《世紀(jì)寶鼎》第二課時(shí)之一《世紀(jì)寶鼎》第二課時(shí)之一/《世紀(jì)寶鼎》第二課時(shí)之一《世紀(jì)寶鼎》第二課時(shí)之一《世紀(jì)寶鼎》第二課時(shí)教課方案之一吳海芳教課目的正確、流暢地朗誦課文，抄錄自己喜愛的詞句理解課文內(nèi)容，感覺世紀(jì)寶鼎的精巧藝術(shù)和深刻寓意，領(lǐng)會(huì)中國人民春結(jié)合國和新世紀(jì)的美好祝福教課準(zhǔn)備世紀(jì)寶鼎的圖帶鼎字的詞語教課過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入在結(jié)合國建立50周年前夜,中國人民向結(jié)合國贈(zèng)予了一份誕辰禮品——世紀(jì)寶鼎。這就是這個(gè)寶鼎出示掛圖二、自主學(xué)習(xí)課文從上節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我們對課文的內(nèi)容有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。號放學(xué)時(shí)老師部署了一個(gè)回家作業(yè)，就是請同學(xué)們回家自學(xué)文章的二，三，四，準(zhǔn)備今日進(jìn)行贈(zèng)予寶鼎表演賽。我想同學(xué)們在自學(xué)過程中，或多或少必定有不理解的地方，下邊我們來發(fā)揮小組的智慧，議論議論，看看可否解決這些問題。小組商討議論檢查同學(xué)們的自學(xué)狀況，出示些思慮題。為何說寶鼎可謂雄偉杰作？為何說寶鼎的整體構(gòu)造、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠長歷史和絢爛文化？寶鼎有哪些象征意義？三、贈(zèng)予寶鼎表演賽若是讓你代表中國向結(jié)合國贈(zèng)予這一世紀(jì)寶鼎，你會(huì)如何介紹？議論如何才能表演得好？點(diǎn)撥要表演好贈(zèng)予世紀(jì)寶鼎，重點(diǎn)在于向外國人介紹寶鼎精巧的藝術(shù)造型、文化內(nèi)涵及其藝術(shù)價(jià)值，而要介紹說明得好，就一定讀熟，甚至能背誦二、三自然段，把課本的書面語言變?yōu)樽约旱目陬^語言。此刻同學(xué)們抓緊準(zhǔn)備，看誰準(zhǔn)備得好。小組操練贈(zèng)予寶鼎提示結(jié)合國人員都是外國人，其實(shí)不知道中國代表團(tuán)贈(zèng)予的是什么，也不認(rèn)識(shí)贈(zèng)予這個(gè)鼎的意義，作為中方代表應(yīng)當(dāng)怎么介紹？中國人民贈(zèng)予了這么寶貴的禮品，作為結(jié)合國人員，應(yīng)怎么表示并說些什么？請各組同學(xué)仔細(xì)研究，要表演得真切，有創(chuàng)意，有特色。班級進(jìn)行贈(zèng)寶鼎表演賽選舉小組里最好的表演者，參加班級表演賽每組抽一名學(xué)生當(dāng)觀眾評委。評選標(biāo)準(zhǔn)1參加表演人員身臨其境，舉止大方、自然、落落大方2中方代表介紹寶鼎內(nèi)容完好，有次序，語句通暢，并有表情和動(dòng)作配合3聯(lián)合國代表致酬謝辭應(yīng)熱忱，得體3各組按次序表演4評論四、總結(jié)課文讀了這篇課文你有什么感想領(lǐng)會(huì)中華民族的歷史悠長，文化絢爛中國人民愛和平，與世界人民友善相處，共創(chuàng)美好將來從學(xué)習(xí)表達(dá)的角度，談?wù)勛约阂鈺?huì)到哪些表達(dá)方法？經(jīng)過構(gòu)造、高度、重量、形狀、紋飾、浮雕、銘文等介紹寶鼎的樣子經(jīng)過鼎的含義反應(yīng)它在中國古代社會(huì)生活中的獨(dú)專門位。鼎作為一種重要禮器，代表了和平、發(fā)展、鼎盛。從鼎的整體構(gòu)造、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠長歷史和絢爛文化。五、拓展延長假如讓你為2008年北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)祥瑞物，你準(zhǔn)備如何設(shè)計(jì)？課后與同學(xué)