了防止一開始收集到裝置中的空氣，應該等到氣泡均勻冒出時再收集；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，表達式為：。答案：均勻冒出；沒有等到氣泡均勻冒出就提前收集；（4）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣，催化劑可以改變反應的速率本身質量和化學性質不發(fā)生改變。高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中有二氧化錳所以可以代替二氧化錳。答案：二氧化錳；催化；質量；化學性質；能；（5）氧氣驗滿的方法是可以使放在瓶口的帶火星小木條復燃；若用F裝置收集該氣體也就是排水法收集氧氣應該短進長出。答案：帶火星的細木條放在瓶口，木條復燃；c15、保證完全消耗瓶內的氧氣在燃燒結束后空氣中還含有一定的氧氣【解題分析】

磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷?！绢}目詳解】（1）空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一，為了使集氣瓶中的氧氣完全消耗掉，燃燒匙內要放過量的紅磷，故在燃燒匙中放入過量紅磷的目的是保證完全消耗瓶內的氧氣，反應是紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，故反應的化學式表達式是。（2）量筒內水減少的體積就是集氣瓶內空氣中的氧氣的體積，該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為。（3）測得的氧氣體積分數(shù)總是小于21%，測量結果偏小的原因是在燃燒結束后空氣中還含有一定的氧氣。16、100mLB加速溶解④①③⑤②降低低50%硝酸銨溶液【解題分析】

（1）欲配制180g溶質質量分數(shù)為50%的硝酸銨，所需水的質量為180g×（1-50%）=90g，量取所需要的水應選擇100mL量筒。（2）調平衡后，用托盤天平稱量所需的硝酸銨時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，說明左盤硝酸銨藥品質量偏多，應減少適量硝酸銨固體，使天平平衡，故選：B。（3）將硝酸銨和水依次倒入燒杯中，要用玻璃棒攪拌，其目的是加速溶解。（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：④取藥品、①稱量、③轉